世界讀書日書伴我成長小學(xué)演講稿（通用15篇）
世界讀書日書伴我成長小學(xué)演講稿 篇1
小時候，我依偎在媽媽懷里看童話，大點兒了，我捧著一本拼音寓言大全愛不釋手，上小學(xué)了，一本本有趣的課外讀物陪伴我左右。書，在我的成長天幕中劃過一顆顆閃耀的流星。
在我的小書柜中，有著一大疊的((童話世界))。里面既有七彩童話，也有探險故事，搞笑片段。最使我著迷的是里面介紹全世界風土人情的一個欄目。干練的文字搭配美妙的風景，讓我的眼睛“隨書走天下!”在游覽了布達拉宮、香榭麗舍大道后，我來到了小小說世界。校園故事讓我欣然一笑，親情總動員讓我黯然淚下……書，走過了我生活的點點滴滴。
書香環(huán)繞，有時候，書還能成為一劑溝通的“良藥”呢!
一個秋天的下午，我和好朋友小迪在一起做奧數(shù)題。做著做著卻因為一道題吵了起來，別過頭誰也不理誰。我拿了一本書隨便翻了起來，卻翻到一篇名為((好朋友))的文章，我羞愧難當……因為那本書我們又和好如初，那本書成為了我們友誼的守護神呢!
時光悠悠，歲月匆匆，書香裊裊。讀了一本有一本書，怎能不是緣?愿書成為我生活的營養(yǎng)品，愿書成為我進步的階梯，愿書，伴我成長!
世界讀書日書伴我成長小學(xué)演講稿 篇2
書是知識的來源，書是力量的源泉，因為書，人變成了宇宙的主人。我已讀過很多書，對我來說，每本我讀過的書都是一個珍貴的回憶。
還記得小時候，看到家里書柜中擺放得整整齊齊的書，我百思不得其解：這么多紙張，干嘛還要擺得那么整齊?長大一點后，我漸漸明白書的重要性。幼兒園的時候，我就開始看一些圖文并茂的圖書，雖然有文字，吸引我的還是那些色彩艷麗的圖畫。對于那些文字，我認不得幾個，也沒耐心去讀。不過光看圖，有時是看不明白這書所講述的內(nèi)容的。在沒有大人的幫助時，我只得鼓足勇氣，一個字一個字仔仔細細地閱讀著，借助字典的幫助和前后連貫，囫圇吞棗等等辦法，我漸漸地還真認得了不少字。
上了小學(xué)一年級，課堂上大量的學(xué)習(xí)漢字，我的識字量有兩千多個了。我的閱讀量也跟著大幅提高。漸漸地，我喜歡上了閱讀，從原來幾毫米厚的小圖書到現(xiàn)在一厘米幾厘米厚的故事書，科普書。在書籍的海洋里，我看到了生活百態(tài)，生存智慧，也了解了我最愛的各種動物們的生活習(xí)性，看書成了我課余重要的休閑方式。到了中年級，我開始看一些文學(xué)類寫作的書，熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。這使我的寫作水平得以提升，從原來的作文分二十一二，到二十五六，再到現(xiàn)在的三十分。每周寫作文不再只是一項作業(yè)，而變成了一種樂趣。
在小學(xué)這幾年，除了父母，老師和同學(xué)們陪伴著我，還有一個更重要的朋友，那就是書!
我們可以從書里獲得力量，知識，也可以獲得幸福。
世界讀書日書伴我成長小學(xué)演講稿 篇3
每個人都有一個屬于自己的童年。在我心中，每個人的童年都是美好的，快樂的!
當我第一次接觸到高爾基的《童年》時，我發(fā)現(xiàn)我錯了，因為他的童年充滿了艱辛，充滿了苦澀。
1868年，高爾基出生在一個叫阿斯特拉罕的小鎮(zhèn)，三歲便失去了父親，從此與姥爺姥姥相依為命。但是姥爺?shù)钠庀喈敱┰�，�?jīng)常毆打小高爾基，兩個舅舅也是喜怒無常，無事生非，只有慈祥的姥姥是他唯一的后盾。但是當母親也不幸離世后，可憐的他只好離開了這個家，獨自出去謀生了。
書中最后寫道“于是，我就到人間去了�！笨吹竭@里，我的心中有著一種說不出的傷感：哎，他的童年真是太悲慘了!
雖說那是一個不快樂，充滿傷痛的童年，但走出去的高爾基并沒有因此頹廢，自暴自棄，而是通過自己不懈的努力，努力學(xué)習(xí)，勤奮寫作，最終成為了一名大作家，寫出了《海燕》，《母親》，《在人間》——等一系列著作。
合上書，我想了很多：現(xiàn)在的我們，童年是多么的幸福，多么的美好，不知要比高爾基好上幾百倍!我們還有理由不努力學(xué)習(xí)嗎?還有理由不刻苦嗎?當然沒有!親愛的同學(xué)們，當我們在松懈時，在偷懶時，想想高爾基的身世吧，不管我們在學(xué)習(xí)上，生活中遇到怎樣的困難，怎樣的挫折，我們都不能妥協(xié)，不能放棄!
這真是一本好書，它一直放在我書柜的最外層。每次看到它，我就會不斷地提醒自己：薛柯，加油啊，努力一點，勤奮一點!
世界讀書日書伴我成長小學(xué)演講稿 篇4
從小到大，我接觸到的書數(shù)不勝數(shù)，從課本到文學(xué)小說、武俠小說、課外參考書……書，伴隨我成長。
嬰兒時代，書對我來說，也許是一種玩具，也許是擺設(shè)品，喜歡讀書的父母常常用書來哄我玩，我真正意義上接觸到書，是在我周歲那天，父母擺了一床的東西，讓我抓周，望著滿床各種各樣的好東西，我竟毫不猶豫地抓去了那本床上唯一的書，父親那時就說：“這孩子與書有緣�！睆拇艘院�，書與我就分不開了。
記得小時候，我常常生病，一掛水就掛上大半天，母親為了在掛水時分散我的注意力，常常事先帶上幾本小畫書，不厭其煩地讀給我聽。漸漸地，我也能背了出來，再漸漸地，通過這些小畫書，我認識了許多的漢字。記得有一次在幼兒園，我把黑板上的字結(jié)結(jié)巴巴的讀了出來，幼兒園的阿姨驚訝我能認識這么多的漢字，而我在受到表揚的同時對書更感興趣了，邊看書，邊識字，邊懂得了許多道理。
終于到了上學(xué)，學(xué)校的課本讓我增長知識，但那課外書更加吸引我，通過書，我知道了許多樂理知識;通過書，我知道如何欣賞祖國名畫;通過書，我知道了許多奇人異事……
一本本的書從我手中過去，一個又一個的故事展現(xiàn)在我的眼前，一條又一條的道理映入我的腦海，一種又一種的憧憬從我的心頭涌出，這都是書帶給我的淵源，這都是書帶給我的奇跡。
我離不開書，書伴隨著我成長，書看著我成長，書引導(dǎo)著我成長。我相信，在我的一生中，書將永遠伴隨著我。
世界讀書日書伴我成長小學(xué)演講稿 篇5
我是個“小書迷”，書是我最好的朋友。它伴隨我成長，也給我增加不少樂趣。
歌德曾經(jīng)說過“讀一本好書，就是和許多高尚的人的說話”我覺得真是如此，每當我們讀完一本書，心靈就會成長一點�？梢姇淖饔檬嵌啻蟀�，就拿我說事吧。以前我一件作文就煩，因此寫的作文內(nèi)容就很差。后來，媽媽給我買了好多作文書。剛開始時，我讀的很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的滋味。吸引我的首先是故事，是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
書一杯濃醇的美酒，也是一壺回味甘甜的濃茶。他能讓我忘卻不開心的所有事情，當我孤獨寂寞的時候，他便會帶我到一片快樂的新天地;當我遇到難題而發(fā)呆的時候，他便會耐心地給我講解難題的思路，直到帶我探索到正確的答案。
高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。當我在書海中游覽，那一本本冊瑯滿目的書本，讓人忍不住拿出來。但也無法抵抗其它書得誘惑所以，我在那里讀了起來。
書就是一位良師，也是一位可以傾心交談的知己。《愛的教育》讓我的明白了。人與人之間要相互理解、寬容、尊重;《夏洛的網(wǎng)》告訴了我一個道理：友誼是一種用任何東西都交換不了的財富，擁有了這筆財富，生活中的孤寂，但會一掃而空，面對我們的是一個嶄新的世界，充滿希望、快樂……
是書給了我希望，是書給我了快樂，是書讓我獲得啟發(fā)!
世界讀書日書伴我成長小學(xué)演講稿 篇6
我已經(jīng)上五年級了，在這五年中，我不知道讀了多少本大家耳熟能聞和世界上聞名遐邇的著名小說�？墒牵铱偸亲唏R觀花，囫圇吞棗。最近，我們學(xué)了三篇課文：《神奇的書》、《憶讀書》、《走遍天下書為侶》，這幾篇小小的課文，改變了我讀書的態(tài)度。
在學(xué)這幾篇課文之前，我讀書時總喜歡憑自己的感覺來判斷這本書的好壞，如果覺得沒趣就扔在一邊。上學(xué)期，老師讓我們寫一篇《青銅葵花》的作文，我硬著頭皮讀了一邊，似懂非懂，隨意寫了一篇。結(jié)果可想而知。當老師在讀別人寫的優(yōu)秀作文時，我慚愧的低下了頭。
這幾篇課文讓我感觸很深：《憶讀書》的作者冰心，小時候，只要手里有幾角錢，她就迫不及待的去買來書讀。要是換成是我，早就就買來玩具了;《神奇的書》的作者艾米麗。狄金森把自己讀書得到的知識和快樂分享給大家，帶著大家一起讀書;《走遍天下書為侶》的作者尤安。艾肯獨自坐船周游世界，只想帶一本書，因為書常讀常新，百讀不厭。
冰心奶奶告訴我：只要多讀書，就能開拓視野，豐富知識，提高作文水平，學(xué)到很多做人的哲理。
從那以后，我認真的讀了許多書，書中的情節(jié)深深的吸引著我，我和主人公同喜同憂，與他們進行心與心的交流。就連以前最頭疼的作文，也會寫了。
“讀書好，多讀書，讀好書”這句話我會牢記在心。以后，我一定要好好讀書，成為一位知識淵博的人。
世界讀書日書伴我成長小學(xué)演講稿 篇7
讀書可供消遣，可供裝飾，也可供增長才干。為消遣而讀書，常見于獨處退居之時;為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中;為增長才干而讀書，主要在于對事物的判斷和處理。
讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝潢是矯情，全按書本條文而段事是十足的學(xué)究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經(jīng)驗以補其不足，因為天生的才能猶如天然的樹木，要靠后來的學(xué)習(xí)來修剪整枝，而書本上的道理如不用經(jīng)驗加以制約，往往是泛泛而不著邊際的。
讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為了尋找談話資料。而應(yīng)當權(quán)衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數(shù)書則須咀嚼消化。這就是說，有的書只要讀其中一部分，有的可以大致瀏覽，少數(shù)則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可以請人代讀，取其所須作摘要，但這只限于題材不太重要和質(zhì)量不高的作品。
世界讀書日書伴我成長小學(xué)演講稿 篇8
讀書，是一種享受。從小時侯起，我就和書結(jié)下了不解之緣。漫步書林，我品嘗到了不少快樂。也受到了不少啟迪。
如果你問我最喜歡什么我會毫不猶豫地告訴你：我最喜歡書。每當我讀到一本好書時，就像駕著一葉輕舟在海上揚帆，乘風破浪。書上的一句句好句子像陽光一樣灑滿我的心靈。我的視野變得空前開闊……我不明白如果沒有書，我的生活將會變得如何單調(diào)。
我總是如饑似渴的讀書，爸媽也會及時地買我喜歡的書。小時候，我熱衷于聽媽媽讀書，每次睡覺前都要聽，甚至養(yǎng)成了習(xí)慣，不聽故事還睡不著覺。我漸漸長大了，認識的漢字也有一千多個了，便試著自己讀書。一開始只是讀《格林童話》一類的書，這類書便開始成為我幻想的根本。從三年級開始，我便傾向于作文大全一類的書，作文書中小作者那優(yōu)美的語句更吸引著我。
此刻，我更熱衷于讀那一本本厚厚的名著�！栋做L》中亞哈船長與海上惡魔……白鯨殊死搏斗的故事，扣人心弦;法國著名作家凡爾納《海底兩萬里》的引人入勝，令我驚訝;高爾基《童年》中的一個個故事，令我深思;《中華上下五千年》中講述的中國歷史，使我深深地佩服中國古代人民的智慧……
這些名著就像有莫大的魅力，使我一捧起來就再也舍不得放下�？磿臅r候，我總是會把自己想象成書中的主人公，和他一齊歡笑、哭泣。風靡全球的《哈利波特》也讓我樂此不疲。記得媽媽一次給我買了四本《哈利波特》讓我暑假里完成作業(yè)后再看。我便開始了在《哈利波特》的魔法世界中遨游，居然不覺得餓，直到媽媽晚上下班回來才發(fā)現(xiàn)我沒有吃午飯。就這樣僅用了五天把四本《哈利波特》全部看完�？匆槐檫�覺得不夠，便又看了一遍。
“一本好書就像是交了一個益友”這是臧克家說過的一句名言。我也深有體會。
我最喜歡的作家是鄭淵潔，被人譽為作家和慈善家。國家民政部“中華慈善楷模獎”獲得者。一個人寫一本月刊24年世界紀錄持續(xù)者。皮皮魯講堂教師。皮皮魯作文大賽評委會主任。20_年北京奧運會吉祥物評選委員會委員。1955年出生于河北石家莊一個軍官家庭。其父原籍山西浮山。其母原籍浙江紹興。祖父和外祖父都是醫(yī)生。在北京長大。1977年選取用母語寫作作為謀生手段。是1985年創(chuàng)刊至今的《童話大王》半月刊的唯一撰稿人，創(chuàng)刊24年總印數(shù)逾億冊。其作品字數(shù)達兩千萬字。皮皮魯、魯西西、羅克、舒克和貝塔是他筆下塑造的形象。《皮皮魯總動員》(由54本書構(gòu)成)是鄭淵潔目前在圖書市場銷售的系列叢書是新聞出版總署向全國少年兒童推薦書目。全國各地書店均有專柜銷售。20__年至今銷售出1100萬本。首屆北京十大杰出青年。鄭淵潔為他人創(chuàng)造過超過200個就業(yè)機會。鄭淵潔創(chuàng)作童話30年，作品已售出1億2千萬余冊。20_年，聯(lián)合國為表彰鄭淵潔在文學(xué)創(chuàng)作方面的突出成就，向鄭淵潔頒發(fā)“國際版權(quán)創(chuàng)意金獎”，鄭淵潔成為中國作家獲此殊榮第一人。20_年汶川地震，鄭淵潔成為向地震災(zāi)區(qū)捐款最多的中國作家，捐款總額達38萬元人民幣。像鄭淵潔這樣堪稱楷模的大作家簡直就是一個好榜樣!
書是我的良師益友。我的喜怒哀樂與它緊緊地連在一齊，它一向伴隨著我成長。書給我?guī)淼囊嫣幨嵌喾矫娴�。它既提高了我的寫作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美�?/p>
世界讀書日書伴我成長小學(xué)演講稿 篇9
從一個呱呱墜地的嬰兒長成一個充滿智慧的少年，我的讀書生活也日新月異，多姿多彩。書，成了我生活中不可缺少的一部分。我常沉浸在書的海洋中，自由自在的吮吸著書本賦予我的真理，情感。
一句名言說得真沒錯：“我撲在書上，就如饑餓的人撲在面包上”。書，無時無刻陪伴在我的身邊，填報了我那饑餓的肚囊。
在眾多文學(xué)著作和文章中，我最喜歡的就是散發(fā)著淳樸動人氣味的《一碗清湯蕎麥面》了。一個如此普通的題名，卻不斷引誘著我，使我不得不如饑似渴的把它讀完。其中，母子三人的堅強意志和不向命運低頭的精神令我敬佩;北海亭面館老板夫婦那始終以真誠的善良款待貧窮的母子三人使我不禁為他們獻出的那一束“陽光”而嘖嘖贊嘆。每當我津津有味地閱讀這篇文章時，我仿佛也變成了故事中的主人公，感受著書中的溫暖，接受著書中的教誨。
書，是人類精神的寶貴財富;是知識和文化的使者;是人類進步的階梯。
從兒時伏在奶奶膝蓋上聆聽那些在奶奶口中老掉牙的民間故事，到我認識自已來，自讀生動有趣的童話故事，一直到高年級閱讀的文學(xué)小說，都讓我認識了不少高尚的人物及學(xué)習(xí)到他們寶貴的精神品質(zhì)。他們的種.種精神品質(zhì)就像我人生途中的一盞明燈，時時刻刻鞭策著我，激勵著我，讓我不敢有絲毫的怠慢。
書，不僅提高了我的學(xué)做水平，還陶冶了我的情操，開闊了我的視野。我愛我的讀書生活。
同學(xué)們，讀書吧!只有讀書，我們的人生才會變得多姿美妙;只有讀書，我們才能成為一個有用的人。
世界讀書日書伴我成長小學(xué)演講稿 篇10
我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。
我覺得讀書就如同一個科學(xué)家去讀當代文學(xué)作品，一個詩人去讀某個考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾��！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，小學(xué)時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使是上中學(xué)以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書，是我無聲的朋友，它讓我的知識倉庫里又少了一個又一個問號。
世界讀書日書伴我成長小學(xué)演講稿 篇11
望著書架上一排排花花綠綠的書籍，我不由得陷入了沉思。我是從什么時候開始讀書的呢?
時光又回到了我一兩歲時。那時的我，還是個牙牙學(xué)語的小女孩，媽媽為了激發(fā)我對讀書的興趣，給我買了第一本書——布書。布書色彩鮮艷，質(zhì)地綿軟，上面有圖片和一兩個簡單的字，像手、足、口、羊、馬等等，我都是在布書上認識的。每天晚上，我都會翻一翻布書，看一看書中熟悉的字。
漸漸的，我上幼兒園了。布書已經(jīng)滿足不了我的閱讀需要了。媽媽又幫我征訂了《幼兒畫報》�！队變寒媹蟆穬�(nèi)容生動有趣，文字也很簡單，我讀得津津有味，愛不釋手。故事中惹是生非的火帽子、聰明機智的紅袋鼠、活潑可愛的跳跳蛙，都是我的好朋友。
上了小學(xué)，我認識了更多的字。可是，我的閱讀生涯卻到了瓶頸期，《幼兒畫報》我嫌它太簡單，已經(jīng)滿足不了我對知識的渴望了。而家里一本本的小說，看起來厚得像磚頭，讓我覺得高不可攀，這么多書，我要到虎年馬月才能看完呀!直到有一天，我無意中拿起了《安徒生童話》，童話生動的故事情節(jié)和作者豐富的想象力立刻吸引了我，它為我打開了一扇神奇的閱讀之門!從那時起，我便愛上了小說，像水中的海綿一樣，抓住一切閱讀的機會，從書中汲取知識。
世界讀書日書伴我成長小學(xué)演講稿 篇12
讀書，是一把金鑰匙，幫我們打開智慧寶庫的大門;書是一位向?qū)�，把我們帶到了知識的源泉;書，是一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠……
莎士比亞說過過一句話：“書籍是全世界最好的營養(yǎng)品�！蔽液苜澩@句話，因為我覺得在書的王國忠遨游十分有趣。每讀一本書，都覺得自己是書中的人物，隨著書一起飛進了故事中。
有一次，我去圖書館，看到了一本《笑貓日記——能聞出孩子味的烏龜》。打開了書，一頁，兩頁，我越看越覺得有趣，越看越全神貫注，我看著書，把周圍的一切全都忘了，在我的嚴重只剩下了書本。我仿佛就是那只會笑的貓，在那“夏宮”里，用爪子放在那個像坐姿一樣的萬年龜身上進食……
還有一次，我在家里寫完了作業(yè)。我看到了一本書，不知不覺竟然從六點半看到了九點，我看的全神貫注，到了這么晚也不停下，我繼續(xù)看著，一秒也不落下。
我喜歡看書，就像練體操的對待自己的身體一樣，我喜歡看書，因為書是智慧的結(jié)晶，是聰明的象征。
世界讀書日書伴我成長小學(xué)演講稿 篇13
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！币槐緯拖褚粋�最好的朋友。他始終不渝，過去如此，現(xiàn)在仍是如此，將來也是如此。他是最有耐心，最令人愉快的好友。無論什么時候，他都不會拋棄我們，對我們總是一往情深。在我們無知的時候，是他給了我們知識;在我們年老時，他又給了我們鼓勵和安慰。
在一個赤日炎炎的中午，我正在看三國演義這本書，爸爸讓我去幫他買一瓶酒，我拿著書走了出去，結(jié)果買成了一瓶雪碧，當我回來的時候，爸爸驚訝的叫道：“這是什么?”我一看：“啊!是雪碧�！�
還有一次，我剛補完課回來，看家里桌上有兩本書，一本是《水滸傳》，一本是《木偶奇遇記》，兩本都是我愛看的書。爸爸說：“這是媽媽買給你看的�！蔽医蛔恼T惑，津津有味的看了起來，漸漸地，我完全陶醉在書的海洋，甚至連爸爸做的美味飯菜都忘了吃。
從古至今，多少名人不是由讀書踏上成功之路的嗎?懸梁刺股的蘇秦，鑿壁借光的匡衡，藏火苦讀的祖瑩，廣涉書海的曹雪芹。好書常如精美的玉器，因為他珍藏著一個人一生的精華。同學(xué)們，就讓我們以書為友，做一條真正的“書蟲”。讓她伴隨著我們由幼年走向成年，從無知走向成熟，是我們的生活變得更加絢麗多彩!
世界讀書日書伴我成長小學(xué)演講稿 篇14
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。”“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄案褂性姇鴼庾匀A。”古人總是用詩句來表達對書的熱愛。而我，也因書的陪伴，一步步成長。
上一年級時，通過爸爸媽媽的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)讀一些簡單的書籍。標有拼音和插圖的兒童寓言，“哦，狐貍原來是這樣騙到烏鴉嘴里的肉的呀!狐貍可真狡猾!”或是一些易懂的唐詩，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少�！币矏厶嵋恍┯字傻膯栴}，“咦?爸爸，為什么句末不是問號而是句號啊?”“因為他沒有疑問的語氣呀!”幼年，只能懂一些淺顯的詞句，不能深層地理解書的含義。
四五年級時，我鐘愛于故事、童話等，如果讀到一篇深刻、感人的故事時，便會隨著故事情節(jié)潸然淚下，作者的這種感情將帶動我敏銳的心，我會深陷于此，陶醉其中，如同作者一樣正在經(jīng)歷這件事，正在撥動心靈琴弦，正坐著情感火車。當然，如果情節(jié)曲折，結(jié)局欣喜，我真會感到高興，為故事的美滿結(jié)局而高興。
待到上六年級了，我懂的也挺多了，喜歡抒情、優(yōu)美的現(xiàn)代散文，我正讀于兩本，一本叫《翻開心靈的相冊》，一本叫《最美的散文》。這兩本書里面的詞句非常美，內(nèi)容也很深奧，需要細細品味。其中一篇散文叫《柳梢》，我先是看字數(shù)那么少，一定不好，不料，每一個句子卻都很優(yōu)雅，其中一句是“冥冥中，柳梢又響了，裝卸著夜的孤獨，將路盡頭的鮮花激放，用它的芳香粉飾這清幽的竹徑�！比粑夷軐懗鲞@樣一句來，就謝天謝地了�？磥砩⑽牡拇_很“精”，如果我多學(xué)習(xí)一下這方面的詞句，一定會對我的作文有大大的提升。
美，是一種幸福，是一種歡樂，是一種滿足。書，就是一種美的體現(xiàn)。讀書，美化人的心靈，這比任何美都有價值。生長在城市里，生活，有太多的硝煙，它玷污了我們的心靈。讀書，就能給心靈一片凈土。翻開一本書，這是一次心與心的交流，一次人與人的交流，一次我與你的交流。這種交流，能教會我們感恩、適應(yīng)、獨立……
書，是我的良師益友，無時無刻不陪在我身邊，它伴我度過了十二個年頭，也必將伴我一生。
世界讀書日書伴我成長小學(xué)演講稿 篇15
“書籍是在時代波濤中航行的思想之船，它留意翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代”、“優(yōu)秀的書籍是不可戰(zhàn)勝的，無論是邪惡還是愚蠢，都無法毀滅它”、“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”這一句句名言警句都說明了書在我們心中的重要性，此刻很多人讀書就是為了完成任務(wù)，消磨時間，有誰真正把讀書看作一件很快樂的事情呢
我從很小的時候，就開始聽爸爸媽媽講童話故事，那時侯只是覺得童話里的資料很搞笑，很好笑，覺得童話里的王子過的無憂無慮，覺得童話里的王子很快樂，很羨慕童話里一位位王子。從那時起，我就喜歡上了書，因為書帶給我許多知識。上了小學(xué)，就開始學(xué)著自己讀書，一、二年級時，有許多字還不認識，便標著拼音一個個地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個性、堅毅的品質(zhì);沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個個字細心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經(jīng)超過上百本了，里面既有名著，也有故事小說，還有報刊雜志，這些都能幫忙著我，豐富著我的知識，告訴了我一些做人的道理，讓我如何應(yīng)對生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵我堅強的應(yīng)對困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅僅能夠從中學(xué)到新的知識，還能從中學(xué)到新的常識，學(xué)會生存。
讀書最大的樂趣就是從中找到自己不明白的事情。里面有現(xiàn)象的美麗風景的描述，鮮為人知的秘密與故事，風土人情的講述，對奧秘的探索。像《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆在巴學(xué)園里的快樂生活，《窗邊的小豆豆》讓我看到了與眾不同的校園生活，《窗邊的小豆豆》讓我聽到了一個個心聲。讀《三國演義》讓人為那一個個英雄的行俠仗義的氣魄，頓時豪情萬丈;讀《西游記》讓人感到孫悟空的神通廣大，讓人感到孫悟空的潛力，讓人敬佩孫悟空。
冰心說過：“要讀好書、好讀書、讀書好�！弊x書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
讀書是快樂的，我們必須要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學(xué)習(xí)知識，要自愿讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。