2019年畢業(yè)典禮致辭
有一句關(guān)于離別的歌詞很悲傷：送你離開，千里之外，你無聲黑白。小編在此獻(xiàn)上畢業(yè)典禮發(fā)言，希望對(duì)你有所幫助。
畢業(yè)典禮致辭
各位同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)色彩繽紛熱情洋溢的盛夏，在座的各位畢業(yè)生完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，在此我代表全體教師，向各位畢業(yè)生表示衷心的祝賀!
三年前，當(dāng)你們成為**職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名大學(xué)生，也許你就想到了今天，我們期盼畢業(yè)的這一天，在這里，我們收獲了希望，我們也有些惆悵。
三年里，大家孜孜以求，勤奮好學(xué)，在專業(yè)知識(shí)和技能方面獲得了應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)識(shí)和能力。三年里，同學(xué)們朝夕相處，切磋交流，結(jié)下了深厚的友誼。三年里，老師與同學(xué)們教學(xué)相長(zhǎng)，共同探求，建立了難以割舍的師生情誼。這一切，都將成為我們的珍貴記憶。大學(xué)年代，是人生的鮮花季節(jié)，是我們最珍貴、最可追懷的人生經(jīng)歷，即使有一些不如意和遺憾。只要你經(jīng)過，越過，它們都將成為你的財(cái)富，成為你珍愛并回味的經(jīng)歷。
我們即將踏入社會(huì)，我們需要真誠(chéng)做人、認(rèn)真做事，體會(huì)人生，感悟人生，真正學(xué)會(huì)享用人生，擁有幸福的藝術(shù)人生。生活是美好的，我們要用自己的智慧和勞動(dòng)，去創(chuàng)造美好生活。同時(shí)，要仔細(xì)體會(huì)生活，品賞生活。即使有風(fēng)雨，有雷電，也可以把它看作是一道風(fēng)景。即使一帆風(fēng)順，也要留意周遭的風(fēng)物景致，叩問內(nèi)心，感激生活，而不是讓生活的意蘊(yùn)從指縫中漏盡。
同學(xué)們，大家在成長(zhǎng)在進(jìn)步在發(fā)展，母校也和大家一樣在成長(zhǎng)在進(jìn)步在發(fā)展。希望你們記住，我們是海濱的校園，我們是你終生的港灣，當(dāng)你成長(zhǎng)為航空母艦的時(shí)候，我們有足夠的胸懷供你駐足，當(dāng)你還是一片帆板在驚濤駭浪中漂流的時(shí)候，我們張開靜靜的臂彎，給你愛的溫暖，燃起你希望的風(fēng)帆，看著你繼續(xù)上路。
分別時(shí)刻，沒有感傷，因?yàn)槲覀儽Ａ袅讼Ｍ�，分別時(shí)刻，沒有離別，因?yàn)槲覀兞糇×擞篮�，祝大家一路走好，一生幸�?
謝謝各位!
學(xué)生畢業(yè)典禮發(fā)言稿
親愛的同學(xué)們：
今天，我們?cè)谀感５膱?bào)告廳舉行隆重的畢業(yè)典禮。有人說：“母校，就是我們自己可以罵一百次，卻不允許他人詆毀一次的地方。”這是最本真感情的寫照，因?yàn)楹芏嗳硕际窃谑サ臅r(shí)候，才懂得珍惜。
我在畢業(yè)留言冊(cè)上，曾經(jīng)這樣寫道：“你我都是第一次。”六年前，我從師范畢業(yè)，第一次為人師;你從幼兒園畢業(yè)，第一次成為小學(xué)生，當(dāng)然這也是你唯一的一次。當(dāng)我們四目對(duì)接的時(shí)候，我就知道，你會(huì)是我生命中絢爛的一筆;而我也深深地烙印在了你的心里。我慶幸，小學(xué)的學(xué)制是六年，使得在“七年之癢”沒有到來之時(shí)，將那些最美好的情感與回憶定格在彼此的腦海。
過不多久，你們又要步入下一個(gè)第一次。我也將帶著六年前的忐忑與激動(dòng)迎來我的下一個(gè)第一次。記得《匆匆》這篇課文的第一節(jié)是這樣寫的——(齊背)。我當(dāng)時(shí)問：“燕子真的還是那燕子，楊柳真的還是那楊柳嗎?”吳承捷站起來這樣說：“物質(zhì)的本身在變，不變的是自然的循環(huán)。”我們的人生，不就是在這“變與不變”之中螺旋并前行嗎?
咱們最后不要道別，還是“后會(huì)有期”吧!無論是在眼里，還是在心中。
畢業(yè)班學(xué)生班會(huì)發(fā)言稿
親愛的同學(xué)們：
大家下午好!首先祝賀大家成為榮炳中心小學(xué)09級(jí)畢業(yè)生，作為榮炳小學(xué)的新一屆畢業(yè)班學(xué)生，這是一種榮耀，也是一種責(zé)任。榮耀是哥哥姐姐們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研為我們創(chuàng)造下來的。同時(shí)，我們也肩負(fù)著今年六月份再創(chuàng)榮炳小學(xué)輝煌的重大責(zé)任，我希望在坐的各位能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，用自己的實(shí)際行動(dòng)來超越上一屆畢業(yè)生的高度，創(chuàng)造榮炳小學(xué)的奇跡。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。同學(xué)們，作為畢業(yè)班的學(xué)生，我們深深明白這個(gè)道理。我們?cè)谒妥呱蠈卯厴I(yè)班的時(shí)候，馬上把工作重點(diǎn)放到了你們的身上，就開始為你們謀劃藍(lán)圖。到今天為止，我們已經(jīng)為你們這一屆的工作召開了教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，下個(gè)星期，我們還將召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。可以說作為老師，我們已經(jīng)為這一輪新的戰(zhàn)斗作好了充分的準(zhǔn)備。在這里，我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家，我們所有的畢業(yè)班老師都會(huì)更加兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們，在今后的一個(gè)半月的時(shí)間里，我們將和你們同艱共苦，一起拼搏，將成為你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)會(huì)考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋�(gè)加油站，她意味著你們的希望、你們的前途，甚至是命運(yùn)，如何贏得畢業(yè)會(huì)考這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，這是我們今天要重點(diǎn)探討的一個(gè)話題。
我們這一支畢業(yè)班教師隊(duì)伍是經(jīng)過精心配制的，絕對(duì)是一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作負(fù)責(zé)、從事了多年畢業(yè)班教學(xué)和管理的教師隊(duì)伍，這些老師工作敬業(yè)、任勞任怨，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)效果好。同學(xué)們，有著我們這樣一支精良的教師隊(duì)伍作為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們可以放心去拼搏了。
我們有著一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，近幾年，我們榮炳小學(xué)在不斷地落實(shí)同學(xué)們的思想建設(shè)，規(guī)范養(yǎng)成教育，重視同學(xué)們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們學(xué)校內(nèi)部環(huán)境也越來越好，學(xué)校的內(nèi)部管理已經(jīng)上了一個(gè)新的臺(tái)階，良好的校風(fēng)為我們的學(xué)習(xí)營(yíng)造了一個(gè)健康的環(huán)境�，F(xiàn)在各班、整個(gè)校園已經(jīng)形成了好學(xué)文明、健康向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這樣的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，影響著我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)，使每一名同學(xué)都要學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)。
同學(xué)們，我們自身具有相當(dāng)大的潛力，有著這樣優(yōu)秀的教師和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，要打好這場(chǎng)畢業(yè)會(huì)考之仗。要打好這場(chǎng)硬仗，必須要有明確的奮斗目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心理素質(zhì)和對(duì)畢業(yè)會(huì)考形勢(shì)的正確分析，而我們老師則會(huì)盡最大的努力去為大家營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了在這場(chǎng)激烈戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現(xiàn)實(shí)，我提出以下五個(gè)方面的要求：
第一，要確立一個(gè)現(xiàn)實(shí)的奮斗目標(biāo)，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，目標(biāo)要分為近期目標(biāo)和最終目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)目標(biāo)而定。
目標(biāo)是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低，合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增，會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗。我們要在老師的指引下，確定出每個(gè)單元、每次月考、及兩次摸底考試的目標(biāo)。即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，經(jīng)沖刺從后一個(gè)方陣進(jìn)入前一個(gè)方陣是完全有可能的，要求每次考試要在原來的基礎(chǔ)上要有所進(jìn)步。這也是我們每一位老師，你們的家長(zhǎng)，最喜歡看到的結(jié)果。為此我希望在接下來的每一個(gè)課余時(shí)間多一些學(xué)習(xí)背誦、探討問題的身影;在走廊上和教室里，小店旁少一些瘋跑打鬧的現(xiàn)象!
第二，樹立積極端正的態(tài)度。
同學(xué)們，態(tài)度決定一切，積極端正的態(tài)度是取得一切勝利的保證，我真誠(chéng)的希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活只能從應(yīng)對(duì)今年的會(huì)考角度去想，與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情不要去做。要以一顆熱心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，熱愛自己的學(xué)習(xí)事業(yè)。這是我們進(jìn)入十二冊(cè)后一種最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，同學(xué)們，你們都做到了嗎?
你們是學(xué)校的希望，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄予很高的期望，你們要從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜分分秒秒，勤奮刻苦，勇于拼搏，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面為低年級(jí)的弟弟妹妹們作出表率，為母校爭(zhēng)光添彩。
但我看還有很多同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會(huì)，顯得精神不佳，上課睡覺者有，無精打采的有，想入非非者的也有，作風(fēng)散漫。有上課打講，看課外書者，有不完成家庭作業(yè)或者抄襲作業(yè)者，行為拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)，有自己不學(xué)而影響他人學(xué)習(xí)者。有不尊重老師，故意搗蛋者。我希望這次會(huì)議以后，我們的這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，能從根本上改變過來，以積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。 第三，要有良好的心理素質(zhì)，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們要熱情地?fù)肀? 調(diào)整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力，到如今如果還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時(shí)沖動(dòng)去學(xué)習(xí)，那就不僅是有害的而且是非常危險(xiǎn)的。未來的一個(gè)半月，我們學(xué)習(xí)的語、數(shù)、英、品社、科學(xué)，都是要參加畢業(yè)會(huì)考的，任何一科的失利，都有可能導(dǎo)致畢業(yè)會(huì)考功虧一簣，要努力學(xué)好這五門學(xué)科，要全面發(fā)展。各科均衡是你們最大的資本，優(yōu)勢(shì)科目是你脫穎而出的法寶。
第四，注重基礎(chǔ)，提高能力。
扎實(shí)的根底，強(qiáng)有力的實(shí)力，是決戰(zhàn)會(huì)考最有力的武器，由于新教材的改革，重基礎(chǔ)，重能力，重應(yīng)用。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，并不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，能力更加完善。但在平時(shí)我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的同學(xué)在這個(gè)方面貫徹得并不好，有些成績(jī)較好的學(xué)生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎(chǔ)，看到基礎(chǔ)題目就提不起興趣。而只想一味地去鉆研那種定量的難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容卻非常容易出錯(cuò)。如果你不能把基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握，不能把它綜合運(yùn)用，融會(huì)貫通，那么你也不存在會(huì)解那些能力題，因?yàn)楫厴I(yè)會(huì)考不存在那種定量的難題，也就是說在單一的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上不要鉆研太深，現(xiàn)在的難題，是那種定性的難題，是那種把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)橫向聯(lián)系，綜合到一起加以應(yīng)用、發(fā)散的題目。因此，我們更應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，只有這樣，也才能提高你的能力。 第五，要用科學(xué)的方法來指導(dǎo)。
首先，要重視課堂學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，所謂課上一分鐘，課下十日功。上課我們一定要認(rèn)真聽講，老師的教學(xué)是很有針對(duì)性的，是針對(duì)畢業(yè)會(huì)考和同學(xué)們的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性。同學(xué)們，你們千萬不能自己另搞一套，否則就會(huì)舍本求末事倍功半。
其次，要合理分配時(shí)間，如果時(shí)間不能合理分配，那是一種變相的浪費(fèi)，我希望每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際制定一個(gè)時(shí)間安排表，尤其是對(duì)自己的弱勢(shì)學(xué)科，要多下功夫去鉆。
再次，提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)行之有效的辦法是每一個(gè)學(xué)科建議大家準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，將自己平時(shí)考試中做錯(cuò)的題或容易混淆的概念記在這個(gè)本子上。平時(shí)或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時(shí)就會(huì)胸有成竹和避免犯同樣的錯(cuò)誤了。
最后還要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是毅力的較量，俗話說有志者立長(zhǎng)志、無志者常立志，今天會(huì)議后全體同學(xué)保持一周的旺盛斗志估計(jì)沒問題，隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人懈怠下來，也會(huì)有人打退堂鼓，對(duì)此我想請(qǐng)同學(xué)們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近!”
下面給大家講個(gè)故事：一天夜里，一位商人走在空曠的山路上。忽然，他聽到了一個(gè)神秘的聲音：“請(qǐng)你彎下腰來，在路邊尋找石子，天亮后你將會(huì)得到快樂。”商人覺得好奇，就彎腰尋找，果然找到了幾顆�？墒牵焐馨�，老是彎著腰，商人覺得很累，再想想，石子怎么會(huì)帶來快樂呢?于是他繼續(xù)趕路。
第二天早晨，商人想起口袋里還有幾顆石子，便準(zhǔn)備掏出來扔掉。當(dāng)他掏出第一顆時(shí)，商人楞住了：原來那不是石子，而是金子!商人連忙去掏第二顆、第三顆、第四顆……全都是金子!
一下子得到好幾顆金子，商人當(dāng)然很高興，同時(shí)也很后悔，怎么當(dāng)時(shí)不堅(jiān)持，不多揀幾顆石子呢?多揀幾顆石子，不就多了幾顆金子嗎?同學(xué)們想想看，我們學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于有些同學(xué)來說，這些又何止是揀石子，實(shí)在比揀石子還要乏味!然而，在老師的督促下，我們最終還是揀到了這些石子。就這么一些石子，竟使我們終身受用，它不是金子又是什么呢?知識(shí)好比石子，而學(xué)習(xí)，就是我們?nèi)@一顆顆石子，并且使它變成金子。誰揀得越多，誰就會(huì)終身享用不盡。
“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)博?”成功需要我們共同的努力，我們不能辜負(fù)家中父母和學(xué)校老師的厚望，認(rèn)清形勢(shì)，奮發(fā)有為，抓住機(jī)遇，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，為學(xué)校譜寫更加絢麗多姿的詩篇 。
最后，希望我們都通過努力,在老師的幫助下，同學(xué)們都能取得理想優(yōu)異的成績(jī)!