閱讀讓我成長(zhǎng)演講稿（精選9篇）
閱讀讓我成長(zhǎng)演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)籍，是天空中的一顆明星，帶我走進(jìn)浩瀚的知識(shí)海洋;書(shū)籍是一架高梯，引領(lǐng)我一步一步走上知識(shí)的殿堂;書(shū)籍，是一雙翅膀，讓我可以在知識(shí)的王國(guó)里自由翱翔。
小時(shí)候，我還不會(huì)識(shí)字，媽媽就給我買(mǎi)了好多好多書(shū)。每天睡覺(jué)前，媽媽都要給我講故事。當(dāng)媽媽講到《丑小鴨》的故事時(shí)，我知道最后丑小鴨變成了白天鵝，這時(shí)，我興高采烈，一蹦三尺高;當(dāng)媽媽讀到了《海的女兒》的故事后，我知道了美人魚(yú)最后變成了泡沫，我馬上變成了一個(gè)淚流滿面的孩子;當(dāng)媽媽讀到了《烏鴉和狐貍》后，我馬上怒氣沖天，這個(gè)狐貍太可惡了，但轉(zhuǎn)念又被烏鴉的驕傲虛榮的心里激怒了。當(dāng)媽媽讀到《烏鴉喝水》的時(shí)候，又覺(jué)得有的烏鴉也很聰明……這些故事書(shū)中那曲折離奇的故事情節(jié)像磁鐵一樣牢牢吸引著我�？捎腥だ玻医�(jīng)常聽(tīng)得津津有味睡不著覺(jué)。稍大一些，媽媽就買(mǎi)了一些簡(jiǎn)單的看圖識(shí)字的卡片給我，教我認(rèn)一些像目、耳、口、鼻這種字�？ㄆ袭�(huà)了眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子，我看著那些器官很高興，因?yàn)槲夷樕弦灿羞@樣的器官。
隨著年齡的增長(zhǎng)，七歲那年，我步入了小學(xué)的大門(mén)，書(shū)也就慢慢多了起來(lái)。在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)到了許多文化知識(shí)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生可以自己閱讀書(shū)籍了。每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)時(shí)，常常能夠聽(tīng)到許多的聲音：有智者娓娓的談心聲，有勇士英勇豪邁的沖鋒聲，有小伙伴互相勉力的加油聲;有恬美如秋月的小夜曲，有春花凋零的嘆息聲，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾聲……
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我從書(shū)中知道了大自然是個(gè)無(wú)比奇妙、無(wú)比神秘的王國(guó);還有《白雪公主》仿佛把我?guī)У搅四亲∧疚堇�，同時(shí)也告誡我不能以外貌判斷人的美和丑;《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活……媽媽還給我訂了《簡(jiǎn)快作文》、《兒童文學(xué)》、《青少年寫(xiě)作》等書(shū)籍。每天睡覺(jué)前我都要看一會(huì)兒書(shū)才睡覺(jué)。
平時(shí)，我每得到一本好書(shū)，就愛(ài)不釋手，如獲至寶。
在我生命的航程里，書(shū)是浩瀚的大海，而我則是海上的一葉扁舟。書(shū)讓我如癡如醉，書(shū)也給了我很多快樂(lè)。書(shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，也將繼續(xù)伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)……
閱讀讓我成長(zhǎng)演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯 。讀書(shū)讓我的語(yǔ)言更加生動(dòng)、讓我的知識(shí)面更加開(kāi)闊、也讓我認(rèn)識(shí)了更多 好詞好句 。
每天中午一回家我就迫不及待地開(kāi)始讀書(shū)，最近我看的是《沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)》 ，我一直看到媽媽不知不覺(jué)做好飯了，才無(wú)可奈何的放下書(shū)去吃飯。我三下五除二地吃晚飯又津津有味地抱起書(shū)看了起來(lái)，正看到起勁兒的地方，煩人的媽媽又叫我睡午覺(jué)。可我不想去睡覺(jué)，又不敢違抗媽媽“圣旨”，就先躺在床上，聽(tīng)著媽媽進(jìn)了她的臥室，又等了一會(huì)兒估計(jì)她睡著了我再偷偷起來(lái)，繼續(xù)看。
一本好書(shū)就像一塊兒磁鐵一樣吸引著我，使我愛(ài)不釋手;書(shū)好比大地，而我是種子，在大地的懷抱里玩耍;書(shū)能讓人懂得更多知識(shí) ， 同學(xué)們，讓我們一起投入知識(shí)的海洋吧!一起看書(shū)吧!
閱讀讓我成長(zhǎng)演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
記得那一次，早上我和媽媽一起去開(kāi)發(fā)區(qū)圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)圖書(shū)館就拿起了昨天沒(méi)有看完的書(shū)，津津有味的看起來(lái)。時(shí)針慢慢地跑向了十一點(diǎn)，正在這時(shí)，媽媽叫了我一下：“佳欣，我們?nèi)コ燥埌�，都十一點(diǎn)了。”我說(shuō)：“媽媽，在等一會(huì)兒吧，這故事里的情節(jié)太吸引我了。”我話音剛落，肚子可就抗議起來(lái)，咕咕叫開(kāi)了。所以我也無(wú)可奈何的走出了圖書(shū)館，媽媽說(shuō)：“佳欣，你想吃什么?”我沒(méi)有回答媽媽，而是依依不舍的看著圖書(shū)館。等到吃完午飯后，我又吵著媽媽帶我去圖書(shū)館，這次媽媽沒(méi)有和我一起去。
讀書(shū)可以給我們帶來(lái)許多好處：一.書(shū)中有很多四字詞語(yǔ)，我們寫(xiě)作文時(shí)可以運(yùn)用。二.書(shū)中的句子可以教我們?nèi)绾慰淇浯蠹�，不至于說(shuō)話很難聽(tīng)。三.讀書(shū)還可以讓我們寫(xiě)作文的水平更高。
同學(xué)們，請(qǐng)和好書(shū)交朋友吧，這樣，我們就會(huì)明白很多道理。
閱讀讓我成長(zhǎng)演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗梢宰屛叶酶嗟闹R(shí)。
有一本書(shū)讓我受益無(wú)窮，每一篇故事都蘊(yùn)含著一個(gè)道理，告訴了我人生的哲理，那就是《 EQ情商教育童話》。我就來(lái)講一下其中一篇《南瓜兄弟》這篇文章講的是一個(gè)老爺爺和一個(gè)老奶奶他們種了一個(gè)很大的南瓜。一天早晨，老爺爺聽(tīng)到南瓜中有聲音，走近一看，裂開(kāi)的南瓜中正坐著一對(duì)小男孩。老爺爺很高興。因?yàn)樗麄兪菑哪瞎侠锍鰜?lái)的，所以叫“南瓜兄弟”。有一天，村里來(lái)了一個(gè)妖怪。南瓜兄弟聽(tīng)到這個(gè)消息，就去為村民們除害。路上，他們幫助了大公雞、小白龍和花狐貍，因此它們一起去除妖怪。大公雞、小白龍和花狐貍都幫助了南瓜兄弟。最后打死了妖怪。這篇文章告訴了我們∶幫助他人就等于幫助自己。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀一本好書(shū)!
閱讀讓我成長(zhǎng)演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神糧食。她像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)。
書(shū)，給我知識(shí)。書(shū)，更給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。當(dāng)我讀到《安徒生童話》里《皇帝的新裝》中那喜愛(ài)穿新衣的的皇帝被兩個(gè)騙子騙得光著身體在行進(jìn)隊(duì)伍中出丑的時(shí)候，我不禁捧腹大笑。當(dāng)讀到《阿凡提的故事》，聰明的阿凡提用智慧制服那些買(mǎi)東西不給錢(qián)，專門(mén)剝削老百姓的勢(shì)力富人時(shí)，阿凡提的聰明和勇敢特別令我敬佩。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我知識(shí)的樂(lè)趣。在書(shū)中，我能了解到什么是真假、善惡、美丑。書(shū)，是我生活中不可缺少的朋友。
書(shū)，給我?guī)?lái)了智慧和力量。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米!
閱讀讓我成長(zhǎng)演講稿 篇6
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)可以使人的心靈得到凈化，就好比寧?kù)o溫潤(rùn)的甘泉，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們。
從小到大，都有各色各樣的好書(shū)感染著我。還在上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始“讀”一些美妙的童話書(shū)。那時(shí)的我還小，有不少字我都不認(rèn)識(shí)，那時(shí)讀書(shū)都是媽媽抱著我用溫暖人心的甜美聲音念給我聽(tīng)。白雪公主、小矮人、灰姑娘、仙女和美人魚(yú)……都住進(jìn)了我小小的心里，搭建起童話村，每到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，就去童話村找他們玩兒。就這樣，童話讓小小的我感到了世界的溫暖，心中充滿了對(duì)這個(gè)千奇百怪的世界的好奇與神往。
上了小學(xué)，心智要比以前成長(zhǎng)了不少，知識(shí)也越來(lái)越多，于是我不再滿足于童話，開(kāi)始憧憬文學(xué)的海洋。我開(kāi)始試著看注音版的《西游記》。其中，孫悟空的神通廣大，妖怪的奸詐狡猾，都令我記憶猶新。它告訴了我遇到困難不能退縮，要有勇往直前的精神。
上了五年級(jí)后，我開(kāi)始好奇作為四大文明古國(guó)之一的中國(guó)是如何發(fā)展，建設(shè)成現(xiàn)在這個(gè)燈火輝煌的模樣的。《上下五千年》就是打開(kāi)歷史寶庫(kù)的鑰匙。它讓我了解了中華民族從古到今的偉大成就和光輝史詩(shī)。三國(guó)時(shí)期諸葛亮的足智多謀，清代林則徐的英勇無(wú)畏讓我感到了中國(guó)人民的有勇有謀;宋末時(shí)代文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，現(xiàn)代周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，讓我悟到了五千年來(lái)中華民族對(duì)于侵略者不變的抗?fàn)幣c決心，令我為做一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。
書(shū)的海洋令人心曠神怡，它時(shí)而靜謐安逸，時(shí)而洶涌澎湃，使我們的文化素養(yǎng)不斷的提高。書(shū)，可真是個(gè)良師益友啊!
閱讀讓我成長(zhǎng)演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)是人類的朋友，我們的精神食糧。我們與它同喜同憂。是生活中必不可少的伙伴。它伴著我度過(guò)了九個(gè)春秋。我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)是我每天生活中必不可少的一件事。
比如有一次去書(shū)店，老爸買(mǎi)來(lái)了許多課外書(shū)。我高興壞了，一天到晚捧著書(shū)看。時(shí)而記記劃劃，時(shí)而趴在床上細(xì)細(xì)瀏覽。我沉浸在書(shū)海中無(wú)法自拔，連爸媽的呼喊也充耳不聞。不過(guò)這還算小事。大事還在后面。
我對(duì)幾本書(shū)情有獨(dú)鐘，一本是《年華是奔跑的花》，二是金庸的小說(shuō)。三則是四大名著。想當(dāng)初我對(duì)這些書(shū)不理不睬，甚至十分厭惡。大都是在老爸的“逼迫”下才讀了一次。然后……，一發(fā)不可收拾。我開(kāi)始了瘋狂的閱讀。書(shū)柜里的書(shū)我大多看過(guò)5，6次，有些書(shū)還看過(guò)十多次。導(dǎo)致了一個(gè)閱讀的高峰就此產(chǎn)生。
那天晚上，天黑漆漆的。老爸來(lái)我的臥室關(guān)燈走了。可我卻藏著手電筒等在被窩里，然后……，一頂小帳篷起來(lái)了。周圍到處是書(shū)。我拿著手電貪婪的讀著。一本，兩本。我象一匹餓狼，不停的讀著。身邊的書(shū)象是一座小山丘不斷增大。
午夜……，小帳篷突然塌了下去，人也被書(shū)埋沒(méi)。手電滾到了地上。然后書(shū)中傳來(lái)一陣陣呼嚕聲。聲音透過(guò)書(shū)，顯得越加沉悶和平和。我面帶笑容，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
這次難忘的閱讀，令我記憶深刻，收益不淺。但愿這樣的閱讀，以后再多點(diǎn)吧。
閱讀讓我成長(zhǎng)演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我非常喜歡讀書(shū)，每當(dāng)我煩躁、苦惱或傷心的時(shí)候，我就會(huì)拿起書(shū)本來(lái)讀，徜徉在書(shū)的世界里，不知不覺(jué)就把所有的不開(kāi)心拋到九霄云外了。
當(dāng)我不快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)捧著我最心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，與豌豆在綠油油的草地上玩耍，與小沖在課堂上一起看小衰怎樣出丑，與圣誕狐和單偉一起來(lái)一場(chǎng)漫畫(huà)大PK。
當(dāng)我不堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，我會(huì)拿起《假如給我三天光明》，在主人公身邊，看她怎樣頑強(qiáng)度過(guò)沒(méi)有光明、聲音和語(yǔ)言的日子。
當(dāng)我想去小島旅游的時(shí)候，我會(huì)翻開(kāi)《魯賓遜漂流記》，在渺無(wú)人煙的小島上，與魯賓遜一同種地、打獵。
當(dāng)我想要探索神秘的大自然的時(shí)候，我會(huì)走進(jìn)《我的野生動(dòng)物朋友》，與貝蒂一起在大象的背上玩耍、喂小獅子、在河里和鱷魚(yú)一塊捕魚(yú)。
我還會(huì)在《少年軍體世界》里，與姚明、易建聯(lián)一起打籃球，和擁有“獵豹”之稱的埃托奧一起踢足球。我還想扛著最先進(jìn)的武器守衛(wèi)祖國(guó)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，人們又說(shuō)，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。正因?yàn)檫@樣，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)成為我們生命中的一部分。
閱讀讓我成長(zhǎng)演講稿 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
俗話說(shuō)：“書(shū)是人類最好的朋友。”從小我就很愛(ài)讀書(shū);如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)太好了，這是我內(nèi)心的真實(shí)想法。
我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說(shuō)的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾取?rdquo;正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
開(kāi)始上小學(xué)的第一天，媽媽送給我的開(kāi)學(xué)禮物是一本厚厚的作文書(shū)，我不敢接，媽媽用期待的目光看著我，我只好膽怯地接過(guò)那本厚厚的作文書(shū)。
從那時(shí)起，我意識(shí)到：我長(zhǎng)大了，不能再沉迷于童話中的夢(mèng)幻世界，我要開(kāi)始看那有著密密麻麻的字的作文、百科書(shū)了。翻開(kāi)媽媽送我的那本厚厚作文書(shū)，我很快被里面的內(nèi)容吸引了，里面也有童話故事，不過(guò)少了幾分童年的稚氣。里面的抒情篇、描景篇、寫(xiě)人篇和記事篇……都深深地吸引著我。抒情篇讓人感動(dòng);描景篇讓人身臨其境;寫(xiě)人篇讓人覺(jué)得那個(gè)人好像就在自己身旁;而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂(lè)的讓人感到快樂(lè)…… 每當(dāng)別人問(wèn)我為什么這么愛(ài)讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)：“書(shū)對(duì)人有益，我的生命已經(jīng)和書(shū)溶在一起，再也無(wú)法分開(kāi)了。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書(shū)還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒(méi)說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書(shū)上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛!上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢!于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的。”
一本好書(shū)就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她教我學(xué)習(xí)，教我做人，使我成長(zhǎng)。
我愛(ài)書(shū)籍，我愛(ài)讀書(shū)。