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家長會教師致辭優(yōu)質

發(fā)布時間:2024-11-26

家長會教師致辭優(yōu)質(通用19篇)

家長會教師致辭優(yōu)質 篇1

  尊敬的各位家長:

  你們好!首先,我代表本班對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,以及對你的孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠的對你們說聲“謝謝”!同時,更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

  大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心、仔細、認真的盡自己最大的'努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力。

  作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多、學得好,更想了解孩子在幼兒園的學習情況。

  安全方面:

  (一)教師做到:

  1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,如有要收回。嚴格幼兒安全制度,預防燙傷、外傷、藥物中毒,預防異物進入耳、鼻及氣管,預防幼兒走失。

  2、保證教室的通風、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。

  3、及時預防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。

  4、嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

  5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。

  6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。

  7、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.

  8、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。

  9、上下午班教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

家長會教師致辭優(yōu)質 篇2

  各位家長:

  大家好!

  我是本班的一名學生,很容幸能作為學生代表代表全班同學對親愛的家長們說幾句話。

  轉眼間,已經(jīng)度過了近一年的高中生活,我們深深地感受到了高中生活的緊湊與充實,快捷與高效,疲憊與歡欣?梢哉f我們現(xiàn)在正逐漸適應著這一切,然而學科的繁多,知識的多、雜,時間的有限,精力的不足,真的令我們有過力不從心、鞭長莫及的感覺。就在這時,陽光與溫暖再一次眷顧了我們-----那是父母一句關切的話語:“孩子,別累壞了,盡力就行!”那是老師一個肯定的眼神,一個充滿期望與疼愛眼神,令我們頓時感動至深,信心百倍,堅定了信念,重整了旗鼓,激昂地上陣,再一次攻克了難關。

  對父母,我們充滿了感激與愧疚,生活中,您總是不厭其煩地對我們千叮嚀,萬囑咐;總是寬宏大量地諒解叛逆時代“唯吾獨尊”的我們;總是毫無怨言地把一切精力都花費在我們身上,我們時時刻刻都在接受著來自的陽光普照,雨露滋養(yǎng)。作為孩子,雖然很少用言語表達內心的感動,但是前不久您收到的那封感恩的信也多少能讓您感受到我們心靈的悸動。請您放心,我們永遠愛著您!

  我知道,您同樣關心的是我們的未來,現(xiàn)在則側重于成績。文理分班已有半個學期了,我們在新的班級也經(jīng)歷了一個由陌生到熟悉的過程。新同學團結友善,新老師認真負責,新環(huán)境溫馨舒適,我們擁有了更好的師資力量和學習氛圍。然而此次的期中考試中您對孩子的成績也許并不滿意,敢請您相信我們一定不會放棄奮斗,不會灰心氣餒,我們定會在接下來的.一個月里愈加刻苦,創(chuàng)造期末的輝煌。您對我們充分的肯定與信心是我們的動力之源,源泉不干涸,動力永不竭~~!!

  父母愛,師生情,波瀾壯闊,?菔癄,刻骨銘心!

  我代表全班同學向你們保證:我們會擔負起做人的責任,以優(yōu)異的成績回報您的養(yǎng)之恩,育之情。不管路途多么坎坷,不管苦難多么頑劣,我們都會義無反顧,勇往直前。請您相信我們!我們能行!

  謝謝大家!

家長會教師致辭優(yōu)質 篇3

  親愛的家長朋友們:

  大家上午好!

  首先我代表20xx級全體老師歡迎你們的到來!各位家長朋友能在百忙之中抽出寶貴的時間參加我們的家長會足見你對我們工作的支持。現(xiàn)在由我代表本年級全體老師向大家做一個簡短匯報。

  20xx級原有學生一千多人,分為中專部和高中部,中專部已于去年開始展開教學實習;高中部班級現(xiàn)共有七個專業(yè),由學前教育、汽修、機電、微電財商四個班級構成。

  學前教育班班主任張獻花老師,即是班主任又是專業(yè)課教師,為了更好地服務于教學,為了學生她是吃住在學校,全方位的陪伴學生,白天上課時間教室是她的家,休息時間張老師的宿舍就成了學前教育這些女生的家,即是班主任又是知心大姐姐。

  機電班班主任王斌老師多次帶隊參加臨沂市技能帶大賽獲得佳績,去年帶領機電專業(yè)的學生參加平邑縣勞動之星技能比賽把獎項全部攬獲,是我們縣焊接領域當之無愧專家。

  汽修班班主任朱化存老師年齡最大,但是在工作中是舍小家顧大家,尤其是朱老師的母親去年生病臥床不起生活不能自理,朱老師只能利用休息時間回家護理,從來沒有因為家里的困難而耽誤過班級和教學工作,總是早早的到校跟學生的早讀,學生休息后才離開學校,在工作中從來沒有有過一句怨言,可以說是我們所有老師的楷模!

  當然我們還有著大批的默默為學生付出的老師在這里我代表年級向他們表示深深地感謝!

  20xx年電商專業(yè)的宋陽、鞏固、薛有情幾位同學參加技能大賽一舉斬獲獲得臨沂市第一名和山東省第六名的好成績績,在全國電子商務師比賽中獲得省級一等獎,國家級三等獎的好成績。

  機電專業(yè)邵振國、李超;電子專業(yè)的賈文志、宋金、郭思強、汽修專業(yè)的劉枝強,馮偉;學前教育專業(yè)魏新琪、庫艷艷等大批同學在技能大賽中斬獲佳績。

  20xx年宋陽、魏新琪、邵振國三位同學憑借優(yōu)異表現(xiàn)獲得國家獎學金,這是我們全縣同級同類學校的最高榮譽!我們20xx的同學還取得了非常多的獎項在這里我就不再一一向大家匯報了。

  總之我們的年級是一個充團結拼搏積極向上的年級。

  為了全面應對疫情,從大年初一開始,學校校領導帶領我們全體老師一直堅守在學校防控疫情第一線。我們積極響應平邑縣教育局“停課不停學”的號召,我們20xx級全體師生自2月10日開始截止今天4月10日齊聚空中課堂,共同開啟線上的教與學已經(jīng)兩個月了。今年的非常時期,作為家長,作為老師,作為學生,通過兩個多月來以來停課不停學的居家學習,對我們來說是一種挑戰(zhàn),尤其是對學生自主學習能力方面是一種鍛煉。上課方式的改變,上課氛圍的改變,學習方式的改變,我們從陌生到熟悉,從新奇到適應,從中我們收獲很多。

  作為年級主任和班主任的我承擔了傳達、驗收各類表格的數(shù)據(jù)信息,成了各種“催”的角色,我們的家長總是在第一時間回復信息,這其中離不開大家對我們工作和孩子學習的支持。

  我首先是一位家長,其次才是一位老師,我深知作為一名家長的辛苦和不易,也很體諒我們的家長在各種信息整理的時候總能很快的配合我們班主任的工作。其實我們每個人都是本著為孩子負責、為家庭負責、為社會負責的態(tài)度,雖然繁瑣,換個角度,心情自然會輕松一些,因此希望大家一如既往關注微信群和QQ群的各種信息。

  各位家長我們的學生自進入高考升學班學習是很苦、很累的,早上一睜眼就開始學習一直學到晚上,學習非常緊張。盡管晚自習放學后時間非常晚了,早晨又多想再睡一睡,但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室學習,比方說學前教育專業(yè)的同學小艷、小倩、小琪,電商專業(yè)的小曉等一大批同學,當我們班主任老師早上六點趕到教室的時候她們已經(jīng)早早地在教室開始了一天的學習。像這樣的學生還大有人在,作為他們的老師我們看在眼里記在心里。

  如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話,那么勇于面對挫折,在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的,我們年級的學生是而且很多都是數(shù)學英語學科比較差的,但是有很多學生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經(jīng)常遇到困難,但是從來不放棄學習,一直在堅持。總體而言,負重前行,奮起直追,不甘落后,用默默無聞的苦干換來自己的進步,這樣的學生是值得敬佩的,他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀,頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子,我們的學生,看著他們如此的用功,看著他們頑強的拼搏,我為有這樣的學生而感到幸運,也為有這樣的學生感到自豪,我下定決心要盡最大的努力,讓更多的學生考上大學。

  這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學生,還有全體科任老師和在座的'每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵,我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,而家長你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。春季開學后我們根據(jù)上級部署安排進行封閉式管理,學生進入學校后請家長朋友們放心,我們一定會像對待自己的孩子一樣精心的呵護他們。而且學校領導帶領我們班主任和全體任課教師全程陪伴,風雨同行共赴高考。

  古人云:兵馬未動,糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗,勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。

  各位家長,時間過得很快,轉眼兩年多過去了,馬上高考了,它對于我們的每一位學生來說處在人生的十字路口,至關重要。我們都知道,他們今年就要參加高考了,他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期,直至高考結束!在這個關鍵的時候,我們把各位家長請來,共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當?shù)膸椭屯苿樱箤W校、學生,家庭三方形成合力,總之一句話,就是一切為了學生。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

  我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,為他們考出好成績做最有效的努力,考上理想的大學。近兩年我們學校的高考升學率逐年攀升新高,這是我們20xx級全體師生的壓力同時也是動力,我們年級的目標就是年級全體同學全部升入高等院校,本科升學率成倍增長。

  從此刻起:您要成為孩子生命中最好的朋友,最親密的伙伴,最慈愛的爸爸(媽媽)!

  希望您去好好的陪伴孩子吧,用心去面對真實的自己,用愛和行動賦予這場陪伴最真正的內涵。

家長會教師致辭優(yōu)質 篇4

  尊敬的各位家長朋友,

  上午好!很高興,我們相聚在美麗的新營小學,共同感受孩子成長的歷程。在此我代表新營小學全體教師,對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  近年來,我校各項工作卓有成效,這是因為有了校領導在教育沃野上翻動犁鏵,揮灑汗水,也是因為有了各位老師無私地播灑智慧的陽光以及各位家長的密切配合,才會有教育教學碩果累累。

  我們欣喜地發(fā)現(xiàn),越來越多的家長注重家庭教育的科學性,他們重視自身的修養(yǎng)和行為,時刻為孩子做榜樣。事實上,夫妻關系和睦,注重教育觀點的一致,生活氣氛詳和、穩(wěn)定的家庭教育出的孩子寬容善良、活潑可愛、積極上進。

  當然,也有不少家長愛子心切,看別人的孩子優(yōu)點多,而自己孩子缺點多。這是因為對自己孩子很了解,期望較高,孩子的表現(xiàn)很難達到家長的要求。孩子年紀小,易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的`事卻包含孩子成功的喜悅。孩子有了成績和進步,家長都應適當夸獎鼓勵。我經(jīng)常收到家長表揚孩子的短信,孩子準時起床早讀啦,作業(yè)效率提高啦,書寫特別認真啦,很主動地做家務啦,不挑食啦。收到這樣的短信,我就會找機會再鼓勵鼓勵孩子。而孩子在學校發(fā)言積極啦,樂于助人啦,很會思考啦,作文很美啦,我也會及時告訴家長。孩子得到父母老師的肯定,他們的自信心足了,心情更好了,也會向著更高的目標去奮進。相反,如果家長動輒訓斥,就會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱。從我們家長的角度來說,要客觀地看待孩子實際的水平。只要是進步了,就是值得欣慰的。

  作為新營小學的教師,我和我的同事們深知自己肩上的擔子有多重。我們兢兢業(yè)業(yè),如履薄冰。我們愛每一個學生如同自己的孩子,我們希望他們安全、健康、快樂;我們希望他們盡快改掉缺點,全面發(fā)展;我們希望自己培養(yǎng)出的學生個個出類拔萃,將來都成為棟梁之才。但老師不是圣賢,有時也會有不盡人意的地方。當學生有了對老師不滿的情緒時,家長要引導他:去學校的目的是為了學習而不是為了挑老師或學校的毛病,家長在孩子面前要維護老師的權威,一則老師不可能由學生隨便選擇,二則古人云:“親其師,信其道”,如果家長不做“親其師”的工作,孩子就不會有虛心的學習態(tài)度。曾經(jīng)我新教的一個學生和爸爸媽媽說,這位新老師可能不喜歡我,我都舉手了,她就是不找我回答問題。當時他爸爸想了一下對孩子說,這老師很信任你,她覺得你每次都舉手學習很扎實不用叫你。事后這位爸爸來學校很友好地和我交流這個問題。我觀察發(fā)現(xiàn),這孩子是每次都舉手,但都是在老師喊出其他同學名字時他才會舉起手,在我對全班同學不熟悉的情況下無法注意到他。我告訴他舉手速度快一些才會爭取到發(fā)言機會。問題解決了,以后那孩子非常喜歡老師,語文學得很好。孩子爸爸告訴我:“宋老師,幸虧我當時腦子轉了下彎,要不就誤會你了,看來不了解情況不能聽孩子的一面之詞!边@是一位很有智慧的爸爸,有問題了,正面去解決,過程很愉快。當然,如果老師的教育方式方法有不恰當?shù)牡胤,歡迎您最好以面對面的方式提出來交流,我們一定會虛心接受,認真改正?释龅絾栴}及時和老師學校交流溝通,不要著急上火。如果家長老師能夠彼此融洽溝通,信任合作,一定可以造就孩子健康美好的未來。

  親愛的家長朋友,我們的教育原則是尊重孩子,珍視孩子,關心孩子的前途、明天,給孩子真正幸福的人生和完善的人格.讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細小的習慣開始做起,從關注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習慣,收獲好性格,享受好人生.

  祝愿每一位家長朋友美夢成真!剛才的發(fā)言,不當之處請多指正。

  謝謝!

家長會教師致辭優(yōu)質 篇5

  尊敬的各位家長:你們好!在這次家長會開始前,首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信這天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習,生活狀況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的狀況,借此機會,感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議,望你們今后能像這天這么用心的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

  可能有很多家長對我比較陌生,自我介紹一下,我姓朱,本學期擔任大1班班主任,另一位是莫老師,我們一齊負責大1班的教學及保育工作,開學以來因為有你們的支持、配合,孩子們在各方面都有很大的進步,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!這天我們的會議的資料有以下幾個方面:

  一、安全問題:幼兒園的安全工作是我園的重之重,長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每一天的工作務必細致周到,使幼兒能在幼兒園里學得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就務必注意這些問題:1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,帶班時做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時有組織,有紀律的進行每項活動,注意孩子們的一舉一動,防止撞傷跌傷。當然孩子們在一齊難免會有一些矛盾,這天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負了,導致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會構成依靠性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長不用過于擔心,我們得放手讓孩子自己學會解決,因為在解決問題的過程中,孩子需要思考,分析,并決定自己的行為的對與錯,嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正證明他們潛力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾,例如說:對不起!沒關系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,

  這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所期望的。

  2、培養(yǎng)幼兒獨立性

  在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,像這種培養(yǎng)幼兒自理潛力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成,而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

  因此幼兒在家的時間里,期望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依靠性,培養(yǎng)自理潛力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子帶給一個固定的學習的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具必須要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,必須要透過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情務必自己做。

  3、培養(yǎng)幼兒良好行為;

 。1)、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。

  (2)、培養(yǎng)幼兒自我保護潛力,就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的潛力及其應變潛力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,,就明白119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼。

 。3)、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

 。4)、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣,使幼兒的品德和性格構成良好的開端,向幼兒進行禮貌教育,友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關系),愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。

  說到這,我要強調一件事,我發(fā)現(xiàn)有個別的家長認為孩子字寫得不好看(或家長沒時間指導),就代替幼兒寫作業(yè),就不讓他做,這樣打消了孩子的用心性。還有在和個別家長交流的時候也發(fā)現(xiàn),有的孩子做什么都不夠主動、用心,其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的,老拿別的孩子和自己的孩子比較,其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以用心的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心,這樣孩子不管在是做事或在學習才會更用心主動。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每一天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面構成了良好的習慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂意為大家做事的習慣。到了本學期,孩子已構成基本的生活自立潛力。穿衣、疊被、個個都是自己動手,并且有了良好的衛(wèi)生習慣。我期望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,會令孩子構成懶惰和自私的習慣。

  二、教學方面

  (一)、整合課程介紹

  我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》制定的,要求開展游戲為主要形式的教育活動,下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程:

  ①語言:語言包括講故事,學古詩兒歌,認字。認字是開發(fā)幼兒智力,增強興趣,培養(yǎng)潛力的主要手段,培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達潛力,語言表達潛力較強的有:李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等

 、谟嬎悖河嬎闶桥囵B(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維潛力,提高對計算興趣,比較好的有:王藐、將樂、李杰、程星宇、劉立雄等

 、垡魳、舞蹈:透過音樂教育,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)潛力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,這方面較好的有:楊樂、鄒鳳、李瑋、將樂、劉媛、湯瑩瑩、等

 、苊佬g:美術是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美潛力和動手操作潛力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,審美潛力及美的表現(xiàn)力,美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等

  ⑤健康社會體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長身體時期,可朔性強。那里也包含了勞動和思想品德,我班幼兒這方面較好的有:惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等

  要了解他們,先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點?缺點?就應用什么方法教育他們?只有了解他們的性格,喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對癥下藥就能到達我們所期望到達的目的。像在家里,只有一兩個小孩就應比我們老師有更多的時間了解他們,真正的的了解他們的內心,再選取該用哪種方法教育他們?那這個孩子我相信長大后肯定有所作為,我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點,多關心孩子,多與孩子老師溝通,這樣才能更好的教育好你的孩子。

  (二)珠心算介紹:這個學期我們大班就開始教學珠心算了,也許各位家長對此刻孩子們所學的珠心算不太了解,下面就由我來簡單介紹一下,(發(fā)資料)請各位家長觀看我們準備的資料。

  1、珠心算簡介:家長們從資料上看珠心算,也許仍然對珠心算存在疑問,下面就由我來給各位上一節(jié)簡單的珠心算,期望各位家長配合把自己當成你們自己的孩子,像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問題,好不好?

  2、珠心算演示:相信經(jīng)過這節(jié)課后,家長們都對珠心算有了初步的了解,期望家長們平時能多督促、輔導你的孩子,以便更快的到達心算的目的。

  三、了解孩子的學習,讓孩子快樂成長。

  隨著社會的發(fā)展,我們的生活是越來越好,對孩子的期望也是越來越高。我們期望孩子們會數(shù)學會語文英語,什么都要會,但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們,他們是否快樂,是否有壓力?當然我們能理解家長們的用心良苦,望子成龍,望女成鳳的心,請家長們回憶一下你小時候的生活,多么快樂,玩泥巴,跳皮筋,捉迷藏,爬樹在田野里奔跑,玩自制的彈弓打鳥,就是學習也是學一些簡單的數(shù)字123,但是此刻的孩子呢?學習,還是學習,誰能讓孩子快樂點?只有老師還有家長們,我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂,所以我們務必要讓孩子們在快樂中學習,在學習中快樂,在玩中學,學中玩,這樣孩子們就能夠沒有壓力快樂的成長了!那么我們在幼兒園是怎樣快樂的學習的呢?請家長們觀看電視,這些是我們日常生活中拍下來的,我們每一天早上做早操,玩游戲,有我們在整合課程的主題活動,也有上珠心算課,拼音課的。我們還展開了豐富多彩的活動,我們就是讓孩子透過這些快樂的活動學習的。他們在那里每一天都是快快樂樂的玩,快快樂樂的學習,所以請家長們放心把孩子交給我們,我們必須會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂,那么在家也一樣,期望經(jīng)過這次家長會后,家長們能將心比心,體量關心你的

  孩子,不要盲目施加壓力給孩子,要多鼓勵孩子,如果孩子暫時不會算數(shù)學,不要緊張,也許他對數(shù)學不敢興趣,需要多一點時間去消化,英語有的記得有的不記得,他只是需要你的一點提示,有了你的提示他很快就記起來了,拼音格式不對,沒關系,擦干凈重寫就能夠了,允許孩子犯一點小錯誤,只要孩子能改正就能夠了,世界上有誰是沒有錯誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比,誰的孩子很會跳舞,誰的很會算術,其實每一個孩子都有他的特點,也是你沒有發(fā)覺,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢,給予肯定,別人是很有頭腦,但他是別人的孩子,自己跟自己比有進步就能夠拉,只有和諧的親子關系,才能贏得孩子的快樂成長。

  說到那里,有些家長就會說那數(shù)學怎樣辦?我們幼兒園在數(shù)學方面做了很好的計劃,下面有請莫老師來談談我們教學方面的狀況!掌聲有請!

  感謝莫老師給我們帶來了那么生動的講解,相信經(jīng)過莫老師的講解,家長們對我們大班的數(shù)學有所了解,期望以后孩子們在作業(yè)上遇到難題,家長們必須要協(xié)助我們一齊來輔導。小學一年級的語文數(shù)學我們都在努力教學,為孩子們上小學做好了充分的準備,請家長們不用過于擔心孩子們上小學跟不上,為什么我會一再強調這個問題呢?因為根據(jù)以往的經(jīng)驗,許多家長因為不了解我們小太陽大班就是學前班,上了大班能夠直接升讀一年級,以前就有一小部分家長在大班的'第二學期把孩子送到了小學的學前班就讀,甚至是沒有讀大班就去小學的學前班就讀。然而小孩的學前班里面學的東西又是什么?教師又是怎樣樣的呢?我不敢斷言,只是很多家長把孩子送到學前班去的第一天就后悔了。第一沒有安全保障,第二個是學生復雜,四、五歲的,六歲的都在一個教室,有個家長說,當他一看見教室里坐滿了密密麻麻的小孩,有大有小的,而且只有一位教師時,便后悔自己不該貪省幾百塊的學費,而且小學的老師只是負責孩子上課時的安全,下課之后便是靠孩子自覺,安全也沒有保放學,三點上課,四點放學,老師也沒有幼兒園的老師有耐心,所以很多孩子去了小學讀學前班之后退不到學費也甘愿回到我們幼兒園。

  四、就讀小學時務必準備的工作(證件)下面我來借此機會向各位家長說說讀小學需要準備些什么證件:

  戶口本:幼兒務必是有戶口的。并且必須要滿6周歲,也就是20xx年9月以前出生。不滿6周歲的想上小學就比較困難,我們能夠將你的孩子的名單報上去,但如果讀不了一年級你們家長就要另想辦法了,不滿6周歲我們不敢保證你能上一年級的。

  五、需要家長配合的資料與要求。

  1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,交代清楚,或寫張小紙條(注明:幼兒姓名,服藥時間,用量等)。

  2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。

  3、不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學習,如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請你在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當然發(fā)燒就務必留在家里觀察,確定孩子沒事才能夠到幼兒園上學。

  4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而務必的資源。

  5、每兩周填寫聯(lián)系手冊。

  6、每月檢查并考考孩子的學習掌握狀況,我們每月會打印一張當月的學習資料表,家長能夠根據(jù)這張表來考考幼兒,如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上,要抽時間復習,并及時反應給老師。

  六、自由交流時間:下面我們一齊來討論一下黑板上的問題:

  1談談幼兒教育與家園教育,這兩種是相結合的?說說你的看法?

  2、對于我們大班的作業(yè)狀況有什么意見(是多是少)?

  你們的滿意是對我們工作的肯定,更是對我們工作的支持,接下來的時間讓我們敞開心扉,說說推薦和意見,或是有疑問也能夠提出來,我們就像家人朋友一樣的聊聊天,共同探討一下教育孩子的良方。

  七、結束語:10個孩子10種個性,更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強家園聯(lián)系,這樣孩子的每一天才能更快樂充實,每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行,同時對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的期望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么推薦或意見,能夠直接向我們提出,我們會虛心理解你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐!最后感謝各位家長這天的參與!-

家長會教師致辭優(yōu)質 篇6

  各位家長:

  下午好!

  我姓張,任教本班數(shù)學。工作已有五年,一向任教高年級,已帶過兩屆畢業(yè)班?赡艽蠖嗟膶W生覺得高年級老師不怎樣和藹可親,要求比較嚴說老實話,對此刻的學生不嚴不行。另一方面,就是六年級畢業(yè)后,能否進入好的初中。所以,思考這些因素,我們感到有壓力,在平時的工作中,要求比較嚴格,如有不到之處,還請各位家長諒解。

  一、下面,我就數(shù)學學科本身的特點,同各位家長交流一下自己的見解。

  五年級的數(shù)學學習不同于低、中年級,可能以前只要掌握課本知識就能夠了。而高年級不僅僅需要掌握課本知識,還需要課外拓展。到五年級抽象知識增多,難度加大。有些學生一時難以適應,再加上沒有良好的學習習慣,這樣就容易出現(xiàn)兩極分化,這是必然的。所以,請各位家長要有思想準備,如果學習不夠努力、不夠刻苦,還老抱僥幸心理,吃老本,這樣的學生肯定會退步。要想成績好,我覺得學生要比以前更加刻苦,學習是比較辛苦的,但只有付出才有回報。那么,經(jīng)過一學年的教學工作,我發(fā)現(xiàn)我們這個班學生還是不錯的,都比較聰明。但在學習上也存在一些問題:

  1、有些學生學習比較浮躁,態(tài)度不夠端正。

  這個主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn)。到此刻為止,我們班還有小部分同學認為是為老師,為家長而學,所以做作業(yè)都是老師、都是家長看著做,自覺性不高。這些同學由于上課不認真聽講,造成作業(yè)不會做,字跡潦草,學習很不理想。所以,我覺得,對待這樣的學生,首先要教育他端正態(tài)度,是為自己學,而不是為他人學。這個工作需要我們家長和老師共同努力,必須要改變這些同學的學習態(tài)度。

  2、學生學習細心度不夠。

  這一點,幾乎是所有學生共同存在的一個最重要的'不良學習習慣。我們數(shù)學學科不同其他學科,數(shù)學答案只有對錯之分。我經(jīng)常跟學生講,如果你會做,你就就應保證做對,不會讓老師扣一點分。更沒有任何借口說,我會做,但我粗心了。在我眼中,粗心就等于不會。這個不夠細心主要體此刻這兩點:

  (1)計算方面不夠細心。

  比如,學生在試卷反思時,都會覺得很多錯誤是由于計算錯誤。這個主要是我們學生不習慣用草稿紙計算。比如:我們這學期學習“圓”這個資料,計算比較繁瑣,我為了強化計算,要每一位學生計算時都附有草稿紙,經(jīng)過一段時間訓練,學生“圓”這部分掌握得不錯,計算潛力提高。再比如,平時考試,我跟學生說,計算錯了,扣雙倍的分數(shù),學生一聽,提高警惕,計算題幾乎不錯。這說明什么問題,就是學生在做計算題時,他認為是最簡單,不會錯。所以不假思索去做,做完也不認真復查。而往往最簡單的反而最容易錯。所以,在那里請各位家長必須教育學生,在每一次做作業(yè)和考試中,不要因為計算而失分,在平時做作業(yè)時就要細心。

  (2)審題方面不夠細心。

  我們期末模擬考試有這樣的一道操作題,是要畫一個半圓,然后求出它的周長和面積。當時全班共有15人畫的是一個整圓。所以白白的被扣掉三分。想一想,如果這三分在最后的畢業(yè)升學考試當中這樣失去,我想這些同學會后悔萬分。因為說老實話,到了那時,多一分,哪怕多半分都是好事。但學生總會出現(xiàn)審題方面的錯誤歸根到底,我覺得,就是學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。他們拿到一道題目,不管三七二十一,就下筆寫。而沒有定下心來,仔細的讀兩遍,讀不懂的,多讀幾遍。此刻,我們出卷子的趨勢,是與生活緊密聯(lián)系,所以往往很簡單的一道題目,但一聯(lián)系生活實際,或者轉的彎路比較多,那么學生就手足無措。像今年六年級的三次模擬考試和最后一次畢業(yè)考試中,都出現(xiàn)了題目字數(shù)比較多,這就造成很多學生沒有耐心讀下去,或者讀一遍讀不懂,就沒有信心做。而實際上,如果認真、細心多讀幾遍,肯定能做出來。此刻試題的趨勢不會出奧數(shù)題,所以有的家長也問我,要不要學奧數(shù)。我覺得不必須要學,當然如果學有余力的學生也能夠學,這個主要也是鍛煉思維方法與解題潛力。此刻的題目比較注重應用性,操作性。這就需要學生會變通,要善于觀察生活,在生活中學數(shù)學。

  3、有一些學生競爭意識不夠強。

  以前三四年級,可能在原先的班級還不錯,都是前五名,但經(jīng)過五年級均衡分班,可能就未必是班級前五名。但是有些學生還沾沾自喜,吃老本。要明白,最后我們考試是整個校園一齊考。像我們五年級將近800名學生,今年小升初錄取198個,競爭比較激烈。所以,我期望各位家長要培養(yǎng)學生的競爭意識。

  二、下面,我想向各位家長提一些推薦。

  1、要提醒孩子必須要抓住課堂上的四十分鐘。

  我跟學生說過,你課堂上沒聽一分鐘,課后,你花十分鐘都補不回來。像成績優(yōu)秀的同學,他們最重要的就是課堂上集中精力,用心動腦,不浪費一分鐘。課前,我都要求你把所有的準備工作做好,包括上課期間不要翻書包。課堂上,全神貫注,用心動腦,舉手發(fā)言。因為我們沒有多少課外輔導的時間,下午只有20分鐘左右。所以,必須要抓住課堂時間,我將課外拓展也放在課堂上講。所以,務必要提醒孩子千萬要保證這四十分鐘的聽課效率。

  2、要提醒孩子不要不懂裝懂,要實事求是,要多問。

  我在課堂上曾說過,我們班徐逸凡同學的學習態(tài)度很好。他敢說,敢問,不會像有的學生不懂裝懂,考到就不行。另外,要善于動腦,要多提問題,。所以,請各位家長回家督促孩子,不懂就問,也能夠把在家里做的一些資料,如果遇到不會的,就拿來問。

  3、關于作業(yè)檢查等推薦。

  此刻我們數(shù)學作業(yè)兩套輔導用書,一是配套的補充習題,這上面的題目比較簡單,一般我都要求學生當課堂作業(yè)一樣,在校園里完成?赡苡械募议L看到孩子午后回去還要做作業(yè),一般都是上午沒有做完的帶回家做。速度比較快的一些同學,都能在上午放學之前就將《補充習題》交給我。比如,我們班陳文悅、高雅顧洵等同學。經(jīng)過一學年的鍛煉,大部分學生都能按時完成老師布置的任務,不會拖拉。但有少部分學生做的還不到位,還請家長午后有空問問,作業(yè)是否有完成。另一本,我們這學期用的練習冊,它的難度與補充習題差不多。這本是留給家庭作業(yè)做。那么,在家庭作業(yè)上,我想向家長提個要求,要控制作業(yè)時間,不要養(yǎng)成學生拖拉的不良習慣。一般,我的數(shù)學作業(yè)都在半個小時左右,如果他作業(yè)時間比較長的話,有可能一是沒有認真做,邊做邊玩;二是有可能上課沒有認真聽講,不會做。所以,在校園,老師會監(jiān)督,在家還請各位家長費心一下,必須要提高做作業(yè)的速度與效率。另外,我們每一單元或兩個單元結束,都會進行單元測試,這個是每一次都要家長簽字的。一是讓你了解他這段時間的學習狀況,二是方便我們家長和教師溝通,交流。所以,這個工作,還麻煩一下各位家長。

  三、關于暑假,我對家長的一些推薦。

  為了到六年級學習比較理想的話,我期望一些學生學習不算理想的同學,利用暑假,要重新復習五年級兩個學期的知識點,還要多做練習。像這一次的畢業(yè)考試中,五年級的知識點占30%,所以,打好五年級基礎,你六年級的學習才比較順利,比較簡單。

  各位家長,以上就是我需要與家長溝通交流的一些方面?傊,請各位家長放心,在校園,我們老師對孩子的教育會盡最大的努力。在家里,還請各位家長必須要抽點時間關心一下孩子,畢竟孩子是一個家庭的期望。如果大家對于我的教學工作還有哪些推薦和意見的話,期望我們能及時溝通。總之一句話:一切為了您的孩子,一切為了我的學生!在此,謝謝各位家長一年來對我工作的支持和配合。謝謝!

家長會教師致辭優(yōu)質 篇7

  親愛的家長、同學們:

  大家好!

  1.目前孩子學習上存在的問題

  上課準備不充分,課堂意識不強。(做做其他事)

  課堂思想不集中,參與意識不強。(不管我的事)

  完成作業(yè)欠認真,書寫質量不高。(什么都沒事)

  三年級上冊數(shù)學教學的重難點

  1.數(shù)與代數(shù)

  數(shù)的運算:兩位數(shù)除以一位數(shù),兩位數(shù)加、減兩位數(shù),三位數(shù)乘一位數(shù),簡單的分數(shù)加、減法。

  數(shù)的認識:萬以內的數(shù),簡單的分數(shù)。

  常見的量:千克和克,24時記時法。

  2.空間與圖形

  圖形的認識:長方形和正方形的特征,簡單物體的三視圖。

  測量:周長的含義,長方形和正方形的周長計算。

  3.統(tǒng)計與概率

  事件發(fā)生的可能性相等或不相等。

  4.實踐與綜合應用

  4次操作型活動,1次場景型活動。

  一、重視學習習慣的培養(yǎng)

  1.專心聽講的'習慣

  課上的40分鐘很重要,課堂是學習知識的重要地方。課堂上老師傳授的不僅僅是知識,更重要的是分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),想利用課后的時間去補回課堂上所學的知識,可能只能補回知識,不可能補回能力,因為沒有學習的氛圍。請家長提醒孩子課要專注、積極、投入,不要做與課堂無關的事。

  2.良好的作業(yè)習慣。

 。1)靜下心來作業(yè)的習慣。(做作業(yè)時東扯西扯,吃零食,看電視)

 。2 )仔細讀題的習慣。(看題落筆,“不讀三遍不下筆”)

  (3)認真書寫的習慣。(作業(yè)的書寫決定了作業(yè)的態(tài)度)

 。4)獨立思考的習慣。(稍有困難就喊家長,再讀題,你能想到什么)

 。5)自己檢查的習慣。

  二、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

  計算是數(shù)學的基礎,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同,計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)的數(shù)學課是不夠的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。

  三、 正確對待孩子的作業(yè)

  1.書寫應做到整潔、工整。養(yǎng)成良好的書寫習慣,能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯,另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

  2.培養(yǎng)認真閱讀的態(tài)度。現(xiàn)在的數(shù)學練習形式多樣,能充分調動孩子的學習積極性,但同時也增加了閱讀的難度,每做一題需要孩子看清、看懂題意,一審再審,再動手做。

  3.培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科,而是思考性為主的學科,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,使孩子養(yǎng)成愛動腦,勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。

  4.培養(yǎng)自覺、及時訂正錯題的習慣。

  孩子做錯題目,不及時訂正,學習中就會以訛傳

  訛,錯誤百出。家長適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。(錯題本)每天可以查閱前一次的作業(yè)完成情況。

  四、注重學習過程,正視考試成績。

  要幫助孩子分析每次的獨立練習情況,加強反思。

  家教建議

  1.思想重視,對孩子學習與思想狀態(tài)要清楚

  一份不可推辭的責任(作業(yè)寫了嗎、工整嗎、努力嗎、“家教”現(xiàn)象)

  2.措施扎實,對孩子要促進。

  家庭作業(yè)每天檢查必須簽字,做得不行跟老師聯(lián)系

  每天問一問,孩子課堂最有趣的情景是什么

  是不是有些孩子作業(yè)在家里

  努力方向

  習慣培養(yǎng)持之以恒,不能三天打漁,兩天曬網(wǎng)。

  培養(yǎng)責任心。老師布置的作業(yè),我有責任做好、做全。

  培養(yǎng)上進心,做什么事都要求好。

  家校合力,搭建孩子的教育平臺。

  希望每個家長:

  多一份責任,少一份放任;

  多一分鼓勵,少一份訓斥;

  多一份關心,少一份隨意;

  多一份理解,少一份責備;

  多一份賞識,少一份自棄。

家長會教師致辭優(yōu)質 篇8

  尊敬的家長:

  大家好!隨著教育改革的深入發(fā)展,在教育局越來越強調生態(tài)化發(fā)展的今天,幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢。為了把我園的家園工作做的更突出,使家園共育真正成為促進我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑,在9月30日下午我園小班組召開了一次大型的家長座談會。會議是從下午一點開始的,除了一會家長請假外,我班共有36位家長參加座談會,其中有2名幼兒的爸爸媽媽一起到會。這令我們小二班的三位老師都很感動;顒恿鞒淌沁@樣安排的:

  家長先到孩子所在班級——老師向家長講解《快樂成長冊》、《互動手冊》、《接送卡》的要求、給家長老師的電話、孩子的情況等等——到大會議室聽取年級組長的講座——發(fā)放意見反饋表。這次家長座談會在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結束了。

  到班級里的`這次座談會,我們和家長真的像朋友聊天一樣,在這次家長座談會上,家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原來,我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢?”、還有的家長說:“我們原來就認為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細,由于我們做家長的工作太忙,與你們溝通的真的太少了。”……

  活動結束后我們給家長進行了問卷調查,家長的反饋率為90%,也體現(xiàn)了家長對我們活動的積極支持。我班的家長都是高學歷的,老師、醫(yī)生子女占一大半,她們的建議也提得特別中用。這次我們發(fā)放的“意見反饋表”上,提出了三個問題:

  一、孩子入園一個月了,請您談談您的寶寶有了哪些方面的進步

  大多家長都說自己的孩子進步了很多,從開學初哭著來園到現(xiàn)在催促著家人快點送自己入園,能較快適應幼兒園的學習生活,比以前懂事多了,作息時間有規(guī)律了,吃飯不用喂了,會唱歌了,對自己著裝更加注重整潔了,每天會自己穿衣。穿鞋、刷牙、開闊了知識面,會講普通話了等等,總之,各方面的能力動有了很大進步,家長都很欣慰,對孩子在園都很放心。

  二、您準備采用哪些方法幫助孩子適應幼兒園的生活、達到家園一致性

  家長都表示自己應該做到的是讓孩子自己的事情自己做,就算孩子用哭鬧來表示反抗,我們也絕對不能心軟。如沈華媽媽說:與小朋友有沖突時,盡量讓他自己處理;周晨曦爸爸說:關注老師對還的評語,了解孩子在園里的表現(xiàn),不足之處以便在家里糾正;張蔓媽媽說:要使她不驕不躁,加強對孩子的鞭策誘導,使她更加懂禮貌;方姚澤爸爸說:在家讓他吃好睡好,擁有健康的體質更好地接受老師的教育,F(xiàn)在家長們采取了老師教的一些方法后都說很有效,孩子們比以前能干了,能做到在家在園一個樣了這些話語讓我們也覺得自己有了一點小小的成就感。

  三、您覺得孩子在哪些方面比較薄弱,需要老師特別幫助的

  家長針對這個問題都結合了孩子的實際情況,提出了自己的建議:如鄭唏懷的媽媽說:孩子對語言類的比較感興趣,但對數(shù)學不是很感興趣,在家教任性,脾氣有點倔,還有咬嘴唇的壞習慣希望能幫她改掉;陳煜炫的媽媽說:孩子在人際交往、語言表達方面很弱,要老師多引導,讓他能合群、友好地與同伴相處;周晨曦的爸爸說:孩子不會用語言表達自己的要求和不滿,一不順心就哭哭啼啼,吃飯不專心,有時還不肯吃;

  這次家長座談會提供了一次家園交流的機會,互相學習的機會。我們相信,在今后的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面,較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長座談會,給我們增添了信心,制定了前進的目標。通過本次活動的開展,我們使家長更系統(tǒng)的了解了我們的工作,使家長意識到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異;顒咏Y束時,許多家長紛紛向我們的工作表示感謝,相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進行。

  總之,這次家長會開得非常成功,對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家園共育中的不足之處,將家園工作做得更好

家長會教師致辭優(yōu)質 篇9

  各位家長:

  下戰(zhàn)書好!我是三年級兩個班的英語任課教師--XX老師。第一很感謝人人抽空來參加今天的家長會。讓我看到了家長們對孩子們教誨的重視。其次感謝家長以電話、短信、QQ等方式和我聯(lián)系、交流;周末監(jiān)督孩子們聽錄音、讀課文、聽寫單詞并給孩子具名,感謝您們的共同。

  要知道,您的一個會意的微笑,一個善意的建議,一句真心的鼓勵,都會成為你們孩子前進的動力。

  今天我們招開家長會的一致目的就是了解孩子們的在校研究情況及接下來如何進行英語研究。

  一、學生在校英語研究情況

  本班絕大多數(shù)同學在這次考試中展示了自己的實力,更有很多同學較平時取得了明顯的進步,可是還是有一局部學生及家長不夠重視。除了孩子們在校的課堂表現(xiàn),家長在家的監(jiān)督和指導是分不開的。正是有了家長們盡力以赴的幫助,才能在此次考試中取得這么好的成績!

  二、英語學科的特點

  英語是一門環(huán)環(huán)相扣的學科,如果你以前沒有學好英語,那相對來講,你現(xiàn)在的英語研究就顯得比較吃力;同樣地,如果你現(xiàn)在不學好英語,那將來的英語研究就會變得難上加難,這樣長期以往,必將積重難返,所以為了孩子們的將來,為了能讓他們在輕松的環(huán)境中研究成長,我們的家長們要和學校一樣,重視孩子們的英語研究,學好英語我們也要從娃娃抓起。現(xiàn)在小學英語,仔細的家長發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法知識點相對是比較多的。所以孩了們只要現(xiàn)在打下良好的基礎,才不會招致英語越學越難、越學越差。對于三年級的學生而言,英語研究是處在同一起跑線上的,但經(jīng)過半個學期的研究,學生與學生之間已經(jīng)有了些差異。一些好的.學生研究興趣濃,研究干勁足,課堂上積極考慮,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的研究慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,家長和老師都會因此感觸欣慰?梢灿幸恍⿲W生,平時研究草率,基礎不扎實,平時下的功夫也夠,招致他們現(xiàn)在課上所講的內容不易接受,甚至聽不懂,還有極個別學生的書面作業(yè)拖拉不交,對于老師安置的口頭作業(yè)更是置若罔聞,如此一來,研究自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大局部的學生在英語研究上還是處于中間層次,老師所教的,所安置的作業(yè)能夠基本完成,但研究的效率會因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是提及各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會從頭研究。如果現(xiàn)在的英語沒有學好,那相對來講,將來初中學起來就比較累,甚至局部孩子的英語成績從此就和人人拉開距離,再也補不上去……所以我們只要現(xiàn)在打好良好的基礎,才不會招致英語越學越難、越學越差。先說說本學期英語研究的內容:

  1、26個字母大小寫,會說會寫,并且在書寫英文字母時會按正確的順序及書寫格式進行書寫;在小學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫及在單詞中的基本發(fā)音,這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。

  2、每單元的單詞都很重要。這就要孩子們周末回家去復,消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容,每周末一定要過關。

  3、課文中的對話,日常交際用語。要求每個同學都會背,要求能熟練,流暢的讀出來,說出來。

  4、聽力訓練:在三年級試卷中聽力題也占有相當?shù)谋戎。所以說每周的聽錄音、跟讀、背誦任務還是不容忽視的。

  怎樣才能幫助孩子學好英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地希望我們的家長們配合學校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說就是:我們要和孩子共同成長。為了培養(yǎng)好孩子,為了讓孩子們學好英語,我就必須重視孩子們良好的研究慣的養(yǎng)成。我給各位家長就孩子研究英語提出以下兩點建議,以供各位家長參考。

  1、讓孩子多聽錄音;

  2、讓孩子高聲說英語;

  3、要熟悉英語單詞和句子;

  4、每周日檢查作業(yè)是否完成;

  5、養(yǎng)成按時交作業(yè)、帶書。

  六、結語。

  總之,學生成績的進步、能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也更離不開家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多和我們老師及時交流,及時了解孩子的情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入初中打下堅實的基礎。

  最后祝愿您的孩子在本校健康成長,研究進步!

家長會教師致辭優(yōu)質 篇10

  家長一了解到就要及時肯定,表揚,讓其嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園,知道對什么最感興趣,和誰最好,最喜歡哪位老師),從而了解孩子在校的情況,進而有的放矢地進行引導。

  這時的引導對他們的一生有極大的影響,如果這時我們家長放棄了這個機會,因工作忙或其他原因對孩子不聞不問,或把這種責任委托他人,那將是一種遺憾。

  孩子進入一年級,邁入小學的校門,就正式進入學習階段,除了正規(guī)的課堂學習,家庭作業(yè)是很重要的一個內容,在漫長的學習過程中,培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤其重要,結合以往的經(jīng)驗和教訓,我在這里就這一方面想補充幾點:

  1)、首先與老師保持聯(lián)系,了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質量。

  2)、設置一張時間表,包括開始和結束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候,因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,不要等到星期天晚上再寫。

  3)、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助,配合老師完成部分作業(yè),例如:聽寫生字、聽算練習等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

  4)、給孩子制定一個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前,不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。

  5)、為孩子提供一個好的學習環(huán)境,比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音,這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學習的時候,盡量不要看電視。家長看書,孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等,孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的,這既是一個環(huán)境營造的問題,也體現(xiàn)了榜樣的力量。

  6)、在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,要及時表揚,并注意表揚要具體、直接。比如:“今天聽寫了20個生詞,你答對了19個,比昨天有進步了!

  7)、當孩子的作業(yè)寫完了,家長發(fā)現(xiàn)錯誤時,不要輕易地給孩子指出與改正錯誤,更不要明確給出正確答案,那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應該讓孩子自己檢查,找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導,盡量避免直接指正。

  8)、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的習慣,孩子問過一次,就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。

  9)、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間,喝水、上廁所,但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習慣。

  10)、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。

  小學一年級,特別是最初階段,取消了回家的筆頭作業(yè),但您可以讓孩子準備第二天課堂上的學習用品,或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算,這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。

  3、注意你對孩子的評價(評價是一種導向,評價不能急功近利)

  現(xiàn)代的學習觀指出:孩子在小學階段的學習,知識和技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身發(fā)展。因此,對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績,不應該片面追求高分,要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用,會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質和學習習慣。

  一年級新生來自于不同的幼兒園,學生對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同,在知識和能力方面必然存在差異,從以往的經(jīng)驗看,經(jīng)過一個多月的學習,孩子原有的知識差異基本消除。所以,這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長,“暫時差”是正常的,給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園,也不要心急,更不要對孩子講“你怎么會這么笨”這類的話,傷害學生自尊心或者使他們喪失學習興趣是極為可怕的。而部分孩子學前接觸過一年級內容,開始學起來會很輕松,但他所掌握的那部分內容學完后,面對新的內容,接受相對較慢時,家長也不必心急,要給他一個吸收消化的過程,并著重在開發(fā)智力上下功夫,不必在一詞一句上較勁。

  4、關注孩子的習慣養(yǎng)成:

  關注身邊的小事,抓住時機,適時指導,培養(yǎng)孩子良好的習慣和品質【網(wǎng)絡綜合-新教師家長會發(fā)言稿范文】

  這篇《新教師家長會發(fā)言稿范文》,是特地為大家整理的,希望對大家有所幫助!

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  家長朋友們,晚上好:

  非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會,在此,我首先祝賀您的孩子進入學校教育階段,成為一名小學生,開始了一段新的人生旅程! 也感謝各位家長對我們學校的信任,將孩子送到這里來,讓我們能與孩子們共同成長!在這短短的兩個星期的時間里,雖然我沒來得及與你們一一交流,但我時時處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機會走到一起,共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的`家長表達我深深的謝意,感謝大家對我工作的支持,對學校工作的支持。

  我們深知,這61張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬,我定會竭盡所能地做好本職工作,為孩子們的未來鋪設一個穩(wěn)健的起飛平臺!

  接下來,就以下幾個方面跟家長們進行溝通和說明:

  一、一年級新生特點

  孩子們初入小學,面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的學習要求。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練,但實際上生活和學習還有很大區(qū)別。學生在心理和生活上會感到很不適應。

  1、 時間緊湊、心理緊張

  上學后,每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊,對新入學的孩子來說顯得有點緊張。每天八點上課,上午4節(jié)下午3節(jié),上午一二節(jié)課后有課間操,,課間休息都是10分鐘。

  2、 作息要求嚴格,生活相對受約束

  在幼兒園,大小便想什么時候去,就什么時候去。但小學一般是在課間才能上廁所,男、女是分開的,而且大小便后的事要自己來做,這里希望家長在家就這方面對孩子進行一下訓練,教會孩子,以免在學校自己心理承受壓力,給學習造成負擔。

  幼兒園的課堂,老師要求不會太嚴,學生可以自由進出,升入小學后學校將作出要求,學生可能會有約束感,當然我們會采取相應措施引導學生適應這些要求,也希望家長配合進行教育,讓孩子明確這些要求。

  3、 學習任務重、心理壓力大

  幼兒園以活動、游戲為主,小學則以學科教育為主(開設課程有:語文、數(shù)學、英語、音樂、美術、體育、活動、健康、思品,7—8門學科,各課都有相應的教學要求)。學生在學習的過程中,要參與學習過程、掌握學習方法、獲取文化知識,任務重、壓力大。

  二、新生入學特別要關注的幾個問題

  那么多的第一次在等待著他們,孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇,學習上所有的行為都是被動的,這要給他們一個適應的過程,縮短這個過程讓他們盡快適應新的環(huán)境,需要家長與學校共同努力,家庭教育與學校教育步調一致才能取得理想的教育教學效果,所以,相關的一些工作還希望家長朋友們密切配合。這里提幾點建議,供大家參考。

  1、關注孩子第一個月的情緒(喜、怒、哀、樂)

  進入小學的頭一個月很重要,是學生最不適應的一個月,是最不穩(wěn)定的一個月,也是最容易形成差異的一個階段。

  這時的孩子需要關心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會通過不同的方式反映出來,等待家長去解讀,如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高,交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴,你就可以與他探討原因,鼓勵他可以主動走進其他小朋友,或把幫助別人作為一件快樂的事情,你就可以得到更多的快樂等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,也應堅持從正面引導,找出解決途徑,盡量不要一味護短或簡單批評。得到老師表揚、作業(yè)得優(yōu)等等家

家長會教師致辭優(yōu)質 篇11

  尊敬的家長:

  大家好!我們中班的家長會于2月29日上午9點如期召開了,這次家長會歷時2個小時。雖然天氣很冷,但是大部分家長犧牲了他們的休息時間,不怕寒冷參加了這次家長會。其中到會的爸爸有18人,到會的媽媽有22人。請假的6人,缺勤4人,共有40位家長參加了這次家長會,這令我們中班的兩位老師都很感動。

  這次家長會,我們和家長真的像朋友聊天一樣,總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方,同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。本次家長會主要講了3個方面的內容:

  第一、讓家長了解幼兒園概況;

  第二、讓家長朋友們知道家長行為規(guī)范;

  第三、需要家長在今后的生活中注意的幾點要求;

  在這次家長會上,家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說:“原來,我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢?”、還有的家長說:“我們原來就認為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細,由于我們做家長的工作太忙,與你們溝通的真的太少了!

  通過這次家長會,家長朋友們也互相學到了不少育兒金點子。如:在討論的'過程中,亓浩強的媽媽向我們提出:“亓浩強在家里不愿意洗手洗臉,應該怎么辦?”這時,張夢琪的媽媽搶著說:“浩強媽媽,你可以這樣做,你帶浩強到超市里讓浩強親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣,他就會做這些事情了。原來我們家張夢琪也是不愿意洗手洗臉,自從我這樣做了以后,她就養(yǎng)成了好習慣。”亓浩強的媽媽聽了連連點頭,有了對付兒子的好辦法,好像心里看到了希望,看上去特別佩服張夢琪的媽媽。其他家長和我們兩位老師也給張夢琪的媽媽鼓起了掌。是呀,這次家長會提供了一次家園交流的機會、互相學習的機會。

  我們相信,在今后的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面,較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長會,給我們增添了信心,制定了前進的目標。

家長會教師致辭優(yōu)質 篇12

  各位家長:

  晚上好!

  我是孩子們的英語老師李老師,之前都是在班級群里和大家交流互動,今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興,感謝你們對我們教育教學工作的大力支持。

  小學六年級,是學生在小學學習生活中最й后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一釔生具有重要的意義;同時,也是小學與初中畿的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一轤個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認貂識到,六年級是小學至關重要的一個階段。

  先說一下現(xiàn)狀:兩極分化嚴重。其實學蜀生們在三年級時是在同一起跑線上起跑的,經(jīng)過兩年來的ㄝ學習,學生與學生之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距。一些同搦學學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán),越學越簡單,越簡單鈔越愿意學。可也有一些學生,平時學習習慣不好,上課不桕認真聽講,下課偷懶不完成作業(yè),結果他們現(xiàn)在課上聽講燉出現(xiàn)困難,聽不懂,不會讀,不敢讀,最后直接不聽不讀眭不寫作業(yè),自己放棄了自己。其實他們真的不想學好,不灸愿進步嗎,肯定不是,他們也想得到老師的表揚,家長的涼鼓勵,同學的尊敬,只是因為當時上課有一點點走神,下承課有一點點偷懶,有幾次作業(yè)沒做幾個單詞沒背,現(xiàn)在學鴕習越來越費勁越來越痛苦。我們的孩子變成這樣都是他們赳自己的錯嗎,當然不是,孩子畢竟是孩子,他們自制力很埡弱,肯定愿意偷懶愿意玩,是我們做老師做家長的沒有盡艟到責任,如果當時我們能夠給他們更多的關注,更多的鼓密勵,拉他們一把,也許他們就是那些令人驕傲的孩子,你們就是讓人羨慕的那些家長。

  有的家長說,是呀,當時述也沒大管他,上班都挺累的慌的,是呀您當時是輕松了,奧孩子可是給荒廢了,現(xiàn)在才是小學,初中高中呢,估計得蜢操更多的心。

  我說說孩子們在班里的總體情況。首先我想先跟大家來分覬享一個我們現(xiàn)在復習階段的一個教學片斷。現(xiàn)在練習中所涉及的知識點,我都會一而再,再而三地進行復習滾動。釧一次我在講解完十道選擇題,并說明選擇那些答案的原因輳之后,給了學生2-3分鐘時間去整理回憶,然后再抽學蠅生自己去講解,結果剛剛講完的內容,足足站了半個班級賣的學生,有的甚至講到哪里都找不到,有的甚至在我講之前就已經(jīng)把試卷丟了的。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法圬,新句型的講解、練習、注意點都一一講解,大部分學生學得輕松、快樂,所教單詞課上就能掌握,句型也能熟練呢掌握,其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學生聽遑課習慣還停留在低年級水平,注意力只能堅持十幾分鐘,呼需要經(jīng)常提醒,這樣就會導致新單詞讀音都不能掌握,更薜別說當堂記住拼寫了,語法知識更是一知半解。

  當然,滕在這一點上我始終在努力著,我們正試圖讓每一位學生明白:課堂上浪費了一分鐘,也許課后花十分鐘、一小時煌也難以彌補。(建議家長經(jīng)常性的跟老師進行溝通交流,洲詢問孩子最近一段時間的聽課情況,當然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法,這樣便于雙方反饋處理,熏作出合理的安排)

  我講這個片段,主要是想強調我們現(xiàn)橥在部分學生的聽課效果真的不盡人意,希望家長能夠引起率重視。

  那么怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師蠲自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。這里按,我們只是呼吁我們的家長能夠配合學校,配合老師,靠ぜ我們共同的努力來幫助孩子學好英語。下面我就具體說一蚰下家長可以做的:

  其實,學好英語,不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。培養(yǎng)孩子良好的學習英語的習慣。

  有的割家長認為:對于孩子的英語有點力不從心,因為自己不懂息英語,對于學生的家庭作業(yè)即便是簽字了,更多的時候也漁只是一種形式而已。當然我這里所指的是部分家長,我知呤道我們家長中也存在的一些英語高手。那么,在這里我就鰒結合學生的家庭作業(yè),跟大家分享一些處理的方式方法,凸不管您自身是懂英語的,還是不懂英語的,都可以根據(jù)或嫠借鑒我所講的去實施操作。這其實,也是我想通過本次家顏長會想更家長朋友溝通,并且希望家長朋友配合我做的幾衿點。

  (1)款讓孩子多聽錄音

  現(xiàn)在基本每個孩子都有點讀機,復讀機,手機碥,但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢,聽英語肯定鉬不如看電視玩游戲好玩,孩子肯定不愿意聽,這時候就看咱們家長的了,您能不能創(chuàng)造條件讓孩子多聽。每次布置的聽讀作業(yè),這應該也是英語中的最常規(guī)作業(yè)了,每次都會布置聽讀當天所學,或預習下節(jié)內容,,但我覺得,對于學生來說,這樣的作業(yè)達成的效果并不好,上課抽查布置了的聽讀對話或預習,孩子們基本沒讀。除了上課時候聽幾分鐘,課后基本不聽英語。希望家長能幫助落實這方面的作業(yè),不管您聽不聽得懂,也不管孩子是否認真讀了,是否讀對了,我想讀了肯定是會有收獲的,哪怕讀了一遍,只留意了那么一兩個句子也是好的。孩子們聽力差,主要是缺乏一定的英語學習的環(huán)境。這些環(huán)境要靠我們來為孩子創(chuàng)造,其中“多聽”非常重要?荚囍,聽力是30分,占整張試卷的30%,希望家長重視。網(wǎng)上也很方便下載,我也會把每單元的聽力整理出來,希望家長在家能夠監(jiān)督孩子堅持每天聽,15-20分即可,養(yǎng)成“多聽”的習慣.

  (2)讓孩子大聲鶇說英語

  家長要每天留出時間讓孩子讀讀英滅語,不管當天有無英語課。我們鼓勵孩子大聲地朗讀、對賂話、問答,大聲說,不害羞,在家里,?醇议L也能鼓勵髟學生說英語,或許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想焯,實在學生需要的是你的鼓勵,你認真聽他們說,然后只要簡單表揚一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,或還可讓學生反過來教你,他們會覺得很自豪茶,因為自己學得派上了用處。

  (3)讓孩子熟練背誦課淳文和單詞。

  Let’s

  learn

  (54頁單元詞銥匯表里的黑體詞)單詞是要求會聽說讀寫,也就是會拼寫瀆。Let’stalk

  對話熟讀會背,基礎弱的同學位可以分兩段三短背過,課本60頁的常用表達會背會默寫。每周在校聽寫一次,也會要求學生誅......在家長處聽寫單詞,并批改。對于這個作業(yè),有能力的家長可以報英文單詞讓孩子聽寫,如果您自身不懂英語,您可以給孩子報中文,讓孩子根據(jù)中文寫出英文單詞,也可以讓孩子先寫好中文,然后合課本或資料進行默寫,這些方式方法,我都有跟學生交代,就不知道學生有沒有將這樣的說明傳達到你們那。一般這樣的聽寫,我都要求孩子們自行批改一次,我覺得這樣的批改是有好處的,在自我檢查的同時,還能找出自己所存在的問題,進行針對性的記憶,

 。4)認真書寫抄寫句子。對于抄寫作業(yè),家長可以一目了然地看到孩子的書寫情況,對于書寫質量不過關的作業(yè),家長可以直接讓孩子重寫。對于六年級的孩子來說,抄寫是不應該出錯了的,包括單詞的正確書寫,大小寫,標點符號等等,我相信一個在平時的抄寫中,容易出錯的同學,在考試中也會容易犯類似的問題,而由于這些錯誤的失分,是相當可惜的。每次抄寫作業(yè),我都會盡可能地批改出孩子們所存在的問題。我發(fā)覺我們現(xiàn)在許多學生在考試時的失分,不是不會做題,而是不夠細心。而細心正是一種很重要的良好的學習品質,因為粗心導致的失分,我個人認為那遠比不會做而失分,來得更為可惜。(上學期期末考試中,筆試部分第一題,判斷T

  F,全班10位同學直接選ABCD)

  最后還是請求大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及貉時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。需要家長配合的作業(yè)有:給孩嫦子聽寫單詞或句子,并簽字,聽孩子背誦對話并簽字,有累的家長說英語我們也不懂啊,其實,我們對聽寫的要求是莊這樣的:單詞、詞組是要求家長讀中文,孩子默寫,課文磬要求學生自己熟背然后被給家長聽,他能不能熟練的背出質來相信不管您懂不懂英語都能聽出來。

  現(xiàn)在的孩子一般蜊還沒有明確的學習目的,這個時候,父母親對學習的態(tài)度拓,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的砣孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你拂讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習慣,明天矍,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作籀自己的事業(yè)來做!笔前,只要你多投入一點,相信你的尿孩子會給予你更多的回報!

  宮

  接下舅來,我們就來分析下如何讓孩子在接下來的兩個月中有所丫提高。讓學得好的學生掌握更多語言知識技能,同樣可以陶在復習中讓那些學習落后的學生重拾一些信心。

  首先,塌我的想法是做好基礎知識的復習工作。在教授新課的同時,我會不斷地將以前學過的單詞和句子加到里面去。其實最重睦要的還是孩子自己在家里花時間讀和背。督促孩子在家不要老是玩和看電視,花點時間背幻背單詞和句子,好好復習。家長也可以回去抽測下孩子背瞞誦的情況。在今后的復習中,肯定每天都會布置孩子在家里讀和背,也希望家長有空的時候關心下孩子有沒有在家ж里拿出英語書看一看,讀一讀,背一背。

  第2,在基礎知識掌握較好的前提下有所提高。以前,我從未要求過學迨生買課外練習做,但如果想考入龍崗中學、實驗中學等學校,課本所學知識是遠遠不夠的。因為我們平時英語是肺默寫和抄寫本,比較機械,但好成績還是要蟀多做多練做出來的。所以我建議有目標的孩子還是要買套題,只要做的課外練習嘭,我都可以一肉本本批改。

  在這里也想彌給家長提點小建議。畢業(yè)考臨近,希望家長們能多關心孩撬子的學習情況,有空多問問孩子最近默寫的成績、模擬考翠試的成績,讓孩子覺得家長對他們的學習還是很關注的。己若有可能,家長可以把前面三到五年級的英語書找出來,嬌讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語的家長可以幫孩子批改下,不懂的家長也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學校來,我來幫他們批改。平常學得好的孩子,家長也可掛以督促他們做些課外練習,這樣對他們的學習提高是很有憫幫助的。

  那作為家長,應該如何正視自己孩子的英諶語學科學習呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面,我提以店下幾點建議

  1.首先家長們要用實際行動,真心關心孩鈰子的學習。如今的小學英語對學生的要求比較高,到了高杈年級教材的練習幾乎都等同于以前的初中水平,如果在平察時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn),書本上很挨多的.單詞以前都沒有見過。單詞如此,句型、語法等知識也是如此,所以,到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理銥解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態(tài)的正確分辨,對語法點的理解運用等等,都是學生所必須掌握的,也忍是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,學生的理解能力、運用能力鍺顯得尤為重要。

  有的家長也認為,孩子能夠讀出課文并叟默寫出單詞句型,怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)窄象。高年級的英語學習,以理解、運用為重,書本只是媒嘈介,是知識的載體,學生的英語思維也是從這階段開始處鰨于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學生的學習將有可能關系到踟他將來的學習,沒有好的基礎,英語學習前景確實不容樂浙觀。

  2.給孩子學習的信心。

  不管孩子接受其他知識的側能力如何,在英語學科方面,千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感,也沒有誰天生就是天才,都是在實牝踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心,不啃要對孩子說一些“你是家中希望,一定要考上重點”或“リ考砸了,爸媽臉往哪兒擱”之類的話,或者動不動就一頓︵打,家長需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對學習的孜關鍵?吹胶⒆拥膬(yōu)勢,適當鼓勵和引導,讓孩子對英語撙的學習充滿著自信,這一點相當重要。

  3.經(jīng)常檢查孩子的喋書,一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了,

  4.是孵督促孩子及時復習老師上課講的重點。

  5.適當給孩子一些節(jié)壓力

  家長可適當給孩子布一點口頭或筆頭的作業(yè),給仿孩子一些適當?shù)呢摀瑤椭鷮W生練習所學知識,這樣的堅骯持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,尤其對小頃學生來說。

  (1)每天堅持讀英語、聽英語磁帶。

  (2)堅持妃背好每個單元所學的英語單詞。

  (3)堅持背誦每個單元的隍重點課文。

  (4)掌握好這個學期所學的時態(tài)。

  (5)按要鳳求完成英語作業(yè),有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤鼻。每天的作業(yè)都需要家長簽名。

  (6)上課講評練習題或設試卷的時候,有錯誤的地方要及時更正,課后要多復習,砉這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長簽字記。

  (7)、有時間多找一些短文來閱讀,提高自己的閱讀理解考能力。

  最后,再次感謝各位家長的理解、支持和幫助,我疼堅信在學校、家長、學生三方共同努力下,我們的學生,掉您們的子女一定能健康成長,并取得優(yōu)秀成績,進入理想靳的中學。

家長會教師致辭優(yōu)質 篇13

  尊敬的各位家長:

  首先,感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會,我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是家園共育。這也是今天我們召開家長會的目的。

  本次家長會共分五個議程:

  一、介紹班級具體情況

  二、課程設置

  三、教師建議、

  四、家長需要配合的事項。

  五、個別交流

  一、首先先介紹班級情況

  今年我們班共有幼兒47名,其中男孩27女孩20人。經(jīng)過一年半的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園,樂意過集體生活。如李喬野小朋友在數(shù)學題方面,黃墨涵,于俊翔、游可小朋友在在行為習慣方面,黃子陽、葉貝雨、吳知熙小朋友在講故事方面,曾如涵、倪海若、曾寧森、林詩奇小朋友在大膽表演方面,鄭婧瑾、林晨、蘭飛揚、許雨鑫小朋友在繪畫方面,張良為小朋友在動作發(fā)展方面等,在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步,F(xiàn)在,我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長,他們的求知欲望更加旺盛,在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛動腦。特別會表現(xiàn)在計算課時一個問題下去,舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣,這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突,爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差,不愛動手、懶得動手,這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強,比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng)。我們將在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,以兒童為本,積極運用各種有效的整合方法,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

  二、幼兒園的課程設置

  幼兒園到底教些什么,孩子們到底學些什么,肯定是家長們最關心的一個問題。下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。這一學期,我們依據(jù)幼兒年齡特點和幼兒的興趣,開展了《有趣的昆蟲》的主題活動。在每一個主題活動開展之前,我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或vcd等資料等,為幼兒積累前期經(jīng)驗,同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗,就能積極參與講述、操作、表演等活動,從中學會分享經(jīng)驗,豐富知識,提高動手動腦的能力,并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。本學期的語言:要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師說話,能聽懂并愿意在集體面前說普通話,學習一些簡單的兒歌和故事。數(shù)學許多及其對10以內的物體能按大小或長短的差異進行排序。音樂:我們有歌唱、韻律活動(根據(jù)音樂節(jié)奏來做模仿動作,如:打鼓、吹喇叭小鳥飛、摘果子等)、音樂游戲、欣賞。美術:我們有繪畫(學畫線條、直線曲線折線和簡單形態(tài)、圓形方形,并用來表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征)、手工(有泥工、撕紙、粘貼、折紙)、欣賞(欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡單造型的物品,如:秋天的水果)?茖W:引導幼兒觀察動植物、自然現(xiàn)象的明顯特征,了解各種感官在感知中的作用,發(fā)展感知能力。健康:幫助幼兒獲得健康常識,培養(yǎng)良好的生活習慣,參加體育鍛煉,發(fā)展基本動作,增強體質。社會:關心周圍的同伴與成人,愿意與人交往,愿意表現(xiàn)自己,有自信。我們一般采取集體教學和區(qū)角活動兩種教學形式,區(qū)角教學是當前幼兒園實施素質教育,推進幼教改革的一種重要的教育活動形式,它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動,靜止狀態(tài)的.局面,不是老師把知識告訴幼兒,讓幼兒被動、靜止地接受,而是教師通過設計,提供可供幼兒操作的材料,讓幼兒自己通過操作掌握知識,我們班的幼兒的活動區(qū)有手工坊、故事屋、智慧樂園、探索島、都嘟工作室、建構天地。根據(jù)主題網(wǎng)絡我們設置了主題墻。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花,進而不斷地進行新的探索活動。

  我們的一周的活動安排都會在周1張貼在教室外面,從這張周活動安排表家長們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。這張安排表可以幫助你們更好的指導您的孩子。

  本學期我們的班級工作安排如下

  三、教師建議

  0—7歲是塑造人的關鍵期,早期教育機不可失,讓我們密切配合,共同努力,讓我們的孩子發(fā)展的更好。下面我在這里對各位真誠地提一些建議。僅供參考:

  1.幼兒的進餐習慣。

  實際上,每班孩子都有一部分不會好好吃點心,點心時磨磨噌噌,或者個別還伴有摳吐現(xiàn)象,這時就有個別家長過來要求老師不要強迫讓孩子吃點心。其實這樣很不好。我們不要小看吃點心問題。它很有可能關系孩子今后的學習習慣和做事態(tài)度。上了小學,老師反映上課注意力不集中,作業(yè)拖拖沓沓,做事責任心不強,是什么原因造成的呢?除了個別是身體的原因外,大多是喂養(yǎng)方式不當造成的。如果你的孩子現(xiàn)在不肯好好吃點心,我們應該找找原因,想想辦法,大家一起配合教育,孩子一定會琢步養(yǎng)成良好的用餐習慣。

  2.社會交往方面。

  早在1996年21世紀委員會聯(lián)合國教科文組織提交的報告中提出:學會學習,學會生活,學會做人。社會核心內容是做人,現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會發(fā)生一些沖突,有的被別人抓傷了,或者是自己把別人咬了一口,那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢?這跟他們年齡小,認知水平低有關。孩子缺乏與人交往經(jīng)驗,往往采取最直接的方法,打你不商量。他打別人是為了保護自己。(舉例:擁擠時別人碰了一下,兩人搶一只皮球,別人拿自己的玩具。)這也體現(xiàn)了自我中心,打人是不好,但孩子間的沖突有正面的意義。專家指出,孩子就是在磕磕碰碰中成長,有時家長很緊張,孩子吵過就忘了,仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘,堅持正面教育。靜地問明事發(fā)的原因,經(jīng)過,分析孩子的對與錯,最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。

  3。重視對孩子的賞識教育

  我們對待班級孩子進行賞識教育,認同孩子的做法,每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對孩子進行表揚。用小五角星來獎勵他們,他們會很開心的與同伴進行互相比較,看看誰的星星最多。在幼兒數(shù)的這個過程中,既訓練了

  幼兒的點數(shù)能力還激勵了幼兒的上進心。希望家長也能多用您的大拇指。

  4、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力

  你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事,推薦讀物:《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累,你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加,孩子的詞匯量增加,表達能力提高。如果幼兒感興趣的話,家長還可以適當教些漢字,以此來培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。

  四、家長配合工作

  我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作:

  1、本學期六月份我們將迎來福建省標準實驗幼兒園的復評及福州市優(yōu)質園的評審工作,我園為此購買了大量的幼兒教玩具,而幼兒的人手一件的戶外活動玩具還需要家長的大力配合和幫助。

  2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒。

  3、為了您的孩子安全,家長應把孩子送到教室門口教師的手里,孩子要有專人接送,如有事需要其他人代接,應事先通知本班教師。

  4、幼兒的行為習慣和禮貌教育還需要家長的大力配合,如多引導幼兒講禮貌用語,多培養(yǎng)幼兒的自理能力在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

  5、春季早晚溫差較大,請家長適時為幼兒增減衣服。如果您的孩子身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能好的進行照顧。

  6、請及時填寫家園聯(lián)系手冊,我們將在每月最后一周的周五下午把手冊發(fā)回去,請您周一交給班級老師。

  7、請家長教會幼兒學寫自己的名字。,并注意正確的筆畫

家長會教師致辭優(yōu)質 篇14

  尊敬的各位家長:

  歡迎大家來參加高三班今天的家長會,大家的到來既是對我工作的配合與支持,也是對自己子女的激勵和督促。今天家長會的主要目的是為了讓大家相對準確地了解子女真實的學習情況,以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實際的奮斗目標和措施,家長、學生、老師共同努力,爭取使你們的子女、我們的學生在高考中取得理想的成績。請到會的家長先簽到并坐到自己子女的座位上。

  1.我首先發(fā)給大家的是《學生進校成績、名次情況一覽表》,里面有學生xx年進校時的中考成績、當時在學校700多名學生中的名次及應該在班級的名次;還有上學期5次考試的成績冊,里面有各門學科的具體成績、語數(shù)外總分、名次及與前一次考試相比的進退情況。請各位家長了解一下自己子女的`成績及變化情況。

  可能有些家長看到子女成績及名次時會大吃一驚,這與你從子女嘴里了解的情況并不吻合甚至相距甚遠。事實上,每次放月假,班級都發(fā)放了家校聯(lián)系單,上面有你子女上次考試的成績、名次、學生的自我評價及班主任評語,你有沒有看到?有沒有詢問?有沒有與老師聯(lián)系?你們可能并不是不關心子女的成績,也不是不負責任,而是過于相信了子女,而子女卻利用你們的信任欺騙了你。

  2.接下來發(fā)放的是部分學生上學期的成績報告單,里面有學生上學期的總評成績、各科老師對你子女學習態(tài)度的評價、班主任評語、你子女的獎懲情況及操行等第。這份成績報告單早在寒假之前就已經(jīng)發(fā)到了你子女的手上,這是學校向你報告你子女一學期以來的學習和紀律情況的,是孩子一到家就應該主動交給你的,即就是孩子不主動交,也是你們應該催著要的。你們也應該清楚,從幼兒園開始,各個學校就每學期都向家長發(fā)成績報告單了。但看到這份成績報告單的家長有幾個?開學后,我曾經(jīng)打電話查詢了部分家長,只有不到五分之一的家長看到過。你向你的孩子要了嗎?孩子說沒有,你有沒有打電話向老師核實?

  3.接下來發(fā)放的是學生在兩次假期中作業(yè)完成情況的匯總表及部分學生的寒假作業(yè)、寒假作業(yè)檢測試卷及成績。

  放假前各科均布置了作業(yè),我也多次強調高三的寒假及假期不同于高一、高二,因他們即將面臨人生中非常重要的一個轉折點——高考!多次督促他們要認真完成假期作業(yè),年級組還印發(fā)了《告家長書》,但學生的假期作業(yè)完成得怎么樣呢?請各位家長認真看看手上的假期作業(yè)檢查情況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測的試卷、分數(shù)。

  有的假期作業(yè)上還要求家長簽字,但你們督促了嗎?檢查了嗎?簽字了嗎?還是只是問了問,但沒有檢查,子女說沒有布置或做完了,你立即就相信了?說實話,學生能否考上大學或考上什么樣的大學對你們的影響要遠比對我的影響要大得多,如果你們在假期里都對自己的子女不負責任的話,又怎么能苛求老師呢。

  4.接下來發(fā)放的是《我的高考奮斗目標》,這是要求學生在3.19—3.21的假期里與家長一起制定的,不知道家長有沒有參與并根據(jù)孩子的實際情況,共同制定切實可行的高考奮斗目標及措施,F(xiàn)將學生制定的目標發(fā)放到你手上,請你看看他制定的目標是否與你的期望相吻合,能不能大家共同努力,將目標、措施落到實處。還有幾個人到現(xiàn)在都沒有制定并上交高考奮斗目標,如果到現(xiàn)在還連目標都沒有的話,夠嵩謔O碌氖奔淅鍶險嫜、奋力拼?

  5.接下來發(fā)放的是《高三處罰學生情況一覽表》,從這個表上可以看出,在處罰的9個人中,有7個人是違規(guī)使用手機,這一點家長有不可推卸的責任。雖然我嚴厲禁止學生手機,并在幾次的家長會上一再強調,還處理了好幾個學生,但現(xiàn)在仍有部分學生在偷偷摸摸地使用,甚至家長也知道、也支持,甚至還反對老師的做法,家長想當然的認為孩子用手機只是為了跟自己聯(lián)系,但請你去查一下他的通話清單,里面所有撥打的電話中及收發(fā)的短信中有幾個是與你聯(lián)系的呢?我曾經(jīng)檢查過一個女生的電話,一個月的通話、短信記錄近千個,通話單子從教室前面一直拉倒教室后面,但里面與家長聯(lián)系的電話與短信加起來不過30來個。更何況,現(xiàn)在的手機不光是只能通話、發(fā)短信,還可以上網(wǎng)、聊qq、看錄像、看電子書,已經(jīng)從部分學生的手機里發(fā)現(xiàn)了不健康的錄像和書籍。請各位家長在距離高考僅剩的70多天中務必加強對子女手機的管理,不要讓手機干擾了他的學習和休息。

  最后請我們的學生家長要做到以下幾點:

  負責任:多與子女溝通、督促,多與老師聯(lián)系,家校形成合力,不能自己對子女無能為力,卻完全指望學校、老師。沒有家長的支持、配合,老師也無能為力!

  講良心:因為我班的老師對學生的要求比較嚴,有些學生并不理解,甚至在家長那兒說老師的壞話,但我可以問心無愧地講,我班老師沒有接受過班級學生家長的任何吃請,我們所有的工作只是為了學生紀律的好轉與學習的提高,事實證明我們的努力也有了效果。但我們的家長不應跟有些學生一樣,如果子女的高考成績不能令你滿意的話,還請你講講良心,不要一味地把責任推到學校、班主任、老師身上,昧著良心說三道四。

  我的講話到此結束,謝謝大家!

家長會教師致辭優(yōu)質 篇15

  尊敬的家長:

  大家好!幼小銜接是大班家長最關注的話題。為了幫助孩子們順利地適應小學的學習生活,同時解答家長心中的困惑和疑問,幫助家長們更好地做好幼小銜接工作,20__年3月20日晚上18:30__幼兒園大班年級組召開了幼小銜接專題家長會。本次家長會分三個環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié),小學課堂模擬,有幸邀請到了毓秀小學陳婷老師為家長展現(xiàn)了一堂精彩的語文課《打電話》。課上,她用優(yōu)美的語言始終帶動著孩子們的情緒;孩子們跟隨著陳老師的'“步伐”,開動腦筋,積極舉手,大膽發(fā)言;家長們也從中了解了小學的課堂模式。

  第二環(huán)節(jié),專題講座,特別邀請了毓秀小學德育教導主任顧月琴老師圍繞幼小銜接中的問題,結合實例進行了講座。幼兒園教育和小學教育的不同,家長面對幼小銜接應持有的態(tài)度和準備,家長重點要關注的十二個問題,家長對孩子習慣與能力的培養(yǎng)以及具體的做法等等,幫助家長走出入學前重知識輕能力的誤區(qū),使家長在入學準備階段更加有的放矢地培養(yǎng)孩子,幫助孩子做好全方位的準備。

  第三環(huán)節(jié),各班溝通,就本班的實際情況展開了有效的互動。各班老師既向家長匯報了孩子們近階段的進步和不足,同時也提出了本學期的要求以及需要家長配合的注意事項,在互相信任、尊重、支持的基礎上實現(xiàn)家園共育。

  此次幼小銜接專題家長會,為家長提供了專業(yè)的建議與指導,促使家長在教育理念、引導方式等方面與幼兒園、小學達成一致,攜手共進!

家長會教師致辭優(yōu)質 篇16

  尊敬的各位家長:

  下午好!

  非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們玄班的首次家長會,在此,我代表我們玄班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時,也非常感謝你們對我們各項工作的支持,像制作布書、玩具等。

  一、首先向各位家長介紹一下我們的班級及孩子的情況。

  我先自我介紹一下,我是徐艷霞老師,另外一位是徐淑霞老師,我們兩位老師將會盡心盡力做好我們玄班里的每一項工作。當然還有我們天真、可愛的孩子們。現(xiàn)在我把我們班的整個情況跟大家說一下:我們玄班有孩子24人,其中男生12人,女生12人,男女均衡。通過開學一段時間的觀察,我們把初步了解到我們班孩子情況大致跟家長交流一下。(幼兒情況分析)

  二、教育教學方面。

  幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學工作是依據(jù)幼兒園教育指導綱要、幼兒園工作規(guī)程、3-6歲幼兒學習發(fā)展指南來制定的,每節(jié)活動安排為15分鐘,活動動靜結合,讓幼兒在游戲中學習,在學習中游戲。

  活動共劃分為五大領域:健康、語言、社會、科學、藝術”。

  簡單介紹一下各領域的教育目標

  1)健康:

  A身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快。

  B生活衛(wèi)生習慣良好,有基本的.生活自理能力。

  C知道必要的安全保健常識,學習保護自己。

  D喜歡參加體育活動,動作協(xié)調、靈活。

  2)語言:

  A樂于與人交談,講話禮貌

  B注意傾聽對方講話,能理解日常用語。

  C能清楚說出自己想說的事。

  D喜歡聽故事、看圖書。

  E能聽懂和會說普通話。

  3)社會:

  A能主動地參與各項活動,有信心。

  B樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。

  C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

  D能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

  E愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

  4)科學:

  A對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  B能運用各種感官,動手動腦,探究問題。

  C能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

  D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

  E愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

  (5)藝術:

  A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。

  B喜歡參加藝術活動,并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  C能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動

  還有這學期我們采用的是明天出版社的課程,小班這學期主要有六大主題,

  一、幼兒園真好,

  二、香噴噴甜蜜蜜,

  三、小小的我,

  四、骨碌骨碌轉,

  五、我的動物朋友,

  六、冬天樂。每個大主題有分三個次主題,不再一一介紹。

  三、家園方面。

  1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品,如服藥請交到老師手中。

  2、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲,同時要培養(yǎng)幼兒的自理能力,如穿脫衣服、大小便等。

  3、如果您的電話號碼有變動,請及時告知老師,方便聯(lián)系。

  4、幼兒園加點每天上下午各一次,一次一元(點上午面包、下午水果、周三、五喝奶)。

  5、不要給孩子帶零食,家長要認識孩子吃零食危害性,從小培養(yǎng)孩子的良好習慣。

  6、下周幼兒園舉行講故事比賽,每班兩人,望踴躍報名,從中選拔。

  四、安全問題。

  1、每天送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進教室。

  2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  3、來園前,請家長檢查一下孩子的衣兜,出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

  4、還要注意來回路上要小心,注意孩子安全。

  五、冬季幼兒保健小常識。

  一年一度,四季更替,秋去冬來,在寒冷得冬季,我們要注意保持幼兒的身體健康。

  ‖季是呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié),要謹防冬季易流行的呼吸道傳染病,如水痘、腮腺炎、流行性腦膜炎等。嚴格按照免疫程序做好幼兒計劃免疫工作。對于體質差、易感染疾病的幼兒,家長可根據(jù)疾病流行情況有針對性地開展免疫注射,同時還可給孩子服用板蘭根、大青葉、金銀花等中藥,以加強預防流行型感冒。幼兒外出時如應帶好口罩,特別是室內外溫差較大的的情況下。

  合理穿衣,隨時增減。有的家長給軒穿衣過多,孩子稍有活動,汗水把內衣濕透,而軒不會表示需要更換內衣,只能憑自身的體溫把濕衣暖干,天天如此,容易傷風感冒,對健康不利。同時應隨氣候變化而增減,在活動前或進入有暖氣房間時應脫去外衣。

  外出最好戴口罩,避免著涼。夜間蓋好被褥,家長或保育員應勤查看,幼兒登被褥時及時蓋好,以免孩子著涼。不然,常會引起其它大并生,如肺炎、心肌炎、大葉性肺炎、急性腎炎。

  ‖季天氣寒冷,幼兒需要的能量和熱量也相應增加,因此應增加些能量高,熱性的食物。如肉類、魚類、家禽類、乳類、豆類等等。此外也要注意補充紅棗、紅豆等健脾補血的食物。

  ‖季還要保證幼兒的飲水量。水是人體新陳代謝必不可少成分。幼兒代謝旺盛,需水量大,每節(jié)課后都應組織幼兒喝水,個別特異性體質的幼兒還要視情況增加飲水的次數(shù)。

  ‖季幼兒也要進行適度的運動和鍛煉。鍛煉可增強幼兒體質,增強自身免疫力,才能抵御病原體對機體的侵蝕。我們現(xiàn)在做操時間改為跑步。

  保護皮膚:冬季寒冷干燥,幼兒皮膚中水份散失多,皮脂腺分泌少,皮膚易干裂發(fā)癢,讓幼兒多吃蔬菜、水果、多喝開水,并常用熱水洗手、腳、臉,再適當搽點護膚霜。

  注意室溫:冬季對人體的適宜溫度是18攝氏度,如高于23攝氏度時,人就會感到頭暈、疲倦。另外,如果室內外溫差大,則易感冒。

  ∴曬太陽:陽光中的紫外線能殺滅人體表面的簿和細菌,幫助幼兒對鈣、磷的吸收,增強機體的抗病能力。此外,陽光也能提高紅細胞的含氧量和增強皮膚的調溫作用,以及能增強神經(jīng)系統(tǒng)的活動機能和幼兒的體質。

  六、家長代表發(fā)言。

  七、家長提意見,教師解答。

  總之,我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,促進彼此間關系,增進彼此的溝通,達成家園教育的一致性,共同教育好孩子。

  在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,我們會本著熱愛孩子,關心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實際工作讓您放心。

  另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子。

  結束語:今天的家長會到此結束,我們再一次衷心的感謝您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬事如意,衷心的祝愿我們玄班的每個孩子能夠健康、快樂的成長。

家長會教師致辭優(yōu)質 篇17

  尊敬的各位家長、親愛的同事們:

  大家好!很高興在此向大家匯報我們2年級數(shù)學課程的教學情況,也感謝各位家長對我們的支持和信任。

  在這個學期,我們的教學目標非常明確,除了教授基本的數(shù)學概念和技能,我們也注重培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我們采取了多種教學方法,包括游戲化教學、實踐教學和小組合作等,以激發(fā)學生學習興趣和自信心。

  課堂上,我們教授了數(shù)學運算、幾何圖形、時間和單位等基本知識。我們有意識地讓學生用多種方式來理解和記憶這些知識,例如:造物積木、數(shù)學樂園、童話故事、問題解決和數(shù)據(jù)分析等!伴喿x、思考、解決問題”作為每堂課的教育理念,在教學過程中得到了有效實施。

  另一方面,我們結合學生的生活和實際,讓他們用數(shù)學知識解決實際問題,如測量物體的體積、制定預算和計算購物賬單等。這不僅幫助學生提高了數(shù)學水平,也增強了他們的實用能力。

  在小組合作中,學生學到了互相幫助、互相學習和團隊協(xié)作的精神。他們在小組中共同完成任務,同時培養(yǎng)了他們的溝通、領導能力和責任感。

  盡管我們的教學工作已經(jīng)取得了一定的進展,但也存在一些問題。例如,部分學生對數(shù)學學習缺乏興趣,部分學生認為數(shù)學學習困難,部分學生在數(shù)學思維方面存在一定的欠缺等。針對這些問題,我們將繼續(xù)探索新的教學方式,讓學生更加容易地理解和掌握數(shù)學知識。

  最后,我要感謝各位家長對我們的支持和信任。我們會繼續(xù)努力,進一步提高教學質量,讓您的孩子在數(shù)學學習中達到更高的水平。

  謝謝大家!

家長會教師致辭優(yōu)質 篇18

  各位家長們!

  你們好!我們這是第二次開家長會,沒有第一次的陌生,但是也沒有到了熟悉的地步,僅僅了解了一些粗枝大葉,從課堂中,從孩子們的作業(yè)中,從孩子們的口中,從平時的一言一行中對我,對呂老師對其他老師都有一定的了解,好也罷,歹也罷,希望這次的家長會,能夠把好東西我們發(fā)揚廣大,把一些對孩子們不利的因素去除。為了孩子,為了咱們的班級,我們共同群策群力,營造一個和諧的班集體。

  一、對其中考試的一個簡單陳述:

  我在短信中也發(fā)過了,雖然平均成績有些過頭,有些暈,但是它是一個事實,均分為99.4,也是我代課以來創(chuàng)造的最好佳績,可是內心卻開心不起來,因為你再細細看這份試題,毫無難度,毫無有爭議的一份最簡單,最基礎,最應做對的試題,所以這個成績就是應該的,我們就不必要沾沾自喜了,它什么也不代表,你的孩子考了一百分,那僅說明基礎的知識還是掌握了,考了九十多分,也不能說明你的孩子基礎不好,對這些新知識沒有掌握到位,多數(shù)的普遍原因是粗心造成的,更不應驕傲了。我們每個單元一次的考試,那個成績能夠說明一些問題,我們好像是考了四次,如果你的孩子有四次都是班內的倒數(shù),那說明你的孩子就要趕快追趕了,說句實話,那四次的測試不論是出題的初衷,還是必要知識的掌握,都算是一份好試題,所以那個成績才是你的孩子真正的實力所呈現(xiàn)。特別是第四次的一個測試,有十幾個孩子考得都不理想,我分析了一下原因,是因為識字少的原因造成的,還有就是千篇一律的一個頭疼問題是粗心。這才要真正引起家長們的注意了。

  二、家長委員會的成立:

  今天咱們就成立一個家長委員會吧,剛開學,我也不太了解,所以就僅定了一個楊子瑄媽媽做為成員,她為咱們班級和我做了許多工作,大多數(shù)是“無名英雄”,沒有幾個家長能夠知道,在這里,我首先要謝謝這些家長了,我還得說說她們?yōu)榘嗉墳槲易龅墓ぷ,也不是為了夸而夸,而是從內心的一個感激,剛開學,做學籍表,這是一個愁死人的工作,必須我們班主任獨立完成,僅給一個星期的時間,必須完成。我看到這些表頭就大,忽兒想到了楊子塇媽媽,就把亂七八糟的一些你們填過的初備表給了人家,不到三天的時間,完成的井井有條。然后就開始設計咱們的班級文化建設,這些設計我基本沒有參與,都是幾個家長主動來學校完成的,還有就是教室外的一個宣傳欄,是關雅旭媽媽通過認識人給咱們班做的,費用僅花了三百元點,別的班要花五百多,為咱們班省了許多的錢,謝謝了!咱們班沒有《同步練習冊》,一直沒有,我在等,可是沒有等到一絲消息,再不能等了,又發(fā)動學生家長復印,其中有十個家長做了這件事,把三十多本書復印了,解決了燃眉之急,特別有些家長還給每本書包了書皮,真得特別感動。楊子瑄媽媽在網(wǎng)上還購買了適合我們孩子讀得課外書,精神食糧更豐富了,說到借閱書的問題,我有些強調,每個星期一是換書的時間,希望家長們注意一下了,如果有些孩子一個星期就能看三、四本書,那你讓你的孩子與其他愛看書的孩子自行交換,這樣就方便多了,我沒有時間去管理這事情,這個換書問題,只能靠孩子們自己去解決了,我也聽到一個不好的消息,有些孩子連一本書也沒有看完,那繼續(xù)這樣下去,你就落到后面了,我們要有一個爭先恐后的看書意識吧,這樣成立一個書香班級就差不遠了。一會兒讓家長把這些天的班級費用匯報一下,對了,家長還買了許多小獎品,這只是鼓勵的一個小手機段而已。

  三、午休問題:

  這是一個老生長談的話題,當了十幾年的班主任,面對家長,面對家長會,總是要提這個問題,必須提,因為我段時間由于改時間了,大多數(shù)的孩子不按時午休,早到校還到不了班,因為學校要統(tǒng)一有一個開放時間,所以孩子們就在校門口傻傻的.等著,這個時間段,其實是最有危險的一個點,因為沒有老師,沒有家長的管理,孩子們自由玩,無聊就是開始打鬧,面對一個馬路,車輛還很多,最容易出安全事故了,所以不應讓孩子們早到校,而應讓孩子們休息,雖然時間短,但是能睡一會兒還是應休息一會兒了,第一節(jié)課往往是語文或者是數(shù)學,我在講臺上高聲大講,下面的孩子們昏昏欲睡,談何聽課的效果呢??

  四、關于班級管理的一些事情:

  一個是座位問題,我在剛開學就談過了,希望家長們別總是給我打電話說這個座位之事,因為咱們班是一個特殊班,也就是說清楚一點兒關系戶班,每個孩子身后都有個“頭頭腦腦的”,我如果都按你們的意愿做,那別的家長就不同意了,對我也有意見了,我的教學工作就會止步不前的,所以我每個星期一換,僅有幾個特殊人物他們的座位是不變的,希望家長們理解吧!再千萬別說是說:“上課多提問一下孩子,我的孩子膽子比較小,多鍛煉一下他們,多給他們一些機會,多贊喻一下他們,別總是訓他們,我們的孩子最喜歡聽到夸獎的聲音了等等!”這些話就別在我面前再一次絮絮叨叨了,我心里有底,如何做,心里是有數(shù)的,會盡量做到一碗水端平的,面對那些膽子小的孩子,我也有一定的方法實施的,所以千萬別半路上殺出一個程咬金,對我指手畫腳的,這樣也打亂了我管理的思路。放心吧,孩子交到我手里,我會把你的孩子鍛煉好的。其二、就是一個班級值日問題,有幾次家長們沒有按時來值日,僅一個家長默默的做四個人的工作,我看在眼里,其實是氣在心里,第二天,我對孩子們說:‘你們的家長沒有來值日,今天就補上吧!“可是再也看不到蹤影了,環(huán)境是大家的,班級是大家的,希望家長們按時來做這件事情,還有就是在教你的孩子如何打掃,教給他們方法,下個學期就不用你們動手了。每個月在、進行一次大掃除,所以我通知那個家長,就希望按時來,否則這個工作真得沒法順利進行。其三、孩子們書包太重,有些書或者本沒有必要每天背在身上,所以請家長們把一些沒有必要的書本清除出去,這樣就減輕了重量,省時又省力,何樂而不為呢?其四、有關校服與紅領巾的問題。校服是從星期一到星期五都得穿,所以盡量都穿上,學校有一個監(jiān)管的問題,你沒有穿,人家就扣分,沒有戴紅領巾也要扣分,還有校卡丟了,可以補辦,一個是二元,也得每天必戴,小隊長卡也得戴,丟了也能補辦,所以還是按規(guī)矩出牌吧,否則咱們班的每星期考核總是最低的,我也沒有面子,孩子們也面上無光。

  五、在教學方面的一些強調:

  課程進行了快一半了,拼音學完了,但是仍不能放手,在學課文中仍然還應有拼音的教學。所以每當我布置閱讀時,你們家長先讓孩子們拼讀一下音節(jié),然后再讀文字,這樣就更能打好結實的基礎了!秶鴮W》的背誦,我在課堂上先講解了大意,然后才會讓孩子們背誦,帶著理解背更能起到事半功倍的效果,所以家長們也可以簡單考考他們的大意,而不是為了背而背,這樣就不會很好的運用自如了。關于《同步閱讀》的學習,我是這樣規(guī)定的,第一遍,先讓孩子們拼讀,第二遍,要適當強調一些音節(jié),如:整體認讀音節(jié),前后鼻音,平翹音的音節(jié)等畫一畫。第三遍讀,帶著問題來讀,把課后的問題先說一說,然后再讀,做一做,最后一次的讀,是通順達到流利的讀一遍就萬事大吉了!關于課文的學習,這里主要是說一下預習的事情,每當上新課時,必須要課下預習,這個預習也是特別重要的,是舉足輕重的,養(yǎng)成一個好的預習習慣是一個良好的學習習慣。預習時,讀四次課文,每讀一次都會帶著任務完成。把認讀生字圈起來,讀一讀,每一次,把課文標一下自然段,讀一讀,第二次,讀過完后,簡單說一說大致內容。再單純的讀一讀,達到正確就行了。關于語文作業(yè)的書寫和改錯,這是一個老生和長談的問題,剛開始學習書寫,就應寫正確寫美觀,而不是亂七八糟,不知所云。還有就是錯題不進行改,仍然靜靜地呆著,把我氣個半死,我花四十分鐘的批改,就是要看看孩子們知識掌握情況,錯誤率情況,這樣會對癥下藥,可是我在課堂上用幾分鐘時間把孩子們大多數(shù)出現(xiàn)的錯誤糾正了,讓孩子們回家里改,可是卻仍然沒有改的一個痕跡,令我十分氣惱,F(xiàn)在作業(yè)書仍然沒有包本皮的,仍然沒有用小細繩綁的孩子們,請家長們今天開完會后就做這個事情吧,我真得不想再三令五申的提了。

  六、行為習慣的養(yǎng)成:

  日常行為習慣的養(yǎng)成是至關重要的,所以家長的言行是孩子們的一面鏡子,要正面教育他們,也就是常說的是給予他們正能量,而不是一些負面的言行。這些道理我在這里不再繼續(xù)贅述了,希望能夠引起家長們的關注!

  咱們也相處了兩個多月了,當然不能說成朋友,但是也相處得特別愉快,我也不是完人,在工作中一定會有許多不足之處,或者不盡人意的事情,特別是在教學中會有些值得商榷的,希望家長們直言不諱的提出來,我們?yōu)榱撕⒆,為了孩子的能力,為了孩子的知識,我們共同做到有則改之,無則加免!把你們保貴的意見留下來,共同進步。

家長會教師致辭優(yōu)質 篇19

  各位家長:

  你們好!

  首先我代表班里兩位教師及所有的小朋友對你們的到來表示感激及歡迎!

  你們對我們工作的支持,是我們最大的動力。由于今年的小朋友大都是新生,所以對教師都很陌生,在那里我為大家做個簡單的介紹,我叫,擔任本班的主班教師,我以前在九幼工作一年擔任一年小班班主任和半年中班班主任,這學期我來到xx幼兒園擔任那里小一班班主任,這位是x教師,x教師擔任班內的配班教師,賀教師今年首次參加工作,但對小朋友很有愛心、耐心。

  下頭我來為大家介紹一下這次家長會的主要資料:

  一、班級情景介紹:

  本學期我們班有26位小朋友,除剛開始有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象,但此刻所有小朋友都很快融入了這個班級,相信他們也很喜歡幼兒園。

  二、教學情景介紹:

  我們中班有五大領域的十門課程,有語言、數(shù)學、藝術、社會、科學、健康、拼音、手工、美術、英語。我擔任的課程有語言、數(shù)學、拼音、美術、手工課程。

  三、介紹幼兒的發(fā)展情景和本學期的發(fā)展目標

  我們兩位教師對幼兒的要求有了很大的提高,此刻來看,我們班幼兒的常規(guī)和紀律比平行班的幼兒要好很多。在日常生活中,幼兒挑食不吃菜的情景已經(jīng)慢慢的減少了,飯量增大了很多,喂飯的情景也越來越少了,并且也不再撒飯了。

  個別幼兒還會幫忙教師有序的發(fā)放接送卡了,我們在慢慢的提高幼兒自我的動手本事,期望各位家長也配合我們,不要提一些特殊要要求如:給幼兒喂飯,給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。

  本學期我想培養(yǎng)幼兒的語言表達本事和自我動手本事,班里的幼兒大部分不能流暢的講述所發(fā)生的事情,語句不連接,很少有個別幼兒能夠完整的講述一個簡單的故事,所以我在這方面很注重,所以我會在幼兒睡覺前為他們講故事,在課堂上注重與幼兒的互動,注重幼兒的表達本事。

  這一階段孩子的智力開發(fā)好了,對他們一生都會產生很大的影響。期望在學期末幼兒的語言表達本事有很大的提高。在自我動手本事方面,我期望各位家長能夠和我們教師配合,讓幼兒自我在家多動手,不要嫌棄幼兒慢,或做的不好,主動給幼兒穿衣喂飯,讓幼兒養(yǎng)成依靠性,家長要在家多鍛煉,教師在學校多指導,相信每個幼兒都會有很大的提高。我們愿意與您攜手,一齊把孩子教育好。

  四、家園配合

  在那里我也說說需要各位家長和我們配合的事情:

  每個幼兒著學期需要帶一個雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。期望家長能夠盡快交回。同時我期望各位小朋友按時來園,盡量在八點到八點二十來園,不太早來園,和遲到。

  關于吃藥,請各位家長在家用大一點的紙包好,寫好姓名,服藥時間,和用量,在交給教師時認真填好服藥登記單,和聯(lián)系方式,以便幼兒不適時方便和家長聯(lián)系,盡量不要將健胃消食片,金嗓子等類似藥物帶入園讓教師幫忙服用。

  對于幼兒的`接送,早上請家長將幼兒送到教室,不要送到大門口或校外的拐角處,讓幼兒自我進來,放學時,請給位家長帶好幼兒,以防疏忽導致丟失。

  對于幼兒請假問題,如果幼兒生病不能來園,務必于教師聯(lián)系,跟教師請各假,讓教師了解情景。

  每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。

  個別幼兒是爺爺奶奶照顧,在那里我也期望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒,要求要嚴格,不要太溺愛。

  五、意見征集

  針對幼兒或幼兒園的問題,家長有什么意見或提議進行探討。

  六、總結

  各位家長,幼兒園教育是基礎教育的基礎!就像一座高樓一樣,人們看到的只是地面上華麗的樓房,可是有誰來關注下頭的樓基。如果沒有樓基怎樣會有高樓大廈幼兒園就是教育領域里的最基礎的樓基,為了孩子的將來、為了我們的期望。

  讓我們家長和教師一齊:手拉手、心連心,家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作,多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題,請及時和我們溝通,告訴我們,以便我們及時改正、糾正、改善我們的教育環(huán)境。

  讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育,為孩子搭起一片成長的天空,因為我們是一家人!

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