大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(通用29篇)
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇1
大家好!
先自我介紹一下,我是我們大x班X同學(xué)的家長(zhǎng),F(xiàn)在大班上學(xué)期已經(jīng)過去了,馬上就要迎來下學(xué)期的學(xué)習(xí)了。再過不久,我們的孩子就要進(jìn)入小學(xué),開啟小學(xué)階段的學(xué)習(xí)了,所以這一年對(duì)于我們的孩子來說是很重要的一個(gè)學(xué)期,我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該要和老師一起合作,幫助我們的孩子用更好的狀態(tài)去迎接即將到來的小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。
我們家長(zhǎng)能夠做的事情是有很多的,首先第一點(diǎn),就是要配合幼兒園老師的工作。老師們帶孩子比我們有經(jīng)驗(yàn)多了,他們知道怎么做才是對(duì)孩子好的,怎樣才能夠幫助到孩子們的學(xué)習(xí),所以在老師有什么要求的時(shí)候我們做家長(zhǎng)的一定要配合,也要理解老師。平時(shí)有什么問題的話多跟老師溝通,按照老師的要求去做好自己應(yīng)該要做的事情,這樣才能夠給到我們的孩子幫助。我想應(yīng)該是有很多的家長(zhǎng)認(rèn)為只要把孩子送到幼兒園自己就什么都不用管了,這樣的想法是非常的錯(cuò)誤的,就算是一個(gè)小的班級(jí)也會(huì)有幾十個(gè)孩子,但老師卻只有幾個(gè)。不管老師怎么用心都會(huì)有管不過來的時(shí)候,所以在老師工作有不好的地方的時(shí)候我們做家長(zhǎng)的一定要理解,要將心比心,不要一有什么就歸罪于老師,這樣是很不好的。家長(zhǎng)才是孩子的`老師,我們不好的行為不能讓孩子也學(xué)習(xí)到,這樣對(duì)我們自己的孩子是會(huì)有不好的影響的。
其次,就是要讓我們的孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。有些家長(zhǎng)在家很溺愛孩子,這樣對(duì)他們的成長(zhǎng)反而是沒有幫助的。孩子們馬上就要上小學(xué)了,在幼兒園還有老師時(shí)時(shí)刻刻的看著,但到了小學(xué)就不會(huì)這樣了。所以有些事情應(yīng)該要讓孩子學(xué)會(huì)自己去做,家長(zhǎng)們不要一手包辦,這樣他們什么都學(xué)不會(huì),F(xiàn)在你能夠幫他做這些,但之后呢?你能夠一直幫他去做嗎?一年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年,現(xiàn)在可以教孩子學(xué)一點(diǎn)拼音了,這樣在上一年級(jí)的時(shí)候就不會(huì)那么的吃力了。
以上說的都是我個(gè)人的一些見解,有不足之處也希望家長(zhǎng)們能夠包含。我們做家長(zhǎng)的都是希望自己的孩子能夠發(fā)展得更好的,所有有些事情還是要放手讓他們自己去做,這樣他們才能夠長(zhǎng)得大,才不會(huì)一直依賴我們,才能夠自己獨(dú)立起來。謝謝大家!
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇2
大家好!
我是家長(zhǎng),很高興能夠參加孩子的這次家長(zhǎng)會(huì),我平時(shí)都是比較忙,一般家長(zhǎng)會(huì)都是孩子的媽媽來參加,我覺得自己很多時(shí)候確實(shí)是對(duì)孩子缺少關(guān)心,所以這次我抽出時(shí)間來參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),一直到現(xiàn)在,剛剛也知道了我們家在園內(nèi)的情況,還有平時(shí)的表現(xiàn),我感覺非常欣慰,再有就是也很有感觸,我覺得自己缺少對(duì)孩子的了解,所以在這方面,我還是感覺很有意義的,在這次家長(zhǎng)會(huì)之后,我也一定會(huì)更加關(guān)心孩子的。因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)孩子的關(guān)注不是很多,我內(nèi)心是感覺很慚愧的,也不知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)這么好,真的.非常的感激老師,這確實(shí)讓孩子也得到一個(gè)非常大的提高,這也是接下來來應(yīng)該要有的態(tài)度,至于孩子的教育,我一直都覺得關(guān)心是第一的,平時(shí)多給孩子一點(diǎn)關(guān)心,讓孩子的心靈健康,還有就是要多多的溝通,這是最重要,現(xiàn)在我的會(huì)想起來的時(shí)候我感覺非常有意義,在這方面我也是做出了更好的成績(jī)來,讓孩子們身心健康這是一件非常重要的事情,包括平時(shí)只要有時(shí)間我們就會(huì)帶孩出去走走,讓孩子去見見外面的世界,減少看電視和玩手機(jī)的頻率,這是非常重要的。
在家的時(shí)候也是配合老師關(guān)注孩子的情況,孩子在園內(nèi)的時(shí)候,也會(huì)和老師溝通好的,這也是對(duì)工作應(yīng)該要有的態(tài)度,在這個(gè)過程當(dāng)中,我是感覺非常有意義的,我一直都是做的比較細(xì)心的,作為家長(zhǎng),關(guān)心孩子是一件非常重要的事情,讓孩子們能夠在這個(gè)過程當(dāng)中,吸取經(jīng)驗(yàn),所以我還是能夠在這方面努力的去做好,這次家長(zhǎng)會(huì)之后,我更加就明白了這個(gè)道理,我還是希望以后能夠做的更加細(xì)心一點(diǎn),當(dāng)然在這個(gè)樣的環(huán)境下面還是可以努力去做好的,孩子平時(shí)養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣,在家一直都是鍛煉孩子學(xué)會(huì)自立,始終和孩子強(qiáng)調(diào)自己的事情自己做,這方面不光是老師的工作,做家長(zhǎng)的其實(shí)也需要多多的關(guān)注,有一個(gè)健全的人格,還有性格方面我始終都是做的比較細(xì)心的。
對(duì)于孩子性格養(yǎng)成方面,我和孩子的媽媽都是非常重視,在這一點(diǎn)上面我始終都是做的比較認(rèn)真,平時(shí)在孩子性格養(yǎng)成方面也是花了很多時(shí)間,這一點(diǎn)我也從來都沒有忽視,是非常重要的一點(diǎn)的,也會(huì)在以后更加專注去做好這些,配合老師,讓孩子各方面更加優(yōu)秀。
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇3
大家好!
我是父親,很高興能夠有這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),我誠(chéng)惶誠(chéng)恐,在教育孩子上面各位家長(zhǎng)各有所長(zhǎng),我們都有一個(gè)共同的目標(biāo),一個(gè)共同的方向,那就是讓孩子健康成長(zhǎng),這也作為代表我在這里發(fā)言也是心理有點(diǎn)激動(dòng),一下子竟也不知道怎么開口,但是我一定要說出自己家最想說的,就拿我們家說吧,其實(shí)在教育這上我一直都是對(duì)孩子全素質(zhì)化教育,我的目的就是讓孩子能夠開心就好了,能夠讓孩子在自己最舒適狀態(tài)下成長(zhǎng),我不知道怎么更大家表達(dá)這些,但是我這么做我們家確實(shí)進(jìn)步了不少,確實(shí)讓我省了不少心。
我聽過一句話“教育是老師,育人還是家長(zhǎng)”我聽到這句話的時(shí)候我還是非常有感觸的`,教育跟育人是非常有區(qū)別的,我就是看到了這些我才覺得對(duì)待孩子一定要有足夠的耐心,一定要知道作為家長(zhǎng)我們要做的是教育還是育人,我想很顯然是后者,對(duì)于孩子教育應(yīng)該是交給老師的,畢竟在這個(gè)上面沒有比老師更加專業(yè)的了,作為家長(zhǎng)就不要在這個(gè)上面過多的干預(yù),要就完全的信任老師,把孩子交給老師我完全放心,那么我們作家長(zhǎng)要做的就是育人,細(xì)細(xì)的去思考這兩點(diǎn)還是區(qū)別非常大的,在孩子成長(zhǎng)的過程中孩子性格的形成我們的做家長(zhǎng)的影響很大。
我一直非常在乎對(duì)孩子性格,思想上面的重視,學(xué)習(xí)是一方面,讓孩子有一個(gè)正確的價(jià)值觀這才是非常關(guān)鍵的,讓孩子從小就知道哪些事情該做哪些不該做,這是作為家長(zhǎng)最直接的任務(wù),我也非常的在乎這些,從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的這種好的東西,讓孩子養(yǎng)成高的素質(zhì),習(xí)慣,生活中有一個(gè)好的狀態(tài),保持開心,最不應(yīng)該的就是讓孩子有一些壓力,這是非常難得的,我很珍惜這種東西,我愿意讓孩子去學(xué)習(xí)這些,我知道這些都是非常寶貴的,教育孩子是老師的職責(zé),我想表達(dá)的就是老師跟我們做家長(zhǎng)的分工明確,這樣才能讓孩子成長(zhǎng)起來,其實(shí)作為家長(zhǎng)我們一定要讓孩子從小就養(yǎng)成一個(gè)非常正確的三觀,我始終都要求孩子做到這些基本的事情。
我想這次的家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的時(shí)候,我們應(yīng)該有一個(gè)互相學(xué)習(xí)的時(shí)間,都是為了孩子好,讓孩子在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中做好這些非常的寶貴,各方面綜合的發(fā)展才是關(guān)鍵,我說完了謝謝。
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇4
各位家長(zhǎng),看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲。以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎大家批評(píng)指正。最后,我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康,合家歡樂!祝所有孩子更加懂事,學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!各位家長(zhǎng):你們好!我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
首先,我要代表全體學(xué)生向你們說說我們的心聲。第一次月考剛剛結(jié)束,我們的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想,沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo),但請(qǐng)你們不要生氣,因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔?yáng)升起之前起床,我們?cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡,我們以最快的速度吃飯,只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí),我們付出了汗水,也得到了回報(bào),即使成績(jī)不理想,我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志,我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流,多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難,給我們學(xué)習(xí)的自信心,看到孩子的進(jìn)步,適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng),要幫孩子找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí),為我們做好后勤工作,讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。開學(xué)一個(gè)多月來,我們班給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助,相處融洽,在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí),大家能團(tuán)結(jié)一致,共同努力。我想,從某方面來說,這也有利于我們的學(xué)習(xí)。我們這個(gè)集體進(jìn)取心強(qiáng),在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸,你爭(zhēng)我斗,即使嘴上不說,大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功的。
作為一個(gè)孩子,我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭,有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我,他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴,這樣的一樣家庭讓我有一種安全感,讓我感受到了家的.溫暖,我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心我的人。感謝他們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛,在此,讓我代表班級(jí)全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲:您們辛苦了!請(qǐng)爸爸媽媽們放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望,配合學(xué)校,你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的!我的講話完了,謝謝大家!
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇5
家長(zhǎng)同志們:
上午好。
今天召開初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來的工作情況,學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題,特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。
首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,教數(shù)學(xué);語(yǔ)文老師叫張煥珍,英語(yǔ)老師是教3個(gè)班英語(yǔ)的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師,化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師,政治老師是二年級(jí)六班的班主任龐茂瓊老師,歷史老師是劉平老師。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng),對(duì)學(xué)生要求都很嚴(yán)。老師深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我代表初三7班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
下面我匯報(bào)一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展情況。開學(xué)之初,我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,通過教育,學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校,每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀(jì)律上的整頓,有了良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績(jī)看,還是取得了明顯效果的'。出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。(略)
但初三新添了化學(xué)這門主科,各學(xué)科的容量加大,難度加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重;A(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭,出現(xiàn)了不思進(jìn)取,作業(yè)馬虎,甚至不做作業(yè),抄襲作業(yè)等現(xiàn)象。基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問題。
可以說初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。家長(zhǎng)同志們,可以說在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛不愛學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸?梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好,比如鐘喻的家長(zhǎng)。(到時(shí)一定請(qǐng)他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn)。)我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,供大家參考,不到的地方還請(qǐng)大家指正。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長(zhǎng)解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇6
各位家長(zhǎng):
你們好!首先,感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼初中學(xué)習(xí)生活已經(jīng)就要走完了。三年前,你們子女帶著純真的笑臉,求知的激情,成長(zhǎng)的渴望,投入到中學(xué)的懷抱。多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)寒暑易節(jié),師生相伴的時(shí)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了你的父母和家人。三年來,你們有過歡笑,有過痛苦,但讓老師更難忘的是你們課堂上默契的配合,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的身影,考前動(dòng)員時(shí)的眾志成城。
中考是一場(chǎng)持久戰(zhàn),路漫漫其修遠(yuǎn)兮,在前進(jìn)的道路上,你們或許會(huì)面對(duì)更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難。但請(qǐng)相信,如今的你們,不會(huì)再像從前那樣輕率武斷,因?yàn)槟銈兊难豪锒嗔藥追殖墒;不?huì)再像從前那樣依賴父母,因?yàn)槟銈兊乃枷肜锒嗔藥追肿孕牛徊粫?huì)再像從前那樣無知任性,因?yàn)槟銈儌兊男撵`里多了幾分堅(jiān)強(qiáng);
眨眼之間,我們的孩子離高考只有53天了。在這樣關(guān)鍵的時(shí)候,把大家請(qǐng)來,無非是希望您了解、分析他們的學(xué)習(xí)、生活狀況,給他們適當(dāng)?shù)膸椭c推動(dòng),使學(xué)校、學(xué)生和家庭形成合力,確保今年中考勝利。希望這一舉措能得到大家的理解與支持,并請(qǐng)大家就孩子們的教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同打造他們?nèi)松妮x煌。爭(zhēng)取在今年6月21日的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,考上理想的高中。
所以,我今天發(fā)言的主題是:三力合一共創(chuàng)佳績(jī)
下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。
一、班級(jí)現(xiàn)狀及月考情況通報(bào):
從整個(gè)初三級(jí)部看,半個(gè)學(xué)期以來,在全體師生的共同努力下,各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初,我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,通過教育,學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校,每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象。特別是,對(duì)以前學(xué)生中的惡劣行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓。以前同學(xué)間湊在一塊打架斗毆的沒有了,偷盜別人東西的現(xiàn)象沒有了,上網(wǎng)的、早戀的現(xiàn)象幾乎也沒有了。通過紀(jì)律上的整頓,有了良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),新添了物理化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化?梢哉f初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,六位班主任老師一有空就往教室跑,甚至每個(gè)課間都要到教室察看。很多老師為了中午輔導(dǎo)學(xué)生中午一直在學(xué);锓砍燥。有的班主任老師甚至到教室進(jìn)行辦公,和同學(xué)們共同聽課。在班主任教師的影響下,初三級(jí)部師生形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
家長(zhǎng)同志們,說句心里話,我感覺我們的學(xué)生遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學(xué)生將來畢業(yè)了,不管能不能升入高一級(jí)的學(xué)校,若干年以后,都會(huì)對(duì)我們現(xiàn)在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念,這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表初三全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
教師成績(jī)的取得靠的是好的教學(xué)環(huán)境,學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步靠的是好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么,我和家長(zhǎng)們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面,共同合作,讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使之成人成才,將來有所作為。我們的教師也非常有信心、有能力把這一級(jí)學(xué)生管理好教育好。
下面介紹我班中期考試成績(jī)......
這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:
1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。
3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。
二、談一談個(gè)別同學(xué)的不足之處。
1、學(xué)習(xí)目的不明確,個(gè)別同學(xué)努力不夠。我們的學(xué)習(xí)過程不僅是學(xué)知識(shí)的過程,也是一個(gè)學(xué)做人的過程,更是一個(gè)鍛煉意志品質(zhì)的過程。我們班上有的同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確,還有個(gè)別學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付家長(zhǎng)、應(yīng)付老師的同學(xué)。直接導(dǎo)致了努力程度的降低,或是思考問題不深入,這也是我們班個(gè)別同學(xué)在成績(jī)上難以突破的原因。
2、自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力不強(qiáng)。
、僮鳛槌跞膶W(xué)生,個(gè)別同學(xué)還是一種無意識(shí)、無計(jì)劃的學(xué)習(xí),他們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間松散,每天缺少課后復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié),導(dǎo)致頭腦中的知識(shí)不系統(tǒng)、不清晰,在考場(chǎng)上混混沌沌,正確率不高;
、趥(gè)別同學(xué)自我要求不高,每天只滿足于完成作業(yè),或是應(yīng)付作業(yè),養(yǎng)成了對(duì)知識(shí)不深入思考,做作業(yè)只圖快,不圖精的作業(yè)方式,以至于將這種粗枝大葉的習(xí)慣帶入考場(chǎng),造成審題不仔細(xì)而丟分的現(xiàn)象,由XX年中考改卷不難看出:對(duì)于學(xué)生的仔細(xì)程度和書寫美觀要求將更高。
、蹅(gè)別同學(xué)缺乏獨(dú)立思考的能力和對(duì)自己的自信,個(gè)別同學(xué)做完作業(yè)總要找他人求證。
、苤皇橇w慕其他同學(xué)在學(xué)習(xí)成績(jī)上的優(yōu)異或是進(jìn)步,將別人進(jìn)步的原因歸結(jié)為他們天生聰明,而無視別人長(zhǎng)期以來付出的努力,無視自己用功不夠。
3、交往朋友格調(diào)不高。
同學(xué)們?cè)谥T葛亮的《出師表》中學(xué)到“親賢臣,遠(yuǎn)小人”,雖然背得朗朗上口,個(gè)別同學(xué)卻不能將它運(yùn)用到自己的實(shí)際生活中。個(gè)別同學(xué)之間形成的小圈子所關(guān)注的話題大多集中在游戲、零食、偶像、手機(jī)、搞笑等,玩樂擺在生活的首位,而少有更高的追求和人生目標(biāo)。
4、個(gè)別同學(xué)不時(shí)而撒謊。
個(gè)別孩子為了多制造玩的機(jī)會(huì),又要逃避家長(zhǎng)和老師的責(zé)備,進(jìn)而養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣。遇到學(xué)校因工作需要而臨時(shí)調(diào)整時(shí)間提前放學(xué),就放任自己在外玩耍,甚至晚歸,讓家長(zhǎng)擔(dān)心。
以上是班級(jí)中個(gè)別同學(xué)的不足之處,希望我班的家長(zhǎng)都能提醒自己孩子重視這些不足,不斷反省自身,讓孩子的成長(zhǎng)日臻完善。
三、中考形勢(shì)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)
1.想考中確實(shí)不容易:XX年上中考上這有xx人。
2.你的孩子不容易:你的`孩子早晨7:00要到教室,勤奮的6點(diǎn)多就到了;晚上9:00回放學(xué),有的孩子要10:15才離開教室;回到宿舍,大多孩子還要打手電學(xué)一會(huì),有的孩子要學(xué)到11:00;中午學(xué)校安排了1個(gè)小時(shí)的午休,相當(dāng)多的孩子只休息半個(gè)小時(shí)間,其余時(shí)間還是用來學(xué)習(xí);吃飯大多15分鐘解決。所以你的孩子在學(xué)校里是相當(dāng)緊張的。
有時(shí)考試考不好,他會(huì)心里很難受,好多學(xué)生考后見了老師就哭,但你的孩子很堅(jiān)強(qiáng),哭過之后,再奮斗,再?zèng)_向下一次考試。所以你的孩子不容易。
當(dāng)然,也別太擔(dān)心,別人的孩子也這樣,人家能撐咱就必須撐。外國(guó)也這樣,日本和韓國(guó)的高中生壓力也非常大。我們有個(gè)詞叫“七上八下”,而韓國(guó)有個(gè)詞卻是“四上五下”,啥意思?高中學(xué)生每天睡4個(gè)小時(shí)才考得上大學(xué),睡5個(gè)小時(shí)間就考不上,就在榜下。
3.做好人才是真的好:現(xiàn)在好多家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的成績(jī),有人說“學(xué)習(xí)好才是真得好”,這太可以理解了。但是,我們常常說的“三好學(xué)生”中的“三好”卻是這樣排的,德、智、體,啥意思?智,就是學(xué)習(xí)排在了第二,德,排在了第一位。這從大的方面來說,可以為國(guó)家輸送愛國(guó)人才,但對(duì)我們家長(zhǎng)來說,德好,也更讓我們放心,所以在好多時(shí)候即便是在高三的時(shí)候也要看孩子的品德,而不是僅僅看他的學(xué)習(xí)。
四、給家長(zhǎng)的建議
1.我們認(rèn)為,影響孩子學(xué)習(xí)的因素之一就是家庭和睦。家不和睦,對(duì)孩子的心理創(chuàng)傷是非常大的,他絕對(duì)不能安心學(xué)習(xí)。
2.要和孩子多親近親近。孩子回家時(shí),和孩子一塊吃個(gè)飯,作為家長(zhǎng)還是找點(diǎn)話題比較好,那怕你說的是不關(guān)痛癢的話,孩子其實(shí)明白你對(duì)的關(guān)心。和孩子聊學(xué)習(xí)時(shí),要本著一個(gè)原則“先七分其它內(nèi)容,再三分談學(xué)習(xí)”。但說話別太叨嘮。孩子已經(jīng)大了,他啥都明白,有些話要少說。
3、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,。如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì)。
4、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意:
。1)早晨到校時(shí)間:7:30—7:50,中午2:20,早晨要按時(shí)起床,做到不早到,不遲到
(2)星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天鍛煉的時(shí)間保證30分鐘以上。周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,鞏固復(fù)習(xí)和提高。
5,創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待! 6,經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過一次,二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。
最后,我有幾句是說給家長(zhǎng)朋友們同學(xué)們:
一個(gè)孩子最重要的是健康,心理健康和身體健康,其次才是學(xué)業(yè)。讓孩子自食其力就是你們最大的成功,讓孩子們?nèi)プ咦约旱穆,讓他們象樹那樣成長(zhǎng)!有一天我們會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn):他們長(zhǎng)成參天之材了。中考在即,英雄彎弓,箭在弦上,讓生命在拼搏中熠熠發(fā)光。但中考絕非終點(diǎn),教育培養(yǎng)的是人,健康的人,讓別人需要你,你才是最有價(jià)值的,記。喝魏螘r(shí)候,堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、永不放棄才是大寫的“人”字。
最后祝愿每位同學(xué)都能有一個(gè)精彩的六月!謝謝!
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇7
各位爸爸媽媽:
下午好!我是子軒的媽媽。首先,感謝朱老師和新區(qū)實(shí)小給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)跟大家分享我的育兒心得。
一年多前的我是個(gè)焦慮不安,沒有耐心,看到孩子做事拖拉磨蹭就對(duì)孩子嘮叨不止,大喊大叫,對(duì)家人也這兒那兒都看不順眼的,不合格的媽媽。通過自我覺醒和找尋,我開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用,我的性情和孩子的習(xí)慣有了明顯的改變,親子關(guān)系變得更為融洽,家庭也更和睦。
我想,今天朱老師之所以給我這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)言,一定是感受到了子軒這一年多來學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感習(xí)慣的明顯進(jìn)步。我重視家庭教育,愿意把工作之外的時(shí)間用來陪伴子軒成長(zhǎng)。在陪伴孩子的過程中我自身也得到了很大的提升,收獲了很多快樂。
我把陪伴子軒成長(zhǎng)的重點(diǎn)放在好習(xí)慣的養(yǎng)成上,要想培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,使孩子信任父母,愿意聽父母說,首先要做好家庭中的親子溝通。
我們不能以父母的身份壓制孩子,不能覺得父母說什么,做什么,都是為好,你必須聽,不聽我就不停地說教,甚至是罵,甚至是打。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,有他獨(dú)立的人格和尊嚴(yán),我們要放下父母的架子,每天安排時(shí)間跟孩子聊一聊,聽一聽孩子怎么說,理解孩子內(nèi)心的想法,尊重孩子合理的要求,給孩子相對(duì)的自由。父母做錯(cuò)了事,要及時(shí)向孩子道歉,孩子也就學(xué)會(huì)了道歉;孩子做錯(cuò)了事,我們寬容孩子,及時(shí)給孩子指出來,告訴他正確的處理方法,并引導(dǎo)他下次不再犯同樣的錯(cuò)誤,孩子也就學(xué)會(huì)了寬容。我和子軒的關(guān)系是多元化的,我們即是母子,又是朋友,玩的時(shí)候是玩伴,學(xué)的時(shí)候互為師生。
當(dāng)下的應(yīng)試教育,使得父母把更多的目光放在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上,有一些父母只要求孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,其它的事情都由大人包辦,特別是跟老人一起生活的家庭,這種包辦現(xiàn)象就更突出。長(zhǎng)此以往,一些孩子就成了高分低能兒,生活自理能力很弱,以自我為中心,不懂得與人交往,融入不了社會(huì)。
當(dāng)我意識(shí)到這點(diǎn)后,我開始著手培養(yǎng)子軒好的生活習(xí)慣。首先告訴子軒自己的事情自己做,自己的書包玩具自己收,自己的床鋪?zhàn)约赫,協(xié)助大人做力所能及的家務(wù)。幫助孩子養(yǎng)成良好的生活規(guī)律,早睡早起。我給子軒買了一塊手表,培養(yǎng)他的時(shí)間觀念。這學(xué)期開學(xué)的前一天,子軒制定了作息時(shí)間表。有了這么一份作息時(shí)間表,孩子腦海里清楚一天中有哪些事情要做,哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么事情,哪些事情要優(yōu)先安排,哪些事情可以有時(shí)間再安排。
此外,生活習(xí)慣養(yǎng)成還包括培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng),學(xué)會(huì)正確與人交往,培養(yǎng)做事的耐心和毅力,做事的完整性和學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)取?/p>
每天早晨送子軒上學(xué)的路上和晚飯后游戲時(shí)間,我都會(huì)跟子軒聊一聊學(xué)校發(fā)生的好玩的事情,從子軒嘴中我對(duì)我們?nèi)?0)的孩子們和老師們有了較多的了解。我們?nèi)?0)的孩子們聰明好學(xué),積極向上,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助。在這里,我想說,我們?nèi)?0)的孩子們特別的幸運(yùn),能在小學(xué)人格養(yǎng)成的關(guān)鍵階段遇到了朱老師這樣一位學(xué)識(shí)淵博,教學(xué)水平高,又重視對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育的好老師。朱老師培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心、愛心和感恩的心;教育孩子們互相謙讓,互相幫助,讓孩子們懂得了分享,學(xué)會(huì)了寬容;引導(dǎo)孩子們多看別人的長(zhǎng)處,少看別人的缺點(diǎn),使孩子們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。正是因?yàn)槭艿街炖蠋煹挠绊,讓我重視了在家庭教育中?duì)子軒進(jìn)行情感習(xí)慣的`培養(yǎng)。感恩朱老師!還有我們的汪老師、張老師等老師,都是孩子們的好老師,汪老師上課幽默風(fēng)趣,孩子們學(xué)習(xí)興趣很濃,課堂聽講專注。子軒上學(xué)期數(shù)學(xué)進(jìn)步非常大,這與汪老師的辛勤付出是分不開的,借此機(jī)會(huì)感謝汪老師、張老師和其它各科老師。
有少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)很辛苦?晌也贿@么認(rèn)為,大人每天要工作,早出晚歸,回家還要做家務(wù),陪孩子,學(xué)習(xí)充電,這就是生活,叫苦叫累也是過一天,樂觀向上也是過一天,為什么不開開心心地過好每一天呢。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要工作,要讓孩子明白他是為自己而學(xué)習(xí),不是為父母或是老師在學(xué)習(xí)。我鼓勵(lì)子軒會(huì)學(xué)會(huì)玩,先學(xué)后玩,玩的時(shí)候?qū)P耐,學(xué)的時(shí)候?qū)P膶W(xué)。玩是快樂的,學(xué)習(xí)也是快樂的。
我家在書房里放了兩套書桌椅,孩子晚飯后寫作業(yè)時(shí),我坐在自己的書桌旁看書學(xué)習(xí)。開始學(xué)習(xí)前,我跟子軒約定好,在學(xué)習(xí)的過程中互不打擾,作業(yè)中遇到不會(huì)的,等一門功課全部完成了,統(tǒng)一來問媽媽,一起想辦法解決。他開始寫一門作業(yè)時(shí),我會(huì)提醒他看時(shí)間,報(bào)時(shí),結(jié)束一門作業(yè)時(shí),再看時(shí)間,計(jì)算用時(shí)。像在學(xué)校上課一樣,每30或40分鐘我們會(huì)休息10到15分鐘,吃點(diǎn)東西,喝點(diǎn)水,聊一聊,把上一個(gè)寫作業(yè)時(shí)間段中存在的問題說一說,比如用橡皮擦過多,比如頭要再抬高點(diǎn)。在陪伴孩子寫作業(yè)的過程中,我要注意的就是管好自己的嘴,不要發(fā)現(xiàn)問題就去不停地嘮叨。嘮叨,一是會(huì)引起孩子反感和對(duì)立,二是會(huì)容易分散孩子的注意力,三是會(huì)影響孩子寫作業(yè)的心情。在提醒孩子的同時(shí),不忘了鼓勵(lì)孩子:你雖然寫作業(yè)頭還是有點(diǎn)低,但是比昨天有明顯的進(jìn)步了,媽媽為你高興!媽媽相信你為了自己的眼睛和脖子,會(huì)越來越注意坐姿的。
孩子完成了課外作業(yè),要允許孩子看動(dòng)畫片或者做喜歡的事,這是對(duì)學(xué)習(xí)的一種有益促進(jìn)。但是要將孩子最感興趣的事放在學(xué)習(xí)之后,給孩子一個(gè)目標(biāo)定位:按時(shí)或者超前完成作業(yè),便會(huì)贏得看動(dòng)畫片或者玩耍的時(shí)間。
接下來,我想談?wù)勎覍?duì)子軒的閱讀興趣的培養(yǎng)。從子軒出生9個(gè)多月到子軒一年級(jí)上學(xué)期,近六年的時(shí)間,從國(guó)學(xué)到大圖卡片到商鋪外面的字牌,從繪本到帶拼音的書,除了少數(shù)時(shí)間,孩子睡覺我還沒有到家外,我每天都會(huì)跟孩子一起做親子閱讀,經(jīng)常是講了三四個(gè)故事了,孩子還不過癮,還要聽,后來只得跟他約定,每天晚上至多講三個(gè)故事。一年級(jí)下學(xué)期開始,我鼓勵(lì)孩子給媽媽講故事,我們采取輪流給對(duì)方讀故事的方式。到二年級(jí)的時(shí)候,子軒就完全可以自主閱讀了。現(xiàn)在他一看書,就會(huì)忘記時(shí)間約定,每次都要從他手中強(qiáng)制把書搶過來。在我們家最好的獎(jiǎng)勵(lì)就是睡前故事了,直到現(xiàn)在,如果子軒表現(xiàn)好,我就會(huì)說今天因?yàn)槟闶裁词裁幢憩F(xiàn)好,媽媽決定獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)睡前故事,聽睡前故事是子軒最期待的事情了。童年的我,父母沒條件給我買課外書,能陪子軒讀這么多優(yōu)秀童書讓我覺得很充實(shí),很快樂。我很感激朱老師,重視培養(yǎng)孩子們的課外閱讀興趣,每次朱老師推薦孩子們讀的書,如果是成套的,我一定會(huì)成套的買回家,跟子軒搶著看。要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,首先父母要成為一個(gè)喜愛閱讀的人,孩子能夠自主閱讀前的親子閱讀是基礎(chǔ)。
好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的,有反復(fù)的過程,需要幾年甚至幾十年的堅(jiān)持。孩子不可能短期內(nèi)就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,家長(zhǎng)在教育和陪伴孩子的過程中,要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒,多傾聽,少說教;多一點(diǎn)耐心,少一些急躁;多一些堅(jiān)持,少一些急于求成;多觀察,多思考,抓住日常生活中的事例適時(shí)地引導(dǎo)孩子。
今天的陪伴,是為了明天的不陪伴,孩子終究會(huì)長(zhǎng)大,當(dāng)孩子養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)、情感習(xí)慣,學(xué)會(huì)了正確地與人相處、融入社會(huì),能夠獨(dú)立自主、自力更生,他就能飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。祝愿我們的孩子明天都能夠展翅翱翔!最后再次謝謝朱老師,謝謝大家!
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇8
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
在這天寒濃濃的初冬之際,我們迎來了我校每期一次的家長(zhǎng)會(huì)。非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次會(huì)議,就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通,在此,我代表馬廟學(xué)校的全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示最真誠(chéng)的歡迎!對(duì)大家長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校工作傾注的關(guān)心、愛心和支持表示衷心的感謝!今天,我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì),目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,研究教育教學(xué)問題,征求大家對(duì)學(xué)校工作的意見,同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,積極參與到學(xué)生的教育管理中來,從而更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康地成長(zhǎng)。
下面,我代表學(xué)校就學(xué)校辦學(xué)、家庭教育兩方面工作與全體家長(zhǎng)們交流溝通。
首先,談?wù)剬W(xué)校辦學(xué)工作。學(xué)校辦學(xué)應(yīng)有自己的思想。就好比我們一個(gè)家庭一樣,每年或階段性的都有自己的想法。
為此本期以來,我們特別注重了兩方面的工作:
一是加強(qiáng)了學(xué)生行為習(xí)慣的教育與培養(yǎng),我們積極向?qū)W生提倡“好習(xí)慣使人終身受益、壞習(xí)慣使人一事無成”這一思想。尤其重視學(xué)生尊重人的教育。尊重的內(nèi)容既包含對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)親朋好友,乃至于陌生人,同時(shí)更包括學(xué)生自己本人。試想一下,一個(gè)連自己都不尊重的人,他會(huì)尊重父母尊重長(zhǎng)輩嗎?其實(shí),這正是學(xué)校教育的本質(zhì),那就是引導(dǎo)學(xué)生怎樣做好人的教育。我們學(xué)生不可能做一輩子的學(xué)生,但他們都要做一輩子的人。
二是積極開展校園文化建設(shè)。一所學(xué)校應(yīng)該是一方的文化活動(dòng)中心,學(xué)校應(yīng)是洋溢著書聲瑯瑯的家園、學(xué)校應(yīng)是充滿歡聲笑語(yǔ)的樂園、學(xué)校應(yīng)是富有生機(jī)活力的家園,更應(yīng)是學(xué)生人生當(dāng)中難以忘懷的地方。為了讓學(xué)生的童年與少年成為人生中美好而愉快的記憶,本期我們大力加強(qiáng)了校園活動(dòng)建設(shè),第一學(xué)月末,我們組織了全校學(xué)生參加“感恩教育”的演講活動(dòng),讓全校學(xué)生在活動(dòng)中感受怎樣去感謝自己的父母、長(zhǎng)輩、老師和同學(xué)對(duì)自己的關(guān)心與幫助;在第二學(xué)月中,我們又組織了“校園歌手賽”,讓全體學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中獲得輕松與愉快,同時(shí)更為喜愛唱歌的學(xué)生提供展示與成長(zhǎng)的舞臺(tái);在這段時(shí)間中,我們正在積極籌備、組織我校第三屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng),這其中我們有書畫展、手抄報(bào)與征集優(yōu)秀作文比賽,還有歌舞、相聲、小品、健美操的表演訓(xùn)練,更有全體學(xué)生熱切盼望的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。所有這些,都是為我們?nèi)w學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。學(xué)校是教書育人的地方,更是為全體學(xué)生良好成長(zhǎng)服務(wù)的地方,我們歡迎每一位家長(zhǎng)為我們的工作提出寶貴的意見,歡迎大家在藝術(shù)節(jié)期間來校觀看我們的活動(dòng),欣賞你的子女展示自我成功的地方。
第二,談?wù)劶彝ソ逃ぷ鳌?/strong>
大家都明白這樣一個(gè)道理,對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說,孩子教育得好壞會(huì)影響整個(gè)民族的前途;對(duì)于一個(gè)家庭來言,孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題。大家也知道,一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育學(xué)生,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長(zhǎng)解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中與家庭教育有著密切的關(guān)系。過去我們工作得到了大家的大力支持。(在這里我要代表學(xué)校特別感謝八一班李燕同學(xué)的家長(zhǎng)。)
當(dāng)然, 我們還有許多地方需要大家多思考。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來之前還不知道自己的孩子是哪班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生。這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很不夠,不少家長(zhǎng)與孩子交流太少,與老師交流太少。按理說逢場(chǎng)時(shí)偶爾到校看看自己的孩子,這未嘗不是一件好事,F(xiàn)在電話方便了,偶爾打一個(gè)電話問一問,這簡(jiǎn)單的教育聯(lián)系可也說是舉手之勞。當(dāng)然,具體的教育方法與相關(guān)要求,在接來的會(huì)中,我們教務(wù)處袁主任、總務(wù)處羅主任以及各班班主任與科任老師都會(huì)和大家詳細(xì)交談。
全體家長(zhǎng)們,盡管我校正處于建設(shè)之中,硬件條件還不夠完善,但“事在人為,人定勝天”,態(tài)度決定一切。有了全體家長(zhǎng)誠(chéng)懇的配合態(tài)度,再加上我們?nèi)w老師敬崗愛業(yè)全體學(xué)生勤學(xué)樂學(xué)的態(tài)度,我想,任憑這個(gè)冬天再冷,也無法冷卻我們心頭對(duì)學(xué)生關(guān)心教育的熱情!家長(zhǎng)們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們緊密配合,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成品德良好、勤奮好學(xué)或富有特長(zhǎng)的好學(xué)生,為他們的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)而良好的基礎(chǔ)。
最后,希望大家今天來了就好好與老師多交流,帶著問題來,帶著滿意走。祝愿大家的家庭平安和諧、幸?鞓罚∽T复蠹业淖优】党砷L(zhǎng)!我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位老師,家長(zhǎng)朋友們,同學(xué)們:
大家下午好!盛世譜華章,教育續(xù)新篇。今天,陽(yáng)光普照,溫情如花;今天,心潮澎湃,飽含希望;今天,是大英外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的又一次隆重的家長(zhǎng)聚會(huì)。在這里,我作為20xx級(jí)1班家長(zhǎng),能與各位家長(zhǎng)朋友分享教育孩子的一點(diǎn)點(diǎn)感悟,感到萬分榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師致以崇高的敬意和衷心的感謝,并向你們真誠(chéng)地道一聲:“辛苦了”!
時(shí)間過得真快,猶如白駒過隙,崢嶸歲月間,我們的孩子已經(jīng)在這里度過了三個(gè)春秋。在這里,他們既學(xué)習(xí)了知識(shí),又發(fā)展了能力;既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人;既養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,又樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀;在這里,他們學(xué)會(huì)了很多很多。他們的個(gè)子在一天天長(zhǎng)高;他們的智慧在一天天爭(zhēng)強(qiáng);我們的情操一天天高尚;他們的人格一天天健全……“桃李不言,下自成蹊”,感謝老師們,是你們的付出,照亮了他們的前程;是你們的奉獻(xiàn),綻放了他們的心田。
千言萬語(yǔ),不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)的感激之情,在這里,我想說,這里環(huán)境優(yōu)美,這里分層教育,這里管理規(guī)范,這里師資雄厚。這里有具有開拓精神的校長(zhǎng),這里有具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。他們循循善誘,誨人不倦,兢兢業(yè)業(yè),精益求精,他們求真務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新,推行課改,因材施教,讓每個(gè)孩子得到全面發(fā)展。所以我要說,孩子在這里,我們放心!就讀大英外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,將是家長(zhǎng)們明智的、無悔的選擇!
說到孩子的教育,我覺得應(yīng)該是社會(huì)、學(xué)校、家庭共同的神圣使命,它是一個(gè)永恒的話題,是一個(gè)需要長(zhǎng)期探索研究的千秋偉業(yè)。教育只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)。作為家長(zhǎng),我也沒有找到一條適合孩子發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)路線,也沒有什么成熟的育兒經(jīng)驗(yàn),在這里,我只想說幾點(diǎn)細(xì)微真實(shí)的感受,與各位家長(zhǎng)共勉!
一:關(guān)注孩子的健康。作為家長(zhǎng),我們不能只是關(guān)心孩子的身體,更重要的是要關(guān)注孩子的心理。要教育孩子吃苦耐勞,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng),能承受挫折和壓力。
二:多陪孩子。當(dāng)下的中國(guó),全國(guó)人民的節(jié)奏感都特別強(qiáng),打工、應(yīng)酬、娛樂、工作、事業(yè),填滿了我們的每一天。孩子呆在家里,囚在學(xué)校,他們的內(nèi)心是孤寂的,所以希望家長(zhǎng)們靜下心來,多陪陪孩子,陪伴他們慢慢成長(zhǎng)!
三:多和孩子溝通。溝通無極限,親情伴心田。孩子畢竟是孩子,他們的心智還不夠成熟,他們的抗打擊力還不夠強(qiáng),他們需要理解,需要鼓勵(lì),需要欣賞,需要包容,需要關(guān)愛,需要肯定,需要贊美……希望家長(zhǎng)朋友們耐心些,放下架子,放下尊卑,與孩子平等對(duì)話!
四:多與老師溝通。及時(shí)向老師了解孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的教育問題,虛心聽取老師的意見和要求,并在家庭中配合落實(shí)。我們家長(zhǎng),只有與學(xué)校配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展!
最后,希望我們的孩子,在老師的引領(lǐng)下,倍加珍惜青春,倍加珍惜時(shí)光,努力學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,和諧待人,團(tuán)結(jié)向上,放飛夢(mèng)想;祝愿我們的老師身體健康,平安吉祥;祝愿我們的家長(zhǎng),家庭幸福,合家歡樂;祝愿大英外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校越辦越好,再創(chuàng)佳績(jī),再續(xù)輝煌,實(shí)現(xiàn)大英人的教育夢(mèng),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)!
謝謝大家!
20xx年12月7日
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇10
尊敬的各位家長(zhǎng):
說心里話,每次開家長(zhǎng)會(huì),我心里都會(huì)有幾分忐忑。
一是、廣益是一所百年名校,我怕自己不能真正詮釋名校的風(fēng)采;
二是、怕自己不能代表七年級(jí)全體老師。在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我的第一印象,也會(huì)關(guān)乎到對(duì)我的團(tuán)隊(duì)的第一印象,我怕我個(gè)人的氣質(zhì)和內(nèi)涵不能真正代表我們整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的底蘊(yùn)和風(fēng)采。
三是、怕家長(zhǎng)們聽完我的演講后沒有收獲,家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校半年舉行一次的盛會(huì),同時(shí)也是學(xué)校與家長(zhǎng)交流的重要平臺(tái),我怕家長(zhǎng)們?cè)诼犕晡业难葜v后,在教育小孩的問題上不會(huì)有新的感悟和突破。
今天,我講四個(gè)方面:一是年級(jí)簡(jiǎn)單情況介紹;二是了解小數(shù)與初中的異同,做好中小學(xué)的銜接;三是我對(duì)教育教學(xué)的一些體會(huì);四是針對(duì)家長(zhǎng)們比較關(guān)心的一些問題作簡(jiǎn)單的解答。
一、年級(jí)簡(jiǎn)單情況
我們年級(jí)有20個(gè)班,平均人數(shù)為51人,實(shí)行小班教學(xué),相比其他學(xué)校班平均人數(shù)比較少,年級(jí)學(xué)生總數(shù)為1017位,男生601人,女生416人,住宿學(xué)生人數(shù)到達(dá)85%以上;文化科目教師65人,以中青年教師為主體,每一個(gè)都是精兵強(qiáng)將,業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神是毋庸置疑的。
二、如何做好中小學(xué)的銜接。
孩子從小學(xué)升上初中,隨著生活環(huán)境的變化,自理要求的提高,學(xué)習(xí)科目的增加,書本內(nèi)容的加深,很多孩子在這個(gè)時(shí)候往往感覺難以適應(yīng),同時(shí)他們也將經(jīng)歷思想、心理不穩(wěn)定的青春期,要做好中小學(xué)的銜接,首先要了解各自的特點(diǎn),如:
1、生活方面。進(jìn)入初中以后,寄宿在學(xué)校,日常生活的所有事情都要求自我打理,而且八個(gè)孩子同住一間宿舍,很多事情都必須相互分享與合作才能做好。這對(duì)于他們來說,并不容易,需要相當(dāng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、調(diào)整和適應(yīng)。
2、學(xué)習(xí)方面。小學(xué)的課程比較單一,只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門,內(nèi)容少,難度低,而到初中,一下就增加到了七門〔增加了政治、歷史、生物、地理〕,初二還要增加物理,初三增加化學(xué),另外還有體育、音樂、美術(shù)、信息、勞技、心理、外教等課程。并且課堂容量大,難度增加,對(duì)思維的要求也更高,對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的要求的更高。如果仍然沿襲小學(xué)時(shí)機(jī)械背記、被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方法,往往事倍功半。
如何讓孩子盡早地適應(yīng)這一切,我以為:
首先、大家對(duì)孩子的管理和要求也要與時(shí)俱進(jìn),作出一些調(diào)整,不能像小學(xué)那樣,自牙膏、牙刷、口杯、被子等朝向都要一致。還有地面衛(wèi)生、衣報(bào)晾曬
都有具體要求等等,這樣做的目的是培養(yǎng)孩子的自理能力和生活習(xí)慣。
今年8月份在高考招生網(wǎng)上看過一份報(bào)道,標(biāo)題是“遠(yuǎn)讀怕不能自理準(zhǔn)大學(xué)生退學(xué)復(fù)讀〞。主人公叫小菲,女孩,家住沈陽(yáng),8月初,高考錄取通知書到了,考上了南方的一所名牌大學(xué),專業(yè)也很熱門,一家人都很快樂,但在收到錄取通知書后女孩卻要要退學(xué)復(fù)讀考本地的大學(xué)……
記者去與這個(gè)孩子溝通,小菲開始講述了自己的委屈,她說,剛出生時(shí)父母工作忙,是奶奶帶大的,上中學(xué)后才回到家里,可能是父母覺得對(duì)她愧疚,回家后使勁地補(bǔ)償她,吃完飯連洗碗都不舍得叫她,倒開水也會(huì)被制止,“我知道爸媽疼我,尤其是我媽,把我照顧得無微不至。〞
上了高三,媽媽對(duì)她的照顧更周到了,每天和小菲一起睡,但會(huì)比她早起一小時(shí)做營(yíng)養(yǎng)早餐給她。晚上小菲很疲憊不想學(xué)習(xí)了,媽媽就連打帶鬧把她弄精神,對(duì)此小菲覺得媽媽很煩。高考估分時(shí)成績(jī)不錯(cuò),父母想讓她報(bào)考沈陽(yáng)本地的大學(xué),可小菲拒絕了,她當(dāng)時(shí)的想法是擺脫父母的控制,于是報(bào)考了南方的一所大學(xué)。錄取通知書到了以后一家人都很快樂,可當(dāng)天下午小菲的奶奶突然病了,爸爸、媽媽都趕到了醫(yī)院。
當(dāng)天晚上小菲一個(gè)人在家,在樓下買了飯,吃完就把碗筷放在水池里,想洗卻把碗打碎了,“收拾碗的時(shí)候把手指劃破了,那一刻他突然想到我連襪子都洗不好,離開媽媽我怎么生活啊,要是生病了怎么辦……〞小菲說著又哭了,她說她不知道怎么和同寢室的人相處,也不會(huì)照顧自己,所以她懊悔了,不想去南方上學(xué)了,想再?gòu)?fù)讀一年考本地的大學(xué)。
心理專家指出,出現(xiàn)類似問題的孩子,是在家中被保護(hù)慣了,與撫養(yǎng)人特別溺愛孩子有關(guān),過著衣來伸手飯來張口,當(dāng)孩子自己獨(dú)立面對(duì)客觀世界時(shí)覺得無法應(yīng)付,所以出現(xiàn)一連串的問題。
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣很重要,而廣益的寄宿生活就給孩子們提供了一個(gè)鍛煉的時(shí)機(jī),寄宿的管理是做得比較好的。
前不久,師大附中的領(lǐng)導(dǎo)來我校交流工作,校長(zhǎng)親自帶隊(duì),因?yàn)橛薪咏?00人在師大附中高一年級(jí)就讀,一部學(xué)生對(duì)附中的宿舍的管理不適應(yīng),就提出來去看一看我們的學(xué)生寢室,廖主任就帶他們到了西棟女生寢室,看完后沒有給出什么評(píng)論,大家覺得女生好是應(yīng)該的,于是就提出來要去看看男生,來到男生宿舍,情況一樣,地面干凈、整潔,物品擺放也很有序,開始有一些贊美的聲音;又出了一道難題,提出要去看初三、高三畢業(yè)年級(jí),看完后大家給出了比較肯定的結(jié)論,廣益的寢室管理確實(shí)不錯(cuò)。
1、再比方學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、上課、作業(yè)、試題的更正,甚至于課前準(zhǔn)備都有明確的要求。
習(xí)慣還包括文明習(xí)慣、思維習(xí)慣、做人、做事的習(xí)慣、勞動(dòng)、紀(jì)律的習(xí)慣等等。為了培養(yǎng)學(xué)生的這些習(xí)慣,從寢室到教室,從生活到學(xué)習(xí),我們有非常細(xì)致的常規(guī)檢評(píng)制度,對(duì)班級(jí)實(shí)行量化管理。沒有規(guī)矩,不成方圓,只有通過這些嚴(yán)格的規(guī)矩,才能讓學(xué)生逐漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,因?yàn)檫@是關(guān)乎他們一輩子的事情。當(dāng)然在制度管理的同時(shí)要關(guān)愛學(xué)生,不管是身體上,還是心理上的,孩子晚上生病,不管幾點(diǎn),生活老師都會(huì)送到醫(yī)院,親自去排隊(duì)、掛號(hào)、拿藥、甚到留觀。社會(huì)對(duì)廣益的評(píng)價(jià)是管理得很好,老師能力強(qiáng),也很敬業(yè)。
2、提倡塑造孩子的個(gè)性,允許孩子有不同的特點(diǎn)。
縱觀中華民族幾千年的家庭教育,無論是上流社會(huì)家庭,還是平民百姓的家庭,雖然其教育的方法各不相同,但是主旨都為“修、齊、治、平〞。針對(duì)廣義的人來說,其教育主要表達(dá)在五個(gè)方面,即“導(dǎo)其性,廣其志、養(yǎng)其才、鼓其氣、攻其病〞。而歸結(jié)到一個(gè)具體的人來說,其“性、志、才、氣、病〞,因其先天性的差異,又所處的環(huán)境的不同,因此更需因材施教,提倡個(gè)性,提倡與眾不同,不能千篇一律千人一面,要百花齊放,一花獨(dú)放不是春。尤其是當(dāng)今社會(huì),是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,個(gè)性往往是決定一個(gè)人一生成功與否的關(guān)鍵。
3、教知識(shí),更教做人
陶行知先生的墓碑上,刻著十六個(gè)字“千教萬教,教人求真。千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。〞。他痛恨“假人〞。他寫有一首很有意思的“假人〞詩(shī),共11段,現(xiàn)摘錄其中2段:
一段、假好人、世界如何壞?壞在假好人,口是而心非,雖人不是人。
七段、假朋友、假朋友,交情肉與酒;酒肉吃光了,到處丟你丑。
當(dāng)今社會(huì),也存在很多“假人〞、“假事〞。我跟我們的學(xué)生講,小勝靠智,大勝靠德。一個(gè)人憑著自己的智慧可以獲取一些勝利,但是這些勝利只是小勝,如果你想獲得人生中更大的成功,更大的成績(jī),你要依靠自己的德性,去打動(dòng)別人,征服別人,在我的團(tuán)隊(duì)里,我們始終把品德、人格的培養(yǎng)擺在第一位,“教人求真〞、“學(xué)做真人〞。
4、享受生活、享受學(xué)習(xí)
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活,享受生活。享受生活,不要說等你長(zhǎng)大以后,而是從今天開始,從現(xiàn)在開始。
有一個(gè)這樣的家庭教育的例子,一次,孩子的奶奶對(duì)他說,你父母對(duì)你這么好,你一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)答你的父母。在邊上的媽媽更正她奶奶的這種說法,對(duì)她孩子說:“對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù),而是從現(xiàn)在開始,好好活著每一天〞。所以,學(xué)習(xí)只是他生活重要的一局部,但不是全部。交朋友、看電影、打球、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓他的生活很豐富,也讓他的生活充滿了愛。我很贊同這種這位母親的教育方式,學(xué)習(xí)就是一種生活,而且要快樂的生活,也將這種理念愚于教學(xué)當(dāng)中。
如:開心農(nóng)場(chǎng),在學(xué)校西南角上,給每個(gè)班分了一塊小菜地,交給各班學(xué)生自己去打理,去播種作物,種白菜、蘿卜、大蒜等;有很多班級(jí)的作物都長(zhǎng)勢(shì)喜人,大家有時(shí)間可以去看一看。如:歷史成語(yǔ)故事比賽、數(shù)學(xué)包裝紙盒設(shè)計(jì)與制作比賽等。
再如,方案在第十五周,將學(xué)習(xí)到的微生物學(xué)的知識(shí)來自制美味的泡菜,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中成長(zhǎng),讓他們了解到生物是一門好看、好玩還好吃的科學(xué)。這樣的活動(dòng)在我們教學(xué)中還有很多,我們就不一一介紹。目的是讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中深化對(duì)課本知識(shí)的理解,在培育中欣賞生命的神奇與活力,在勞動(dòng)中品嘗收獲的喜悅,在合作中學(xué)會(huì)堅(jiān)持和分享。
孩子的成長(zhǎng)不僅靠老師、學(xué)校,更要靠父母、靠家庭,那我們要怎樣更好地和學(xué)校配合,教育好孩子呢?
談幾點(diǎn)想法和建議。
1、愛要有方,嚴(yán)要有度。
家教往往存在“兩極分化〞。要么愛得死去活來,要么嚴(yán)得不近人情。過份溺愛小孩的家長(zhǎng)常常替孩子包辦一切,使他們從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難,自己的事情自己不做,以至出現(xiàn)因生活不能自理而想退學(xué)的大學(xué)生。有的父母那么以“愛〞為理由,對(duì)小孩過份嚴(yán)厲,經(jīng)常打罵他們。這樣的小孩往往會(huì)聽話,但漸漸失去自信,失去向上的勇于、失去敢于說真話的愿望,也會(huì)失去自己的個(gè)性,理想的家教應(yīng)該“愛有方,嚴(yán)有度〞。
2、學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子,幫孩子建立自信
中華民族是個(gè)謙遜的民族。在教育孩子方面,卻容易走入一個(gè)誤區(qū)。不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn),而過份強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。
有個(gè)孩在他的日記中這樣寫道:“我做得對(duì)的時(shí)候,爸爸媽媽會(huì)及時(shí)肯定我,表?yè)P(yáng)我。媽媽平時(shí)在同朋友交流,談到我的時(shí)候,她會(huì)充分肯定肯定我身上的優(yōu)點(diǎn)。我們偶爾聽到,外表會(huì)裝得不在意,實(shí)際上,我們很在意,得到肯定以后,我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,會(huì)越來越好。會(huì)按照父母描述的.那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。當(dāng)我們出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,就事論事地分析,不哆嗦,不翻舊賬。改正就好,不要把負(fù)面情緒過分強(qiáng)調(diào)和延伸,爸媽,你們最錯(cuò)誤的方式是,在朋友同學(xué)面前訓(xùn)斥我們,丟我們的臉〞,家長(zhǎng)朋友,一定請(qǐng)呵護(hù)孩子的自尊,也不要讓他們失去自信。有兩種典型的教育方式,賞識(shí)教育與懲罰教育,但都不要過,要把握度,過分賞識(shí)的孩子,經(jīng)受不起挫折與打擊,而過分懲罰、打罵多的孩子,自信心不強(qiáng),而要將兩者要結(jié)合起來教育。
3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
孩子某次考試成績(jī)不理想,聽孩子說得最多的,這次錯(cuò)的題好多都知道寫,就是粗心。在這里,我想談一談我的觀點(diǎn)。粗心,就是知識(shí)掌握不好,就是學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)!各位家長(zhǎng)朋友,不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力,如果具備了這些能力,偶爾丟一兩分,可以理解,超過5分10分,就是能力還欠缺,學(xué)得不扎實(shí)。這個(gè)觀點(diǎn),一開始就和我教的孩子交流,也漸漸得到他們的認(rèn)同。所以,很多孩子的成績(jī)也更穩(wěn)定,也不再找粗心的借口,這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該起了很大作用。
4、身體力行,和孩子一起成長(zhǎng)。
家庭教育寓于日常生活中,時(shí)時(shí)處處存在于家庭的每一瞬間,家長(zhǎng)毫無掩飾的言談舉止時(shí)時(shí)刻刻被孩子模仿。如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿仁慈、愛心和責(zé)任感的家庭里,有一個(gè)樂觀向上,一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的家庭關(guān)系,他日后一定會(huì)成為健康、正直、樂觀向上、有所作為的人。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子的終生老師。但現(xiàn)實(shí)生活中,有的家長(zhǎng)朋友說是說做是做,一邊要求孩子學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)關(guān)心,自己卻夫妻反目,婆媳相嫌;一邊要求孩子努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,自己卻安于現(xiàn)狀,這是難以教育好孩子的。同時(shí)我們?cè)诮逃⒆訒r(shí),也要學(xué)習(xí)有關(guān)教育知識(shí),了解青少年成長(zhǎng)的心理發(fā)育特點(diǎn)和教育規(guī)律,與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系,努力與孩子一起成長(zhǎng)。
四、針對(duì)家長(zhǎng)們比較關(guān)心的一些問題作解答
1、關(guān)于體鍛
學(xué)校踐行“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子〞的觀念,為學(xué)生安排了充足的體鍛時(shí)間和豐富多彩的活開工程。如;每天第二節(jié)課后有播送體操;每周一第八節(jié)課有統(tǒng)一的體鍛,先800米跑,然后是分班進(jìn)行形式多樣的體育鍛煉;每周還有兩節(jié)體育課,進(jìn)行系統(tǒng)的體育教學(xué);每天第八節(jié)課后到晚自習(xí)之前,有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間,學(xué)生可以自由進(jìn)行體育鍛煉,另還有器械房、可進(jìn)行力量的訓(xùn)練,還有各種俱樂部。另外從下周〔11月26日〕,啟動(dòng)“陽(yáng)光體育與全民健身同行〞第六屆冬春季長(zhǎng)跑活動(dòng),并定于課間操時(shí)間舉行起跑儀式。家長(zhǎng)們所關(guān)注的體育中考,我校每屆的成績(jī)都是很優(yōu)秀的,A等率年年都在98%以上,如上屆中考提前科目考試〔生、地、體〕A等率到達(dá)98。85%,僅13人沒有到達(dá)A,因此,作為一所百年名校,教育教學(xué)上應(yīng)該還是比較有經(jīng)驗(yàn)的,家長(zhǎng)們大可放心。
2、周末留校學(xué)生的安排
3、長(zhǎng)沙市中考情況介紹
共6個(gè)考試科目:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜〔歷史、政治〕、理綜〔物理、化學(xué)〕,提前考試科目〔生物、地理、體育各占50分,總分150分〕,各科的成績(jī)都以A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)形式呈現(xiàn),6科就是6A,等級(jí)呈現(xiàn)的形式要求學(xué)生各科要平衡開展,不能偏科,成績(jī)一定要穩(wěn)定。
等級(jí)劃分原那么:按第一批次學(xué)校當(dāng)年高一錄取的學(xué)生總數(shù)的120%劃定各門學(xué)科的A等分?jǐn)?shù),第一批次學(xué)校是師大附中、長(zhǎng)沙市一中、長(zhǎng)郡、雅禮,以去年為例,四大名校每個(gè)學(xué)校招生900人,共3600人,3600乘以120%,各科A等人數(shù)為4320人,每科分?jǐn)?shù)從高到低排序,第4320名同學(xué)的成績(jī)?yōu)锳等分?jǐn)?shù)線。B、C、D、E等級(jí)的劃定依次類推。
各位家長(zhǎng)朋友,我這里套用毛主席的一句話,孩子教育是你們的事,也是我們的事,但歸根結(jié)底還是你們的事。作為教師,我們將付出最大的努力做好這一份事業(yè),教育好每一位孩子;讓盡可能多的孩子考入師大附中,進(jìn)入理想的高中,作為家長(zhǎng),要更耐心更有智慧的教育孩子。讓我們攜手努力,為孩子的人生奠定扎實(shí)的根底!讓我們的學(xué)生、你們的孩子能“拼搏三年、贏得一生〞。最后祝所有家長(zhǎng)身體身體健康,萬事如意!
我的話講完了,謝謝大家!
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng):
首先,萬分感謝您在百忙中抽出寶貴的時(shí)間前來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班全體位學(xué)生向你們的到來表示最衷心的感謝!感謝你們一直以來對(duì)我工作的支持!下面我首先向大家簡(jiǎn)單的介紹下我們學(xué)校的`發(fā)展和打算:學(xué)校于今年初由新的財(cái)團(tuán)購(gòu)買,新的董事會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚,收購(gòu)后投入了多萬元在硬件方面進(jìn)行升級(jí)改造,新建了實(shí)驗(yàn)綜合樓,擴(kuò)建了廚房、新建了停車場(chǎng)、校園大門、圍墻等硬件設(shè)施;并且重新全面裝修了幼兒園教學(xué)樓,鋪設(shè)了多平方的幼兒園塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng),目前,中小學(xué)米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、燈光籃球場(chǎng)、塑膠網(wǎng)球場(chǎng)也在緊鑼密鼓的建設(shè)中,同時(shí)也加大教育設(shè)施設(shè)備的添置和更新,每個(gè)教室里安裝了多媒體教學(xué)平臺(tái),添置了多媒體階梯教室、電腦語(yǔ)音室、生化試驗(yàn)室等一系列功能室。為廣大新莞人子女提供一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境;軟件方面,著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師待遇,提高教師自豪感和責(zé)任感;我們堅(jiān)信,學(xué)校有如此強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的辦學(xué)董事會(huì)作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾,我們沒理由沒有信心和希望;學(xué)校將“以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展!睘楣芾砝砟,拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力和“直掛云帆濟(jì)滄!钡挠職,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,狠抓教學(xué)常規(guī),逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校知名度和信譽(yù)度,用最短的時(shí)間、用過硬的質(zhì)量來贏得家長(zhǎng)的信賴和支持、贏得社會(huì)的贊譽(yù)、贏得上級(jí)的認(rèn)可!力爭(zhēng)在三年的時(shí)間內(nèi),將學(xué)校打造成為市一級(jí)學(xué)校,打造成一個(gè)環(huán)境舒適、學(xué)習(xí)上進(jìn)、家長(zhǎng)放心的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。
誠(chéng)然,今天的…對(duì)我們來說還是一個(gè)開始,很多工作都做的不盡理想,還望各位家長(zhǎng)大力的支持,就那我們班來說,···············(后面就是本班班級(jí)情況介紹,如果您有充足的時(shí)間,可以說說關(guān)于預(yù)收費(fèi)的優(yōu)惠政策)
各位,本次家長(zhǎng)會(huì),董事會(huì)高度重視,希望大家齊心協(xié)力,搞好本次工作,謝謝!
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇12
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們大家走進(jìn)了xx小學(xué),走進(jìn)了四x班的教室,首先對(duì)各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!我跟在座的許多家長(zhǎng)還是第一次見面,就先自我介紹一下,我叫,是本班的數(shù)學(xué)老師。下面我將從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的主要學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也希望您們能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、關(guān)注孩子的心理使其健康成長(zhǎng)。
一、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),并不僅僅是掌握知識(shí),技能,而自信心、興趣和責(zé)任心更將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。作為一個(gè)比較年輕的老師我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為孩子們的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
1、要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng)。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如,很多孩子做題時(shí),往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說:你太粗心了,下次細(xì)心點(diǎn)!這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí),對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤,應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析,有些錯(cuò)誤是由于粗心,有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧,能力方面不及其他同學(xué),計(jì)算熟練后,不怎么會(huì)出錯(cuò)。計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)往往是由于計(jì)算能力,計(jì)算熟練程度不如其他同學(xué)。
2、多讓孩子獲得成功,少讓孩子望而生畏。
不少家長(zhǎng)在家中有時(shí)會(huì)給孩子出題目做。這時(shí)千萬要注意,你出的題目不能很難,要貼近生活,要貼近孩子。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考,稍作努力就能解決,也就是我們俗話所說的,跳一跳就能摘得到。第二,不要多做沒有思考價(jià)值,機(jī)械重復(fù)的題目,要讓孩子對(duì)題目有新鮮感。即使一個(gè)很普通的題目,我們也可以用一些精美,有趣的故事把它裝起來,讓孩子覺得有趣,有意思,要學(xué)。
3、讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,畫一畫,聽一聽,剪一剪。
小學(xué)生以形象思維為主,逐步向抽象思維過渡。把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的,這樣更符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。動(dòng)手操作,不動(dòng)手操作有區(qū)別的,動(dòng)手可以化抽象為具體,能幫助同學(xué)思考題問題,解決問題。
二、教材分析
1、期中測(cè)試情況分析:
。▍⒃74人,人均成績(jī)分,及格72人,及格率,優(yōu)秀人,優(yōu)秀率)本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了,題目難度雖然有點(diǎn)偏高,但是這些知識(shí)點(diǎn)都是我們學(xué)過的,考試的結(jié)果是有喜也有憂,甚至有極少數(shù)的學(xué)生不及格。從期中試卷看存在的主要問題有:
。1)做題粗心大意,不喜歡動(dòng)腦筋思考,有的同學(xué)一看到難一點(diǎn)的題就空著不做了,口算題也有出錯(cuò)的現(xiàn)象。
。2)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,基本概念混淆。最顯著的就是填空題和判斷題錯(cuò)誤較多。
。3)審題不認(rèn)真,應(yīng)用題和計(jì)算題失分較多,特別是考80分左右的同學(xué)。
2、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績(jī)。
1)作為四年級(jí)的孩子,大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包,準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,有時(shí)候數(shù)學(xué)課上還忘記帶數(shù)學(xué)書。
2)、培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。不但要聽老師所講的,還要聽同伴的不同想法。聽講:一般認(rèn)為聽老師講,這是很不全面的。上課認(rèn)真聽講,既要聽老師講,更要聽同學(xué)講,因?yàn)樗麄冊(cè)谕黄鹋芫,別人是怎么想的,我是怎么想的,他對(duì)不對(duì),和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提。在學(xué)習(xí)和生活中,讓我們家校合作,一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓孩子在與別人的.合作交往中,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)互助,學(xué)會(huì)分享,既能夠尊重別人,理解他人,欣賞他人,同時(shí)也能使自己更好地得到他人的尊重,理解與欣賞。
2、正確對(duì)待孩子的作業(yè)
1)、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。
孩子做錯(cuò)題目,不及時(shí)訂正,學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛,錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。
2)、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣,F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,但同時(shí)也增加了閱讀的難度,每做一題需要孩子看清、看懂題意,一審再審,再動(dòng)手做。
3)、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
4)、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣。要注重先讓學(xué)生自查。
5)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,而是思考性為主的學(xué)科,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦,勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。
3、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
首先是仔細(xì)檢查。有的父母說:我文化水平低,不會(huì)教。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
其次是積極配合。有些父母認(rèn)為:教書是老師的事,反正自己不懂,由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
各位家長(zhǎng),一切為了孩子是我作為教師的最大心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。父母是孩子一生的老師,您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信,你們的到來,你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后送二句話與各位家長(zhǎng)共勉。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微處!
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇13
大家好:
非常感謝方老師提供這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起交流,總結(jié)孩子教育的得失,分享孩子成長(zhǎng)的快樂。我想主要從作業(yè)與作文兩方面談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)與做法。
先談?wù)勛鳂I(yè),作業(yè)是孩子鞏固所學(xué)知識(shí)的必要途徑,同時(shí)也是老師與家長(zhǎng)了解孩子對(duì)知識(shí)掌握程度的最直接方式。同樣的作業(yè)量,有的孩子應(yīng)付自如,有的孩子可能就比較費(fèi)勁,這主要取決于孩子對(duì)知識(shí)掌握的情況和孩子做作業(yè)的效率兩方面,所以我們就需要從這兩方面下手,注意查找孩子知識(shí)把握的不足,同時(shí)注意提高孩子做作業(yè)的效率。
其實(shí)低年級(jí)的孩子所學(xué)知識(shí)都比較簡(jiǎn)單直觀,因?yàn)闀r(shí)間與學(xué)生數(shù)量的問題,老師在課堂上,不可能針對(duì)每一個(gè)孩子完全解決他對(duì)知識(shí)掌握的不足,所以家長(zhǎng)配合加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí),就顯得尤為重要,檢查作業(yè)就是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況的有效途徑,在檢查中發(fā)現(xiàn)孩子的不足,針對(duì)性地予以輔導(dǎo),讓孩子充分掌握所學(xué),不至于知識(shí)銜接出現(xiàn)斷點(diǎn),是保證孩子鞏固所學(xué)并不斷掌握新知識(shí)的最簡(jiǎn)捷途徑。至于孩子做作業(yè)的效率,我想從態(tài)度、獨(dú)立、專注、寫作業(yè)時(shí)間幾方面談?wù)。首先是讓孩子?duì)作業(yè)有一個(gè)端正的態(tài)度,態(tài)度決定一切,只有認(rèn)識(shí)到作業(yè)的必須與重要,他才能夠?qū)ψ鳂I(yè)投入最大的熱情,這個(gè)態(tài)度其實(shí)取決于對(duì)學(xué)習(xí)與知識(shí)的態(tài)度,家長(zhǎng)尤其不要跟孩子灌入低年級(jí)功課不重要的思想,還有不要面對(duì)孩子的時(shí)候感慨小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)什么的,多給孩子注入學(xué)習(xí)的正能量,多引導(dǎo)孩子提高對(duì)作業(yè)的重視程度,逐步培養(yǎng)起孩子對(duì)作業(yè)的正確態(tài)度,知道那是他課后必須完成的,讓他知道這是他手頭那些事情中最重要的,這樣他在做作業(yè)的時(shí)候就有主動(dòng)性,根本不必家長(zhǎng)催促。其次是讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),我切身的體會(huì)是,如果孩子作業(yè)你習(xí)慣于在一邊看,然后發(fā)現(xiàn)不對(duì)就給予指點(diǎn),這樣孩子就很容易對(duì)你形成依賴,一脫離家長(zhǎng)的影響,孩子就可能手足無措,作業(yè)的效率自然就難以提高,所以為了孩子能面對(duì)作業(yè)樹立信心并獨(dú)立高效地完成,家長(zhǎng)要“心狠”,放手讓他去做,也只有這樣你才能很直接地發(fā)現(xiàn)他知識(shí)的短板并及時(shí)予以彌補(bǔ)。再次是孩子寫作業(yè)的專注性培養(yǎng),孩子有興趣的事物很多,比如玩具,游戲,電視電腦,還有他喜歡的食物或者書,但是在孩子做作業(yè)的時(shí)候,這些都需要遠(yuǎn)離他的視線,給他一段專門用于作業(yè)的時(shí)間,這個(gè)時(shí)候最好不要去打攪,甚至連一杯水或者一種他很愛吃的食物都不要去送給他,讓他聚精會(huì)神,以最短的時(shí)間處理完作業(yè),然后再去做與作業(yè)無關(guān)的事情,或許孩子開始不一定能坐住,慢慢適應(yīng),這個(gè)習(xí)慣其實(shí)不難養(yǎng)成。最后就是寫作業(yè)時(shí)間問題,我們一般都是安排回家吃點(diǎn)水果喝點(diǎn)水,然后直接寫作業(yè),完成后再吃晚飯,然后自由活動(dòng)讀書洗漱,八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上床睡覺。我覺得讓孩子先寫作業(yè)再吃飯的安排還是比較合理的,如果先吃飯?jiān)賹懽鳂I(yè),這時(shí)候第一時(shí)間越來越晚,孩子的生物鐘逐步調(diào)整到臨睡狀態(tài),第二家長(zhǎng)的很多活動(dòng),比如看新聞比如家里來人串門,這兩方面都可能影響孩子完成作業(yè)的專注,同時(shí)時(shí)間晚了孩子可能會(huì)略帶急躁,寫作業(yè)的時(shí)候,急躁往往是效率的阻力,這幾方面可能會(huì)把孩子完成作業(yè)的時(shí)間拖到很晚,所以首先讓孩子明確任務(wù),完成之后愛干啥干啥,這樣孩子的時(shí)間安排就游刃有余。關(guān)于作業(yè)的問題我想先談這些體會(huì)。
再談?wù)勎覍?duì)孩子寫作文的體會(huì)。作為家長(zhǎng)來說,基本都是一步步見證著孩子成長(zhǎng)走過來的。孩子開始組織文字的時(shí)候那種生硬與枯燥,我們都有深刻的體會(huì),一篇日記寫下來,吃了喝了出去玩了然后高興地回來了,平淡無奇,這個(gè)其實(shí)挺好,該祝賀孩子可以用稚嫩但真實(shí)的文字來說事了。我覺得我們需要做的是讓孩子對(duì)使用文字越來越有興趣,培養(yǎng)孩子對(duì)中文魅力的欣賞,同時(shí)引導(dǎo)孩子在寫作中注意抓重點(diǎn),注意把握一段敘述中最精彩的亮點(diǎn),啟發(fā)孩子思路,然后重點(diǎn)發(fā)揮,寫出一篇文采斐然生動(dòng)活潑的文章來,用優(yōu)美傳神的漢字來演繹生活中的亮點(diǎn)與思緒中的火花。這就需要平時(shí)積累,讀書破萬卷,下筆如有神,只有充分的積累才能開闊他的思路,只有充分的積累才能潤(rùn)色他的文字。這種積累來自于多讀書讀好書,同時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)于生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴敏銳的感知。至于孩子讀什么書,我的觀點(diǎn)是只要是有益的,都可以讀,不過不建議看動(dòng)漫。小說美文,自然科學(xué),游記書信等等,開卷有益,我還記得孩子剛拿到學(xué)校入學(xué)通知書的時(shí)候,我們帶孩子去新華書店買書,學(xué)生讀物專柜上我們一起挑了一本國(guó)學(xué)讀本,然后讓孩子隨便挑選自己喜歡的書,孩子挑了一會(huì)找到了一本《化學(xué)解讀》,這是初中生的課外讀物,我當(dāng)時(shí)很納悶對(duì)還化學(xué)一無所知的孩子,為什么會(huì)挑這個(gè),問了后才知道原來他對(duì)書里的原子彈感興趣,既然感興趣那就帶回來,結(jié)果之后他對(duì)那本書讀得津津有味,很多知識(shí)都愿意跟我們探討,當(dāng)孩子跟你探討書里知識(shí)的時(shí)候,你可以盡自己所知去跟他討論,當(dāng)然我們所知有限未必應(yīng)付得過來,那我們就可以去查找去百度,這樣基本可以解決孩子視角中的大多數(shù)問題,一定不要漠視孩子對(duì)知識(shí)的興趣,這是他對(duì)愿意讀書的原動(dòng)力。上面說的是孩子讀書廣度問題,再談?wù)労⒆幼x書的深度問題。不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)孩子讀書的時(shí)候,往往對(duì)一本書或者一套書興趣特別濃厚,一口氣讀完意猶未盡,翻來覆去的能看七八遍,甚至對(duì)于書中精彩的章節(jié)都可以在跟你閑談中照原句口述下來,這說明孩子對(duì)那本書已經(jīng)讀到深度了,已經(jīng)完全進(jìn)入到故事情節(jié)或者知識(shí)架構(gòu)中去了,這種深層面的閱讀,對(duì)于孩子情商與敏銳感知的培養(yǎng)是相當(dāng)有益的,而情商與敏銳的感知,還有豐富的知識(shí)與縝密的邏輯,這正是孩子寫作能妙筆生花洋洋灑灑的基礎(chǔ)。只有多讀書,讀好書,讀五花八門的好書,孩子才可以不斷汲取正能量,才有駕馭文字的功底,才有妙筆生花的文采。家長(zhǎng)需要做的,就是監(jiān)督孩子讀好書,引導(dǎo)孩子拓展知識(shí)的廣度與深度,跟孩子一起享受漢語(yǔ)言的優(yōu)美奢華,啟發(fā)孩子拓展寫作思路。
最后跟家長(zhǎng)一起共勉:相信我們的孩子,他是最棒的。我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇14
各位家長(zhǎng)、大家好:
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,借此使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
下面我先對(duì)我班情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹:
我們是一個(gè)新建的班集體。開學(xué)至今,在良好紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為班主任我的工作思路是:一切從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),盡一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生得到各方面的鍛煉。不僅憑成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)孩子,更多鼓勵(lì)孩子超越自我,今天比昨天進(jìn)步,明天比今天進(jìn)步。多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),幫他們樹立自信。
借今天家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)給大家?guī)c(diǎn)建議,讓我們共勉:
1、語(yǔ)言上給孩子多一點(diǎn)贊美。
俗話說得好“千穿萬穿,馬屁不穿”。好話誰(shuí)都愛聽,學(xué)生更不例外,我們家長(zhǎng)要用放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),不要成天緊盯在孩子身上的缺點(diǎn),是孩子總認(rèn)為自己一無是處,從而產(chǎn)生自卑感。簡(jiǎn)單的一句贊美,會(huì)使孩子快樂一整天,不信你試試,用不了幾天,一個(gè)自信、陽(yáng)光的孩子就會(huì)站在你的面前,會(huì)帶給你無限的驚喜。
2、生活上給孩子多一點(diǎn)關(guān)愛。
家長(zhǎng)要擠出更多的時(shí)間陪在孩子身邊,讓他感受父母對(duì)他的關(guān)愛。不要總認(rèn)為工作賺錢第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,讓你的孩子將來能賺更多的錢,這是很值得的!畢竟你不可能關(guān)照孩子一輩子。孩子一天學(xué)習(xí)下來,會(huì)非常疲勞。回到家里,他們非常需要父母的關(guān)愛。這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,可口的飯菜,喜歡的零食要常備……當(dāng)然要有度,不能零食當(dāng)主食,挑食,同時(shí)注意培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,記住習(xí)慣的培養(yǎng)要學(xué)校、家庭共同擔(dān)負(fù)。這樣讓他們感受到家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,順利完成一天的學(xué)業(yè)。
3、環(huán)境上給孩子多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(zhǎng)在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。
4、處世上給孩子多一點(diǎn)約束。
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。什么事情能做,什么事情不能做,父母要給出評(píng)判,不能模棱兩可,是就是是,不是就是不是。不要與學(xué)校教育相違背。古人說得好:不要因?yàn)楹檬滦【筒蝗プ觯膊灰驗(yàn)閴氖滦【腿プ。記住做賊就打偷菜起。
5、處事上給孩子多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子,正是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。比如上網(wǎng)就不能一刀切,人都有這樣一個(gè)特點(diǎn):越得不到的就越想得到,適當(dāng)上網(wǎng)查查資料,看看動(dòng)畫片,甚至打打小游戲也是可以的,只要把握好度就行。要不你看住他的人,卻看不住他的心也是白費(fèi)。反而有可能使他撒謊,嘴說找同學(xué)問作業(yè),其實(shí)泡網(wǎng)吧了。因此,我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育就要注意方式方法,努力去跟孩子交朋友,只有這樣他才能跟你敞開心扉,解開心結(jié)。
6、經(jīng)濟(jì)上給孩子多點(diǎn)付出。
家長(zhǎng)除了讓孩子吃好、穿好、學(xué)好外,我想還應(yīng)該讓孩子盡可能地掌握一門才藝,琴棋書畫,吹拉彈唱……都行,我們不要求孩子成為一個(gè)什么家,只要掌握點(diǎn)皮毛也就可以了,今天即使是畫點(diǎn)冤枉錢也值,這在小學(xué)、初中、高中也許看不出來,等你的孩子進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校(也就是大學(xué)時(shí)),就會(huì)感謝父母當(dāng)初的付出了,有了一技之長(zhǎng)就能參加校內(nèi)外的.一切活動(dòng),而不至于整天無所事事。即使上不成大學(xué),自?shī)首詷芬参磭L不可。
最后和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們大家一起來努力。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇15
各位家長(zhǎng)各位同學(xué):
大家好!
感謝大家能夠抽出時(shí)間參加629班的家長(zhǎng)交流會(huì),和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
我只想和各位家長(zhǎng)和各位學(xué)生分享幾個(gè)小故事,從中得到啟迪,以利于后面面的學(xué)習(xí)和管理
成功的班級(jí)管理
十幾年年我?guī)У?2班,剛調(diào)到運(yùn)城,剛到一個(gè)新單位,我很想干出成績(jī)得到大家認(rèn)可。我沒帶高三重點(diǎn)班,而帶了高二剛成立次重點(diǎn)班,當(dāng)時(shí)帶著個(gè)班級(jí)目的是想順便帶外甥。剛開始班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)底子真感覺差。于是我就決定讓我們班級(jí)像高三一樣管理,也一個(gè)月放一次。到教室鹽化要求每天早上六點(diǎn)到教室,我每天早上五點(diǎn)半從家走,這樣開始了一天的教學(xué)生活。我早期的生物鐘就是在鹽化五年養(yǎng)成的。多少個(gè)星期天我是在教室陪伴學(xué)生度過的。就這樣整整兩年時(shí)間,我們班成績(jī)不斷的提升,到高三時(shí)有一次超過了重點(diǎn)班。其中冷暖只有我和學(xué)生知道。功夫不負(fù)有心人,那年高考我們班考上了28人,體育生7人,飛行員一人,全省體理第一名。和重點(diǎn)班僅僅之差2人。那時(shí)候重點(diǎn)中學(xué)口號(hào)是普通班打破個(gè)位數(shù)。這一舉措得出的經(jīng)驗(yàn)是堅(jiān)持盯緊管理班級(jí),學(xué)生每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),成績(jī)就會(huì)提高。
這是班級(jí)管理成功案例
學(xué)生案例一這個(gè)班級(jí)理有個(gè)學(xué)生我們班86人,他考了85名,倒數(shù)第二。后來學(xué)校決定裁掉10人金普通班,我當(dāng)時(shí)在念名單的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子臉頃刻變得煞白。我知道這對(duì)他打擊很大,下課后,我把他叫到我家里和他好好談心,最后我又請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)孩子留下來,好好分析了這個(gè)孩子問題,發(fā)現(xiàn)主要原因是本次數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)太低只考了20多分。于是我在高二就和我們各科任老師商量如何抓學(xué)生,實(shí)行承包到人政策,就這樣這個(gè)孩子留了下來,我發(fā)現(xiàn)他徹底變了,無論什么時(shí)候總在教室學(xué)習(xí),星期天放了,他孩子教室學(xué)習(xí),功夫不負(fù)有心人一年半以后,他如愿考上了南京大學(xué)。那時(shí)候我在辦也得到他考上消息,他打電話告訴我,說媽媽說把這個(gè)好消息第一個(gè)告訴你辦主任。那年他父母從打工地方專門來看我,說我徹底改變了孩子人生。要不當(dāng)時(shí)下普通班,這孩子就沒有這一切。這個(gè)案例給我啟發(fā)很大,每個(gè)學(xué)生都是很好的寶藏,就看我們?nèi)绾握{(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在潛力。無論考到什么名名次,關(guān)鍵是學(xué)生是不是自己主動(dòng)要學(xué)習(xí),只要他們自己愿意學(xué)習(xí),前面道路上無論多大障礙,對(duì)他們來說都能克服。
這是一個(gè)倒數(shù)第一考上名牌的案例。
我們做老師做家長(zhǎng)的關(guān)鍵是要孩子思想工作,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。只要學(xué)生自己愿意學(xué)習(xí),他們會(huì)想辦法克服所有困難,也不會(huì)叫苦叫累。
案例二在運(yùn)中,458班有個(gè)學(xué)生,他在高一時(shí)候沒有考到班級(jí)50名以前,到高二我們班里以后,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子學(xué)習(xí)特別刻苦,我每天早上早早起來就到教室,有時(shí)候我六點(diǎn)就到學(xué)校了,我是想觀察一下班級(jí)刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生,像給學(xué)生找個(gè)榜樣,好幾次我到教室,我們辦這個(gè)女孩子就到教室,我就和他簡(jiǎn)單談?wù),他說他每天早上不到六點(diǎn)就到教室學(xué)習(xí)。后來我去過幾次,他都是第一道教室學(xué)習(xí)。憑著這股勁頭,他的成績(jī)?cè)诟叨沂掷飼r(shí)候已經(jīng)考到前十名,高三他讓然一如既往學(xué)習(xí),他總是進(jìn)教室第一,出教室最后,中間我發(fā)現(xiàn)他語(yǔ)文比較差情況下,周六我給我侄子輔導(dǎo)時(shí)候,他說老師讓也聽聽行嗎?當(dāng)然可以。記得最深刻是我讓她先回去,害怕遲了回家不安全,但是他沒回去,非要等聽完所有內(nèi)容,大家都走它才離開。這樣如饑似渴學(xué)習(xí),那哪有不會(huì)道理;貋砦疫給他指出要快出成績(jī),必須把三年高考語(yǔ)文題,拿出來全部做完,然后反復(fù)研究大體規(guī)律,它是按照老師要求認(rèn)真去做了。不僅僅學(xué)習(xí)上聽老師話,生活也聽老師安排。記得那年高考,我們班學(xué)生幾乎都租了賓館。他當(dāng)時(shí)安排在鹽湖二中,我說不用去那邊租房子,住在學(xué)校宿舍,大家起來,宿管就叫你了,不用自己操心。就這樣高考前晚上他還在學(xué)習(xí),那年他考了全校第二,上了中國(guó)林業(yè)大學(xué)金融系。報(bào)志愿他把叫他上山大或財(cái)經(jīng)學(xué)院,他不去,如今他已經(jīng)保研,是班級(jí)班長(zhǎng)。
案例三,另一男孩高一退到班里48名,當(dāng)時(shí)都不愿上學(xué),他親戚和我搭班子,讓我做思想工作。我記得一個(gè)早讀,我把它叫出來,整整談了一個(gè)早讀,他第二天早上就按我的要求早早到教室了。每天早上六點(diǎn)到教室,他到教師總是總造的第一個(gè),不論上學(xué)還是方星期天從來不休息。暑假我告訴他不能在家休息,外面輔導(dǎo)也要參加,學(xué)習(xí)不間斷。后來,他到高三,每天一份理綜,天天堅(jiān)持,到高考時(shí)候他考了621分。而我們以前比他學(xué)習(xí)好的,經(jīng)常在班里考第一名的另一個(gè)同學(xué),平日里放假就休息的我們班另一個(gè)學(xué)生才考了554分,當(dāng)時(shí)他們報(bào)志愿一個(gè)考了武漢大學(xué),而今?嫉谝幻倪@個(gè)學(xué)生上了華中農(nóng)大。當(dāng)他看到分?jǐn)?shù)時(shí)候它都傻眼了,他說平常距離不大呀。我只能給他說,高考跑的是馬拉松,賽的是各方面能力,不光是你的智力,還有你的非意志力。這個(gè)例子足以說明,學(xué)習(xí)不是一朝一夕事情,她是三年的馬拉松,要不斷跑步,不歇腳,堅(jiān)持不斷超越。最后取得人生的成功。烏龜跑到了終點(diǎn),是因?yàn)闉觚斂傇谂堋M米犹熨x雖然好,但是憑借先天的稟賦,卻最后比賽失敗,這是因?yàn)橹虚g休息。
反面案例
在運(yùn)中原來458班里,當(dāng)年殺出了許多黑馬但也有三個(gè)學(xué)生感到很可惜。靜下心來想想我覺得這三個(gè)孩子有一個(gè)學(xué)生腦子特好使,到高三以后說他不上晚自習(xí),我問為什么,最后和家長(zhǎng)反復(fù)溝通,家長(zhǎng)說在重點(diǎn)班老師那補(bǔ)課。我但是很作難,不讓補(bǔ)課,考不上到時(shí)候家長(zhǎng)埋怨咋。我只能答應(yīng),后來他曾經(jīng)考過全校第二,家長(zhǎng)認(rèn)為補(bǔ)課效果好,我也沒辦法說什么。就這樣半年的自習(xí)耽誤,家長(zhǎng)光補(bǔ)課費(fèi)花了五萬多,到高考成績(jī)下來,他沒考上。我們班許多不如他的孩子都考到理想大學(xué)。這個(gè)例子很沉痛的。家長(zhǎng)不要寄希望于補(bǔ)課,在教室按老師的要求踏踏實(shí)實(shí)去做。世界上沒有什么捷徑可走,只有老老師做學(xué)問,向投機(jī)取巧,只能是適得其反。
還是我們這個(gè)班的一個(gè)學(xué)生,數(shù)學(xué)特別好,不論什么時(shí)候都是做數(shù)學(xué)。我找他談話他總是不改。到了每周總要給我說要去網(wǎng)校學(xué)習(xí),我說高三了,學(xué)習(xí)任務(wù)這么重,網(wǎng)校老師怎么能輔導(dǎo)你?又一次拿一個(gè)題文班級(jí)老師,老實(shí)說考綱不考的。我不讓她去網(wǎng)校學(xué)習(xí),在星期天在教室好好總結(jié),但這個(gè)孩子總說說在那收獲很大,家長(zhǎng)給網(wǎng)校交了幾萬元,孩子反映不錯(cuò)。就這樣直到高考結(jié)束,公布分?jǐn)?shù)時(shí)候,他也傻眼了,他也沒考上,他本來是個(gè)好苗子,但是沒和老師配合,一位相信網(wǎng)校,最后沒考上上了三本。
還有一個(gè)學(xué)生重點(diǎn)辦下來的,平日里懶懶散散,過幾天就請(qǐng)假說身體不舒服,不管你怎么給他說,她都不改變。他總覺得他腦子好,考試還經(jīng)常考到前幾名。就這樣的自由散漫不改變自己壞習(xí)慣。最后高考幾分之差名落孫山。這三個(gè)學(xué)生都是腦子好使,但都因不同的原因而與成功失之交臂,考后讓我嘆息。
561班一個(gè)案例,這個(gè)孩子本來很聰明,但就是在高一時(shí)候星期天方禮拜,他就到網(wǎng)吧,到高二以后我看到他上網(wǎng)成癮,當(dāng)時(shí)我和他家里溝通,讓他媽媽陪讀。這樣晚上阻止上網(wǎng),但是白天他只由班主任課他上,其他科上總溜到網(wǎng)吧。當(dāng)我知道后,和家長(zhǎng)溝通,但是家長(zhǎng)不是積極配合,而是總說我管不下,我沒辦法,你說家長(zhǎng)陪讀干媽來了。就這樣本來在高二分班時(shí)候三百多名學(xué)生,高考以失敗告終。復(fù)習(xí)時(shí)候更是上網(wǎng)不止,課都不上。這個(gè)例子告訴我們,家長(zhǎng)必須和學(xué)校配合,把孩子問題解決?朔缓昧(xí)慣。否則耽誤的職能是自己孩子。滿腔的愛只能變成滿腔的埋怨。
我希望家長(zhǎng)盡量做到,第一不讓孩子帶手機(jī),這是對(duì)學(xué)生有百害無一利的壞事。
別指望補(bǔ)課把成績(jī)提上來。有的學(xué)生因?yàn)檠a(bǔ)課上課不好好聽講,對(duì)只是一知半解,在教室里平日學(xué)習(xí)總想著要補(bǔ)課,心靜不下來學(xué)習(xí)。
我建議,每周方兩天時(shí)間都安排起來,讓學(xué)生在教師做作業(yè),總結(jié)本周學(xué)習(xí)知識(shí)。反思總結(jié)才能提升。
要補(bǔ)課的學(xué)生總好吧時(shí)間調(diào)節(jié)開來,不要安排在和教師學(xué)習(xí)沖突的時(shí)間。我們僅僅只用周六早上和周日下午。那么多時(shí)間完全可以自己支配。要和班級(jí)同步,步調(diào)一致。即使要補(bǔ)課完全可利用吃飯時(shí)間在辦公室讓老師輔導(dǎo)一下近幾天作業(yè)。把錯(cuò)的講解清楚。這樣課內(nèi)和課外才能一致。
現(xiàn)在報(bào)一下名,排一下周六周日值日名單
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇16
尊重的列位家長(zhǎng),同窗們:
本次期中考試是初三學(xué)生的第一次大考,各方面都很重視,在各科教師的認(rèn)真對(duì)待和踴躍引導(dǎo)下,學(xué)生溫習(xí)的熱情的干勁都比較足,為了弄好期中歷史溫習(xí),迎接期中考試,讓每一個(gè)學(xué)生都能考出自己比較滿意和理想的成績(jī),咱們幾個(gè)歷史教師為此還專門給學(xué)生編印了一套系統(tǒng)的期中考試溫習(xí)資料,以幫忙和引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)。不少學(xué)生在考前在教師的引導(dǎo)下都能認(rèn)真的溫習(xí)。從本次期中考試的'成績(jī)就反映這一點(diǎn)。期中考試和考試后的各項(xiàng)工作已告終止。本次初三歷史期中考試題難易適中,其中主觀性的題型占考題比例的百分之五十不等,基礎(chǔ)題也占有相當(dāng)?shù)谋壤,考察的知識(shí)范圍比較寬泛。
從學(xué)生答題的情形來看,學(xué)生的答題能力答題方式較以前有所進(jìn)步,大部份同窗的基礎(chǔ)知識(shí)把握的比較扎實(shí)和堅(jiān)固,但仍有少部份同窗基礎(chǔ)把握很欠缺,從中反映了這些同窗消極的學(xué)習(xí)態(tài)度和被動(dòng)松散的學(xué)習(xí)狀態(tài),希翼通過這次考試能夠認(rèn)真反思,端著自己的學(xué)習(xí)高,錯(cuò)答混答答非所問的現(xiàn)象大體排除,錯(cuò)別字也少多了,可是還有極個(gè)別同窗太粗心,仍是不警惕寫錯(cuò)了字,結(jié)果很可惜失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù),還有些同窗不注意審題,結(jié)果錯(cuò)誤百出,有的同窗基礎(chǔ)知識(shí)把握不許確,導(dǎo)致答案顯現(xiàn)紕漏,也失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù),還有個(gè)別同窗答題語(yǔ)言不夠標(biāo)準(zhǔn),口語(yǔ)話現(xiàn)象仍然存在,歷史答題忌口語(yǔ)話,說明了這些同窗沒有把握好大體的知識(shí),有的同窗對(duì)知識(shí)的明白得綜合運(yùn)用能力比較差,對(duì)學(xué)過的知識(shí)不能學(xué)以致用或者靈便運(yùn)用,針對(duì)這次考試中顯現(xiàn)的這些短處,爾后采取必要的方法進(jìn)行整改,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力,多引導(dǎo)學(xué)生對(duì)史料進(jìn)行分析,教給學(xué)生分析史料的方式,哺育學(xué)生分析問題解決問題的能力,還要對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)把握差的同窗進(jìn)行個(gè)別催促和輔導(dǎo),利用有效的時(shí)刻對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試式的訓(xùn)練,提高大體功。面向全部學(xué)生,提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和考試能力。
為了初進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),希翼家長(zhǎng)和教師密切配合,同心合力,形成家校結(jié)合的機(jī)制。為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議或者要求吧,希翼家長(zhǎng)在忙碌中每周抽出一點(diǎn)時(shí)刻抽檢自己小孩本周的學(xué)習(xí)情形,翻看講義和筆記,若是有耐心的話,能夠提問聽寫,作業(yè)也應(yīng)一周檢查一次,考前在家溫習(xí)的時(shí)候,希翼家長(zhǎng)催促溫習(xí)。通過家長(zhǎng)和教師的同心配合,小孩的學(xué)習(xí)必然能夠取得進(jìn)步的。
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇17
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們:
上午好!
首先我代表學(xué)校和班級(jí)的全體任課教師,向出席今天會(huì)議的各位學(xué)生家長(zhǎng)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意!感謝你們?cè)谶@寒風(fēng)凜冽的冬天,從百忙之中抽空來參加今天的家校聯(lián)系會(huì);感謝你們對(duì)子女的關(guān)心、教育、培養(yǎng);感謝你們對(duì)學(xué)校工作的理解、配合和支持。借此機(jī)會(huì)我想對(duì)同學(xué)們談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)上的希望和要求:
1.高三學(xué)習(xí)。整體來講:回歸基礎(chǔ),演繹歸納,勤積累,重思考。為此大家要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,并細(xì)化為各個(gè)小的階段性目標(biāo),分月、分周、分天完成。計(jì)劃要具備三個(gè)重要特征:可操作性、具體性和鼓勵(lì)性?刹僮餍裕褐赣(jì)劃要符合自身的能力和現(xiàn)實(shí)條件,留有余地,保護(hù)對(duì)計(jì)劃的自信比計(jì)劃的密度更重要。具體性:指計(jì)劃要足夠具體、細(xì)化,將計(jì)劃細(xì)化到每一天,能讓你更及時(shí)地監(jiān)督自己的完成情況,得到及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。自信是在不斷的激勵(lì)中形成的,超越不是數(shù)量上的鋪天蓋地,而是一步步拾級(jí)而上,當(dāng)微小的進(jìn)步成為一種習(xí)慣,你們終將一飛沖天。
2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。努力不等于勝利,大家要思考如何讓努力更加科學(xué)、更加有效。方向比努力更重要,大家要適時(shí)地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和生活節(jié)奏,加強(qiáng)師生的溝通交流,尋求最佳的學(xué)習(xí)方法,力爭(zhēng)最佳學(xué)習(xí)的效果。
3.學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),F(xiàn)在的一切都孕育著未來,大家要勤奮努力,不懈追求。對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé),對(duì)未來負(fù)責(zé),對(duì)自己的夢(mèng)想和言行負(fù)責(zé),對(duì)每一個(gè)關(guān)心自己的人負(fù)責(zé)。做出的選擇要無怨無悔,給自己一個(gè)交代,給父母師友一個(gè)交代。
4.高三生活的主旋律是:青春、夢(mèng)想、奮斗、無悔。高三是舞臺(tái),是展示自己才智、魅力和風(fēng)采的舞臺(tái);高三是機(jī)會(huì),是考驗(yàn)自己身體、心里、意志、品質(zhì)的機(jī)會(huì);是成長(zhǎng)自己心智、奠定人生基石的機(jī)會(huì)。我們要揣緊自己心中的希望和夢(mèng)想,鎖定目標(biāo),耐得住寂寞,在寂寞中儲(chǔ)備能量,在寂寞中蓄勢(shì)待發(fā)。高三,對(duì)于我們十余載的寒窗苦讀,有著歸結(jié)性的意義。高三是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),我們要像戰(zhàn)場(chǎng)上的狙擊手一樣,對(duì)準(zhǔn)自己的靶心,找好自己的支點(diǎn),保持自己的節(jié)奏,義無反顧地堅(jiān)持下去。希望在,學(xué)習(xí)就有奔頭,堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持。
希望大家:珍惜高三,快樂學(xué)習(xí),快樂拼搏,快樂生活!
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇18
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及x班全體任課教師,感謝你們?cè)诎倜χ械綄W(xué)校來參加家長(zhǎng)會(huì)。單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力。本期為高二下學(xué)期,本次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校將與各位家長(zhǎng)商討學(xué)生就業(yè)問題,因此我個(gè)人認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要,并對(duì)那些缺席的家長(zhǎng)感到惋惜。
下面我為各位家長(zhǎng)介紹一下本班的情況。為了帶好這個(gè)班,開學(xué)以來,我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理:
1、加強(qiáng)思想教育,指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。職高與普高不同,學(xué)業(yè)有成后所面對(duì)的就是就業(yè)。每位學(xué)生都希望畢業(yè)以后能找到一個(gè)滿意的、有發(fā)展前途的工作,然而大部分學(xué)生卻很迷茫,對(duì)自己的未來沒有計(jì)劃,對(duì)自己以后的就業(yè)與現(xiàn)今社會(huì)的情況還認(rèn)識(shí)不夠,特別是當(dāng)今金融危機(jī)席卷全球時(shí)期,所以在校期間,指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,幫助學(xué)生找到準(zhǔn)確定位,有計(jì)劃發(fā)展,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀尤為重要。在此方面,本期我班組織了“我的舞臺(tái)我來演”的主題班會(huì),學(xué)校也將于下個(gè)星期舉行“第三屆職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”。三位同學(xué)將代表我班參加復(fù)賽。
2、嚴(yán)格管理,依法治班,嚴(yán)抓安全問題。嚴(yán)是愛,松是害。一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此我班重點(diǎn)強(qiáng)化紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間觀念,要求學(xué)生做到不遲到,不早退,不曠課。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的命運(yùn),要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。在每個(gè)同學(xué)的桌上都有一個(gè)信封,家長(zhǎng)們可以打開來看,里面裝著各位子女本學(xué)期的`日常行為情況。同時(shí),在安全方面無小事,所以我校每個(gè)星期有一節(jié)班會(huì)課主講安全教育,向?qū)W生強(qiáng)調(diào)各方面的安全問題。
3、活動(dòng)育人。充分利用讀報(bào)課與班會(huì)課組織開展活動(dòng),本期由x同學(xué)主持的“我的舞臺(tái)我來演”主題班會(huì)得到了同學(xué)們和老師們的一致好評(píng),稍后家長(zhǎng)們也將會(huì)欣賞到這次班會(huì)中最精彩的節(jié)目——小品《招聘》。我班學(xué)生還自發(fā)成立了籃球協(xié)會(huì),協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)為x同學(xué),教練x同學(xué),成員方x同學(xué),他們制定了嚴(yán)格的會(huì)規(guī),每天五點(diǎn)半起來練習(xí),長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,協(xié)會(huì)中每位成員不僅球技得到了飛速提高,同時(shí)建立了深厚的友誼,加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,增強(qiáng)了身體素質(zhì)。
一個(gè)學(xué)期以來,學(xué)生們表現(xiàn)都相當(dāng)好,在學(xué)習(xí)方面都碩果累累。如x同學(xué)被評(píng)為“文明之星”,x同學(xué)被評(píng)為“學(xué)習(xí)之星”,被評(píng)為“技能之星”,被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”,被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”,還有代表我校參加技能競(jìng)賽的幾位同學(xué)也滿載而歸:在計(jì)算機(jī)動(dòng)漫制作中獲得市二等獎(jiǎng),x同學(xué)參加省職業(yè)院校服裝模特大賽獲二等獎(jiǎng),他們是我班的驕傲。當(dāng)今社會(huì)需要的人才是綜合素質(zhì)的精英人才,能力是競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。而高中時(shí)代,是他們與社會(huì)接軌的一個(gè)時(shí)期,我們要給他們創(chuàng)造各種條件,讓他們嘗試各種挑戰(zhàn)和經(jīng)歷,培養(yǎng)他們各方面的能力。有些同學(xué)與家長(zhǎng)認(rèn)為只能成績(jī)優(yōu)異就行了,其實(shí)這種想法是不對(duì)的。我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。在我們班上就有一批組織能力、管理能力較強(qiáng)的干部,如等。其中被評(píng)為“優(yōu)秀干部”,被評(píng)為“優(yōu)秀科代表”,被評(píng)為“優(yōu)秀寢室長(zhǎng)”。在他們的帶領(lǐng)下,我班被評(píng)為了“文明班級(jí)”,502寢室被評(píng)為了“文明寢室”。
盡管如此,我班同樣還存在一些問題:1、少部分同學(xué)沒有吃苦耐勞的精神,有些學(xué)生在家時(shí)家長(zhǎng)都很疼愛,在家基本上不用干家務(wù)活,不知道父母掙錢有多么辛苦。因此養(yǎng)成學(xué)生一是好高騖遠(yuǎn),認(rèn)為在學(xué)校一畢業(yè)就能拿多少錢,就能坐辦公室,吹空調(diào)。二是在校用錢大手大腳。2、個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,他們自控能力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)。
對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)進(jìn)步,現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。為此,我們的學(xué)校教育呼吁家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法:
1、針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系、及時(shí)溝通。家長(zhǎng)朋友們多和老師取得聯(lián)系,一方面可以使老師的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,有個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,有些孩子比較復(fù)雜,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
2、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但更多的是綜合素質(zhì)和能力。
俗語(yǔ)說“父望子成龍,師愿徒出眾!奔议L(zhǎng)和老師的目標(biāo)都是一致的,都希望學(xué)生在校學(xué)會(huì)為人處世,學(xué)有一技之長(zhǎng),在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上能有一席之地,開創(chuàng)一片自己的天地。通過本次家長(zhǎng)會(huì),我們相信家長(zhǎng)與學(xué)校老師將聯(lián)系得更加緊密,對(duì)學(xué)生的管理工作會(huì)更進(jìn)一步,學(xué)生的進(jìn)步也將更快,歡迎各位家長(zhǎng)在今后的時(shí)間內(nèi)對(duì)我校工作多提寶貴意見。
最后再一次感謝您的到來,祝各位家長(zhǎng)身體健康,萬事勝意。
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇19
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!
今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)我們工作的的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué),同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)教育中來。
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)教育,已經(jīng)成為廣大教育工作者和家共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)好的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù);或信奉“棒打出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴……在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來負(fù)面影響,這必將對(duì)孩子的造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題!币虼耍矣X得如果我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn),也許會(huì)使自己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步:
一、班級(jí)情況分析
本班有55名學(xué)生,男生30人,25人。人們常說字如人臉,我先學(xué)生寫字情況。整體來看,女生寫字都比較好,而男生寫字好的不多。本學(xué)期開學(xué)后,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字。其次,紀(jì)律方面,我班學(xué)生都遵守紀(jì)律,只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,注意力不集中,行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面,有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),只是等老師提醒,沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時(shí)完成,個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成。原因有:
1、注意力不集中。
2、寫字速度慢。
總的來說,我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,遵守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。
基于此,我想向家長(zhǎng)提些建議,希望我們能攜起手來,共同教育孩子,使他們學(xué)習(xí)知識(shí),健康。
二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子
在,大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,老師會(huì)讓他重寫,直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的,我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí),我們的內(nèi)心是非常開心的。我想,可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧,因此,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問。其實(shí),現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,陪陪孩子。我想每天抽出30—40,還是可以的。例如,在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預(yù)習(xí),或復(fù)習(xí))。雙休日有時(shí)間,可以幫助他默寫一下詞語(yǔ),溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩(shī),記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘,甚至和他們一起讀。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。
家長(zhǎng)們,省什么,別省錢不買書給孩子;沒什么,別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書。聽起來不算復(fù)雜的,卻很難堅(jiān)持做下去,它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的,但是,光用心愛是完全不夠的,得用行動(dòng)。您的付出,必定換來孩子的不斷進(jìn)步!
三、從“、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來了以后就讀書,每天孩子一到校,總是自覺地拿出書包里的東西,書放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長(zhǎng)來收。做作業(yè)時(shí),總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì),做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室,總要把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),基本做到有條有理。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛,講,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先,家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛,家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí),形成家風(fēng),以自己的言行熏陶子女。
一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果表明,許多學(xué)業(yè)不良的兒童,家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,這些家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,搓麻將,閑聊,外出跳舞,上網(wǎng)打游戲等,處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”,所以,我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
最近,我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
此外,我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,比如上課前做好預(yù)習(xí),上課要專心聽講,積極思考,主動(dòng)發(fā)言,課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練,放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。課外書時(shí)遇到生字、生詞,自己動(dòng)手查字典。遇到不懂的問題要請(qǐng)教他人。直到弄懂為止。總之,要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的`好習(xí)慣?萍即髮W(xué)少年班,平均年齡歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個(gè)共同原因,就是都有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤奮讀書,刻苦鉆研,這就要求家長(zhǎng)從子女的實(shí)際情況出發(fā),根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),有的放矢地因材施教,對(duì)天資突出的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,及早地使他們接受和吸收更多的知識(shí)。
四、要相信鼓勵(lì)孩子,對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程。
父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血,有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌,忽視了孩子的學(xué)習(xí)?墒窃捳f回來,作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子,你留給孩子萬貫家產(chǎn),也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是,有時(shí),我們付出了那么多,可是孩子好像根本沒進(jìn)步,不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn),哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn),只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番,我相信天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求,同時(shí)又要相信孩子,鼓勵(lì)孩子。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè):回家之后表?yè)P(yáng)一下您的孩子,老師在學(xué)校夸他表現(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。
五、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí),憤怒的質(zhì)問孩子,你冷靜想一想原因。也要想一想:自己作為家長(zhǎng),是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)?成績(jī)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子,你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了,每天對(duì)孩子的作業(yè),知識(shí)掌握情況,和的交往情況,孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn),這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰(shuí)嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子,現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任老師,你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了,他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí),明天他同樣會(huì)以很差的成績(jī)應(yīng)付你。我們作為老師家長(zhǎng),都要給孩子做表率。
六、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
作為老師兼任班主任的我,接下來,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息,F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。現(xiàn)在的孩子很會(huì)"說",有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn),也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上,孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)中的基本環(huán)節(jié),我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基,沒上過多少學(xué),全憑自己刻苦讀書。他說:“我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,找他感興趣的內(nèi)容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書的樂趣。寫,主要是指寫好字和寫好話。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),多讀一定會(huì)寫得很美。因?yàn)椋安环e跬步,無以致千里”,量的積累才有質(zhì)的提升。沒有大量的語(yǔ)言積累,學(xué)生是無法寫好作文的。
七、關(guān)于安全教育
由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,各種車輛來來往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲。另外,為了培養(yǎng)孩子的自主能力,也為了孩子的安全,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在學(xué)校50米外接送孩子。你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為,無疑是給孩子最好的無聲教育。
八、零花錢的使用
學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué),家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢,不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易,再富不要富孩子,要讓孩子將錢花在該花的地方,如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué),給爸爸及其他家庭成員買禮物等有意義的地方,這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。
九、家庭教育表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合
除此之外,在家庭教育中還要注意兩個(gè)問題。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子,既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)?吹絻(yōu)點(diǎn),就及時(shí)表?yè)P(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng),不能一味表?yè)P(yáng),也不能一味批評(píng),應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí),不要說得完美無缺,批評(píng)時(shí),不能簡(jiǎn)單粗暴,說得一無是處。另一個(gè)問題是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致,有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一,比如,孩子有了缺點(diǎn),爸爸批評(píng),媽媽袒護(hù),而且常常為此爭(zhēng)吵,這種情況對(duì)孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。
十、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。
、僭绯孔尯⒆影磿r(shí)起床,7:40到校,下午1:40到校,做到不遲到。
、谥苣⿲(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。
2、做到有事、有病提前請(qǐng)假,去赴宴盡量不要誤課,有事多和老師溝通。
3、提醒孩子注意安全,不到危險(xiǎn)的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風(fēng)、勤洗頭、洗澡、勤換衣服,不要讓孩子到人多的地方去,不要接觸發(fā)病人。有病及時(shí)領(lǐng)孩子到就診。注意給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),早上必須讓孩子早起吃好飯,上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開水,適時(shí)給孩子增減衣服,防止生病,愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。
4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
、賽巯W(xué)習(xí)用品。會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品,書本不卷角。
、谧杂X學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先寫作業(yè),寫完后再做些有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,看電視時(shí)間適度。
、蹘秃⒆羽B(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
a、預(yù)習(xí)要求:熟讀課文;看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫字”,并會(huì)組詞說話。
b、復(fù)習(xí)要求:“會(huì)認(rèn)字”組詞;“會(huì)寫字”提寫;文中號(hào)的背會(huì)、寫會(huì);練習(xí)冊(cè)上的題讀、背、做。
④閱讀的好習(xí)慣。小學(xué)生要有一定的閱讀量,大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書,多積累古詩(shī)文。諸如同步閱讀、小學(xué)生報(bào)四大名著等,每天讓孩子讀1—2篇,給孩子提些問題,讓他邊讀邊思考,這樣可提高學(xué)生的閱讀能力。還可以讓孩子讀后一些好詞、好段,讓學(xué)生多積累,為今后寫、寫作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、每天檢查學(xué)生作業(yè),并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文,再讓孩子預(yù)習(xí)下一課。
6、及時(shí)給孩子買些好的學(xué)習(xí)資料。
7、正確對(duì)待學(xué)生成績(jī),不以成績(jī)論英雄。的確,分?jǐn)?shù)的多少,反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都不會(huì),作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待,關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真檢查試卷,幫助孩子查找問題,分析失分原因,督促孩子改正,使孩子不斷進(jìn)步。
8、注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活,如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。
最后,我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母”。同時(shí),我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信,我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。
謝謝大家!
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇20
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
一、學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面的要求
1、寫好字
端端正正寫字,堂堂正正做人,一手好字可以受益終生。對(duì)學(xué)生的要求就是寫好每一個(gè)字,不管是家庭作業(yè),還是課堂作業(yè),都要把字寫好。請(qǐng)各位家長(zhǎng)也注意您孩子在家的寫字姿勢(shì)和寫字質(zhì)量,盡量督促他們用正確的寫字姿勢(shì)來寫字,寫字前要仔細(xì)看后才能下筆,這樣也能保證以后寫鋼筆字時(shí)作業(yè)本美觀整潔。
2、讀好書
課外閱讀對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)來說,豐常重要。眾所周知,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)是閱讀理解。隨著年級(jí)的升高,閱讀的文章越來越深刻,思考的角度要多元化。而我們五年級(jí),剛好是中高年級(jí)閱讀分析的分水嶺,因此,五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期。孩子語(yǔ)文成績(jī)的兩極分化也會(huì)越來越大。我相信家長(zhǎng)朋友都知道閱讀很重要,也很關(guān)心孩子的閱讀理解水平。那我們老師和家長(zhǎng)該怎樣幫助孩子來提高這方面的能力呢?有一位特級(jí)教師說過:語(yǔ)文根本不需要教,當(dāng)他們能夠有一定的生字量時(shí),博覽群書,自然而然,他的語(yǔ)感就產(chǎn)生了,理解能力就提高了,寫起作文來也會(huì)心應(yīng)手了。因此,督促孩子讀書,讓他們愛讀書,養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣,仍舊是五年級(jí)重要的一項(xiàng)習(xí)慣訓(xùn)練。因此我們要多讓孩子讀書,孩子自由閱讀的時(shí)間是無窮的。在這方面,希望家長(zhǎng)們能廣開書源,幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍,遠(yuǎn)離不健康的、無聊的書籍。
3、作好文
提起作文,孩子是眉頭直皺,家長(zhǎng)們也是憂心忡忡。
為了提高寫作能力,讓孩子在雙休日多寫作文,可能負(fù)擔(dān)比較重,而且效果也不一定很好,關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo),要求每位學(xué)生必須完成。五年級(jí)要求他們掌握方法,會(huì)謀局布篇,而這又是一篇文章的關(guān)鍵:搭框架,所以就請(qǐng)家長(zhǎng)要稍微指導(dǎo)一下,打好基礎(chǔ)。指導(dǎo)并不意味著包辦,您只要稍微指導(dǎo)點(diǎn)撥一下,列出提綱,改一改錯(cuò)別字,而不要逐字逐句指導(dǎo)。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,讓他開開眼界,見見世面,寫作文時(shí)有話可說,有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流,看到遇到什么事讓他說一說,聽聽他的意見,口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,寫作文也會(huì)有進(jìn)步,這就是“口頭作文”,又不加重負(fù)擔(dān),又有效。
二、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子落實(shí)的內(nèi)容。
。ㄒ唬┍O(jiān)督孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是學(xué)生在教師講讀課文之前的'預(yù)先學(xué)習(xí),它是學(xué)生自學(xué)的一個(gè)重要組成部分。預(yù)習(xí)效果的好壞,直接影響到課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。達(dá)爾文也曾說過:“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)!笨梢婎A(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和提高學(xué)習(xí)效率的前提。有些人認(rèn)為預(yù)習(xí)很簡(jiǎn)單,把課文讀一讀不就行了嗎?其實(shí)不然,這種走馬觀花式的預(yù)習(xí)不起作用。課前預(yù)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié),必須落實(shí)到實(shí)處,才能促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。怎樣做好語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)呢?我們老師已教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子認(rèn)真完成預(yù)習(xí)作業(yè)。
一讀:讀的方式很多,有速讀、默讀、朗讀等,可以根據(jù)自己的喜好選擇一種方式進(jìn)行。大聲朗讀(要突出朗讀地作用)
1、讀課題,思考:課題是什么?課文會(huì)寫些什么?我想知道些什么?
大聲朗讀課文:
第一遍重在鞏固生字的讀音,要把課文讀通讀順。重新回答:課文告訴我什么?
第二遍注意文章內(nèi)容,思想意義,了解文章寫的人、事、物、景和作者想說明的東西;卮穑鹤x了課文,我知道了(懂得了、明白了)什么?
第三遍努力讀出文章表達(dá)的情感。
二記:人們常說:“不動(dòng)筆墨,不讀書!鳖A(yù)習(xí)時(shí),心到、眼到、口到還不夠,手也必須到。邊讀邊用筆在文中用符號(hào)做圈點(diǎn)批注,把自己對(duì)課文內(nèi)容的感悟記下來。如:用橫線“—”標(biāo)出生字、生詞;用著重號(hào)“…”標(biāo)出關(guān)鍵詞語(yǔ);用波浪線“~~~”標(biāo)出重點(diǎn)語(yǔ)句或中心句;用“☆”標(biāo)示重點(diǎn)語(yǔ)段,用“?”標(biāo)出疑問處等,具體符號(hào),可根據(jù)個(gè)人習(xí)慣確定,但要相對(duì)固定。也可以用語(yǔ)言文字記下自己的讀書心得或心中的疑問等,帶到學(xué)校跟老師同學(xué)交流。
三查:查工具書,解決生字、生詞,達(dá)到積累詞匯的目的;查與課文相關(guān)的內(nèi)容,如作者、作者的其它作品、本文的寫作背景等。
四問:古人云:“學(xué)者先要會(huì)疑!鳖A(yù)習(xí)課文時(shí)一定要善于思考,作者在文中寫了什么、怎樣寫的、為什么這樣寫。思考中,確定自己理解上的疑難點(diǎn),這恰恰是你聽課的重點(diǎn)。上課時(shí),通過老師的講解分析,你可以找出自己的問題所在,及時(shí)補(bǔ)自己的不足。
五展:
1、查找與課文相關(guān)的資料,帶到學(xué)校跟老師同學(xué)交流,拓展閱讀。
2、仿寫句子或者段落。
簡(jiǎn)單歸納為:重朗讀,讀中思,思中疑;借工具,問他人,會(huì)交流;讀寫不可少,細(xì)節(jié)要關(guān)注;效率要提高,習(xí)慣必養(yǎng)成。
。ǘ├^續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
家長(zhǎng)都看到了孩子這學(xué)期的語(yǔ)文試卷,從試卷我們就可以看出五年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,內(nèi)容增加了,難度也加大了。要想取得好成績(jī),就必須狠抓基礎(chǔ)知識(shí),在歷次考查中,這部分內(nèi)容是孩子們最容易拿分的,只要下功夫就不成問題。但是,考查的結(jié)果是,很多孩子把必須拿到的分丟掉了。
本學(xué)期語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有以下要求:要掌握生字252個(gè),本學(xué)期要求背默的課文也不少,因?yàn)檎n時(shí)緊,單憑老師在學(xué)校抓,肯定是不行的,所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助我們?cè)诩抑袔椭⒆影堰@些內(nèi)容落實(shí),背誦默寫一個(gè)字也不能錯(cuò)。一星期要安排三天讀語(yǔ)文書,每次不少于20分鐘。這個(gè)作業(yè)有彈性,老師不會(huì)每天提醒,麻煩家長(zhǎng)經(jīng)常督促孩子,最后讓孩子形成讀書復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
。ㄈ┳⒅睾⒆娱喿x能力培養(yǎng)的訓(xùn)練過程。
從試卷我們可以看出閱讀的份量,閱讀占到了35分?疾榈膬(nèi)容是課內(nèi)一段話,還有課外的一篇文章。許多孩子感覺考試時(shí)間緊。我想,主要有兩個(gè)原因:
1、閱讀速度慢。
2、練得少。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解的方法是語(yǔ)文課的重要任務(wù)。孩子們?cè)谡莆樟碎喿x方法之后還需要加強(qiáng)練習(xí)。課余時(shí)間有必要做一些閱讀練習(xí)。
在這里,我建議家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些閱讀練習(xí),孩子做完后可以參考后面的答案,可以和同學(xué)共同探討,當(dāng)然,有疑問還可以請(qǐng)教語(yǔ)文老師,我們會(huì)樂于幫助把關(guān)。
要提高孩子的閱讀能力,加快閱讀速度,加大閱讀量,是必不可少的。
1、家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,這一點(diǎn)很重要。閱讀環(huán)境,我覺得有軟環(huán)境和硬環(huán)境之分。硬環(huán)境我覺得包括幾點(diǎn):閱讀的空間、圖書的收藏和陳列、圖書的種類和數(shù)量、閱讀的桌椅、閱讀的燈光等五個(gè)方面。軟環(huán)境主要指父母閱讀習(xí)慣、閱讀時(shí)間的保證、父母與子女互動(dòng)、適合孩子的閱讀方法等四個(gè)方面。
硬環(huán)境必不可少,而且容易實(shí)現(xiàn),難點(diǎn)和重點(diǎn)是軟環(huán)境,且軟環(huán)境是最終促成孩子閱讀好習(xí)慣的重要因素。我們父母要監(jiān)督孩子每天至少讀書半小時(shí)。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,一星期抽一段時(shí)間和孩子交流交流,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。例如摘抄一些好的詞語(yǔ),好的句子,了解主要內(nèi)容等。
最后歸整一下,每天需要家長(zhǎng)費(fèi)心做的:
1、監(jiān)督孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)。
2、死盯基礎(chǔ)知識(shí),幫孩子聽寫、默寫,檢查。
3、監(jiān)督孩子每天至少讀書半小時(shí)。
最后借次此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)們表示衷心的感謝,昨天、今天、為了他們;勞碌、奔波、為了他們;牽掛、惦念、為了他們;期望、祝愿、為了他們;此刻、明天、為了他們。
一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想:
只要孩子們比我們過得好……
總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。在孩子的成功里,將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力。最后共同祝愿我們的孩子早日成才!
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇21
各位家長(zhǎng):
孩子在學(xué)校,我們老師會(huì)竭盡全力教育好他,讓他成為一個(gè)堂堂正正的知識(shí)人。但是,學(xué)校教育固然重要,家庭教育同樣重要。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。父母的言行,家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。
有的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子教育的必要性和重要性,當(dāng)孩子呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就開始進(jìn)行啟蒙教育,給予孩子耐心細(xì)致的教育、引導(dǎo),讓孩子自小就有個(gè)好的習(xí)慣,初步辨別好與不好,知道自己該做的和不該做的,所以進(jìn)入小學(xué)就有個(gè)好的開端,并且他們繼續(xù)以行動(dòng)去重視。有的家長(zhǎng)雖然也很重視對(duì)子女的教育,不過方法不是很對(duì),效果不是很理想,可是能夠爭(zhēng)取改善。但是有個(gè)別家長(zhǎng)沒讓孩子從小接受很好的熏陶,到現(xiàn)在也沒有做出榜樣。還有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子很不關(guān)心,放任自流,只管自己。在后兩類家長(zhǎng)的影響下,這些孩子在學(xué)習(xí)中明顯作業(yè)馬虎,學(xué)習(xí)上不能精亦求精,成績(jī)一般,平時(shí)表現(xiàn)自由散漫,不守學(xué)校的規(guī)章制度和課堂的紀(jì)律,甚至值日逃跑,打架罵人。希望這兩類家長(zhǎng)引起重視。 在座的家長(zhǎng),你不妨問問自己,你屬于那類家長(zhǎng)?你今后打算做那類家長(zhǎng)?相信你有最明智的選擇。
還有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,主要因素可能來自于家庭和周圍環(huán)境。周圍生活環(huán)境,休息環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境太嘈雜,對(duì)孩子影響是很大,孩子口中的粗言穢語(yǔ)都是從身邊的人身上學(xué)到的。家長(zhǎng)太忙疏于管理也是一個(gè)原因,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,是太累了。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,是非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。
其實(shí),孩子成績(jī)的好壞,是家長(zhǎng)間的競(jìng)爭(zhēng)。天賦固然重要,家長(zhǎng)的輔助也重要。 說了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。
我相信你們會(huì)配合我做好以下幾個(gè)方面的工作:
第一、安全問題
活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是:一、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開門等。二、路上安全,有接送孩子的家長(zhǎng),一定要按時(shí),其中只有星期四下午有三節(jié)課,四點(diǎn)十五來接孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長(zhǎng)要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的'地方玩耍。孩子獨(dú)自回家的,要經(jīng)常提醒他們注意過往車輛、及時(shí)回家。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些銳利的玩具剪刀,鞭炮等。
第二、習(xí)慣問題
全國(guó)著名的教育家孫曉云說過,一個(gè)孩子要有健康的心理和良好的生活方式,講具體一點(diǎn)就是個(gè)人習(xí)慣,習(xí)慣決定孩子的性格,性格決定孩子的命運(yùn),良好習(xí)慣是孩子的成功的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生來說,個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
先說生活習(xí)慣,主要是要讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做,如吃飯、穿衣、整理書包,整理自己的小房間等,必須教會(huì)孩子自己做,或者陪孩子一起做,家長(zhǎng)不可包辦代。特別是穿衣方面,一定要干凈。
再說衛(wèi)生習(xí)慣,需要家長(zhǎng)給于配合的是:一要教育孩子不帶零食進(jìn)校園,不說別的了,單說孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢,不在小攤小點(diǎn)上買不衛(wèi)生的食品。二、我要強(qiáng)調(diào)一下值日的事。因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子太小,喜歡到處亂摸亂靠,甚至幾個(gè)扭成一團(tuán)在地上打滾,為了孩子的健康,教室的衛(wèi)生要打掃的格外干凈,我們平時(shí)值日不僅要把教室里外打掃干凈,還要拖一遍,窗臺(tái)課桌擦一遍,里外整潔,定期有大掃除。孩子們?cè)谶@方面的能力,還很需要家長(zhǎng)在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們鍛煉。
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:
一、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
二、作業(yè)盡量不用橡皮:做作業(yè)前要先仔細(xì)思考,即先動(dòng)腦再動(dòng)筆,到了高年級(jí)還先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。
三、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒。學(xué)會(huì)自檢,作業(yè)要先自己檢查,家長(zhǎng)再看。
四、整理錯(cuò)題集,建立錯(cuò)題檔案,找出錯(cuò)誤之處,說明錯(cuò)誤原因,寫出正確答案。麻煩的過程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤。
五、每天讀一定量的課文、生字表一、二里的生字,每天在生字表二里選擇生字報(bào)聽寫。順便說一下,課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不要有卷起和亂寫的情況,不要超前完成作業(yè),因?yàn)槌巴瓿勺鳂I(yè)很可能不能達(dá)到練習(xí)的效果。練習(xí)冊(cè)和課本最好都用包書紙保護(hù)好,里外寫上姓名。補(bǔ)充一點(diǎn),不要輕易請(qǐng)假,避免孩子缺課,要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí),上學(xué)是天經(jīng)地義的事,風(fēng)雨無阻,除了生病比較嚴(yán)重,醫(yī)生說必須請(qǐng)假休息,才能請(qǐng)假,其他任何事如婚慶,旅游等,都不能影響上課,如果孩子沒有這樣的意識(shí),在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué),甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。
還有一個(gè)習(xí)慣非常非常非常重要,就是培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)孩子吃零食的錢挺多,可否把這錢用在買書上,讓書成為最好的獎(jiǎng)勵(lì)。在所有的投資中,買書看應(yīng)該是利潤(rùn)最高的投資了,孩子的一套衣服的錢,可能可以買好幾套經(jīng)典的書籍。建議你們 為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍,并督促他們每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 由于時(shí)間關(guān)系,關(guān)于怎樣培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,有興趣的家長(zhǎng)可以在會(huì)后我們?cè)俳涣鳌?。
作為家長(zhǎng),您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的,因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋(gè)孩子。相信從今天開始,您不但是一位稱職的家長(zhǎng),您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我愿與您攜手,讓孩子們度過一個(gè)愉快的一年級(jí)。祝愿我們的孩子越來越好!
最后,我想表明的是:你 對(duì)老師或?qū)W校有何意見或建議,歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決,我的手機(jī)二十四小時(shí)為你們開通。
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇22
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家晚上好! 我是一年級(jí)的班主任,也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能百忙之中來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,讓孩子全面發(fā)展,成為有用之才。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。我們一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)是很重的。如果光靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧撸彩呛⒆拥牧紟熞嬗。在此,我想給大家?guī)c(diǎn)建議:
1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
①督促孩子要按時(shí)上學(xué),按時(shí)回家。不要遲到、早退。
和幼兒園相比,一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的,我們?cè)?:45要開始早讀,所以您的孩子上學(xué)不要太晚,以免影響早讀課。另外早晨家長(zhǎng)要辛苦一點(diǎn),為孩子準(zhǔn)備好早餐,一定要保證孩子的早餐能吃飽吃好,這樣才能使孩子有充沛的精力進(jìn)行上午的學(xué)習(xí)。下午一般3:45放學(xué),請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)來接。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家。有幾個(gè)小朋友的家長(zhǎng)很晚才來接,老師都回家了,他們還在校園里閑逛,這樣很不安全。
、谂囵B(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。
孩子放學(xué)回家,經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候。家長(zhǎng)要給孩子立下規(guī)矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應(yīng)放任孩子。剛開始家長(zhǎng)會(huì)辛苦一點(diǎn),要督促孩子認(rèn)真做作業(yè),特別是寫的字是否認(rèn)真,不好的要讓他重寫,一定要讓孩子從小養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成后,您也就省心了。請(qǐng)家長(zhǎng)每天在數(shù)學(xué)書里拿出當(dāng)天的回家作業(yè),語(yǔ)文書里拿出語(yǔ)文作業(yè),督促認(rèn)真完成后放回,明天一早來到學(xué)校我們會(huì)教孩子從各科里拿出作業(yè)來交。
③家里最好給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,有一張小書桌,一個(gè)小書柜即可,重在安靜、整潔。學(xué)具的準(zhǔn)備:書包、文具盒 、直 尺、削好的HB鉛筆6---8支左右、圓頭小剪刀一把、橡皮數(shù)塊。所有的文具只要實(shí)用就行,不要玩具化、高檔化。生活上不要包辦,要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,讓孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有好幾個(gè)家長(zhǎng)把孩子忘帶的學(xué)習(xí)用品送到學(xué)校來。
、茉谄綍r(shí)生活中家長(zhǎng)要注意多跟孩子進(jìn)行相互交流,培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,F(xiàn)在可能家長(zhǎng)忙于工作和孩子交流的時(shí)間不多,我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力很差,上課回答問題都不能說完整的話。比如,出示了一副圖老師問:圖上畫了什么,只會(huì)說小鳥、花,而不會(huì)說完整的話,如:圖上有小鳥,有漂亮的花等。另外平時(shí)跟孩子說話時(shí)要及時(shí)糾正說錯(cuò)的地方,經(jīng)常有孩子說一只飛機(jī)、一只魚等。
、萘硗庹(qǐng)為孩子準(zhǔn)備幾本有益的帶有拼音的課外書籍,督促他每天定量閱讀,這樣既復(fù)習(xí)了拼音,又養(yǎng)成了孩子讀書的好習(xí)慣,一舉兩得。家長(zhǎng)犧牲一點(diǎn)娛樂時(shí)間,有意在一旁看書、看報(bào)陪著孩子,給孩子以潛移默化地影響。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
、 注意衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,有了垃圾要扔在紙簍里,地上有垃圾要彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手,馬上撿起來,逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)班的孩子有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不隨在亂扔紙。穿著也比較整潔,從孩子身上也看出了家長(zhǎng)們好的素質(zhì)。
、谂囵B(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩子,孩子逗打的'現(xiàn)在是在所難免的,雖然我們這個(gè)班男女比例差不多,但這個(gè)班的女生課間吵得也特別厲害,所以我希望家長(zhǎng)能以心換心,相互理解)。
、墼趯W(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食、飲料(在校只喝白開水)帶到學(xué)校,也不要讓孩子帶零花錢,懂得節(jié)約。
、芎⒆佑胁〔荒軄韺W(xué)校或者有事需要外出的,要向老師請(qǐng)假。
三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
通過想一想,動(dòng)一動(dòng),試一試,拆一拆等活動(dòng),讓孩子在玩中學(xué),多看些卡通的書,參加一些課外的興趣活動(dòng)。
下面我說一下本學(xué)期的幾點(diǎn)要求:
1、不要穿有鞋帶的鞋子,有鞋帶的鞋子在雙休日穿,同時(shí)教會(huì)孩子系鞋帶。經(jīng)常換鞋。
2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西(整理書包、文具盒)。準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品不要太花樣。有的學(xué)生把學(xué)習(xí)用品在上課的時(shí)候當(dāng)玩具在玩。
3、給孩子準(zhǔn)備6—8枝鉛筆,在鉛筆的一端寫上孩子的姓名,用透明膠貼好,卷筆機(jī)不要帶來。
4、孩子剛剛從幼兒園升到一年級(jí),各方面都不習(xí)慣了,(幼兒園有午睡,小學(xué)里睡覺不足,到下午就要想睡。所以要保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間。要準(zhǔn)時(shí)睡覺8:30---6:30
5、回家洗手就寫作業(yè),讀書,家長(zhǎng)在旁邊督促。
6、回家作業(yè)有些題目要求上的字孩子不認(rèn)識(shí),意思看不懂,家長(zhǎng)只要把他不認(rèn)識(shí)的字告訴他讀音就行了,讓孩子自己讀題自己理解意思,自己來解決問題。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
7、口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。現(xiàn)在我要求孩子把學(xué)過的加減法做成小卡片,請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間和孩子練習(xí)練習(xí)。每單元結(jié)束后做的練習(xí)卷,我會(huì)讓孩子帶回家,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真看看孩子錯(cuò)在哪里,并簽上名字,讓我知道家長(zhǎng)確實(shí)看過考卷了。現(xiàn)在的孩子真的不能小看,前幾次的考卷,竟然有孩子自己簽家長(zhǎng)的名字。
8、有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字,能做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算,家長(zhǎng)看孩子的計(jì)算很熟練,就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí),孩子往往有些不適應(yīng)。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。
一年級(jí)的教育、教學(xué)事情比較瑣碎,如果家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議,我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。我非常希望得到各位家長(zhǎng)的支持、鼓勵(lì)和寶貴的建議?傊覀兊哪康氖且恢碌模际菫榱宋覀兊暮⒆。
謝謝大家!
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇23
各位家長(zhǎng):下午好!
感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。借此機(jī)會(huì),我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。
一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī),好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,說句實(shí)在話,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。所以建議家長(zhǎng)朋友們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、專心致志。課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。請(qǐng)您提醒您的孩子上課一定要用心聽講,聚精匯神。
2、學(xué)會(huì)思考。本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問題,對(duì)于孩子遇到的問題,要讓孩子說明哪一點(diǎn)不明白,先讓孩子多讀幾遍題,一定要讀清楚題目的要求,在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析理解,幫助孩子思考,不要孩子一問,家長(zhǎng)就告訴怎么做,一定要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。因?yàn)橹匾牟皇墙虝?huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的`方法,我們家長(zhǎng)知道從哪里去幫助孩子,要多讓孩子來講自己的想法,要解決什么問題,需要什么條件,或要先求出什么條件才能解決什么問題等等,這樣也許會(huì)給他一定的啟發(fā)。俗話說:熟讀百遍,其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題,有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思,就會(huì)了。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好改完,最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒,孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后,他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題,并針對(duì)錯(cuò)題,出幾道類似的習(xí)題鞏固一下,效果很好。
二、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如,很多孩子做題時(shí),往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說:“你太粗心了,下次細(xì)心點(diǎn)!”這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí),對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤,應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析,有些錯(cuò)誤是由于粗心,如抄錯(cuò)數(shù)字,把加法算成減法,有部分孩子在豎式計(jì)算時(shí)把加法也算成乘法,針對(duì)不同的原因請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝,有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧不熟練,如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好,請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí), 由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的,近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱,錯(cuò)誤率高。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù),需要大家配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),非常重要。
三、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績(jī)。
每個(gè)單元學(xué)過之后都會(huì)有單元考試,而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。你也不要對(duì)孩子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。
各位家長(zhǎng)朋友,歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后,祝各位家長(zhǎng)合家歡樂、身體健康、萬事如意!謝謝大家!
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇24
各位家長(zhǎng):
今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了中心小學(xué),走進(jìn)了五×班的教室,歡迎各位!感謝大家!
我姓“×”,是這個(gè)班的班主任,也是這個(gè)班的英語(yǔ)老師。
我們這個(gè)班共有×位學(xué)生,其中男生×位,女生×位。這半學(xué)期,學(xué)生才從各自的班級(jí)、學(xué)校聚到一起來,總體來說都比較乖巧聽話,沒有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象,每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,這半學(xué)期以來,我班就拿到了兩次黑板報(bào)評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng),有多位學(xué)生被選拔到校級(jí)刻紙興趣小組和校級(jí)體育隊(duì),期中考試成績(jī)也很理想,只有個(gè)別一兩個(gè)學(xué)生不及格。可謂五×班人才濟(jì)濟(jì),成績(jī)卓著。各位家長(zhǎng),是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,在此,我真誠(chéng)地道一聲:“謝謝,辛苦了!”
當(dāng)然,我們班還存在一些問題,比如自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,會(huì)回頭說話;有學(xué)生會(huì)在課后不顧生命安全,爬樹掏鳥窩……
各位緊張,為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們今天坐在了一起,借此機(jī)會(huì),我們探討一下教育對(duì)策。
我有以下幾點(diǎn)要說的;
首先讓我們聽聽孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說的心里話:我有時(shí)不聽家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?/p>
1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),我做不到。
2、他們?cè)鴤^我的自尊心。
3、我對(duì)他們不服氣。
4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人,我反感他們。
8、我正在生氣,心太煩,誰(shuí)的話也不愛聽。
9、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好,語(yǔ)言不文明,不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn),已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。
12、他們說的話是假話,我才不愛聽呢!
13、他們說話太羅嗦,讓我厭煩,我就賭氣不聽。
14、他們經(jīng)常冤枉我,我很委屈,所以他們說話我就聽不進(jìn)去。
15、家長(zhǎng)總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),我很反感。
16、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵,所以我很生氣?/p>
17、家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺,所以我就和他們對(duì)抗,就不聽話。
18、我說的話他們從來不愿聽,甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去,所以他們說話我也不愛聽了。
19、我覺得我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不用老讓別人管著我了。
20、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了,自己想做的事情感覺沒有時(shí)間做,我一點(diǎn)自由也沒有,越聽話越?jīng)]有自由。
聽了這些孩子的話,家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。
每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,個(gè)頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,其中第四個(gè)層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,作為老師、家長(zhǎng),應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。
在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過于平等交流,加強(qiáng)對(duì)話。比如,孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的`同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。
容忍他的合理性錯(cuò)誤,不要遏制個(gè)性。羅曼·羅蘭說過:一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí)。
曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了,狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪,媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。沒想到老師幽默地答:恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說:“孩子這種行為雖然沒有理性,但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力,你不該打罵他!崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施,帶孩子去鐘表鋪,滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生,正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中,讓他任意翱翔。”
中國(guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,忽視個(gè)性發(fā)展,因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。
第四、鼓勵(lì)。
有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),隨意指出幾名學(xué)生,對(duì)他們的老師說:這些孩子很有天賦,非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí),是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。可見,正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個(gè)角度,效果會(huì)大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯(cuò)呀!
但是,我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無意識(shí)的錯(cuò)誤教育,比如:
(1)常詢問孩子在班級(jí)的名次。
家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來肯定或否定孩子,對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次,勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降,孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。
(2)常指責(zé)孩子的失敗。
比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格,家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說:“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī),我相信這次考試還沒有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說:“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做,你以后肯定考不上大學(xué)!”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù),家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,注重于問題的解決;后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望,給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害。
(3)常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。
玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“學(xué)”,而且學(xué)之不盡,孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī),充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃,則只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了。
(4)在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,不是代替,而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ),學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是,家長(zhǎng)越著急,孩子越不急,反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果,家長(zhǎng)很累,孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇25
尊敬的李老師,尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好,首先非常感謝了老師給我這次機(jī)會(huì),使我能夠在這里與各位家長(zhǎng)探討和交流孩子的的家庭法教育問題,同時(shí),我也想借這次機(jī)會(huì)向李老師表示誠(chéng)摯的謝意,謝謝李老師在過去一年多中對(duì)孩子生活和學(xué)習(xí)上的關(guān)心,呵護(hù)和教育,是孩子能夠在這個(gè)集體中健康、快樂的成長(zhǎng)。
家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中非常重要,古人說:子不教父之過;現(xiàn)代教育工作這也說:父母是孩子的第一任老師。家庭教育的方法是多種多這樣的,在這些方法中很難說那種是對(duì)的,那種是錯(cuò)的,適合的永遠(yuǎn)都是最好的,正所謂條條大路通羅馬。
我在對(duì)孩子教育的過程中,重點(diǎn)要求孩子做到以下兩點(diǎn):一是教育孩子要學(xué)會(huì)感恩;二是要努力幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為:一個(gè)人的成長(zhǎng),首先是成人,其次才是成才。一個(gè)不懂得感恩的人,即使是成材了,那么對(duì)于家庭,對(duì)于社會(huì)又有多少用處呢?對(duì)于孩子的教育,我首先讓孩子知道感恩父母,感恩與他有關(guān)系的任何一位親人,其次,教育孩子要學(xué)會(huì)感恩老師,感恩同學(xué),感恩與他的學(xué)習(xí)生活有關(guān)系的任何一個(gè)人。要讓孩子具有一個(gè)感恩的心,作為父母首先身教,其次是言傳。我很欣賞中央電視臺(tái)那一則為母親打洗腳水,為母親洗腳的公益廣告。哪一個(gè)母親用自己的行動(dòng)向孩子詮釋了什么事感恩父母,孩子也以自己稚嫩的理解詮釋著什么感恩父母、我工作比較忙,也比較累,當(dāng)每次拖著疲憊的身體回家時(shí),賢惠的妻子總是給我盛上飯,總會(huì)在我上床前給我端來洗腳水,我感激我的妻子,我總會(huì)調(diào)皮的說一聲:謝謝老婆。一句很調(diào)皮的話語(yǔ),在妻子聽來是溫馨的,在孩子聽來是充滿感觸的。人與人之間,即使是很親很近的夫妻之間也沒有應(yīng)該和不應(yīng)該,他所有的是夫妻之間的一種感恩,它傳遞給孩子的是不管再親再進(jìn)的人,你都要感恩他付出的一切。孩子兩周一次回家時(shí),我要么帶孩子一起回家看望父母,要么把父母接到家中一塊吃頓團(tuán)圓飯。它既是我們做兒女的責(zé)任,也是對(duì)孩子最好的感恩教育。如果帶孩子回家,我總是給兒子說:兒子,你爺爺奶奶歲數(shù)大了,還要種著很多地,這次咱給你爺爺沒點(diǎn)什么?當(dāng)兒子說出買什么事,我總是要追加一句,為什么要沒這些東西。別小看這一次簡(jiǎn)單的對(duì)話,他對(duì)孩子的潛移默化教育是長(zhǎng)久的。當(dāng)回到父母家是,我會(huì)盡己所能的為父母做點(diǎn)什么,即使父母因?yàn)樘蹛畚也蛔尣蛔屛腋。我之所以這樣做,因?yàn)閷?duì)于父母,我再進(jìn)一個(gè)做兒子的孝心和責(zé)任;對(duì)于兒子,他知道什么是實(shí)實(shí)在在的感恩父母。有時(shí)我想,只要我的孩子具有了一顆感恩的心,他知道感恩父母,親人,朋友,社會(huì),他即使不成材,我覺得我這個(gè)做父母的也是成功的`。
二是要教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。著名的教育家魏書生說:行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。我很欣賞,也很贊成。不管是家庭教育還是學(xué)校教育,我覺得都要在為孩子養(yǎng)成良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫。我記得一個(gè)人曾經(jīng)給我說過這樣一句話:他說,給孩子養(yǎng)成一個(gè)還習(xí)慣,就像給孩子在銀行中存款了一筆錢,隨著時(shí)間的推移,養(yǎng)成的好習(xí)慣越多,相當(dāng)于存的錢越多,孩子今后得到的利息也就越多;反之,養(yǎng)成的壞習(xí)慣越多,相當(dāng)于給孩子在銀行中貸款,時(shí)間越久,孩子要繳納的利息也就越多。因此,作為孩子的父母,我覺得別再具體的事情上交給孩子該如何做,更多的是幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三是作為家長(zhǎng),不要關(guān)心孩子每次考試的名次,更重要的關(guān)心孩子用功了沒有。稼軒中學(xué)可以說是一個(gè)好學(xué)生云集的學(xué)校,第一名和第十名分?jǐn)?shù)不會(huì)差別太大,因此家長(zhǎng)不要斤斤計(jì)較于孩子每次考試的名次,為了名次批評(píng)或表?yè)P(yáng)孩子,更重要的是看孩子的努力程度。只要孩子每次考試都努力了,我覺得就是值得表?yè)P(yáng)的,因?yàn)楫吘沟谝恢挥幸粋(gè),我們沒有必要讓孩子幼小的心靈承擔(dān)太多。
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇26
家長(zhǎng)朋友們:
早上好!送走了喜悅的20xx,我們又迎來了奮進(jìn)的20xx。首先給大家拜個(gè)晚年!祝大家兔年吉祥!
雖說我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)半年多時(shí)間了,但今天和大家還是頭一次見面,我先談?wù)勎覍?duì)這個(gè)班的感覺,整體感覺,這個(gè)班孩子素質(zhì)比較好,差異不大,程度非常接近,雖然課上不太活躍,但接受知識(shí)較快,因?yàn)槲胰ツ暌步痰氖俏迥昙?jí),知道孩子在哪些地方容易出錯(cuò),從我每次批改孩子們的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn),都比我預(yù)想的要好得多,非常的不錯(cuò)。課堂上,像我們班的…等同學(xué)總是激情似火,思維活躍,發(fā)言積極,給課堂注入了活力,還有一些學(xué)生雖不善張揚(yáng),但基本功扎實(shí),知識(shí)掌握牢固,像我們班的…等他們同樣優(yōu)秀。還有…等態(tài)度非常認(rèn)真,作業(yè)從不拖欠,一學(xué)期來也出現(xiàn)了一些進(jìn)步特別大的孩子,像…等,這和他們平時(shí)的表現(xiàn)是分不開的。
令我非常佩服的是我們班的同學(xué),這個(gè)孩子身體不是太好,請(qǐng)假次數(shù)多了一些,但是功課從不落下,作業(yè)工整干凈,準(zhǔn)確率高,非常不容易,令我感動(dòng)的是我們班的光明濤,下課總是問我:老師,你累不累,我給你捶背吧。還有我們班的數(shù)學(xué)天才…,平時(shí)默默無聞,但對(duì)于別人不會(huì)的題目,他總是一鳴驚人,一馬當(dāng)先,只是字跡與成績(jī)成反比,還有…這幾個(gè)同學(xué),是平時(shí)和我打交道最多的同學(xué),他們頭腦靈活,一學(xué)就會(huì),只是缺少一些學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,只要能解決態(tài)度問題,肯定會(huì)有新的突破,總之,和他們?cè)谝黄,要斗智斗勇,辛苦著,快樂著,勞累著,收獲著。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開展的時(shí)候得以比較順利地進(jìn)行。教學(xué)工作亦是如此,那么本期的教學(xué)工作我主要圍繞以下幾點(diǎn)和大家做以交流。
一、審題能力的培養(yǎng)
在每次作業(yè)、考試中,我們總會(huì)遺憾地發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因是沒有看清題目,沒有讀懂題目的意思。只要教師再把題目讀一讀,或者讓學(xué)生再重新做一次,他們就會(huì)做對(duì)了。于是,我們?cè)诜治鲥e(cuò)題原因時(shí),往往會(huì)給這些學(xué)生戴上粗心、馬虎的帽子。深入分析,是不是粗心、馬虎惹的禍呢?其實(shí),在粗心、馬虎的背后暴露的正是學(xué)生審題能力的薄弱。從學(xué)生看到題目到動(dòng)筆解題之間有一個(gè)非常重要的過程,這個(gè)過程便是審題。審題是解決問題的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。審題能力是一種獲取信息、分析信息、處理信息的能力,它需要以一定的知識(shí)水平為基礎(chǔ),更需要有良好的讀題習(xí)慣、有效的思考方法為保證。這種能力的獲得并不是一蹴而就的,它需要有一個(gè)學(xué)習(xí)、積累、反思、鞏固、發(fā)展的長(zhǎng)期過程。在這方面,本期從以下做起,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,形成較強(qiáng)的審題能力。
1、動(dòng)口默讀。
讀題是培養(yǎng)審題能力的第一步,通過讀題,使學(xué)生明確題意,為進(jìn)一步思考作準(zhǔn)備。教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),對(duì)讀題的形式和要求做出明確的規(guī)定,如要做到默讀,要讀通句子、不漏字、不添字等。認(rèn)真仔細(xì),讀準(zhǔn)。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生在解決問題時(shí)經(jīng)常會(huì)用眼睛掃一遍,就急于動(dòng)筆了,因?yàn)樗麄兏杏X這是平時(shí)見過的問題,事實(shí)上題目并不是他們“經(jīng)驗(yàn)”里的樣子,題目的意思已經(jīng)發(fā)生改變。例如有這樣一道題:有一個(gè)三角形的標(biāo)志牌,要把它兩面刷漆,求刷漆的面積。一些同學(xué)一看題,只算了三角形的面積,其實(shí)還要乘二的。為了防止出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),就要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖x題習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中要求學(xué)生做到“字字讀清楚、讀準(zhǔn)確,詳細(xì)理解題目的意思,逐步提高讀題能力。
2、動(dòng)手操作。
為了幫助學(xué)生更好地理解題意,鼓勵(lì)學(xué)生通過畫線段圖、折折剪剪等動(dòng)手操作的方式,使學(xué)生直觀、形象地理解其中的數(shù)量關(guān)系。在本期孩子們將要學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)(舉例)以及體積的有關(guān)知識(shí)時(shí),經(jīng)常要用到這些方式,幫助學(xué)生有效地理解題意,正確思考,并在解決問題的過程中培養(yǎng)空間觀念。
3、動(dòng)腦思考。
引導(dǎo)學(xué)生在審題過程中養(yǎng)成仔細(xì)推敲,耐心思考的習(xí)慣。要善于抓住題目中的關(guān)鍵,字、詞或句,準(zhǔn)確理解其表達(dá)的意義。只有讓學(xué)生在審題中仔細(xì)推敲、咬文嚼字,才能真正理解題意。盡管有些題目文字極其簡(jiǎn)單,但我們審題時(shí)卻不能有半點(diǎn)馬虎,為了讓學(xué)生能把認(rèn)真讀題、仔細(xì)推敲的過程表現(xiàn)出來,強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真審題的意識(shí),我要求學(xué)生一邊讀題,一邊圈圈畫畫,把重要的字詞圈起來,提醒自己注意。(舉例)
二、口頭表達(dá)能力
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)口”的強(qiáng)化訓(xùn)練。
在數(shù)學(xué)課堂上,時(shí)時(shí)處處注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)口”的`強(qiáng)化訓(xùn)練。比如“教學(xué)口算時(shí),我不但要求學(xué)生說出口算的得數(shù),而且訓(xùn)練他們“動(dòng)口”說出想法和口算過程;教學(xué)計(jì)算題時(shí),要求學(xué)生不但會(huì)計(jì)算,而且會(huì)說出運(yùn)算順序;教學(xué)簡(jiǎn)算題時(shí),要求學(xué)生說出簡(jiǎn)算的理由,即說出是運(yùn)用了什么運(yùn)算定律或性質(zhì)來簡(jiǎn)算的;教學(xué)判斷題時(shí),要求學(xué)生會(huì)說出錯(cuò)誤的原因;教學(xué)文字題或解決問題時(shí),要求學(xué)生不但會(huì)解答,而且會(huì)“動(dòng)口”說出數(shù)理以及解答過程。課堂上還要注意鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,對(duì)敢于發(fā)言的給予鼓勵(lì),對(duì)回答不夠完整的,語(yǔ)言不夠規(guī)范的要在肯定的基礎(chǔ)上及時(shí)給予糾正。在促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、開展我是小老師活動(dòng)。
鼓勵(lì)孩子走向黑板當(dāng)小老師,鼓勵(lì)孩子給不理解的同學(xué)講解。讓孩子在講解中明確思路,在講解中提高口頭表達(dá)能力。
3、加強(qiáng)口頭作業(yè)。
每晚除我們以往的書寫作業(yè)外,還在堅(jiān)持讓孩子向家長(zhǎng)復(fù)述一些題目的解題思路。將其作為一項(xiàng)常規(guī)作業(yè)。這項(xiàng)作業(yè)不好落實(shí),需要我們家長(zhǎng)朋友的大力支持與配合。
三、作業(yè)方面
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí),加深對(duì)課本知識(shí)理解。同時(shí)也是形成技能,體現(xiàn)智慧和能力的重要手段。完成作業(yè),是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng);并且伴隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。說起家庭作業(yè),班里的絕大部分孩子自覺性較強(qiáng),能做到保質(zhì)保量。有一部分孩子,能做到保量,保質(zhì)提不上,有應(yīng)付現(xiàn)象。有個(gè)別孩子,作業(yè)則不能按時(shí)完成?梢哉f不容樂觀,尤其是慢慢到了高年級(jí),貪玩心強(qiáng),對(duì)于作業(yè)只求速度,欲速則不達(dá),極易出錯(cuò)誤。因此抓作業(yè)的質(zhì)量,是本期的又一個(gè)工作重點(diǎn)。
作業(yè)的要求:態(tài)度上——認(rèn)真,思維上——獨(dú)立,時(shí)間上——及時(shí)。同時(shí)緊緊把握住驗(yàn)草紙和檢驗(yàn)作答等這兩個(gè)細(xì)節(jié)。
評(píng)比激勵(lì)措施:
1、評(píng)選“細(xì)心標(biāo)兵”……每周一評(píng),一周內(nèi)各項(xiàng)作業(yè)如作業(yè)本,練習(xí)冊(cè)等無錯(cuò)題,就是本周的“細(xì)心標(biāo)兵”。
2、評(píng)選作業(yè)書寫“十佳”選手。這項(xiàng)主要是從字跡方面來評(píng)的。每?jī)芍芤淮巍?/p>
3、每月一次作業(yè)展評(píng)。
學(xué)語(yǔ)文,強(qiáng)調(diào)積累。學(xué)數(shù)學(xué),重在自信。讓我們對(duì)孩子對(duì)多一份鼓勵(lì),少一分責(zé)怪,讓孩子體驗(yàn)成功,樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的自信。我們的目標(biāo)是:讓數(shù)學(xué)成為發(fā)展學(xué)生個(gè)性,使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最有效、最合理發(fā)展的階梯。
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇27
下午好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
不知不覺,我和這幫孩子也相處了四個(gè)多學(xué)期,這在他們的小學(xué)階段也算一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間了。我和孩子們建立的已不僅僅是一種師生情了。隨著時(shí)間的推移這種情感越來越親密了,已經(jīng)超越了簡(jiǎn)單的師生情了,有的學(xué)生由一開始對(duì)我的敬畏自然而然地產(chǎn)生了像對(duì)家人般的依賴和信任,與我的交流逐漸豐富了起來。而我對(duì)他們也像你們一樣,對(duì)他們的了解越來越深,對(duì)他們的要求越來越嚴(yán),對(duì)他們的期望越來越高,恨鐵不成鋼的感情越來越強(qiáng),因?yàn)槲液湍銈円粯,真的不愿意看到自己的孩子沒有進(jìn)步,沒有出息。和我們的家長(zhǎng)也交往了兩年多的時(shí)間。在這兩年的相處里,我發(fā)現(xiàn)我們班的家長(zhǎng)都是非常負(fù)責(zé)的,非常關(guān)心小孩的學(xué)習(xí),對(duì)于我的工作也是全心全意地支持,使我在這兩年多的工作中,不時(shí)地感受到你們地關(guān)懷和信任。比如說
第一方面。接下來,我首先向你們匯報(bào)一下本學(xué)期的班級(jí)情況:半個(gè)學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,不能適應(yīng)三年級(jí)稍快的學(xué)習(xí)節(jié)奏,到現(xiàn)在能順利跟上老師的思路,能積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,曾三次獲得常規(guī)評(píng)比優(yōu)勝班級(jí),還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面:說說期中檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,新課程改革和三年級(jí)的學(xué)科特點(diǎn)使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然,現(xiàn)在的`社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。我們要正確對(duì)待分?jǐn)?shù):分?jǐn)?shù)在一定程度上反映了學(xué)生掌握知識(shí)的情況,但分?jǐn)?shù)決不是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。(二、三年級(jí)分?jǐn)?shù)的波動(dòng)原因。)此時(shí)首先應(yīng)給孩子以安慰、鼓勵(lì),其次要幫助孩子查找原因,并給予具體的幫助,從好的一面去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們的好的學(xué)習(xí)品質(zhì),樹立他們的信心,增強(qiáng)他們的勇氣,提高他們的興趣。
晚上好!
今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)我們班級(jí) 工作的的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活 中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣 當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣 教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛 ,百般呵護(hù);或信奉“棒打出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴……在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈 帶來負(fù)面影響,這必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛 自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題!币虼,我覺得如果我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn),也許會(huì)使自己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步:
一、班級(jí)情況分析
本班有55名學(xué)生,男生30人,女生25人。人們常說字如人臉,我先說說學(xué)生寫字情況。整體來看,女生寫字都比較好,而男生寫字好的不多。本學(xué)期開學(xué)后,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字。其次,紀(jì)律方面,我班學(xué)生都遵守紀(jì)律,只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,注意力不集中,行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí) 方面,有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),只是等老師提醒,沒有學(xué)習(xí) 的自覺性。作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時(shí)完成,個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成。原因有:1、注意力不集中,2、寫字速度慢?偟膩碚f,我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,遵守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。
基于此,我想向家長(zhǎng)提些建議,希望我們能攜起手來,共同教育孩子,使他們學(xué)習(xí)知識(shí),健康成長(zhǎng)。
二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子
在學(xué)校,大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,老師會(huì)讓他重寫,直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí),我們的內(nèi)心是非常開心的。我想,可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧,因此,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問。其實(shí),現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘,還是可以的。例如,在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預(yù)習(xí),或復(fù)習(xí))。雙休日有時(shí)間,可以幫助他默寫一下詞語(yǔ),溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩(shī),小學(xué) 生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī) ,好處是多方面的。
家長(zhǎng)們,省什么 ,別省錢不買書給孩子;沒什么 ,別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書。聽起來不算復(fù)雜的事情,卻很難堅(jiān)持做下去,它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的,但是,光用心愛是完全不夠的,得用行動(dòng)。您的付出,必定換來孩子的不斷進(jìn)步!
三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來了以后就讀書,每天孩子一到校,總是自覺地拿出書包里的東西,書放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長(zhǎng)來收。做作業(yè)時(shí),總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì),做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室,總要把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),基本做到有條有理。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先,家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛,家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí),形成家風(fēng),以自己的言行熏陶子女。
一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果表明,許多學(xué)業(yè)不良的兒童,家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,這些家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,搓麻將,閑聊,外出跳舞,上網(wǎng)打游戲等,處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”,所以,我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇28
尊敬的家長(zhǎng):
您好!
我是,是x班的班長(zhǎng)。
受班主任老師的委托,現(xiàn)在就有我來向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)的最近的情況。首先我代表我們班級(jí)向前來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!下面,我從這幾個(gè)方面,向大家進(jìn)行匯報(bào):
A、班級(jí)常規(guī)紀(jì)律。班自學(xué)以來,各項(xiàng)表現(xiàn)總體來說還可以,各部分都在有條不紊的進(jìn)行著,班干部能夠各司其職。雖然班級(jí)的常規(guī)總分在年級(jí)中算不上優(yōu)異,但是每一個(gè)同學(xué)都能夠盡量使己的常規(guī)合格,不為班級(jí)扣分。(對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行概述)
B、班級(jí)活動(dòng)在這個(gè)學(xué)期,學(xué)校及班里一共開展了很多活動(dòng)。(對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié))這一部分的具體情況,將會(huì)由我們班的團(tuán)支書x同學(xué)為大家進(jìn)行介紹。
C、班級(jí)目前的概況在我們給各位家長(zhǎng)準(zhǔn)備的資料上已經(jīng)填寫,請(qǐng)各位查閱。最后。感謝各位家長(zhǎng)的到來。今后,我們還將繼續(xù)歡迎各位家長(zhǎng),能對(duì)我們的工作給予大力的支持,并希望及時(shí)與我們聯(lián)系,改進(jìn)我們學(xué)習(xí)中的不足。 總結(jié)中有不全面的地方,請(qǐng)老師和其他同學(xué)補(bǔ)充。謝謝大家!
大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇29
各位家長(zhǎng):
你們好。
首先歡迎你們從百忙之中抽出時(shí)間來到學(xué)校參與我們班的同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)。作為一位歷史老師,特別榮幸能夠熟悉大家,能和各位的孩子們一起學(xué)習(xí)歷史,也感到特別幸運(yùn)。做為期中考試后的家長(zhǎng)會(huì),大家確定比較關(guān)懷孩子們的歷史成果?赡芸吹匠晒募议L(zhǎng)都會(huì)覺得孩子們的歷史成果相對(duì)于其他學(xué)科比較低,也導(dǎo)致我們班的平均成果不高,這反映出我的教學(xué)中突出問題,對(duì)同學(xué)要求不夠嚴(yán)格。
需要給大家解釋本次考試的試題相對(duì)較難,綜合性和思維性較強(qiáng)。就全線來說,歷史成果的3000名的高分線是63分,也就是按平常的理解,高分僅僅高于及格60分的3分而已,大家可以參照這個(gè)分?jǐn)?shù)線63分對(duì)比一下孩子的成果。
當(dāng)然,這次考試是對(duì)從開學(xué)到現(xiàn)在的一個(gè)階段檢測(cè),作為老師需要與同學(xué)一起總結(jié)、反思,為將來的學(xué)習(xí)和成果的提高奠定一個(gè)反思的基礎(chǔ)。通過總結(jié)、分析本次考試,特殊是通過對(duì)同學(xué)試卷的細(xì)致分析可以看出問題突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面:首先最突出的是基礎(chǔ)學(xué)問的把握不夠扎實(shí),尤其是屢次強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容,如商鞅變法、孔子思想、秦始皇漢武帝的措施等。各位在對(duì)試卷進(jìn)行的簽字的時(shí)候,也可以看看孩子是不是在這一塊出了問題。對(duì)于歷史學(xué)問,部分同學(xué)可能感覺已經(jīng)背下來了,但在考試中發(fā)覺對(duì)于這些學(xué)問的運(yùn)用不夠敏捷,特殊表現(xiàn)在二卷的綜合性問答題上,要求同學(xué)的思維是跳動(dòng)性的',把背下來的學(xué)問與問題形成關(guān)聯(lián)性最強(qiáng)的解答。
再一個(gè)暴漏出同學(xué)做題時(shí)特別規(guī)不細(xì)心,特殊是試卷上消失了許多的錯(cuò)別字。而在改試卷時(shí),錯(cuò)別字對(duì)導(dǎo)致整道題1分也得不到。這也和老師平常教學(xué)中始終重視背誦而忽視了寫這一環(huán)節(jié),在以后的教學(xué)中是要重點(diǎn)去抓、去強(qiáng)化的方面。也盼望各位家長(zhǎng)在檢查作業(yè)是,發(fā)覺了錯(cuò)別字能夠準(zhǔn)時(shí)的提示孩子訂正。通過對(duì)試卷的反思,在平常教學(xué)中自己也感覺到與其他考試相比,課堂教學(xué)不夠精細(xì)化,這和自己的教學(xué)思路不無關(guān)系。每節(jié)課講得太多,留給同學(xué)背誦把握和練習(xí)的時(shí)間較少,導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不夠高。這是在教學(xué)中最需要改進(jìn)的,通過不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),保證課堂教學(xué)效果。并且學(xué)校也要求不準(zhǔn)我們留課下作業(yè),更加血藥不斷的努力改進(jìn),使同學(xué)的成果提高在課堂上。
最終,相與大家溝通的時(shí),我們?cè)谄匠3硕酱偻瑢W(xué)完成周末作業(yè)之外,可以通過多種渠道拓寬學(xué)習(xí)歷史的機(jī)會(huì),增加愛好。比如為孩子選擇幾本歷史課外書,像史記小故事,中華五千年之類的;周末帶著孩子出去走走,在臨沂就有挺多的博物館紀(jì)念館,如銀雀山漢墓、馬陵山古戰(zhàn)場(chǎng)、王羲之故居等;假如實(shí)在沒有時(shí)間,可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀(jì)錄片,如落葉長(zhǎng)安、焦裕祿、科教頻道等,就是說愛好是最好的老師,是孩子提高成果的最強(qiáng)動(dòng)力。
說來說去我們的目標(biāo)是全都的,盼望通過我們的共同努力,讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)歷史,熟悉歷史,反思?xì)v史,熟悉現(xiàn)實(shí),了解社會(huì),塑造將來,擁有完善的人生。
最終感謝各位家長(zhǎng)的支持。我的發(fā)言到此結(jié)束,感謝。