初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿（通用3篇）
初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇1
親愛的同學(xué)們：
從預(yù)習(xí)講起，預(yù)習(xí)大致就分為讀和寫兩部分，讀，就是閱讀，理解和記憶一些較重點(diǎn)的內(nèi)容，使在腦中有印象，寫就是寫疑問，方便第2天提問。很多時(shí)候是當(dāng)時(shí)有問題，但如果不及時(shí)問就忘記了，所以如果不能夠及時(shí)向老師提問，最好就去記下來，第2天再問。
接著就是上課，上課嘛，簡(jiǎn)單的說兩個(gè)字就足夠，就是聽講，但如果講得個(gè)細(xì)致呢，就是首先要聽重點(diǎn)，就是昨天讀的那部分，鞏固提升，接著就是聽昨天寫的.問題，解決疑難然后有些時(shí)候老師會(huì)講書上沒有的重點(diǎn)，所以這部分的時(shí)候也要認(rèn)真聽，順便做筆記。
最后就是復(fù)習(xí)。在這方面我做的也是極差的。都是老師讓復(fù)習(xí)再復(fù)習(xí)，所以呢，這里也沒有什么資格為大家講該怎么做，但據(jù)老師推薦，該每天晚自習(xí)都系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了一遍這樣的效率最高。
我的方法就是這些，老套，而且還有很多不足的地方，但是通過交流，我也會(huì)修正自己的學(xué)習(xí)方法，還是那句話：適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法，聽別人的經(jīng)驗(yàn)固然有效但最重要的仍是自己摸索出自己的學(xué)習(xí)方法，謝謝大家！
初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！非常榮幸，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與心得。常言道，“一分耕耘，一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�(dòng)，才會(huì)有收獲的喜悅。
兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思說，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂在其中，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，所以說：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。只要你在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問；積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真思考問題注意歸納，主動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因子，那么你學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)更濃厚，你一定會(huì)更加喜歡文化課程的學(xué)習(xí)的。
要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習(xí)、多質(zhì)疑、勤思考、重歸納、多應(yīng)用，要注意總結(jié)規(guī)律性的東西，在學(xué)習(xí)過程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。
我知道我們的同學(xué)都有愚公般百折不撓的韌勁，蘊(yùn)含著驚人潛能。長(zhǎng)江后浪推前浪，這是我們的雄心，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這是我們的豪情，我們是祖國(guó)的花朵更是祖國(guó)的希望，祖國(guó)委以重任于我們，我們更以祖國(guó)而自豪，下面我將我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方法和大家一起分享。
學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)成功的保障，只有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃我們才能明確目標(biāo)，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)方法與小學(xué)有很大不同，眉毛胡子一把抓是不可能把學(xué)習(xí)搞好的。我覺得每一位同學(xué)都需要兩個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一個(gè)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，也可以說是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給自己規(guī)定一個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)，例如下次考試的分?jǐn)?shù)、打算進(jìn)入多少名等。一個(gè)是每天的計(jì)劃，例如今天我應(yīng)該掌握哪些知識(shí)，作業(yè)需要多少時(shí)間完成等，這樣學(xué)起來才會(huì)做到心中有數(shù)，才能提升學(xué)習(xí)效率。
二、提高學(xué)習(xí)效率
如何提高學(xué)習(xí)的效率呢？首先，要讓課堂更高效。課堂是最重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我們所有的未知知識(shí)就從課堂開始，所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的根本。抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)心聽講，多思考，勤練習(xí)，必須“寸步不離”地跟著老師的思路走，可能你一走神，一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)可能已與你擦肩而過了。同時(shí)，在課堂上還要記筆記，將本節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)記在一個(gè)本子上，課堂上能消化的盡量課堂消化，消化不了的課外找老師或?qū)W習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教，做到今日事今日畢。其次，一定要提前預(yù)習(xí)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，理清重點(diǎn)難點(diǎn)，不懂的地方做好標(biāo)記，帶著問題聽課，將會(huì)使課堂更高效。最后，要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，有針對(duì)性的反復(fù)練習(xí)，真正做到“溫故而知新”。
三、增強(qiáng)記憶能力
不管是學(xué)哪一門課目，最重要的是多讀、多寫、多練�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”，哪怕是通俗易懂得一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子或是一個(gè)字母、一個(gè)單詞……。我們都應(yīng)該不厭其煩，反反復(fù)復(fù)的寫和記，才會(huì)對(duì)它們了如指掌。
比如語文、政治、歷史、生物、地理都要靠多記多背，但不要死記硬背，記憶法很多，以下是我認(rèn)為有效的記憶法：
1、特征記憶法：對(duì)于內(nèi)容相似的知識(shí)，通過細(xì)致的觀察和全面的比較后，找出所要記憶內(nèi)容中特別容易記住的特征。
2、回憶記憶法：將學(xué)過的內(nèi)容，經(jīng)常的'及時(shí)的回憶，在回憶中加強(qiáng)記憶。
3、重點(diǎn)記憶法：記住整個(gè)內(nèi)容中的公式、定理、結(jié)論、基本概念、重要句子等重點(diǎn)，作為記憶的“鏈條”來聯(lián)系全部?jī)?nèi)容。
4、理解記憶法：只有深刻理解了的知識(shí)才能牢固的記住它。
除了多記之外還要靈活運(yùn)用，反復(fù)練習(xí)，總結(jié)方法技巧。
熟能生巧，比如數(shù)學(xué)和英語做的練習(xí)題多了，自然就會(huì)掌握很多技巧。除了做學(xué)校發(fā)的練習(xí)題之外，也可以買一些課外閱讀資料或練習(xí)題，積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)還可以擴(kuò)大知識(shí)面。
四、正確對(duì)待考試與作業(yè)
學(xué)習(xí)有苦，更有樂，是一個(gè)苦樂交織的過程。學(xué)習(xí)固然枯燥，但我們要學(xué)會(huì)尋找學(xué)習(xí)中的樂趣。希望大家能多看到學(xué)習(xí)快樂、有趣的一面，拋開煩惱和不愉快，真心投入到學(xué)習(xí)中。
平時(shí)老師布置的作業(yè)，可能大家不喜歡，但是作業(yè)是我們與老師之間的聯(lián)結(jié)之一。老師可以通過作業(yè)了解我們的知識(shí)掌握情況，從而更好地備課，再講題時(shí)也可以抓準(zhǔn)同學(xué)們掌握不好的題，從而提高效率。有些同學(xué)在閑暇時(shí)間刷題，這點(diǎn)可以提倡，但是，要刷好題：不能盲目的做題，要選做“好”題。每個(gè)題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且許多的題都相類似。我認(rèn)為先要找到要強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)老師的講解記憶及做必要的習(xí)題掌握即可。在做題的過程中要認(rèn)真體會(huì)，做錯(cuò)時(shí)要分析，不懂時(shí)候更要不恥下問請(qǐng)教直到自己真真掌握為止。此外還可以選擇少量的綜合性題目，這樣就可以大大的提高做題效率。
很多同學(xué)認(rèn)為考試是一件很痛苦的事。但其實(shí)不然，考試不僅僅是對(duì)你這一階段學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也可以檢驗(yàn)出你的不足。他就像是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。每一次的考試，我們可以不和別人比，就和我們自己比，看看進(jìn)步了沒有，如果退步了，得想想錯(cuò)在哪里，下次要注意。
考試前，要通過分類整理的方法，進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)�？荚嚂r(shí)要有一顆冷靜的心，不緊張、不急躁，面對(duì)難題先放一邊，把容易的題做完后再仔細(xì)思考難題，聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，細(xì)心讀題，認(rèn)真作答�？纪暝嚋�(zhǔn)備一個(gè)大的改錯(cuò)本，把每科錯(cuò)的題抄原題寫上正確的答案，到下次考試前拿出來復(fù)習(xí)，每考完一次試都這樣做，我相信一定會(huì)把知識(shí)掌握得很牢固。
學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己潛能，不斷超越自己的過程。雖然很漫長(zhǎng)，但不能急躁，要認(rèn)真走好每一步，步子不要邁太大，不然反倒會(huì)摔跤。寧可一小步一小步，穩(wěn)穩(wěn)地，腳踏實(shí)地地走。只要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，總會(huì)成功的。
五、多牽老師的手
說到向老師請(qǐng)教，部分同學(xué)是望而卻步，還有部分同學(xué)是根本就沒有這個(gè)習(xí)慣。對(duì)于前者我覺得你完全可以放開膽子去問，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的老師跟學(xué)生之間非常平等，你去問問題老師是求之不得，而且在問題的同時(shí)老師還會(huì)和你交流一些其他方面的問題，這樣既解了疑惑，又加深了我們師生之間的感情，何樂而不為呢？對(duì)于那些還未養(yǎng)成問問題習(xí)慣的同學(xué)，請(qǐng)你下定決心邁開第一步，好的習(xí)慣的培養(yǎng)總是很艱難的，相信你有了第一次就有第二次，等到你把問老師問題當(dāng)成生活中不可缺的一部分時(shí)，你就成功了！
六、要注重團(tuán)隊(duì)合作
在學(xué)習(xí)中保持愉快的心情，與同學(xué)們合作也是很重要的。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，把個(gè)人與集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，一起學(xué)習(xí)，一起探討學(xué)習(xí)中的困惑，比一人“單打獨(dú)斗”的效率高的多。
這些是我對(duì)學(xué)習(xí)的個(gè)人見解和建議，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。每個(gè)人的思維都不同，只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，我相信，天道酬勤，只要付出辛勤的汗水就一定能收獲肥碩的果實(shí)。
初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇3
親愛的同學(xué)們：同學(xué)們：
若成績(jī)的趨勢(shì)能夠驗(yàn)證學(xué)習(xí)方法的可取性，那么就從分析我上期的成績(jī)“起落”先說吧。第一學(xué)月是我學(xué)習(xí)歷程中的一次打擊，因?yàn)槌煽?jī)讓我在學(xué)習(xí)上的信心一落千丈，總不敢站起來面對(duì)現(xiàn)實(shí)，甚至心情越來越糟糕。但我會(huì)嘗試安慰自己，我常會(huì)一個(gè)人在操場(chǎng)上散步，從而分析我的過錯(cuò)，也會(huì)激勵(lì)我自己，日復(fù)一日，我不再害怕失敗，而對(duì)學(xué)習(xí)有了更強(qiáng)的從信心，從半期，再到模擬，期末，我一次又一次地實(shí)現(xiàn)了自己的“進(jìn)步說”，從中也獲得了一筆收獲，我也沉思了一下，總結(jié)了我的學(xué)習(xí)方法：
第一，就是要學(xué)會(huì)“記”和“憶”，這記分為兩部分，以示記錄自己的考試中的錯(cuò)題。
一是記錄“重點(diǎn)”對(duì)待錯(cuò)題就要散布過二，時(shí)時(shí)刻刻不放過自己的每一個(gè)錯(cuò)誤，對(duì)于我們來說應(yīng)該把它記在本子上，爭(zhēng)取做到“跳坑不在跳”的法則�！爸攸c(diǎn)”并不時(shí)數(shù)學(xué)的二元一次方程，語文的閱讀訓(xùn)練。
二是重點(diǎn)中的.重點(diǎn)，說得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是最容易忽略的，根據(jù)我的考試經(jīng)驗(yàn)，考試往往針對(duì)這些來的。所謂“憶”，就是利用課余的時(shí)間來對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行無書本的回憶，根據(jù)老師的名言：學(xué)習(xí)的過程就是與遺忘斗爭(zhēng)的過程。這樣可以戰(zhàn)勝遺忘，對(duì)知識(shí)有深刻的記憶，也符合學(xué)習(xí)效率的要求。
第二，就是要“靜”，對(duì)待學(xué)習(xí)的困難使情緒不安，要學(xué)會(huì)靜：對(duì)待分?jǐn)?shù)的折磨學(xué)會(huì)‘要靜；學(xué)會(huì)去一顆沉著的心面對(duì)學(xué)習(xí)、克服學(xué)習(xí)，這是我們學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)。俗話說“事故和自己的方法才是最好的方法，我的學(xué)習(xí)方法不一定是最好的，我只希望大家能夠吸取我的精髓，來“修補(bǔ)”字及學(xué)習(xí)方法的不足！
最后也感謝大家能夠聽我分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，祝大家學(xué)習(xí)愉快，更上一層樓！謝謝大家！