中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿（通用15篇）
中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿 篇1
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我是六年級(jí)的白天華，今日，我演講的題目是：好書伴我成長(zhǎng)！
書籍是一座智慧的殿堂，是一片的森林，是一方禮貌的沃野，它包羅萬(wàn)象，使人心醉神迷，流連忘返。書，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，變成了一個(gè)有的中學(xué)生。高爾基說(shuō)：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人做朋友�！贬溽嘤跁＃业男撵`得到了升華。
在我還很小的時(shí)候，我不懂得看書是干什么，只明白很無(wú)聊，很沒(méi)意思。稍稍長(zhǎng)大了一些吧，媽媽給我買了很多識(shí)字書、圖畫書，這時(shí)我就與書結(jié)了緣。
大了，我就和書成了最要好的伙伴。它讓我拋了孤獨(dú)、棄了煩惱，它讓我從小小的方塊字中去感知，去了解、周圍的世界。書，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)與歡樂(lè)，給予我成長(zhǎng)的力量。
我喜歡的童話莫過(guò)于格林童話了。我在童話里與白雪公主玩耍，和小美人魚去富麗堂皇的海底王宮，我想去尋找丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話讓我有一種難言的憂傷與真心的感動(dòng)，占據(jù)著我幼小的心靈。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界。就這樣，我逐漸懂得了真、善、美，我的心靈得到了洗滌。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁；感動(dòng)于孟德的壯志凌云；痛在李清照的凄凄慘慘。詩(shī)人們獨(dú)有的風(fēng)格深深地吸引了我，使我更愛(ài)讀他們神奇筆下的詩(shī)詞。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
書，讓我進(jìn)入了獨(dú)特的意境，陶冶了我的情操，讓我的一步步登高。一本本好書，帶給我的是知識(shí)，是歡樂(lè)，是伴隨我成長(zhǎng)的好伙伴。書是無(wú)窮的寶藏，為我增添豐富的知識(shí)；舒適歡樂(lè)的天堂，為我忘記所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春日的溫暖；書是沙漠的綠洲，給予我新的期望！
同學(xué)們，讓我們都來(lái)打開書，打開神奇的世界，打開無(wú)窮無(wú)盡的期望，讓禮貌之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
我的演講完畢，多謝大家！
中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿 篇2
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！币皇字祆涞摹队^書有感》告訴我們要不斷汲取新知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。那大家認(rèn)為獲得新知識(shí)的方法有哪些呢？在我看來(lái)啊，讀書就是一大妙方。
我與書的故事要從三歲說(shuō)起，媽媽每天晚上都會(huì)給我讀《安徒生童話》。一個(gè)個(gè)有趣的故事使我對(duì)這個(gè)“長(zhǎng)方體”里的神秘世界充滿了向往。后來(lái)慢慢長(zhǎng)大了，看得書也從童話變成了小說(shuō)、散文、古詩(shī)文等等。今天，我想和我在書中遇見的那些人和事。
我在書中見證。讀一本好書，閱一段人生。透過(guò)書本，我見證了楊絳先生一家三口的歡聲笑語(yǔ)，見證了老人在女兒丈夫都去世之后的堅(jiān)強(qiáng)；我見證了沈復(fù)與蕓的美好愛(ài)情，原來(lái)只要愛(ài)一個(gè)人：布衣茶飯便可樂(lè)終生。我見證了思嘉從一個(gè)少女到獨(dú)當(dāng)一面的女人的成長(zhǎng)。她的勇敢與不顧一切，任性與執(zhí)拗，都讓我難以忘懷。書打破了時(shí)空的阻礙，帶領(lǐng)我們穿越到每一個(gè)角落，每一段歲月，去見證一個(gè)個(gè)人間喜劇也好，悲劇也罷。這是多么神奇且浪漫啊！
我在書中明悟。我明白了活著需要勇氣與希望。也許孫少平歸根結(jié)底也只是一個(gè)平凡的人，但正因?yàn)樗呐Γ抛屆恳粋�(gè)普通的日子熠熠生輝。即使《命若琴弦》里的老瞎子再怎么尋找，臨死前依舊沒(méi)看見光明，但正是因?yàn)樗目嗫嘧非�，才讓每一個(gè)絕望的日子有了活下去的理由。書中告訴我，縱使世態(tài)炎涼，也要懷抱希望，勇敢去闖！
我一直堅(jiān)信文字的力量是不可估量的。它為我們答疑解惑，使我們振奮，讓我們幸�？鞓�(lè)。我們一生所產(chǎn)生的所有情感都能在某一本書中找到相似之處，都能和作者產(chǎn)生共鳴。它能帶給我們的不僅僅是知識(shí)，更是一次機(jī)會(huì)，一次與作者跨時(shí)空交流的機(jī)會(huì)，一次尋找知音的機(jī)會(huì)！為此，我立志，今后也要努力做一個(gè)用文字傳輸力量的人。
一本本書就如我的一個(gè)個(gè)好友。我為每個(gè)幸福的個(gè)體歡笑，我陪每個(gè)失落的靈魂哭泣。我細(xì)細(xì)品味每一處別樣的風(fēng)景，享受得到的每一份食糧。當(dāng)我再帶著這般思考回歸現(xiàn)實(shí)社會(huì)時(shí)，我會(huì)多一份淡然，多一份勇敢，多一份堅(jiān)定。我知道：這是一縷縷書香滋潤(rùn)過(guò)我心之后留下的印跡。那么現(xiàn)在，也請(qǐng)你和我一起，共同走進(jìn)美妙的閱讀世界吧！
中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿 篇3
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
我今天的題目是《學(xué)會(huì)成長(zhǎng)》。當(dāng)田野里的麥苗像綠色的地毯環(huán)繞在我們周圍，當(dāng)柔柔的鵝黃點(diǎn)滿柳梢，當(dāng)河水清澈的流過(guò)我們的校園，我們知道，春天來(lái)了，一切的生命又愉快地生長(zhǎng)起來(lái)。我們也在愉快地成長(zhǎng)，不是嗎？可你是怎么樣成長(zhǎng)的呢？
春天是植樹的季節(jié)，也是修剪樹木的季節(jié)。我們是不是田野里的雜樹呢？肆意地接受陽(yáng)光、雨露，不管枝葉旁逸，不管樣子是美還是丑，不管是將來(lái)能成為參天大樹還是燒火棍？大家肯定會(huì)說(shuō)：不！我們也是需要修剪的，我們的將來(lái)是參天大樹。
對(duì)，大家的這個(gè)年齡，也是正需要修修剪剪的年齡，也就是不斷改正我們的缺點(diǎn)，強(qiáng)化我們的優(yōu)點(diǎn)，樹立我們的遠(yuǎn)大理想，調(diào)正我們的航向。這是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不斷要做的，而且這樣的修剪不僅是需要老師的幫助、父母的幫助，更主要的是我們自己，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了就要有長(zhǎng)大的樣子，長(zhǎng)大了就要自己學(xué)會(huì)管理自己。
春意盎然，春光明媚，在這個(gè)春天的季節(jié)里，要時(shí)時(shí)提醒自己，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我有我的將來(lái)，我要不斷地改正缺點(diǎn)，我要成長(zhǎng)為一棵棟梁，而不是一棵毫無(wú)用處的雜樹。要學(xué)會(huì)自信和堅(jiān)強(qiáng)、自勉和自勵(lì)。面對(duì)困難與問(wèn)題，要堅(jiān)強(qiáng)，不能脆弱，鼓足勇氣向前奮斗；取得成功了，也不能驕傲自滿，要不斷攀上巔峰。中學(xué)是我們?nèi)松?dāng)中的又一個(gè)起跑點(diǎn)，我們不能輕易地輸在這個(gè)起跑點(diǎn)上。很多同學(xué)或許已經(jīng)在心里暗下了決心，那么，我們就拿己的實(shí)際行動(dòng)吧！用行動(dòng)來(lái)證明自己，用行動(dòng)來(lái)證明自己在成長(zhǎng)著，正在朝光明的目標(biāo)成長(zhǎng)著。
最后，我想提幾個(gè)要求：
一、常與師長(zhǎng)溝通，在師長(zhǎng)的幫助指導(dǎo)下，解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的難題。
二、將學(xué)習(xí)放在首要位置，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、誠(chéng)實(shí)受信，言行一致，答應(yīng)別人的事情要做到，做不到時(shí)要表示歉意。
四、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。
人生的成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)不斷戰(zhàn)勝自我的過(guò)程，讓我們做一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)、自律的人，甩掉幼稚無(wú)知，克服自卑膽怯，戰(zhàn)勝懶惰馬虎，春天里我們春花爛熳，人生中我們一往無(wú)前！
中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿 篇4
尊敬的各位、評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我來(lái)自九年級(jí)一班，名叫：夏瑩。我演講的題目是：遵守交通規(guī)則，確保健康成長(zhǎng)。
一說(shuō)起“交通安全”，絕大多數(shù)人都會(huì)聯(lián)想到“交通事故”�！敖煌ㄊ鹿拭陀诨ⅰ币稽c(diǎn)也不夸張。據(jù)資料顯示：年我國(guó)發(fā)生交通事故就達(dá)20多萬(wàn)次，死亡人數(shù)相當(dāng)于“汶川大地震”！年1至6月份，按照道路交通事故同比口徑統(tǒng)計(jì)，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故99282起，造成27270人死亡、116982人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失4。1億元。學(xué)生死亡人數(shù)占37%……
眾所周知，一個(gè)美麗而又可愛(ài)的小姑娘，路過(guò)馬路時(shí)，被一輛卡車撞上，當(dāng)她從昏迷中醒來(lái)，自己那寶貴的雙腿已經(jīng)徹底地離開了她的身體，從此以后，小女孩就只能坐在一只籃球里面手握木板，艱難的爬行。日復(fù)一日，年復(fù)一年，如今她已磨破了十九只籃球R22;R22;這就是“籃球女孩”的故事。看著電視中那一幕幕車禍慘劇，我神傷了；看著那交通事故中弱小的孩童，我哽咽了；看著那事故現(xiàn)場(chǎng)上伸出一雙雙粘滿血跡需要援助的手，我流淚了！是那些無(wú)視交通規(guī)則的人，是那些可悲可恨交通事故，強(qiáng)取豪奪了鮮活的生命。正是這些慘痛的事故，讓千萬(wàn)個(gè)家庭失去了歡笑；讓無(wú)數(shù)的母親在哭泣嚎啕，讓孩童的眼神變得那么無(wú)助；讓快樂(lè)的天倫成為永恒的別離。
一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例就在我們身邊發(fā)生！我們難道不該去反思一下自己?jiǎn)�？無(wú)視交通規(guī)則，橫穿馬路，拿著生命開玩笑，安全知識(shí)的貧乏，安全意識(shí)的淡薄，安全行為的松懈，上演了一幕幕死者的慘狀，親者的哭泣，傷者的痛苦，令人不堪回首的血腥場(chǎng)面！不僅賠上了自己幼小的生命，還讓父母陷于無(wú)限的悲痛之中。這不能挽回的悲劇能不讓人痛心疾首嗎？
為盡量減少或避免類似的事故發(fā)生，我們應(yīng)該掌握安全知識(shí)，遵守交通規(guī)則。重視交通安全，是每個(gè)公民的義務(wù)，更是我們的責(zé)任。我堅(jiān)信：只有遵守交通規(guī)則才能確保健康成長(zhǎng)。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)著文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)生命。努力建設(shè)和諧平安的校園！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿 篇5
尊敬的各位、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我站在這里，看到你們的微笑，便增添了無(wú)窮的信心和力量。今天，我演講的題目是《法律伴我成長(zhǎng)》。
同學(xué)們，你們知道嗎？我們的衣、食、住、行都離不開法律：過(guò)馬路時(shí)要遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則，這是《道路交通法》規(guī)定的；適齡兒童要上學(xué)接受教育，這是《義務(wù)教育法》規(guī)定的；當(dāng)我們小學(xué)生受到人身傷害時(shí)可用《未成年人保護(hù)法》來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)利……
大家都知道，為了行車的安全，馬路上增加了護(hù)欄，這原本是好事。可有一天，我在街上卻看到了這樣一個(gè)場(chǎng)面：一個(gè)小朋友在馬路邊急匆匆地走著，好像有什么急事，當(dāng)他想過(guò)馬路時(shí)，恰好沒(méi)有人行橫道線，只見他毫不猶豫的一腳跨過(guò)護(hù)欄。正在此時(shí)，一輛小車急駛過(guò)來(lái)，司機(jī)急忙剎車，尖銳的剎車聲，把這個(gè)小朋友驚呆在馬路中間。我也驚出一身冷汗，想像著，如果不是司機(jī)的反應(yīng)靈敏，慘劇將瞬間發(fā)生，那又有多少人將為此悲痛？
在日常生活中人們?yōu)槭裁纯偸遣蛔袷胤赡�？違法者往往都抱有僥幸心理，違反一點(diǎn)點(diǎn)法律不算什么問(wèn)題，但是他們哪知道小錯(cuò)不改，大錯(cuò)難改的道理？
法律，要靠我們大家自覺(jué)遵守。遵紀(jì)守法，就要從小做起，從小事做起。小學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，有些同學(xué)卻自我感覺(jué)已經(jīng)長(zhǎng)大了，因此有些學(xué)生喜歡在校拉幫結(jié)派，講“哥們兒義氣”，崇尚“暴力”，更有人無(wú)視法律的存在，在校打架斗毆，勒索他人錢財(cái)。記得上屆六年級(jí)畢業(yè)的徐某，因從小自由散漫，經(jīng)常在學(xué)校欺負(fù)小同學(xué)，對(duì)老師教育置之不理，參與打架斗毆，勒索他人錢財(cái)。在我們學(xué)校也有些同學(xué)沉迷于絡(luò)游戲之中，因沒(méi)錢玩游戲，經(jīng)常在校小摸小偷。在此，我要真誠(chéng)地提醒這些同學(xué)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”！
同學(xué)們，法律是神圣而不可侵犯的，它代表著公平和正義。它如一把無(wú)情的利劍，但它又是正義的化身！作為新時(shí)代的小學(xué)生，“知法守法、守法護(hù)法，修身立德，立志報(bào)國(guó)”是我們必然的選擇！
同學(xué)們，讓我們將“法”根植于心，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，讓法律伴隨我們健康成長(zhǎng)！
謝謝大家！
中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿 篇6
尊敬的、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。
中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)傳承文明、講究美德的民族，千百年來(lái)燦爛的文化和文明美德之風(fēng)傳承至今，使我國(guó)擁有“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”的美稱。文明美德不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷培養(yǎng)和完善的。它就如同一棵小樹，只要你注重它，傾心澆灌它，從日常生活和學(xué)習(xí)中去培養(yǎng)它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)，開花、結(jié)果。
那么，什么是文明美德呢？其實(shí)它就在我們身邊：它是遇見他人時(shí)的點(diǎn)頭；是看見垃圾時(shí)的彎腰；是路上行走時(shí)的停步；是公共汽車上的讓座；是看到有人破壞環(huán)境時(shí)的提醒；是一方有難時(shí)熱情慷慨伸手和濃濃的愛(ài)心；是唇齒間磞出的那聲親切的“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起�！彼m處處可見，但又是不可缺少的。
“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生”。這是山格中心小學(xué)全體學(xué)生牢記于心的行為準(zhǔn)則。打從我第一天跨入這所學(xué)校的大門，敬愛(ài)的老師告訴我們的第一句話就是：“從今天開始，我們就是山格中心小學(xué)的一名小學(xué)生啦，我們要學(xué)會(huì)講文明、懂禮貌。人人養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”從此，文明美德的種子就深深根植于我們心中。我們尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，積極主動(dòng)幫助長(zhǎng)輩做力所能及的家務(wù)活。同學(xué)之間互相關(guān)心、互相謙讓、互幫互助蔚然成風(fēng)。記得“吳瓊玫助孤基金會(huì)”成立的那一天起，我們?nèi)W(xué)生自覺(jué)堅(jiān)持每天少花零用錢，為助孤活動(dòng)多獻(xiàn)自己一份愛(ài)心。學(xué)校的“學(xué)雷鋒志愿者”團(tuán)隊(duì)從創(chuàng)建至今，隊(duì)伍不斷壯大，節(jié)假日里，志愿者們?yōu)檐妼倮先藝u寒問(wèn)暖，捶背端茶、拆洗被褥；課余時(shí)間志愿者們到公園、街道清理垃圾，打掃衛(wèi)生，提起這支隊(duì)伍，提起山格中心小學(xué)的學(xué)生，山格鎮(zhèn)人民無(wú)不豎起大拇指交口稱贊。
同學(xué)們，文明美德是一盞燈，指引著我們向前走去；文明美德是一瓶圣水，凈化著我們的心靈。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，需要我們一步一步腳踏實(shí)地地走完。讓我們大家一起擁抱文明，一起與美德手拉手，結(jié)伴同行。相信我們的校園一定會(huì)綻放出美麗的美德，我們的社會(huì)一定會(huì)迸發(fā)出文明的火花。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿 篇7
書籍是一座智慧的殿堂，是一片的森林，是一方禮貌的沃野，它包羅萬(wàn)象，使人心醉神迷，流連忘返。讀書，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，變成了一個(gè)開始思考的小學(xué)生。高爾基說(shuō)“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人做朋友”。徜徉于書海，我的心靈得到了升華。
讀童話，我走入了一個(gè)純凈的世界，當(dāng)看到小美人魚為了自我深愛(ài)的王子，毅然放棄自我?guī)装倌甑纳�，化作海中的泡沫時(shí)，我不禁潸然淚下。在許許多多的故事中，我發(fā)現(xiàn)世界多么廣大，大自然多么奇妙，腦子里也開始裝滿了許多疑問(wèn)：大象的鼻子為什么這么長(zhǎng)？魚兒為什么不會(huì)凍死？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)手拿著一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，指導(dǎo)我尋找答案。于是，我明白了，原先心中的為什么能夠在書中找到答案。從此，我就深深地愛(ài)上了書籍。曾幾何時(shí)，我置身于書�！安豢勺园巍�。
在我還不識(shí)字的時(shí)候，每一天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)神奇的世界：我為勤勞善良的灰姑娘獲得完美的生活而高興；我為小烏龜戰(zhàn)勝小白兔而開心。我想象不出皮諾曹的
鼻子到底有多長(zhǎng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著雪撬和圣誕老人一齊，給小朋友送去禮物。我在書中游覽祖國(guó)的名山大川，我去南極看過(guò)企鵝，我和宇航員一齊遨游太空。之后，我得知媽媽講的故事是從書上看來(lái)的。于是，我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，爸爸媽媽便給我買一些帶有插圖和拼音的書。我開始自我讀書，《人與自然》讓我明白了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我明白了大自然的美麗與神奇；《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇铮弧顿u火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，書告訴我許多以前我不明白的故事。書是無(wú)窮的寶藏，為我增添豐富的知識(shí)；書是歡樂(lè)的天堂，為我忘記所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春日的溫暖；書是沙漠里綠洲，給予我新的期望！
同學(xué)們，讓我們都來(lái)打開書，打開神奇的世界，打開無(wú)窮無(wú)盡的期望，讓禮貌之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿 篇8
同學(xué)們，老師們：
大家好!
越過(guò)所有初中的陰霾，踏著高一旋律的音符，我們艱難而更驕傲地傳承了高二這一神對(duì)的火炬，徜徉在書的海洋。我們?cè)灰粔K塊堅(jiān)實(shí)的書之巨石打得傷痕累累，我們?cè)霰缓叫泻蟮谋╋L(fēng)驟雨洗禮地精疲力竭，我閃也曾因數(shù)次在長(zhǎng)空中的失而一蹶不振�？墒墙裉�，年輕的我們眼含著希望，雙手握著奮斗。坐在明亮的教室自信滿滿地說(shuō)：“不管有多大，雨有多強(qiáng)，年輕的我們依舊會(huì)勇往直前。因?yàn)槲覀兪菄?guó)家的希望，是民族塊，為中國(guó)魂永垂不朽，我們要成人，我們要成才!”
新世紀(jì)賦予“成才”嶄新的概念，有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學(xué)子稱為“才子”;有人為把“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子稱為“才人”;亦有人奉考試高分全優(yōu)學(xué)子為天之驕子，國(guó)之棟梁。然而今天，屹立在新時(shí)代的前方，仰望著日新月異的時(shí)代給予“成才”最精典的詮釋，我們幡然醒悟：只有兼?zhèn)渥钤鷮?shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，最淵博的天文地理知識(shí)，以及最全面的德、智、體、美、勞發(fā)展的潛能才是合格的，走在世紀(jì)尖端的“人才”!
俗語(yǔ)說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒。”誠(chéng)然，雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作為，更談不上現(xiàn)有便又單槍匹馬地為社會(huì)作多么巨大的貢獻(xiàn)。可是我們擁有著無(wú)價(jià)的資本：青春和時(shí)間，深信：只要我們毫不懈怠地吸收陽(yáng)光和雨露，馬不停蹄地同時(shí)間賽跑，柔弱 小幼苗一定可以長(zhǎng)成參天棟梁，撐起陰涼的一片藍(lán)天。
牛頓說(shuō)：“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是一對(duì)相互牽連、如影隨行的影響全，更確切地說(shuō)，平衡二者才能平衡人生。
如何成人，如何成才，面對(duì)這一令人深思的問(wèn)題，筆者“拙見”;自信，成人成才的基石，因?yàn)?ldquo;自信成功二百年，會(huì)當(dāng)擊浪三千里”;堅(jiān)定，成人成才的階梯。因?yàn)?ldquo;長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”;夢(mèng)想，成人成才的導(dǎo)航，因?yàn)?ldquo;心有多高，我們就能走多遠(yuǎn)”;奮斗，成人成才的焦點(diǎn)，因?yàn)?ldquo;寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
真的，生活就像一種回聲，你給予多少，它就送回多少;播種什么，就收獲什么;付出什么，就得到什么。所以，作為生活的我們，撒下所有這些火種，生活必當(dāng)色彩斑斕，燦爛輝煌。
有藍(lán)天的呼吸，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;有大海的呼吸，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)流前卻步;有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。
因?yàn)槌扇�，要有追求永支�?成才，要有激情常相伴!
謝謝大家!
中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿 篇9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
閱讀能拂心靈的塵埃，筑起夢(mèng)的高塔，汲取人生智慧;書籍能催化知識(shí)的果實(shí)，折射真理輝芒，鋪成成功之路。一抹淡雅的書香也許比芬芳驚艷的花朵魅力更大;一段凝練的文字或許比絢爛耀眼的煙花更加光彩奪目......今天。我演講的主題是《書香伴我成長(zhǎng)》。
文章是案頭之山水，山水乃地上之文章。讀萬(wàn)卷書就仿佛行萬(wàn)里路，飽覽的不僅是壯麗的錦繡河山，更是純粹的人文情懷;收獲的不僅是情節(jié)的波瀾起伏，更是百態(tài)人生的酸甜苦辣。雨果說(shuō)：“書籍是造就靈魂的工具�！痹谟湍珪愕难障拢赣氖�，陶冶的是情操，磨礪的是意志，生發(fā)的是智慧。老師們，同學(xué)們，如果一個(gè)人的靈魂被油墨滋養(yǎng)，被書香渲染，他又何嘗不能感嘆：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”呢?
“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的�！彼哪昙�(jí)，《竊讀記》的這句話深深地烙印在了我的心中。那時(shí)起，我才真正愛(ài)上了閱讀。在強(qiáng)烈的性味的驅(qū)使下翻開的第一本書是《三國(guó)演義》。在羅貫中繪聲繪色的講述中，在那烽煙四起的時(shí)代里，感受劍拔弩張的緊迫;體會(huì)刀光劍影的激烈;品味歷史英雄的傳奇史詩(shī)�？粗T葛亮舌戰(zhàn)群儒，巧舌如簧;頌關(guān)云長(zhǎng)刮骨療毒，大義凜然......一部部經(jīng)典，一華章被我相繼翻開——誓死不屈的烈士在《紅巖》中永垂不朽;與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)定意志在《假如給我三天光明》里熠熠生輝......開卷有益，知識(shí)就是力量;下筆生神，書籍好似源泉。淡淡的書香引領(lǐng)我前行，陪伴我成長(zhǎng)。
老師們，同學(xué)們，腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始自通。油墨的清香是書中知識(shí)的花朵迷人的芳香，沉甸甸的書籍是智慧的先人珍貴的精粹，當(dāng)你翻開書，打開的許是繽紛的畫卷，是或激昂或悲壯的樂(lè)章�？赡芪覀儗W(xué)不了孔圣人“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”的高貴，但至少讓“讀書當(dāng)如蜂釀蜜，治學(xué)誠(chéng)似燕銜泥”成為我們的日常，讓書香陪伴我們成長(zhǎng)。
我的演講完畢，謝謝大家!
中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿 篇10
大家好，我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年三班的一名學(xué)生，我叫黃。今天，我演講的主題是：書法伴我成長(zhǎng)。
眾所周知，書法是我國(guó)的國(guó)粹，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深深扎根于中華沃土之上。隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的提高，我越發(fā)感覺(jué)到書法是一門很深?yuàn)W的藝術(shù)，它既能提高審美觀，又能修身養(yǎng)性陶冶情操，并且其樂(lè)融融。
其實(shí)，我初學(xué)書法，并不是因?yàn)槲曳浅Ｏ矏?ài)它，而是因?yàn)槲以跁ò嗬锟吹降哪切堬w鳳舞、瀟灑飄逸的書法作品，我感到很奇怪，一個(gè)平平常常的漢字，為什么在書法家的筆下變得那么優(yōu)美、千姿百態(tài)呢?這便激起了我對(duì)書法的興趣，要是我能寫出一手漂亮的漢字，那該多好�。�
剛開始，才寫幾個(gè)筆畫，雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但我卻寫不規(guī)范。沒(méi)有頓筆，橫豎寫不直，筆畫捺寫得不舒展等問(wèn)題都在我身上出現(xiàn)過(guò)。墨老是弄在手上，需要媽媽的幫助。在辛苦的磨練中，我當(dāng)然也碰到了坎坷、困難。但，我沒(méi)有退縮，反而把這種困難轉(zhuǎn)化成了自己的動(dòng)力。一次又一次的磨礪使我更加堅(jiān)強(qiáng)，字也越來(lái)越好。后來(lái)，我會(huì)自己的事情自己做，不再需要媽媽的幫助，成了一個(gè)會(huì)自理的孩子。
從此，書法便成了我休閑時(shí)一項(xiàng)必不可少的活動(dòng)，春節(jié)時(shí)，我曾經(jīng)寫過(guò)一幅對(duì)聯(lián)“春滿人間百花吐艷，福臨小院四季常安�！痹谖壹掖箝T兩邊貼上一幅自己的作品，每次看到都不禁有為自己的驕傲與自豪。它，不僅增添了節(jié)日的氣氛，而且還為我家增加了一份文化氣息。
隨著時(shí)間的推移，我對(duì)書法的感情日漸加深，而書法對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一種興趣了，它不但磨練了我的意志，還使我更加穩(wěn)重，而且，還使我有了一技之長(zhǎng)。這還讓我明白了——做任何事都必須一心一意，不能馬虎。我想用我們書法課上學(xué)字的顏真卿的一句名言來(lái)形容寫字：“欲書先預(yù)想字形，布置令其平穩(wěn)，或意外生體，另有異勢(shì)，是之薇巧�！蔽矣X(jué)得練字須靜心，斂聲屏氣，心無(wú)雜念，達(dá)到忘我的境界，才能寫好字。寫字這大大地提高了我專心的程度，使我在文化學(xué)習(xí)上也受益匪淺。
通過(guò)的傳統(tǒng)文化書法，我懂得了;只有用自己的汗水，才能擁有美好的結(jié)局，才能換取成功的果實(shí)。
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿 篇11
同學(xué)們，老師們：
大家好!
發(fā)芽，生長(zhǎng)，舒展枝條，十五六歲正是綻放的季節(jié);花季，雨季，時(shí)光匆匆，心載詩(shī)意當(dāng)為豆蔻年華。當(dāng)一切成長(zhǎng)的風(fēng)雨或抽芽的艱辛過(guò)去時(shí)，回頭望去，陽(yáng)光仍在，不離不棄。
我們?cè)谟颜x下成長(zhǎng)。三年悠悠，五班的每一個(gè)人早就成了最親密的家人。你還記的每一課上惡作劇的喊和嗎?誰(shuí)呼一聲，全班四十多人就成了一個(gè)響亮的聲音——喊什么“在一起，在一起!”喊什么“請(qǐng)客吃肉!”喊著便旋即笑鬧著。每當(dāng)這時(shí)，我總感覺(jué)那每一個(gè)年輕的心都跳動(dòng)著一樣的旋律，就像每一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏，聯(lián)歡會(huì)前的排練，每一次歡笑或哭泣時(shí)一樣，那樣有力，那樣動(dòng)聽。有時(shí)同學(xué)會(huì)對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，既然“海內(nèi)存知己，天然若比鄰”，沐浴在友誼的陽(yáng)關(guān)下，又何懼千里之隔，也無(wú)需歧路沾巾!
我們?cè)谥R(shí)下成長(zhǎng)。當(dāng)那作業(yè)或考試鋪天蓋地地而來(lái)時(shí)，誰(shuí)不恐慌，誰(shuí)不緊張?可當(dāng)試煉的驚濤過(guò)去，便撥云見日一般，喜獲知識(shí)的寶藏，不知不覺(jué)中，我們認(rèn)識(shí)了殘忍卻美麗的自然，吟起了唐人不朽的詩(shī)篇，見證了幾何代數(shù)的風(fēng)云變幻。好像一句只屬于你我的密語(yǔ)，誰(shuí)背出“嫁給那美女(鉀鈣鈉鎂鋁)”，我們便狡猾的會(huì)心一笑，誰(shuí)會(huì)念《far away from home》，大家也輕輕吟唱……這密語(yǔ)，是苦中作樂(lè)，是打開知識(shí)之門的鑰匙，有著自己獨(dú)特的魅力。也許多年以后，在看到一句“美中時(shí)差一天”，又會(huì)熟稔地接上：“晝夜線未改變”，然后發(fā)自內(nèi)心的，為知識(shí)和求知的信念而溫暖。
我們?cè)诤推较鲁砷L(zhǎng)。迎著一曲《喀秋莎》走來(lái)的，正是在紅場(chǎng)上走向世界的我國(guó)三軍儀仗隊(duì)，整齊的步伐和堅(jiān)定的目光，穿透祖國(guó)苦難的百載，綿延信仰不變的千年。當(dāng)我們終于在和平的陽(yáng)光下學(xué)習(xí)，工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)憶起前輩的鮮血，曾為幸福的今日拼搏。“殊死的戰(zhàn)斗不是為榮耀，而是為了大地上的生活。”珍惜來(lái)之不易的陽(yáng)光，用我們的青春捍衛(wèi)和平!
烏云會(huì)來(lái)，夜晚會(huì)來(lái)，可最美的陽(yáng)光不會(huì)走，細(xì)心地，灑滿我們成長(zhǎng)的每一腳印。
謝謝大家!
中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿 篇12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。今天我們演講的題目是：收獲與成長(zhǎng)。
從我們呱呱墜地的那一刻起，我們就開始了收獲。收獲著父親的關(guān)愛(ài)，母親的照料;也是從我們呱呱墜地的那一刻起，我們就開始成長(zhǎng)，積淀著自己的年齡，師長(zhǎng)的期望。
四季的變換，日夜的更替，世間萬(wàn)物都在收獲著成長(zhǎng)。也許你也曾經(jīng)聽到過(guò)這些故事……
“飛人”劉翔面對(duì)腳傷，或許也曾苦苦嘆息，或許也曾喋喋抱怨。然而，他終于在一圈圈的跑道中，開始成長(zhǎng)，開始收獲。他收獲了堅(jiān)韌不拔的性格，收獲了日漸成熟的心態(tài)，賽場(chǎng)上，他的微笑在比獎(jiǎng)牌還要璀璨。
“蘋果教父”喬布斯面對(duì)公司即將破產(chǎn)的事實(shí)，受命于危難之際，臨危不懼，大刀闊斧實(shí)施改革�；蛟S年輕時(shí)的他也曾身處困境，也曾在冰冷的街角苦嘆公司的出路。然而，他終于在一次次創(chuàng)新中，開始成長(zhǎng)，開始收獲。拼搏與夢(mèng)想鑄就了事業(yè)的高度;汗水與堅(jiān)持鑄就了成功的巔峰;堅(jiān)韌與寂寞鑄就了成熟的心態(tài)。他收獲了一種“追求完美”的態(tài)度和“寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的心境。商場(chǎng)上，他的處事之風(fēng)比金錢更有價(jià)值。
原來(lái)，成長(zhǎng)源于磨礪;收獲源于付出。
而作為學(xué)生的我們，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，期末的終點(diǎn)即將來(lái)臨，我們又有沒(méi)有想過(guò)我們收獲了什么，又成長(zhǎng)了什么?
當(dāng)你在圖書室靜心閱覽，從容筆記之時(shí)，一學(xué)期良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣讓你也收獲了高品質(zhì)的閱讀生涯。
當(dāng)你和家人在飯店共享晚餐時(shí)，你會(huì)在不經(jīng)意間將椅子順利歸位，學(xué)校的原樣交接讓我們也收獲了一種高素質(zhì)的生活。
如今，開學(xué)已經(jīng)十幾個(gè)周了，懵懂的我們?cè)诋?dāng)我們踏著上課的鈴聲步入教室，聆聽著老師的話語(yǔ)，我們收獲的是知識(shí);當(dāng)我們邁著堅(jiān)定的步伐站在操場(chǎng)，喊著響亮的口號(hào)，我們收獲的是健康;當(dāng)我們手握接力棒，與同學(xué)一起跑步時(shí)，我們收獲的是團(tuán)結(jié);當(dāng)我們輕聲慢步，行走在樓道里，我們收獲的是寧?kù)o與安全;當(dāng)我們摘下眼鏡，伴著音樂(lè)做起眼操，我們收獲的是眼前的一片明亮;當(dāng)白紙和空瓶子輕輕落入藍(lán)色垃圾桶時(shí)，我們收獲的是一種環(huán)保意識(shí);當(dāng)我們把出入證出示在手里，齊口一聲洪亮的老師再見，我們收獲的是一份真情……
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，享萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。
收獲是一種奮進(jìn)的步伐。聆聽莘莘學(xué)子，看奮筆疾書，步入成功殿堂，品生活之道。辛苦與努力，磨練與意志，這就是收獲的步伐。
同學(xué)們，收獲是我們自己拼搏贏得的碩果，成長(zhǎng)是我們奮勇向前攀登的階梯。讓我們銘記收獲，因?yàn)樗俏覀円簧粫?huì)得到一次的財(cái)富;讓我們感謝成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我們懂得了拼搏的意義，和繼續(xù)向前的希望。
中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿 篇13
各位教師，各位同學(xué)：
大家好！
我是五年級(jí)八班的，今日我演講的題目是——《好書伴我成長(zhǎng)》。
小時(shí)候媽媽就教育我：書，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái)；書，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙教師，指引著我們前進(jìn)的方向。雖然這些大道理我不是很懂，可是媽媽每一天陪我讀書，使我養(yǎng)成了喜歡讀書的習(xí)慣，在媽媽的幫忙下，我讀了很多書，這些書為我的成長(zhǎng)供給了很多很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我在人生的航行中奮勇前進(jìn)。《白雪公主和七個(gè)小矮人》把我?guī)У搅四亲∧疚堇�，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)確定人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜此刻的幸福生活；一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了《冒險(xiǎn)小王子》讓我學(xué)會(huì)了勇敢和智慧�！稅�(ài)的教育》讓我懂得了人類是多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫忙……
跟書交朋友，我懂得了許多科學(xué)文化知識(shí)；博覽群書，祖國(guó)大好河山讓我盡收眼底，古今中外名人軼事讓我肅然起敬。此刻，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名五年級(jí)的小學(xué)生了，讀書看報(bào)已經(jīng)成為我生活的主要資料了。書籍，伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，見證了我成長(zhǎng)的腳步。
從讀書中，我領(lǐng)悟到：要想讀好書，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功�！笨鬃邮植会尵恚庞小绊f編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和家。
讀書使我歡樂(lè)，讀書伴我成長(zhǎng)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒(méi)有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止，我們的生命依靠學(xué)習(xí)而不斷地自我完善、自我發(fā)展。我是幸福的，因?yàn)橛泻脮槲页砷L(zhǎng)。所有這些還得感激爸爸媽媽，是爸爸媽媽把我?guī)У搅藭暮Ｑ�，走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。
多謝大家！
中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
“人之初，性本善……溫故而知新，可以為師矣……”伴著郎郎的讀書聲，學(xué)校開始了每天必修的課程——國(guó)學(xué)。所謂國(guó)學(xué)，就是一些古人的名人名言，但是可別小看了這些古文，它所表達(dá)的道理卻對(duì)現(xiàn)代人很。就比如“二人同心，其力斷金”這句話。它告訴那些不團(tuán)結(jié)的人：團(tuán)結(jié)就是力量。如果兩人意氣投合，就有切金斷玉的力量。再如“差若毫厘，謬以千里�！边@句話，它告訴我們要注意細(xì)節(jié)，不能粗心，差了一點(diǎn)點(diǎn)，損失就很大。就像查里國(guó)王一樣，因?yàn)樯籴攤�(gè)馬掌，就失了一個(gè)國(guó)家，最后飲恨自殺！
《論語(yǔ)》，《三字經(jīng)》，《莊子》，《孟子》，《墨子》……匯集了哲理的精華，濃縮了智慧的結(jié)晶，這是多么燦爛的文化呀！
從前，我一直有一個(gè)壞毛病——考試成績(jī)好就驕傲自大。但書上講“是君子，就要謙虛，不要高傲自大�！蔽铱刹幌胱鰝尉�，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，我就時(shí)常約束自己不要驕傲自滿。
有一次考試我英語(yǔ)得了第一名，我非常高興，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，高傲自大的毛病又展現(xiàn)出來(lái)，在課堂上總認(rèn)為自己英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)的很好，不再努力學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽講，而別的同學(xué)還在不斷進(jìn)步。使我在第二次考試中得了第三名，與第一僅相差2分。那次考試，是對(duì)我高傲自大毛病的沉重打擊。因此，我學(xué)的謙虛起來(lái)，成績(jī)也在穩(wěn)步提升，經(jīng)常保持第一名；還有，我原喜歡斤斤計(jì)較，有時(shí)跟同學(xué)合不來(lái)；自從學(xué)了“做事斤斤計(jì)較，會(huì)失去所有的朋友時(shí)�！蔽覍W(xué)會(huì)努力控制自己。也是，本性難移嘛！有時(shí)會(huì)控制不住。但我不會(huì)氣餒，我會(huì)更加努力做到！
現(xiàn)在是一個(gè)發(fā)展家，如果一個(gè)民族不從自己的歷史中吸取“營(yíng)養(yǎng)”，怎么發(fā)展進(jìn)步。就像美國(guó)這樣高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代國(guó)家還要回過(guò)頭來(lái)學(xué)習(xí)沙士比亞，海倫……因?yàn)樗麄冏约簺](méi)有歷史，他們要尋找歷史，要從歷史中尋找智慧。
人類幾千年的文化并非簡(jiǎn)單的能夠被精華和璀璨來(lái)形容的，只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。忘記歷史就是忘記未來(lái)。
讀書好似爬山，爬的越高，望的越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流的多，收獲越滿。讓我們多讀這些書，讓國(guó)學(xué)和我們一起長(zhǎng)大吧。
中學(xué)生成長(zhǎng)演講稿 篇15
同學(xué)們，老師們：
大家好!
越過(guò)所有初中的陰霾，踏著高一旋律的音符，我們艱難而更驕傲地傳承了高二這一神對(duì)的火炬，徜徉在書的海洋。我們?cè)灰粔K塊堅(jiān)實(shí)的書之巨石打得傷痕累累，我們?cè)霰缓叫泻蟮谋╋L(fēng)驟雨洗禮地精疲力竭，我閃也曾因數(shù)次在長(zhǎng)空中的失而一蹶不振。可是今天，年輕的我們眼含著希望，雙手握著奮斗。坐在明亮的教室自信滿滿地說(shuō)：“不管有多大，雨有多強(qiáng)，年輕的我們依舊會(huì)勇往直前。因?yàn)槲覀兪菄?guó)家的希望，是民族塊，為中國(guó)魂永垂不朽，我們要成人，我們要成才!”
新世紀(jì)賦予“成才”嶄新的概念，有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學(xué)子稱為“才子”;有人為把“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子稱為“才人”;亦有人奉考試高分全優(yōu)學(xué)子為天之驕子，國(guó)之棟梁。然而今天，屹立在新時(shí)代的前方，仰望著日新月異的時(shí)代給予“成才”最精典的詮釋，我們幡然醒悟：只有兼?zhèn)渥钤鷮?shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，最淵博的天文地理知識(shí)，以及最全面的德、智、體、美、勞發(fā)展的潛能才是合格的，走在世紀(jì)尖端的“人才”!
俗語(yǔ)說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒�！闭\(chéng)然，雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作為，更談不上現(xiàn)有便又單槍匹馬地為社會(huì)作多么巨大的貢獻(xiàn)�？墒俏覀儞碛兄鵁o(wú)價(jià)的資本：青春和時(shí)間，深信：只要我們毫不懈怠地吸收陽(yáng)光和雨露，馬不停蹄地同時(shí)間賽跑，柔弱小幼苗一定可以長(zhǎng)成參天棟梁，撐起陰涼的一片藍(lán)天。
牛頓說(shuō)：“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是一對(duì)相互牽連、如影隨行的影響全，更確切地說(shuō)，平衡二者才能平衡人生。
如何成人，如何成才，面對(duì)這一令人深思的問(wèn)題，筆者“拙見”;自信，成人成才的基石，因?yàn)椤白孕懦晒Χ倌�，�?huì)當(dāng)擊浪三千里”;堅(jiān)定，成人成才的階梯。因?yàn)椤伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�;夢(mèng)想，成人成才的導(dǎo)航，因?yàn)椤靶挠卸喔�，我們就能走多遠(yuǎn)”;奮斗，成人成才的焦點(diǎn)，因?yàn)椤皩殑Ψ鍙哪サZ出，梅花香自苦寒來(lái)”。
真的，生活就像一種回聲，你給予多少，它就送回多少;播種什么，就收獲什么;付出什么，就得到什么。所以，作為生活的我們，撒下所有這些火種，生活必當(dāng)色彩斑斕，燦爛輝煌。
有藍(lán)天的呼吸，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;有大海的呼吸，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)流前卻步;有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。
因?yàn)槌扇耍凶非笥乐?成才，要有激情常相伴!
謝謝大家!