2017年秋教研活動發(fā)言稿
�。ǘ┘w備課的操作程序和基本流程：
基本程序：個人初備，集體研討，修正教案，課后交流、反思。
集體研討在集體研討活動中，主備教師要提供給本組教師統(tǒng)一的教案，然后由主備教師（中心發(fā)言人）說課。說課要涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個環(huán)節(jié)
在心發(fā)言人說課后，老師們共同探討、相互補(bǔ)充，使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善。但教案要有個性化的批注，不能千篇一律，千人一面。
課后交流、反思 備課組教師在集體備課情況下授課，要進(jìn)行交流，對教學(xué)進(jìn)行反思，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，以揚(yáng)長避短，總結(jié)提高
“三個臭皮匠，抵個諸葛亮”。相互借鑒，相互啟發(fā)，集各家之長，避自己所短。通過集體備課，互利互惠，相得益彰，使教學(xué)過程真正達(dá)到最優(yōu)化。
�。ǘ┥险n
1、上課要基本按照先學(xué)后教的四個步驟教學(xué)：即1、引入新課，提示目標(biāo)2、感知課文，指導(dǎo)自學(xué) 3、教師精講，突出重點(diǎn) 4、當(dāng)堂訓(xùn)練，反饋信息
2、盡量有語文味，上成語文課。
�。ㄈ┞犝n
本學(xué)期繼續(xù)要求抽簽聽課。在這些程序下，大家都比較忙，我想我們聽課是不是分一下;
星期一--初一、星期二—初二、星期三—初三；星期四—高一、星期五—高二、星期六—高三
要有詳細(xì)的聽課記錄和評價(jià)，每天登記并交到新教務(wù)員處，同年級老師講課沒有課的老師一定要參加聽課。
（四）訓(xùn)練和四清
練習(xí)設(shè)計(jì)要有較強(qiáng)的針對性，作業(yè)批改2—3次，作文每期不少于6次。四清要有相應(yīng)的記錄，四清試卷要整理成冊以備檢查。
三、師徒配對
新老教師結(jié)對，可以自愿組合，
學(xué)校要簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書
�。ㄒ唬⿴煾祵ν降芩陌�
1、負(fù)責(zé)對徒弟教學(xué)的備課，上課，批改，輔導(dǎo)及考試全程跟蹤指導(dǎo)。
2、師傅帶頭上好示范課，并隨時(shí)聽乙方的課，每周不少于4節(jié)。聽課后及時(shí)指出問題，提出改進(jìn)措施。
3、負(fù)責(zé)指導(dǎo)徒弟做好單元（周清、月清）、期中和期末復(fù)習(xí)檢測工作。
4、及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)上的疑難問題
�。ǘ┩降芤龅剑�
1、徒弟每上一節(jié)新課都要準(zhǔn)備詳細(xì)的上課教案，主動請師傅指導(dǎo)和審議教案，虛心聽取師傅的意見。課后，對感受較深的內(nèi)容，可以寫寫反思。徒弟。
2、徒弟做到先聽甲方的示范課再上課，至少每月聽甲方的課不少于4節(jié)，
3、徒弟隨時(shí)把教學(xué)中的問題、學(xué)生作業(yè)情況等與甲方交流，尋求解決方法，探討如 何提高。
4、徒弟自覺努力提高教學(xué)質(zhì)量，保證縮小與同級考試成績差距。積極爭取參加各項(xiàng)教學(xué)方面的比賽，盡快提高教學(xué)能力。
力爭共同提高、齊頭并進(jìn)
四、新教師要上一堂合格課 大約10月下旬
五、推薦優(yōu)秀教師，原則上各年級兼顧。