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新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)講話稿

發(fā)布時(shí)間:2025-02-07

新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)講話稿(通用5篇)

新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)講話稿 篇1

  親愛(ài)的同學(xué)們:

  似水流年,花開(kāi)花落,我們站在歲月的河邊,看流水輕輕劃過(guò),河面上是落英繽紛,以及逝去的年華。依稀還記得你們剛剛?cè)胄r(shí)的懵懂青澀,會(huì)操時(shí)的汗流浹背。轉(zhuǎn)眼間,還有十幾天,我們新學(xué)期生活就要結(jié)束了。

  而今又到了收獲的季節(jié),相信我們又多了一份緊張、興奮和期待。我們的緊張,來(lái)源于父母那熱切的目光;來(lái)源于老師那諄諄的話語(yǔ);來(lái)源于所有關(guān)乎我們的毀和譽(yù);也來(lái)源于我們直面這一收獲過(guò)程,我們的理想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生矛盾的擔(dān)憂與震撼。有了這份必要的緊張,我們的思維會(huì)更敏捷、更全面、更深刻,我們的表現(xiàn)會(huì)更出色、更優(yōu)異,更加令人鼓舞。

  我們興奮,是因?yàn)槲覀兊搅蓑?yàn)證自我的時(shí)刻;是因?yàn)槲覀兊搅苏故咀晕绎L(fēng)采的時(shí)刻;憑著這種積極的心態(tài),我們能夠做到認(rèn)真、細(xì)致;我們能變得更大、更強(qiáng)。我們期待,期待著在新學(xué)期,我們師生之間、生生之間的關(guān)系和諧,沒(méi)有矛盾,沒(méi)有紛爭(zhēng)。小雨過(guò)后,在冷空氣帶來(lái)的清爽中,我們感受著這特別的新鮮,撫摸時(shí)間刻畫(huà)在我們生命中的那份記憶。

  你們帶著純真的笑臉,帶著求知的激情,帶著成長(zhǎng)的渴望,投入到我們班級(jí)的懷抱,開(kāi)始你我新的征程。如今,懷揣著激動(dòng)與感動(dòng),我們走上了新的路。新的路,意味著新的希望,新的理想,新的機(jī)遇,新的挑戰(zhàn)。因此能否在十幾天后的期末考試中取得優(yōu)異成績(jī),這對(duì)我們同學(xué)們意義深遠(yuǎn)!為此這次機(jī)會(huì)我給我們班的同學(xué)提出以下四點(diǎn)建議:

  第一目標(biāo)決定結(jié)果。

  目標(biāo)有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰(shuí),也不是為了證明什么,而是要對(duì)得起我們的付出,無(wú)愧、無(wú)悔于我們青春的紀(jì)念。美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查,研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題:“你們有目標(biāo)嗎?”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題:“如果你們有目標(biāo),那么,你們可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢?”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。20年后,耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生,他們發(fā)現(xiàn),當(dāng)年白紙黑字寫(xiě)下人生目標(biāo)的那些學(xué)生,無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)那96%的人的總和。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的96%的人,一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)?梢(jiàn),人生目標(biāo)的確定,對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要!我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo),并把自己目標(biāo)寫(xiě)下來(lái),時(shí)時(shí)提醒自己,時(shí)時(shí)鞭策自己。

  第二態(tài)度決定結(jié)果。

  記得有一句歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功!睕](méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力!考試要有壓力,在一定的壓力下,我們必須強(qiáng)化以下態(tài)度:一是勤奮的態(tài)度,勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態(tài)度,追求是苦的,學(xué)習(xí)是艱苦的,最終的成功才是甜的;三是進(jìn)取的`態(tài)度,大家都知道,學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退,一下子成為天才是不可能的,但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能;四是務(wù)實(shí)的態(tài)度,求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績(jī)的法寶。為此我們必須上好每節(jié)課,抓緊每一分鐘,練好每一道題,邁好每一步!

  第三方法決定成功。

  科學(xué)有效的方法可以讓我們的復(fù)習(xí)取得事半功倍的效果。古人云:取法其上,僅得其中;取法其中,僅得其下。講的就是做任何事情要有好的方法,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,一要重視基礎(chǔ)知識(shí),不犯概念性錯(cuò)誤;二要重視糾錯(cuò),不犯重復(fù)性錯(cuò)誤;三要重視規(guī)范,不犯低級(jí)性錯(cuò)誤。面對(duì)考試我們應(yīng)臨場(chǎng)不亂,切忌看錯(cuò)、審錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)。在答題時(shí)注意技巧,書(shū)寫(xiě)工整。

  同學(xué)們,人生不拼不精彩,缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生是不完整的!新學(xué)期就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),也是一個(gè)你展示才華的舞臺(tái)。大考在即,英雄彎弓,箭在弦上,不得不發(fā)。我希望同學(xué)們,拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心,向著生命中的每一座山峰攀登。是駿馬,就要揚(yáng)蹄飛奔;是雄鷹,就要搏擊長(zhǎng)空;是水手,就要劈波斬浪;是勇士,就要勇往直前!

  讓我們行動(dòng)起來(lái),用辛勞擁抱屬于我們的星光;讓我們行動(dòng)起來(lái),用勤勉迎接屬于我們的朝陽(yáng)!

新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)講話稿 篇2

  老師們,今天我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,也迎來(lái)了一批新的志同道合的戰(zhàn)友,下面我請(qǐng)他們一一與大家見(jiàn)面。

  老師們,教育不是技術(shù),而是心靈的藝術(shù),蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教育者:“請(qǐng)記住,教育——首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈!碧招兄f(shuō)“真教育是心心相印的活動(dòng)!备呋勖髡J(rèn)為教育是給學(xué)生一個(gè)心靈的支點(diǎn),愛(ài)因斯坦論教育時(shí)曾說(shuō):“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo)——學(xué)生離開(kāi)學(xué)校時(shí),是一個(gè)和諧的人。”

  根據(jù)以人為本的辦學(xué)理念和外高發(fā)展規(guī)劃,我們制定了本學(xué)年工作思路:一個(gè)中心,兩把思想 ,三輪驅(qū)動(dòng),四字方略,五種精神,六心育人。

  一、一個(gè)中心:以教育教學(xué)為中心

  1、五讓目標(biāo)

  讓每一堂課都成為精品課;讓每一句話對(duì)學(xué)生都有影響;讓每一道題對(duì)學(xué)生都有作用;讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲;讓每一個(gè)家長(zhǎng)都快樂(lè)。

  2、什么是課堂?

  課堂是教師人格魅力、學(xué)識(shí)魅力展示的平臺(tái)。是學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái),是一所學(xué)校體現(xiàn)生命成長(zhǎng)價(jià)值的地方。也只有課堂能夠讓教師酣暢淋漓揮灑青春,體現(xiàn)價(jià)值,享受桃李芬芳的幸福感。

  師生在課堂會(huì)師,課堂是生命相遇、心靈相約、智慧碰撞、人格升華的地方。這里流淌著思想,流淌著情感,流淌著生活,流淌著奮斗。

  (1)把學(xué)生教育成功,只有一個(gè)辦法,那就是要引起孩子的興趣,提高課堂的魅力。于漪說(shuō):“從教30年,我對(duì)課堂愈加敬畏。每一次走進(jìn)教室,我們都會(huì)充滿期待而又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。”“課要上得厚實(shí)、有分量,不輕飄,功夫在課外!边@一點(diǎn),我們很多青年教師已經(jīng)有了深刻的認(rèn)識(shí)。楊曉燕在總結(jié)中寫(xiě)道“經(jīng)常聽(tīng)本組教師的課是成為名師的捷徑!惫曊J(rèn)為“擁有集體的智慧能走的更快更好!

  真正的學(xué)習(xí)是自愿、主動(dòng)、充滿探索的,一切被迫的學(xué)習(xí)都會(huì)引起學(xué)生的抱怨、逆反、痛苦、低效等厭學(xué)情趣。 “讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生自己身上! “讓每一個(gè)樹(shù)種都能得到自由生長(zhǎng)的空間。”

  有人把課堂上老師的表現(xiàn)分為四個(gè)層次:平庸的老師只是敘述,好的老師是講解,優(yōu)秀的老師是示范,偉大的老師是啟發(fā)。我們每一位外高教師都要爭(zhēng)取成為偉大的老師。

  (2)一個(gè)人成就的大小和他激情的飽滿程度是成正比的。一個(gè)人在激情的狀態(tài)下不創(chuàng)造都難。激情的前提是愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。教育的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生,如果你討厭學(xué)生,那么你的教育沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束。這一點(diǎn),我們一些青年教師也深有體會(huì)。張慧:“充滿激情上好每一堂課。”王繼龍:“必須想法設(shè)法讓學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出最好的狀態(tài)。”

  (3)學(xué)校就是讓孩子們犯錯(cuò)的地方。我們面對(duì)的是心智尚未成熟、情感容易沖動(dòng)、理性思維尚不強(qiáng)大的高中生。身心特點(diǎn)決定了他們?nèi)菀追稿e(cuò)。教育因錯(cuò)誤而富有價(jià)值和意義。

  欣賞“錯(cuò)誤”,是一種理解,是一種超脫,一種寬容,一種睿智,一種自信,更是一種充滿愛(ài)的情感和愛(ài)的藝術(shù)的美麗教育。

  3、班主任的藝術(shù):言傳身教、心心相印

  以身作則不是影響他人的重要方法而是唯一方法。教育是呼喚心靈的事業(yè),更是充滿幸福的行業(yè)。

  班主任應(yīng)思考四個(gè)問(wèn)題:

  (1)怎樣讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)?

  要對(duì)學(xué)生終生負(fù)責(zé),留下值得回憶的資料:檔案、音像、視頻等。

  (2)怎樣讓每個(gè)學(xué)生真正平等?

  班主任工作要不功利、不勢(shì)力,要寬容、要大度。李萍老師說(shuō)“對(duì)待學(xué)生要做到平等、真誠(chéng)、友善,對(duì)好學(xué)生不偏袒,對(duì)后進(jìn)生不挖苦,把自己,融入到班級(jí)和學(xué)生中去,與他們分喜悅、享成長(zhǎng)! “不要在流淚時(shí)候,做任何決定,情緒負(fù)面的時(shí)候,話越少越好!

  (3)怎樣讓每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都得到發(fā)揮?

  育人和種花一樣,要澆水、施肥,要熟悉學(xué)生的習(xí)性、特點(diǎn)和喜愛(ài)的活動(dòng)。

  (4)怎樣讓學(xué)生快樂(lè)、激情?

  “三自”:自主學(xué)習(xí)、自主生活、自主管理。

  “三千萬(wàn)”:千萬(wàn)不要給學(xué)生貼負(fù)面標(biāo)簽;千萬(wàn)不要傷害學(xué)生的自尊;千萬(wàn)不要和學(xué)生較勁。

  讓學(xué)校、課堂成為一個(gè)令人向往的地方;讓教師成為學(xué)生的知心朋友、終生朋友。 對(duì)于青春花季的少男少女們,他們這個(gè)年齡成長(zhǎng)的必須養(yǎng)料中,有一部分來(lái)自于異性欣賞的目光、贊嘆的口氣和認(rèn)同的掌聲教師要?jiǎng)?chuàng)造這樣的條件。

  二、兩把思想:把時(shí)間還給學(xué)生 把方法教給學(xué)生。

  英語(yǔ)組的孫王磊老師說(shuō)“授之以法,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。”說(shuō)得很好。

  1、教育不是注滿一桶水,而是點(diǎn)燃一把火教育要做到三個(gè)有利:有利于學(xué)生激情的點(diǎn)燃;有利于學(xué)生方法的掌握;有利于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

  2、教師的角色:是知識(shí)的灌輸者,是教練、導(dǎo)演、伙伴、朋友,是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,智慧的啟發(fā)者,學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,困難的幫助者,成功的共享者。著名教育家陶行知說(shuō)“你替學(xué)生做得越多,就害學(xué)生越深。”數(shù)學(xué)老師李銳在總結(jié)中寫(xiě)道“教師的個(gè)人魅力—微笑。”

  3、“三帶”:把愛(ài)心帶進(jìn)課堂,把激情帶進(jìn)課堂,把方法帶進(jìn)課堂。

  4、“四點(diǎn)”:教學(xué)容量大一點(diǎn),節(jié)奏快一點(diǎn),方法活一點(diǎn),練習(xí)精一點(diǎn)。

  5、“五讓”:讓學(xué)生觀察,讓學(xué)生思考,讓學(xué)生表達(dá),讓學(xué)生動(dòng)手,讓學(xué)生解決問(wèn)題。

  三、三輪驅(qū)動(dòng): 科室圍著年級(jí)轉(zhuǎn) 教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn) 全校圍 著教學(xué)轉(zhuǎn)。

  把簡(jiǎn)單工作做好就是不簡(jiǎn)單,把常規(guī)工作做好就是超常規(guī)。馬珂瓏?yán)蠋煟骸罢J(rèn)真?zhèn)浜谜n,不忽略任何一個(gè)學(xué)生,用真摯的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生!弊笤魄嗬蠋煟骸皩W(xué)生在我在。”“學(xué)生不在我也有可能在。”方麗麗:“傾聽(tīng)比說(shuō)教更重要,教師是學(xué)生的服務(wù)者。認(rèn)認(rèn)真真干好自己該干的事是我一貫的原則,我會(huì)一直堅(jiān)持,認(rèn)真工作,我才問(wèn)心無(wú)愧,認(rèn)真工作定能笑到高考!

  教師和風(fēng)細(xì)雨的聲音,露出八顆牙齒的微笑,盡快記住學(xué)生名字的技巧,特別注意傾聽(tīng),這些都是教學(xué)的魅力。

  認(rèn)真的教育,是心心相印的活動(dòng),從心理出發(fā)到達(dá)心靈深處,我們的教育應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的精神生活,讓學(xué)生在學(xué)校生活中有刻骨銘心的經(jīng)歷,學(xué)生在和同伴、老師的交往中能體會(huì)到快樂(lè),有自己施展才華的領(lǐng)域,個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的空間。

  教育給學(xué)生最重的東西,不僅僅是知識(shí),而且是對(duì)知識(shí)的熱情,對(duì)自我成長(zhǎng)的信心,對(duì)生命的珍視,以及樂(lè)觀的生活態(tài)度。

  四、四字方略:嚴(yán) 細(xì) 實(shí) 活

  1、嚴(yán)而有度、嚴(yán)慈相濟(jì)。教風(fēng)嚴(yán)(對(duì)自己標(biāo)準(zhǔn)要高,要求要嚴(yán))、學(xué)風(fēng)嚴(yán)、考風(fēng)嚴(yán)。

  管到深處是“精細(xì)”,教到深處是“落實(shí)”(四清),教學(xué)是個(gè)良心活,關(guān)鍵是是否用心。

  用心做事是對(duì)事業(yè)的一種態(tài)度,一種表現(xiàn),一種責(zé)任,更是一種境界,用心就是要把自己工作不僅僅看成一項(xiàng)事業(yè),而且是自己生活中必不可少的`部分,不斷地想著它,念著它,琢磨它,感悟它,享受它,只要一直“惦記”,早晚有一天會(huì)成功。

  當(dāng)我們的課堂,我們各自的工作,承載著這樣一份情感,一份責(zé)任,一份力量展現(xiàn)在學(xué)生面前的時(shí)候,他怎么可能不被打動(dòng),所以,很多時(shí)候,是否用心也許沒(méi)有量化標(biāo)準(zhǔn),但一看便一目了然。大家心里都有一桿秤,清清楚楚,明明白白。大家聽(tīng)聽(tīng)以下老師的心聲:

  李衛(wèi)民:練習(xí)的精選、精改。(學(xué)生的每套練習(xí)題至少有兩套改編、兩套教師自編) 張?jiān)剑骸安煌跣,方得始終!、“最大的快樂(lè)源于學(xué)生,最真的幸福始于課堂! 曹芳茹:“在平常教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來(lái)靜靜思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,思考學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,品位著工作中的苦與樂(lè),用自己笨拙的筆法寫(xiě)一下每天的感受,用心去體驗(yàn)生活與工作,感悟著其中的快樂(lè),每一次的進(jìn)步,都像給我注射了興奮劑,使我有了向前沖的勁頭。我知道我要用心品位!

  五、五種精神: 主人翁精神 奉獻(xiàn)精神 敬業(yè)精神 合作精神 創(chuàng)新精神

  1、校興我榮的主人翁精神

  我們要與學(xué)校同舟共濟(jì),同呼吸共命運(yùn)。

  對(duì)于拈輕怕重、不關(guān)心集體和他人、不熱心學(xué)校及組里的事、斤斤計(jì)較的人,我們外高不歡迎。

  2、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神

  我們很多老師來(lái)外高工作,需要騰房、讓模范,都爭(zhēng)先恐后,很讓我感動(dòng),這就是我們外高的教師,他們真正做到了愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。

  我們工作中要做到“三要三不要”:要事業(yè)更要家庭,要學(xué)生更要孩子,要成績(jī)更要身體。

  南東江:既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋灑自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝學(xué)生、知己。

  3、恪盡職守的敬業(yè)精神

  外高這架機(jī)器,要成為告訴運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)車(chē),每個(gè)零件都需優(yōu)秀。

  4、攜手共進(jìn)的合作精神

  外高發(fā)展需要我們同舟共濟(jì),攜手并肩。

  楊賓中:“每天工作之余,尤其是教學(xué)之余反思一點(diǎn)點(diǎn),對(duì)教育教學(xué)有促進(jìn)! 團(tuán)體藝術(shù),組內(nèi)人人合作;ハ嘌a(bǔ)臺(tái),好戲連臺(tái),互相拆臺(tái),都得垮臺(tái)。 “一個(gè)人備課,自我反思,獨(dú)學(xué)而無(wú)友。”集體備課的好處:靠集體力量提升教師專(zhuān)業(yè)能力,有助于資源共享、智慧共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);同事之間的合作與團(tuán)結(jié),有助于較少重復(fù)性勞動(dòng)。

  5、拒絕平庸的創(chuàng)新精神

  教育在于愛(ài)、方法、技能、創(chuàng)新。

  學(xué)習(xí)、研究,前提“反思”

  六、六心育人:忠心 愛(ài)心 童心 信心 恒心 孝心

  1、忠心:教育就是這么一項(xiàng)偉大的事業(yè),每一個(gè)投身其中的人都要超乎名利財(cái)富,維護(hù)作為教師的尊嚴(yán)。

  國(guó)際部的趙鐵丁老師說(shuō):“有幸成為外高人是非常榮幸的事情。我個(gè)人追求就是一定要像大樹(shù)一樣活著,這樣活著是一道風(fēng)景,死了也是棟梁之才,決不能像草一樣的活著,即使被踩了也沒(méi)有人注意到。我想我一定會(huì)把握住這個(gè)展示的舞臺(tái),帶上自己最有用的頭腦,握緊最有利的拳頭,拿出我的智慧和勇氣,在外高譜寫(xiě)屬于自己的輝煌!

  2、愛(ài)心:沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,看學(xué)生不順眼就是自己修養(yǎng)不夠。愛(ài)心和激情就是最寶貴的品質(zhì),和學(xué)生的心一起跳動(dòng),做學(xué)生的伙伴、朋友。馬慧蘭老師組織學(xué)生為過(guò)生日的同學(xué)唱生日祝福歌,是愛(ài)心;苗慧霞老師請(qǐng)學(xué)生吃冬至的餃子,是愛(ài)心;李莎老師為受傷學(xué)生做飯、張千禮老師背學(xué)生上下學(xué)更是愛(ài)心。我為我擁有這樣一群老師而驕傲。

  3、童心:面帶微笑進(jìn)教室,盡量不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生,主動(dòng)問(wèn)候?qū)W生,善待發(fā)言錯(cuò)誤的學(xué)生。人若有100歲的境界,80歲的胸懷,60歲的智慧,40歲的意志,20歲的激情,加上兩三歲的童心該多好啊!

  4、信心:自信是成功的關(guān)鍵,沒(méi)有你的同意,誰(shuí)都無(wú)法使你自卑,無(wú)論什么情況,先相信自己,然后別人才會(huì)相信你!坝凶孕诺娜丝梢曰煨閭ゴ,化平庸為神奇!

  5、恒心:教育是基于信念的事業(yè),在當(dāng)今千變?nèi)f化的時(shí)代,教育者尤其需要耐得住寂寞,忍得住繁瑣。“有耐心”、“留時(shí)間”、“等得起”。幸福來(lái)自于堅(jiān)守,愛(ài)與責(zé)任在堅(jiān)守中才能得到升華。

  6、孝心:百善孝為先,有孝心是成就一切事業(yè)的必備條件。我們每一位外高教師都應(yīng)當(dāng)首先是孝子,讓你所在的村莊、所在的小區(qū)的群眾稱(chēng)贊你,說(shuō)外高的教師就是不一樣。走出學(xué)校,你依然是學(xué)校的形象代言人,是學(xué)校的品牌。

  老師們:新的學(xué)期開(kāi)始了,讓我們振奮精神,以平常的心態(tài),平靜的心情,干平凡的事業(yè),以高興的心情,用心教學(xué),上好每堂課,教好每個(gè)學(xué)生,高質(zhì)量、高效率的完成本職工作。

  本學(xué)期,我們要緊緊圍繞著學(xué)校提升學(xué)校辦學(xué)水平為目標(biāo)而努力。以傳承范公精神 培育文正少年為目標(biāo),以教學(xué)質(zhì)量為核心,以安全、德育工作為保證,新學(xué)期要大力開(kāi)展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),大力加強(qiáng)教學(xué)研究水平,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,打造高效課堂,促進(jìn)有效學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高和課程改革持續(xù)穩(wěn)定推進(jìn),達(dá)到三好:習(xí)慣好、素質(zhì)好、成績(jī)好。大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,進(jìn)一步提高后勤服務(wù)水平,為教育教學(xué)提供良好的保障。

  二是要落實(shí)常規(guī),強(qiáng)化檢查,把工作做細(xì)做實(shí)。

  本學(xué)期,我們要在常規(guī)工作上下功夫,向常規(guī)工作要成績(jī)。課堂教學(xué)要打造高效課堂,提高課堂效率。加強(qiáng)聽(tīng)課、互聽(tīng)互評(píng)、相互促進(jìn)、相互提高、取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。聽(tīng)完課,全組的教師要及時(shí)反思,特別是對(duì)青年教師,更要加大聽(tīng)課和學(xué)習(xí)力度,可以采取多種形式,學(xué)生的作業(yè)和檢測(cè)不能太多,也不能太少。各教研組業(yè)務(wù)檢查必須認(rèn)真,有說(shuō)服力,教導(dǎo)處每次業(yè)務(wù)檢查,結(jié)果必須面向全體公示。

  三是加強(qiáng)管理、注重細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,加大獎(jiǎng)懲力度,言必行、行必果,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校公共財(cái)物的管理。教育的最終目的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,只有嚴(yán)格管理,從小處著手,才能使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要充分發(fā)揮少先隊(duì)、留守兒童之家和班主任的作用,每位老師也都擔(dān)負(fù)著管理學(xué)生的責(zé)任,不要把學(xué)生的管理認(rèn)為是班主任的事,只有形成人人敢管、齊抓共管的良好局面,學(xué)校的管理水平才能形成良好的局面。

  四是打造一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍。

  1、樹(shù)立正氣、德才兼?zhèn)、品德高尚、修養(yǎng)好是我們的正氣,處處為學(xué)校著想,就是我們的正氣,正氣是我們干好工作的底氣。德即是品格, “培養(yǎng)一種行為,收獲一種習(xí)慣;培養(yǎng)一種習(xí)慣,收獲一種品格;培養(yǎng)一種品格收獲一種命運(yùn)!比酥猿晒Γ艽蟪潭壬先Q于一個(gè)人的情商而非智商,擁有博大的胸懷,善良的心,遇事從容不迫,有愛(ài)心能容人,這些都是一個(gè)人的品格修養(yǎng)高的體現(xiàn)。

  2、多學(xué)習(xí),做一個(gè)有思想的教師。

  作為教師,我們要多問(wèn)自己這樣幾個(gè)問(wèn)題:

  我要不要發(fā)展?我向哪個(gè)方向發(fā)展?我要發(fā)展到哪一步?一個(gè)學(xué)校出問(wèn)題,往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠,認(rèn)識(shí)不到位,思想不統(tǒng)一造成的,老師之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng),老師們要經(jīng)常反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足才能進(jìn)步、才能發(fā)展。我們都要學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)讀書(shū),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。周總理說(shuō)“活到老,學(xué)到老”在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,不學(xué)習(xí)就要落伍,特別是我們當(dāng)老師的。

  3、形成團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。

  團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力,出凝聚力,團(tuán)結(jié)出人才,出成績(jī)?鬃诱f(shuō)“和則勝,爭(zhēng)則亂,亂則離,離則立”。家和成事興,怎樣才能做到團(tuán)結(jié)和諧呢?大家在一起工作要多理解,少埋怨、多幫助、少指責(zé)、多鼓勵(lì)、少挑剔。工作就是使別人快樂(lè)。要有全局觀。站在學(xué)校發(fā)展的大局,正確處理學(xué)校、個(gè)人利益之間的關(guān)系。多一點(diǎn)協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)精神,取長(zhǎng)補(bǔ)短,通力合作。

  4、要有愛(ài)心責(zé)任心。教書(shū)育人是教師的天職,這就需要我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)。愛(ài)教育要熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗位,愛(ài)我們這所學(xué)校,只有這樣才能做好工作。

  5、注重細(xì)節(jié),成大事者不拘小節(jié)。

  細(xì)節(jié)決定成敗,希望老師們關(guān)心學(xué)生再細(xì)一點(diǎn),課堂教學(xué)準(zhǔn)備的細(xì)點(diǎn),作業(yè)批改更細(xì)點(diǎn),練習(xí)題設(shè)計(jì)再細(xì)一點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)再耐心一點(diǎn),工作態(tài)度再端正一點(diǎn),工作熱情再高漲一點(diǎn),工作精神再振奮一點(diǎn)。我們的學(xué)校將前進(jìn)一大步。認(rèn)真做事,能把每件事做對(duì),用心做事才能把每件事做好,希望每位教師都能認(rèn)真把每件事做對(duì)做好。

  6、做個(gè)幸福的教師。

  人生有如一臺(tái)戲,不同的人被設(shè)定為不同的角色,每個(gè)人都在戲里不知疲倦的扮演著屬于自己的那個(gè)角色,快樂(lè)的是戲,悲傷的也是戲,人們?cè)诼L(zhǎng)的一生中,所看到的,所經(jīng)歷的不可能全是快樂(lè)的。讓自己的人生充滿更多的快樂(lè),是每個(gè)人的夢(mèng)想,其實(shí)人生的幸福沒(méi)有絕對(duì)的答案,關(guān)鍵在于我們的生活態(tài)度,只有懂得取舍、善于放棄、寬容待人、才是幸福的。學(xué)校是一個(gè)單位,沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之分,大家是平等的,只是分工不同,所謂的領(lǐng)導(dǎo)只是承擔(dān)責(zé)任的,承受壓力的,解決難題的,協(xié)調(diào)工作的而已。作為教師,一般情況下,注定了平凡,但我們要守住平凡,不折騰,不動(dòng)搖,不懈怠,好好享受工作生活的快樂(lè)。 本學(xué)期,有以下幾項(xiàng)工作:(學(xué)校工作計(jì)劃)

  老師們,朋友們,新的學(xué)期開(kāi)始了,讓我們振奮精神,以平平常常的心態(tài),平平靜靜的心情,干平平凡凡的事業(yè),以高高興興的心情,用心教學(xué),上好每堂課,教好每個(gè)學(xué)生,高質(zhì)量、高效率的完成本職工作,將學(xué)校的各項(xiàng)工作再創(chuàng)新輝煌。我相信只要大家同心協(xié)力,我們將會(huì)創(chuàng)造新篇章。

新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)講話稿 篇3

  敬的教師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  在這新學(xué)期的開(kāi)頭,我特別榮幸的站在這里,向大家致以新學(xué)期的問(wèn)候,今日我在國(guó)旗下講話的主題是《新學(xué)期新氣象新目標(biāo)》。

  時(shí)間輪回,萬(wàn)物更新。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的療養(yǎng),我們共同翻開(kāi)了新學(xué)期的扉頁(yè)。一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。面對(duì)冉冉升起的五星紅旗,我們是否有所感想、有所思考,新學(xué)期要有新的目標(biāo)、新的起點(diǎn),盼望同學(xué)們能從新學(xué)期開(kāi)頭,從今日做起,做一個(gè)有抱負(fù)的人,還要有坦蕩做人,積極進(jìn)取,富有激情、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。

  就此時(shí)機(jī)我對(duì)各位同學(xué)提出以下要求和建議:

  1.要重視新學(xué)期的開(kāi)頭。作為學(xué)生,要把假期中玩的心思收回來(lái),用心聽(tīng)課,按時(shí)完成作業(yè),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,留意交通安全,行為安全,實(shí)現(xiàn)良好開(kāi)端。

  2.要樹(shù)立自信。有位教育家說(shuō)過(guò):要培育一個(gè)人只要培育他的自信念,要消滅一個(gè)人只要消滅他的自信念。這就足以說(shuō)明自信念對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。作為學(xué)生,要懂得“我自信,我精彩,我努力,我勝利”!堅(jiān)信付出總有回報(bào),一分辛苦一分才,一分耕耘,一分收獲。

  3.要勇于挑戰(zhàn)自我。作為學(xué)生,青春少年無(wú)價(jià),為了使自己的少年時(shí)代、青春年月無(wú)悔,我們肯定要好好把握現(xiàn)在,勤學(xué)苦練,不斷完善自我。

  4.作為學(xué)生要常懷感恩之心。感恩父母的哺育之恩,感恩教師的教育關(guān)心,感恩學(xué)校同學(xué)的愛(ài)護(hù)、合作,感恩社會(huì)的幫忙、和諧。讓我們做一個(gè)有愛(ài)心的.人,愛(ài)自己,愛(ài)教師,愛(ài)他人,愛(ài)學(xué)校。特殊是九年級(jí)的同學(xué),你們是全校同學(xué)的典范,今日你們以學(xué)校為榮,明天母校以你為榮。盼望你們志存高遠(yuǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素養(yǎng),以良好的作風(fēng)和習(xí)慣,為母校留下最美妙的記憶。作為每一位學(xué)生,青春年少,風(fēng)華正茂,盼望你們要好好把握每一天,勤學(xué)苦練,不斷完善自我。父母哺育辛苦,報(bào)恩唯有讀書(shū)!拿出實(shí)際行動(dòng),以一顆感恩之心,爭(zhēng)當(dāng)一名合格、優(yōu)秀的學(xué)生。

  讓教師放心,讓家長(zhǎng)放心。

  最終我祝福教師們、同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里,身體安康、工作順當(dāng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  感謝大家,我的演講完了。

新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)講話稿 篇4

  敬的教師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今日,我在國(guó)旗下講話的題目是《新學(xué)期新氣象》。

  夏去秋來(lái),天高氣爽,幾絲涼風(fēng)帶來(lái)了成熟豐盈的秋天。在這金色的季節(jié)里,我們的校園再次迎來(lái)了一張張洋溢著陽(yáng)光般絢爛的笑容,再次想起了同學(xué)們朗朗的笑聲。早晨,幾縷霞光透過(guò)玻璃窗,融入這布滿生氣的教室。不經(jīng)意的.一抬頭,沿著霞光向東方望去,好一派迷人的秋色!于是,我們的思緒飛了出去,去感受秋日的韻味,感受早晨的潤(rùn)澤,感受那馬上開(kāi)頭的新的征程。詩(shī)人席慕容說(shuō)過(guò):“逝去的時(shí)間被歲月之手裝訂成一本級(jí)為拙劣的書(shū)”。

  然而,書(shū)可以苫蓋,青春卻沒(méi)有涂改液。與其望洋興嘆,任生命之河在嘆息中流出很遠(yuǎn),不如踏進(jìn)河水,哪怕讓水沾滿草屑和泥濘的赤足,也好收取干凈和涼爽;與其為花兒退去殘紅一點(diǎn)無(wú)奈懊恨不迭,不如把陰晦傷感的心狠狠的碾壓一下,晾曬在日漸成熟與絢爛的陽(yáng)光中。同學(xué)們,我們有著心中的目標(biāo),已經(jīng)開(kāi)頭了新的征程,我們要做探究的勇士,向?qū)W習(xí)的頂峰奮勇沖擊。花謝去,有青春的果實(shí)在枝頭;水流去,有濕濕的波浪在河床;鳥(niǎo)拂過(guò),有高高的飛痕在藍(lán)天。新的學(xué)期是新的起點(diǎn)。

  我們?nèi)缤慌類(lèi)偠哪垩,植入校園著青春的沃土讓我們張開(kāi)雙臂,去擁抱新的生活,那里有困難、挫折,也有盼望和勝利。朋友們!讓我們懷著自己的幻想,去面對(duì)現(xiàn)實(shí)迎接暴風(fēng)雨,去努力搏擊吧!

新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)講話稿 篇5

  敬的各位教師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!我是來(lái)自高一13班的王天銳。今日我演講的題目是:《新學(xué)期,新氣象》。

  新學(xué)期,新氣象。新,就是與舊不同;新,就是變化;新,就是進(jìn)展;新,就是制造。在新的學(xué)期,我們要不斷求新,求變化,求進(jìn)取,求進(jìn)展,求制造,更要無(wú)所畏懼。作為一名高中生,我們應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、積極鍛煉身體、努力提升素養(yǎng),爭(zhēng)取在新學(xué)期里,有新的氣象、新的成績(jī)、新的進(jìn)步!詩(shī)人席慕容曾說(shuō)過(guò):“逝去的時(shí)間被歲月之手裝訂成一本極為拙劣的書(shū)”。然而,書(shū)可以掩蓋,青春卻沒(méi)有涂改液。與其望洋興嘆,任生命之河在嘆息中流出很遠(yuǎn),不如踏進(jìn)河水,哪怕讓雙腳沾滿草屑和泥濘,也好感受爽朗和涼爽;與其為花兒退去殘紅懊恨不迭,不如把陰晦傷感的心壓下,晾曬在日漸成熟與絢爛的陽(yáng)光中。同學(xué)們,我們有著心中的目標(biāo),已經(jīng)開(kāi)頭了新的征程,我們要做探究的勇士,向?qū)W習(xí)的頂峰奮勇沖擊;ㄖx去,有青春的果實(shí)在枝頭;水流去,有濕濕的波浪在河床。新的學(xué)期是新的起點(diǎn)。我們?nèi)缤恢甑哪垩,植入校園這春天的土地……俗話說(shuō),一年之計(jì)在于春,好的開(kāi)頭是勝利的一半。在這個(gè)大地復(fù)蘇、生氣漸濃的季節(jié),我們要開(kāi)好這個(gè)頭,以新學(xué)期為新的起點(diǎn),以飽滿的精神和堅(jiān)決的信念,去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。為此,同學(xué)們要做好“四個(gè)心”:

  一是收心。要盡快從假期的自由散漫狀態(tài)過(guò)渡到緊急有序的學(xué)習(xí)狀態(tài),嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),以良好的精神狀態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)中去。

  二是決心。我們每一個(gè)人不僅要有遠(yuǎn)大的'抱負(fù)理想,更要有近期的目標(biāo)方向,有了近期的目標(biāo),才能知道自己每天應(yīng)當(dāng)做什么,怎么做,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)抱負(fù)。

  三是恒心。明確了目標(biāo),就要付諸行動(dòng)并持之以恒。我們要時(shí)刻提示自己,要有持之以恒的精神!

  四是信念。有人說(shuō):人生最大的敵人就是自己!是的,只要我們內(nèi)心足夠強(qiáng)大,堅(jiān)韌拼搏,以頑強(qiáng)的信念、必勝的信念向著目標(biāo)努力,就肯定能獲得勝利。

  同學(xué)們,讓我們張開(kāi)雙臂,去擁抱新的生活,那里有困難、挫折,也有盼望和勝利。

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    親愛(ài)的老師同學(xué)們:大家好!我叫,今天競(jìng)選的`班干部是體育委員。你為什么想競(jìng)選體育委員?因?yàn)槲姨焐鸁釔?ài)運(yùn)動(dòng),用溫暖的態(tài)度對(duì)待運(yùn)動(dòng)。我想競(jìng)選體育委員還有一個(gè)原因:我想通過(guò)加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)提高班級(jí)的凝聚力,引導(dǎo)大家熱愛(ài)班級(jí),發(fā)揚(yáng)體...

  • 致辭致謝