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語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典

發(fā)布時間:2024-01-26

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典(精選34篇)

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇1

  今天是語文課。我也想說說語文。

  語文是中華民族國語的基礎(chǔ),是我們學(xué)會文字表達的工具,也是我們認識世界、面向世界、改造世界的武器。

  我想起了魯迅先生,他是上世紀初中國文化的旗手。面對貧窮落后的祖國,他立志報國,遠渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國后,他發(fā)現(xiàn):中國落后的原因不是疾病,而是文化的落后,他棄醫(yī)從文,拿起筆桿子,發(fā)表很多雜文隨感,抨擊黑暗落后,喚醒了大眾。

  我想起了*,在抗日戰(zhàn)爭勝利后到重慶與蔣介石談判,期間發(fā)表一首的詩篇:《沁園春.雪》,讓蔣介石大怒,匯集很多詩人編詩,要搶占鰲頭,卻一敗涂地。*以激昂文字,指點江山,奪得了中國革命的勝利!在這里,我想告訴大家的是,我對語文的學(xué)習(xí),也有一個認知的過程。開始我以為語文不用學(xué),誰不會說中國話?在學(xué)習(xí)中,我開始認識到學(xué)語文的重要性。我在語文課中,不僅學(xué)到了寫作、閱讀、分析,好學(xué)到了很多道理。我愛語文課了!

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇2

  幾天前,語文課前三分鐘講話時,張婉君講了這么一個故事:

  埃森·豪威爾小時候受了一次傷,很小,小到可以忽視。于是他挺著,沒告訴任何人,沒想到三天后,傷勢急劇加重,無法行走,醫(yī)生說要截肢,否則有性命之憂。他不肯,還挺著。全家人都陪著他,他的傷最終好轉(zhuǎn)。文章贊美他的堅忍。說就是因為他能“挺住困難”,所以才能有之后的成功。

  可是我不這么認為,固然一定有他出眾的堅強,一定百折不撓,但這個故事不能作為例子。

  首先,有了小傷理當(dāng)盡快處理,而不是所謂的“挺住”,扁鵲言,“疾在腠理”,不治的話,必將深入“骨髓”,可埃森·豪威爾卻不管不顧,任由傷情在惡化卻仍隱瞞,且仍不處理。視自己身體如無物。這種“挺住”有意義嗎?人們常說“預(yù)防勝于治療”。如果他能及時地告訴家人,或及時地處理傷口,又怎么會有后來醫(yī)生要求的“截肢保命”?

  終于,他連走路都不能了。他的家人才終于知道這件事,也請來醫(yī)生處理。醫(yī)生說要截肢,他死活不肯,還逼母親發(fā)誓:不能趁他昏迷時截肢。我就奇怪了,兩害相權(quán)取其輕啊!舍一腿而保一命有什么不好?雖然最終病情好轉(zhuǎn),但那是一個奇跡,幾率很低,不是每個人都能遇到的。如果每個有類似選擇的人都像他一樣,能活下來的又有幾人呢?

  另外,就是因為他所謂的“挺住”,幾天時間,所有家人都在他的身邊,提心吊膽。他一個人,讓所有家人為他不眠不休。為他著急!這樣的“挺住”豈不是太自私了嗎?

  文章的標(biāo)題是“挺住困難”。挺住困難是在陷入困境時守住自已的一份希望,從困境中走出,可這個故事能算作挺住困難嗎?開始本來沒什么事,最多算做“困境”邊緣吧!他的“挺住”是在朝困境深處走去,越陷越深。在“困境沼澤”中偶爾有幾塊略微堅硬且高的石頭,他碰巧踩了上去,離開了“困境沼澤”。這難道能說是他找準了方向走出去的嗎?這也能算是“挺住困難”嗎?

  當(dāng)人們處在絕望邊緣時,守住自己的那一份信念不放棄,挺住自己正遭受著的磨難,直至看到耀眼的成功之光,這才是挺住困難!

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇3

  一個人赤條條的來到世間,總不能兩手空空的回去吧,總會留下一點有價值的東西。這就得有理想。理想就是奮斗的目標(biāo),人生的精彩全靠理想點綴,生命的意義乃為理想而活,健康點燃了生命的希望,理想照亮了精彩人生。

  車爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說過:“人的活動如果沒有理想的鼓舞,就會變得空虛而渺小。一個人如果沒有理想,他的一生便是碌碌無為的過去,沒有意義,沒有回憶,沒有經(jīng)歷,沒有樂趣。以致羨慕流浪漢的沿途趣聞而轉(zhuǎn)換職業(yè)。如此愚蠢。”我的理想就是做一個樂于助人,勇于奉獻的人,讓我的一生有意義,有回憶,有經(jīng)歷,有樂趣!

  記得在課堂上,老師曾經(jīng)對我們說:“同學(xué)之間要互相體貼,互相幫助。俗話說的好:所謂助人為快樂之本。”我時常圍繞著這句話想:“每次我有困難,不知怎樣解決時,班上有些同學(xué)都能幫助我解決,我一定要幫別的同學(xué)。”于是我下定決心,一定要找個機會幫助同學(xué)!

  機會到了!那是剛開學(xué)不久的時候。早上我背起書包,箭一般的向?qū)W校沖去,進教室后,剛放下書包,秦若妍就來了。她可是我好朋友之一,我見她來了,興奮地向她走過去。來到她身邊時,發(fā)現(xiàn)她鼻子紅彤彤的,我的目光一直投向她的鼻子,疑惑問她:“你鼻子怎么啦,這么紅,沒事吧!”“沒……沒事!”“阿嚏!”她剛一說完就打了一個噴嚏,原本紅彤彤的鼻子變得更紅了。“你真的沒事吧?”我又問道。我的話音剛落,秦若妍的鼻孔里突然涌出了血。她被這一情況嚇了一跳,站在那里趕緊用手去擦流出來的血,可越擦越多。我見此情況,便想起奶奶教我流鼻血時怎樣止血。我向前一步走,把她的右手舉向天緊握著,把她的頭向上輕輕撫著,暫時止住血。然后把她拉出教室,來到水房,將水龍頭打開,用手沾點水,向他的額頭輕輕地拍著,這樣反復(fù)幾次能使鼻血凝固不再流出。我看了一眼她,只見她緊閉雙眼,好像很害怕的樣子。我用水把她鼻子周圍的血洗干凈;氐浇淌液,我向同學(xué)借了張餐巾紙,把秦若妍臉周圍的水擦干,然后那紙塞住她的鼻孔。秦若妍這才睜開雙眼,摸了摸鼻子,一摸發(fā)現(xiàn)鼻孔里塞上了紙,不再流出血了,激動的拉住我,說:“韓楚煜,你真厲害,能這么快得處理好鼻血。”聽了這句話,我不禁露出滿意的笑容。

  雖然這是一件小事,但是我助人為樂的一次美好的回憶,使我離理想又邁進了一大步!

  給自己點一盞燈,當(dāng)你在人生的道路上,找不到方向的時候;給自己點一盞燈,當(dāng)你為一時的失敗而痛苦的時候,便想想自己的夢想,你就有了面對失敗的勇氣;給自己點一盞燈,當(dāng)你為一時的成績而沾沾自喜的時候,想想自己的夢想,你就知道未來的道路還很長,給自己點一盞燈,當(dāng)你在因害怕前方的黑暗而不敢向前的時候,想想自己心中那盞燈,它一直在為你照明——理想!

  人生的路,因為有了這盞燈便不再黑暗;生活,因為有了這盞燈而不再單調(diào);再黑,再遠,再難走的路我們都不會膽怯了!我們的青春會因夢想而更加精彩,給自己點亮那盞夢想之燈吧!

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇4

  寂寞,是街景繁華過后的帷帳,曲終人散,才悟得“人間有味是清歡”;

  寂寞,是為伊消得人憔悴的牽掛,香消玉殞,才留下“文人英雄應(yīng)如是”;

  寂寞,是問君能有幾多愁的惆悵,一江春水,才放下“流水落花春去也,天上人間。”

  ——小引

  納蘭是寂寞的,所以通曉“人生若只如初見”的絕美;黛玉是孤獨的,所以感懷“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐”的心傷。陶潛是寂寞的,所以耘耔“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適;蘇軾是寂寞的,所以才吟出“行到水窮處,坐看云起時”的達觀。

  一直無法忘懷三毛那個謎一樣的女子,她說:“寂寞如隨,寂寞如影,不必化解,己成共出”。為了她心底的愛不再膨脹,為了她心底的痛不再洶涌,她毅然的放下流年盛放的春光,去選擇與她愛的人靜靜的享受靈魂的逍遙,有人說她化作了一只不死鳥,在撒哈拉沙漠里與心靈的伴侶吟唱。

  一直無法釋懷蘇軾的遭遇,他歌:“歸去,也無風(fēng)雨也無晴”,為了排憂解難,想必他內(nèi)心做了無數(shù)的精神斗爭,為了心中的清歡,他在多個寐不能眠的月蝕之夜,戰(zhàn)勝了小我做到寵辱不驚,后人敬仰他的豁達,看來不知道蘇子背后的寂寞是他所鑄造的天上人間。

  一直向往桃花源地,那個落英紛飛的季節(jié),那個“不足為外人道也”的阡陌交通。為了內(nèi)心留得清澈,陶潛開荒南野過著“采菊東籬下,悠然見南山”的農(nóng)翁生活,過慣了紙醉金迷的達官顯貴縱然嫌之落寞,可這里的心安又何必求得向庸俗無聊之仕所垂青。

  三毛的寂寞歸依了沙漠,歸依了她靈魂的追逐,歸依了心愛的伴侶。

  蘇東坡的寂寞歸依了赤壁,歸依了他遺世獨立的胸襟,歸依了人世難得的清歡。

  陶潛的寂寞歸依了桃花源,歸依了他南山西疇的安適,歸依了人間的真意。

  隨著細雨閑花皆寂寞,文人英雄如是說:“你不懂我的快樂,就如同你不同我的寂寞。”也許正是這幾顆玲瓏剔透的寂寞之心,才留得世間冷而清明的真性情得以歸依。

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇5

  敬愛的老師們,同學(xué)們:

  您們好!

  今天我要講的主題是“祖國在我心中”。祖國,那風(fēng)景優(yōu)美的景色,那傳統(tǒng)民族的歌謠,那黃皮膚黑眼睛的人,都是在祖國母親懷抱中長大的。但你有沒有想過,是誰創(chuàng)造了這么多的事,沒錯!是革命先輩用自己的血汗換來了美好的今天。他們不顧一切,為了祖國的安危,不惜一切的代價,在戰(zhàn)場上灑熱血。

  記得在1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進圓明園。在圓明園這一范圍的所有東西不是被帶走就是被破壞,毀壞,一樣?xùn)|西也不留,真正做到毀尸滅跡。在園內(nèi)放火,大火連續(xù)燒三天三夜,煙云籠罩了整個北京城。我國一園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華,就這樣化成一片廢墟。

  侵略者這可恥嘴臉激起了我們的憤恨,我們要牢記得這段屈辱的歷史,做一個熱愛祖國的人。

  幾年來,我們祖國建設(shè)事業(yè)都蒸蒸日上,新時代的發(fā)展,已經(jīng)不需要我們像革命先輩那樣“浴血奮戰(zhàn)”。但是,那一份愛國的熱情卻永遠不能丟掉。我們小學(xué)生的主要任務(wù)———學(xué)習(xí)。只有努力學(xué)習(xí),取得好成績,來孝敬父母,將來能夠為祖國效勞,才能報答祖國母親對我們的養(yǎng)育之恩。

  !革命先輩為熱愛祖國的永遠留在歷史上。

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇6

  在我們的生活中,常常需要我們?nèi)プ鲈S許多多的事情。但是有的事情可以做,而有的事情卻不能做。有時是因為有的事情很危險,不能做,但是有的事情是因為良心迫使我們不這樣做。

  記得在小學(xué)五年級時,我當(dāng)過一個月的組長。一天,我還像以前那樣收作業(yè),快上課了。這時,我的好朋友張斌偷偷跑過來找我,我好奇地問他:“有什么是嗎?”他笑笑,乘別人不注意,以掩人耳目之勢把一小包零食塞給了我,他還小聲的告訴我:“我昨天作業(yè)本忘帶了,丟在了學(xué)校,你別和課代表說!”說著,好指了指那一小包零食。這時,我心里似乎有兩個小人在打架:一個叫良心,他說:“不要收,收了就是受賄,要對得起自己的良心!”還有一個小人叫貪心,他說:“就收了唄,反正同學(xué)和老師又不知道!”經(jīng)過一番猶豫,我的良心占了上方。我義正言辭地對他說:“作業(yè)沒做就沒做,別找借口!”把零食塞給他,就要轉(zhuǎn)身離開時,他又找我,對我說:“不會有第三人知道的!”我回答道:“天知地知你知我知,誰說沒有第三人知道?”說完就義憤填襟地告訴了課代表。

  雖然這事已過去了不少時間,但它一直銘記在我的心中,因為我知道:做事要對得起自己的良心,違背自己良心的事不可以做,因為良心是做人之本。若沒了良心,社會不知將會變得多么混亂不堪呀!

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇7

  野性的呼喚

  曾經(jīng),我就被一部有關(guān)動物的電視記錄片深深地吸引。并不是因為難得見到這些兇猛的大型野生動物的新鮮感,而是那在莽原曠野中,馳騁天地間的自由與彪悍,是那捍衛(wèi)生命、繁衍生息的勇猛搏斗和艱辛覓食的生命意志。

  曾經(jīng),我見過一位攝影家從西藏拍攝的一幅照片,并為之振奮。那是雪地里一只雙目凝視著遠方的狼,那雙在雪地里所獨有的眼睛,堅定、深邃、英氣逼人、攝人心魄。它的雙目積聚著強大的力量,我想再奮勇無畏的人面對如此一雙血腥的眼睛都會畏懼三分。它蓄勢待發(fā),隨時攻擊覓食或者反應(yīng)攻擊,捍衛(wèi)自己生命的存在和尊嚴。不為別的,只為生存。

  曾經(jīng),我觀看過徐悲鴻的畫展。一幅奔馬圖讓人印象深刻。地面上揚起的塵土更突出了雄渾壯闊與豪邁。在鉛灰色的烏云映襯下,越發(fā)蕩起人潛在的一股力量,很莫名,只感到全身的血液在沸騰,就如同波濤洶涌,一發(fā)不可收拾。生命的存在,使它們憑籍著對生存的強烈渴望和不屈的生命意志,大范圍地遷徒,艱苦地尋找水源和草場,在充滿危險的靜謐中頑強地生活著,構(gòu)成茫茫草原上跳動的生命旋律,成為美麗草原上的生命風(fēng)景線。

  欣賞,是必然的。因為我們畢竟生活在鋼筋水泥構(gòu)筑成的空間里,有時感到很壓抑,潛在的想宣泄一番,爆發(fā)出野生動物似的英豪氣度。在無數(shù)次掙扎后,我們常常被這種野性的激情感染,渴望如它們一樣盎然的生機勃勃,激揚奔放,不受任何束縛地去做回自我;聆聽著它們強勁的生命節(jié)拍,在心靈深處回蕩起強烈的回應(yīng)和信念,終于領(lǐng)悟了人生。

  正是由于自然界的包羅萬象,有如此之多生靈尤其是野生動物的存在,才使人類在這個世界中不再孤獨。它們不僅僅是人類的朋友,它們更是世界中與人類一樣的平等的生命,有個性、有靈魂,更有無限的激情為自己生命的尊嚴而怒吼。自由、自信、奔放、激昂,生命本該如此。如果沒有了野生動物,我們將與自然隔絕,到那時,我們該何去何從?人類的道路又會有多遠?生命的真正含義該如何獲取?我茫然了,無助襲上心頭。只為人類自己的所作所為而感悲哀!

  對于自然而言,每一個生靈都是平等的、自由的。自然界充滿了殘酷的競爭:有驕傲的勝利,有慘烈的失敗,更有無情的死亡;有甘甜,更有艱辛和苦難;但是無論如何,不能也不會沒有生命的激情。

  自然競爭是殘酷的、野性的,然而整個自然界是和諧的、完善的。人類來到世界,也是自然界的一個組成分子,向往野性,回歸自然是人類內(nèi)心深處埋藏著的本性。所以,我們更該約束自己,善待生靈,敬重生命,保護自然。地球上不能只剩下人類自己,地球也不只為人類而存在。

  一幅畫面在我眼前展開,一群充滿野性的動物在呼喚!

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇8

  早上,太陽公公高高地掛在天上,晴空萬里。到了下午,天氣變得悶熱起來,人們坐在榕樹底下乘涼,連金蟬也“知了,知了”地叫著,好像在說:“熱死我了!熱死我了。”

  忽然,天色頓時暗了下來,就像一個大黑鍋蓋過天空,一道閃電劃破長空,就好比一條銀蛇快速爬過;接著,雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來,讓人震耳欲聾;過了一會兒,風(fēng)婆婆也來湊熱鬧,它把花草吹低了頭,把樹木的手吹斷了,陽臺上的衣服被風(fēng)婆婆吹得“翩翩起舞”,連窗戶也被吹得“噼哩啪啦”直響。過了一會兒,天空下起了傾盆大雨。往窗外望去,一切景物都模糊不清了。豆大的雨點就像斷了線的珍珠似的,從屋頂“嘀嘀噠噠”地掉下來。雨水落在地上,濺起了一朵朵美麗的水花。地上的積水越聚越多,匯成了一條條小河。在外面的人們,有的披上了雨衣,有的拿著雨傘,還有的人們忘記帶雨衣和雨傘了,只好躲到屋檐下,有的人們冒著大雨沖回家,變成一只只“落湯雞”。

  漸漸地,漸漸地,雨聲小了,雷聲也小了。過了一會兒,這場雷雨終于停了,天亮了起來。一條美麗的彩虹橋搭在天空上;綠葉被涮洗一新了,顯得蒼翠欲滴;鮮花上的塵煙也被洗滌干凈了,顯得美麗動人;田里的小青蛙“呱呱” 地叫個不停;小河里的水滿了,這真是一片生機勃勃的景象!真是一場及時雨啊!它給人們帶來希望。啊,我愛你,雷雨!

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇9

  在列寧格勒市中心,有一個科學(xué)研究所。研究所里建有一個巨大的倉庫,這里保存各種糧食種子。

  1942年,當(dāng)?shù)聡藝×袑幐窭諘r,這個城市開始上演人間悲。撼汕先f的人開始被餓死,人們想方設(shè)法尋找食物。有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外,尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們常常有去無回,成為納粹槍彈的犧牲品。

  饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時列寧格勒城中唯一儲備大量糧食的地方。

  駐守的軍隊來了,可是科學(xué)家說,這是種子,是蘇維埃將來的希望。駐守部隊撤退了。前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來過,他要求把糧食全部交給軍隊,但科學(xué)家說,這是種子,不能吃掉。將軍暴跳如雷,但科學(xué)家告訴他:“當(dāng)我們打退了德國人,農(nóng)民們可以用這些種子過上幸福的生活。”將軍聽完,向科學(xué)家敬禮,然后帶領(lǐng)士兵離開了。

  幾個月后,人們發(fā)現(xiàn)看守倉庫的科學(xué)家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉,成為世界糧食史上的一個奇跡。戰(zhàn)爭已經(jīng)摧毀了一切,但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。

  現(xiàn)在我們不知道那位科學(xué)家叫什么名字,但他的那句“希望的種子”的名言,成為列寧格勒這家研究所的代名詞。

  故事講到這里,相信很多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動了,為餓死在糧堆旁的科學(xué)家,為保護著希望、闡釋著希望、留下希望的科學(xué)家。是啊!面對至死仍報希望的這樣的人,我們除了感動,還能有什么?戰(zhàn)爭能摧毀一切,卻絕對摧毀不了希望。

  是的,擁有希望,一定會擁有未來。

  謝謝大家。

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇10

  敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎?你很羨慕某些人,甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對自己有疑惑,那么我來告訴你:就像每一片葉子都有它獨特的形狀,每一朵花兒都有它獨特的香味,我們每一個人都是世上獨一無二的個體,在這個世界上,沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在,都有自己的價值與意義,別人可以比我好,也可以比我差,但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼,一出生就因為身體畸形截掉雙腿,后來又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細胞侵入,只好把腰部以下的身體全部切除。

  但是,肯尼并沒有向病魔低頭,他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn),拼命練習(xí)生存技能,使得自己日漸獨立,能跟常人一樣上學(xué),甚至還學(xué)會了溜滑板、溜冰?夏岬纳敲利惖、動人的。

  有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了,卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機。美麗的生命在于勇于更新,且愿意努力學(xué)習(xí);紴榈拍苁股鼰ㄈ灰恍。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領(lǐng)域、新境界,使你獲得新的感受、新的驚喜。

  健康的我們,更要學(xué)會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣,我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下,采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢?一方面要正確和別人做比較,認識到自己在群體中處于什么樣的位置,尋找以后努力的方向;另一方面要正確認識自己。

  不要只從不同的方面平價自己,卻看不到自己的優(yōu)點,老覺得“某某的學(xué)習(xí)比我好,某某的'書法比我好,某某的琴比我彈得好”,而實際上每個人身上都有自己的閃光點:學(xué)習(xí)好的可能體育不如你,書法好的可能學(xué)習(xí)不如你,不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點,也能夠看到不足之處,對自己的認識才會全面,才能更好的取長補短。

  中國臺灣著名作家瓊瑤,小時候除了語文外,其他學(xué)科成績并不好。有一次,數(shù)學(xué)考試她只考了20分,學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”,要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜,她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去,將他好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信,服毒自殺,幸虧搶救及時,才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她,分析了自己的長處與短處,下決心取長補短,專心寫作。父母默認了她的追求,她開始發(fā)揮自己寫作方面的長處,真正追求自己的事業(yè),最終取得了令人羨慕的成就。

  所以我們要多鼓勵自己:“成績單不漂亮沒關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系,只要我每天都有進步,就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天,你會越來越體驗到:我的人生是非常有價值的,我是最棒的!

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇11

  我不知道已經(jīng)有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡,她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲,有著歲月沉淀下來的痕跡。

  “叮鈴鈴”,早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中吵醒,掛上電話的剎那,我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當(dāng)我火速趕去醫(yī)院時,她已經(jīng)躺在了重癥監(jiān)護中心。淚水一剎那涌出。我?guī)е鵂敔數(shù)亩,回老家拿換洗的衣服。

  還是那幢老屋,載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進臥室,記憶里的味道一涌而出,是她的味道。一瞥眼,我看見書桌上有好幾本大大的日歷,被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧,日歷的正面普普通通,有著普普通通的日期,而反面的字把我愣住了:“20xx年2月,囡囡今天和父母回家。”“20xx年5月,囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服。”“20xx年7月,囡囡今天升學(xué)考。”“20xx年2月,我今天看囡囡的照片了。”“20xx年3月,囡囡已經(jīng)三個月沒回來了。”“20xx年2月,囡囡已經(jīng)很久沒打電話給我了。”我發(fā)了瘋似地翻動著所有撕下來的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發(fā)生的事,時間到時、分。我有些不敢相信,卻又心痛地想起,在昏黃的燈光前,她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。自己多久沒回來了,自己多久沒打電話了,是學(xué)業(yè)的繁忙,還是成長的疏遠與冷漠?而她,又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上,期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡?

  我收拾好這一張張的日歷,這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫(yī)院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她,眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手,默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。

  床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉,亮閃閃的銀絲,眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙,塞進了她的手里,喃喃道:“奶奶,你快醒醒,囡囡來看你了,囡囡不會再讓你數(shù)日歷了,快醒醒……

  我來看你了,奶奶。

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇12

  提起交通警察,我們都很熟悉,在十字街頭,在交通要道,都有他們的身影。無論是烈日炎炎,還是風(fēng)寒刺骨,交通叔叔總是不知疲倦的指揮著來往車輛。

  每天早晨,當(dāng)我背著書包經(jīng)過獅子路口時,總能看見一個熟悉的背影。他站在紅綠燈下,面對這熙熙攘攘的人群和車輛,一會兒轉(zhuǎn)身,一會兒揮動著手臂。在他的指揮下,車輛和行人顯得更加井然有序了。

  在夏日里,火辣辣的太陽把交警叔叔曬得通紅通紅的,而且額頭上的汗珠沿著臉向下溢流,濕透了衣背,而他卻顧不得擦汗。

  在寒冷的冬天,風(fēng)寒刺骨,我們都在溫暖的家里,而交警叔叔還在紅綠燈下指揮著川流不息的車輛。在他的指揮下,車輛緩緩行駛著。

  在節(jié)假日里,當(dāng)我們都出去旅游,享受天倫之樂時,車輛就會增加很多,而交警叔叔就更忙。我看著他那認真的樣子,一股由衷的敬意油然而生。

  交警叔叔總是想這工作,想這別人。我尊敬他、敬佩他。他的精神,他的品格值得我好好學(xué)習(xí)。

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇13

  我生在立夏,對于夏天有份特殊的感情。夏天就像我的肌膚溫暖而自然。

  某年某月的某個夏天,我認識了某幾個人。

  我和萍像往常一樣肆無忌憚地吃著冰淇淋。路邊的一切都如芒果冰一般閃著晶瑩而艷麗的光。萍跟我說著她喜歡“七”這個數(shù)字,說著她為了這個“七月”每天折一只紙鶴――她是個有情調(diào)的人。

  一輛單車橫在我們面前,萍的冰淇淋穩(wěn)穩(wěn)地著落在我們倆的腳中間,劃過一條完美的拋物線。

  “不,不好意思,賠給你吧!”說話的叫旭。算起來我們認識就是因為萍的冰淇淋。他是那種一眼就可以看出前途的人,自然不是什么好前途。但萍說,像他那樣的很好,起碼活得輕松。

  于是,炎熱的七月。我們每天都可以吃到旭買的冰淇淋。萍把每一個冰淇淋的包裝都留下來,她說等到夏天結(jié)束的時候,再把它們輯成冊子。

  和旭漸漸熟了起來,旭說他有夢想,這令我驚訝,我以為他沒有夢想。旭說他想開家酒吧,酒吧里放滿了各式各樣的雞尾酒,他說他的生活會像雞尾酒一樣,酣烈而濃艷。記得我還向他許愿說要做他酒吧的第一位客人。

  旭有一個朋友叫做晨。晨和旭有很大不同,無論外型、氣質(zhì)、性格、脾氣,還是旭最得意的身高。如果旭是橙色的,那么晨便是灰色的了。

  我和晨異常地投緣,他常騎著單車帶我到大堤上去。那的景致很好,雖然只有我們兩個這么覺得。在那,在那熱浪翻著沙的堤壩上,他總是習(xí)慣性的從口袋里掏出兩張面巾,一張滲過水,貼在額頭上,另一張給我。

  他總說自己笨,性格孤僻,除了我和旭、萍,他沒有朋友。每每聽到這些,我都會笑,現(xiàn)在想想,卻不知道自己在笑什么。

  他說他有夢想,我相信。

  我和他立了約定――同一所高中。炎熱的七月,他的熱情與堅定似乎已經(jīng)燃燒了起來。

  他開始發(fā)了瘋的學(xué),自然我也多了份工作――做他的老師兼保姆。

  我總是在午后,去給他收拾書桌。他便趴在一旁的桌上睡覺。我開始喜歡看他睡覺時的表情。長長的睫毛和硬朗的唇線。整理好了,我便會留一張字條。寫些鼓勵他好好學(xué)習(xí)的話,而他也會留一張字條在我書桌上,內(nèi)容依然沒什麼兩樣。但似乎對于那時的我們來說,那些話就是治愈緊繃神經(jīng)的良藥。

  我總會提醒他別去網(wǎng)吧!他也總是叮囑我不要閑逛。

  于是那個七月,晨幾乎占據(jù)了我所有的時光。

  而此時的旭,早已開始為他的體校夢奔波了。那天,我和晨下樓時,萍已經(jīng)拿著秒表,站在操場上對著旭嚷了“加速,加速”。

  那時的旭總會咬緊下唇,做個“v”字手勢,埋頭向前跑。有時他也會和晨賽跑。我和萍便又以冰淇淋為賭注賭他們誰輸誰贏。自然總是我請客。

  可那時很快樂。

  七月就要結(jié)束的時候。一張張通知單似乎把我們切成了很多份。

  萍上了一所她并不滿意的學(xué)校,從此沒了笑。

  晨落了榜,很少再有聯(lián)系。

  旭去了外地,偶爾會打電話來。

  在夏天快要結(jié)束的時候,我們又聚在了一起。

  萍都哭了。那天黃昏時,我和晨又去了堤壩。他拿了自己的錄取通知書給我看,接著哭了,那天下了雨,我們沒有打傘。只是靜靜的看雨滴濺起地上的塵土。我拿了兩張面巾紙。一張放在額頭上,另一張給晨。

  夏天的最后一天,晨和旭去踢告別賽。我和萍當(dāng)看客。

  晨進了3個球,旭進了2個,我們擁在了一起,就像從前吃冰淇淋時那么快樂。

  我們說好了要一起過――買一個最大的冰淇淋蛋糕。

  又快夏天了,我和他們認識快一年了。

  我生在立夏,對夏天有份特殊的感情――

  旭用雪碧和白干調(diào)了一種難喝的酒。晨穿著白襯衫為我們唱了一首《海闊天空》。

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇14

  我想尋找能幫助我在月球上生存下來的物品。走了漫長的1段時間之后,我發(fā)現(xiàn)有1個小孔,發(fā)出怪異的亮光,如果不仔細看還發(fā)現(xiàn)不了。

  在地球這個大千世界里,我過的已經(jīng)厭倦了。錢很多,再存下去也不是個辦法,連銀行都說內(nèi)存不夠大。聽說最近流行月球探險,我便從銀行里取出20xx萬美金,開始我的月球之旅。

  “月球之旅”這1娛樂項目是中國人研制開發(fā)的,我在航天技術(shù)人員的協(xié)助和緊張的訓(xùn)練后進入了太空艙,由神舟X號把我送上月球,整個飛船中只有我1個(這是我額外提出的要求)。

  我的行動由無線電作指導(dǎo),在月球上的行程由衛(wèi)星監(jiān)控。我必須時時刻刻與地球保持聯(lián)系,即便是我迷失方向,也會順利抵達人類的地球。

  好大的月球,我們都知道,月球表面是凹凸不平的,黑黑的1大片讓人感到很單調(diào),很無聊,只想發(fā)脾氣,看到腳下有1塊不大不小的石頭,1怒之下就1腳踢開,由于在月球上失重,我被自己的力掀翻,頭朝地,頭上戴的儀器被砸壞了,幸虧安全措施好,我沒有受傷,可以繼續(xù)前進,可是與地面無法聯(lián)系,信號中斷,儀器失靈。我害怕,恐慌,想到自己的未來應(yīng)該有美好的生活,我不愿就這樣無聲無息白白死在月球上。

  我想尋找能幫助我在月球上生存下來的物品。走了漫長的1段時間之后,我發(fā)現(xiàn)有1個小孔,發(fā)出怪異的亮光,如果不仔細看還發(fā)現(xiàn)不了。我興奮地走過去,用手砸了1下洞口,向里吹了1口氣,還是沒反應(yīng),往里面看卻什么也看不見。這讓我很迷茫,就拿了1塊石頭把洞口死死地堵住,可是過了1會,石頭像火箭1樣噴發(fā)出來,接著就冒出1陣煙氣,煙氣變成1個老頭,我很好奇,就上去問他,他拿著1個類似地球上鐵锨1樣的東西,使勁地敲打著地面。我很有禮貌地問他是做什么的,他說他是月球鍋爐房的主任。我問他能否幫我生存下去,他看見像我這樣的陌生面孔,就熱情地帶我去參觀屬于他們的世界。

  當(dāng)然,他首先帶我去看的是鍋爐房,我此時的心情可謂是好奇之極,隨他進入他的領(lǐng)域。走進之后才知道,他與地球不同,燃燒出的火焰是7彩斑斕的,不同顏色的火焰有不同的用處,鍋爐上面有無數(shù)的小孔,不同顏色的火焰會被吸入不同的小孔,完成他們的使命。接著老人講述了月球的底部分為3個層部:第1獸物層,第2克隆層,第3是中央首腦層。

  我的奇異旅程從此開始了。我在老者的引導(dǎo)下,走入了第1層,即獸物層,也可以叫軍事防御層,何謂獸物層?這里全是叫不出名字、無規(guī)則形狀可以形容的怪異大體形動物,他們的攻擊力極強,以強壯的軀體與敵人火拼。還有多足獸,全身軟軟的叫人看了就惡心,他們噴出綠色的毒汁,腐蝕敵人。向地上看,可以看到1條血河,有很多支流,這里的生物全靠吸血為生。1只3頭5牙狗向我沖來,嘴上沾滿鮮血,10分強悍,它是這里的頭領(lǐng),以其奔跑速度著名。它看見鍋爐爺爺便10分溫順,看著我這位“外星人”不停地搖尾巴。

  隨后進入第2層———克隆層,這里的人長得和地球人1模1樣,不過他們在說話時嘴里會噴出火焰,因為他們的鼻子需要大量的熱量才能呼吸,不然就會緊縮在1起,窒息而死。那些生物就是他們精心研制的,而他們吃的是液態(tài)或固態(tài)的化學(xué)物質(zhì),如硫單質(zhì)、鐵溶液等?梢娫虑蛏系牡V物資源是他們最好的食品。

  接著,第3層是中央首腦層,他們不是生物,而是靠月球內(nèi)部某種未知元素作能源的1套完整的制造克隆人并控制他們的機器,機器發(fā)出各種各樣的光環(huán),1個個克隆人的生長過程清晰可見。原來,整個月球的命脈就在這里。我由老人帶領(lǐng),飽餐了1頓近似地球人食用的食品。

  突然間月球防御燈響了,全場1陣騷動,我知道1定是地球人來接我了,我匆忙告別,返回太空艙,啟動機器,臨別時那位老者告訴我,你遇到的事和所看到的1切請不要告訴其他人,免得人類來得太多破壞我們的環(huán)境和我們寧靜的生活。在返回的途中我想,我1定要再次返回月球,探索這里不為人知的秘密。

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇15

  當(dāng)我經(jīng)過那座院子的時候,心里總是空落落的,不由自主的想起了那個夏天。那時我初二正值暑假,院子里石榴樹下,一位老人搖著扇子,兩個孩子埋頭學(xué)習(xí)。那位老人是我的爺爺,兩個孩子一位是我,另一位便是我的弟弟。那是每年都是這樣的,只要是假期,他就讓我和弟弟去他那里學(xué)習(xí)。每個星期我過雙休,下車后奔向的不是我家而是那里,向爺爺匯報我的學(xué)習(xí)情況。小時候,腦子里充斥的人生知識大都是爺爺教的:做事、禮儀、對人、社交等等。他就是我的人生導(dǎo)師。那時,我還不懂得什么叫做幸福,叫親情,但我知道爺爺很愛我,那時的我,心里很暖很暖。

  爺爺是一位年過七旬的退休教師,文化大革命時期,由于他性情執(zhí)拗,認死理兒,被劃分為右派。竟被安上了“地主成分”(我家當(dāng)時很窮),幾乎每天都受批斗。那時爺爺也是個年輕氣盛的漢子,寧死不屈,所以沒少受那些瘋狗的撕咬。不過,終于還是挺過來了。這些只是我從父母那里聽來的。于是,我不禁愈來愈佩服爺爺了,他在我眼中,就是偉大,就是永不隕落的太陽,就是我激情燃燒的源泉。

  一晃過了三十多年,爺爺老了,頭發(fā)也全白了,病癥也隨之而來。去年,已是暑假的末端了。晚上的時候,爺爺經(jīng)常腰疼的厲害,到了縣城一檢查,懷疑是腎結(jié)石,要求住院觀察。家里選派人員跟去做陪護,四個兒子,兒媳,四個孫子,四個孫女,爺爺?shù)谝粋就選了我。接著,家里人都議論紛紛,有的則不同意,而我也是受寵若驚。爺爺說我在城里上學(xué),對那里比較熟悉?烧l不知那是一個冠冕堂皇的理由。兄弟姐妹當(dāng)中爺爺對我最疼愛了,當(dāng)然對我的期望也最高。他曾說當(dāng)我考上一中時給我買學(xué)習(xí)機,考上大學(xué)時親自去送我。那些話我都聽在耳里,記在心里。他讓我背上了光宗耀祖的“包袱”。我沒有恨,相反的是深深的感動。

  住院那幾天,天氣很熱,火熱火燎的,而爺爺則是晚上有些冷,他的腰還是疼,鉆心的疼,撕心裂肺般的疼,我們都不知道他的病竟到了那步田地,爺爺疼的整宿整宿的睡不著覺,臉上露出痛苦的表情,翻來覆去,可他就是咬著牙就這么熬過去,從來沒有呻吟過一聲。爸爸偷偷告訴我,說爺爺腰疼的時候,晚上怕吵醒我們,沒有吱過聲,而是硬撐過去,只有在白天,他讓爸爸用手頂著他的腰他使勁地往后倚,直到爸爸的手頂?shù)奶哿,他才覺得好受點兒,但他從不打止痛針,那東西對身體有害。

  就這樣熬過了六個日日夜夜,媽媽讓我回家去拿東西,我就向爺爺說了一聲獲得準許就匆匆走了。我忘不了臨走時爺爺看我的復(fù)雜的眼神,那里面包含了太多太多?烧l曾想,那簡單的匆匆竟是我和爺爺最后的訣別。晚上睡覺時,我說爺爺?shù)牟『命c了,不那么疼了,明天我再去看看。剛說完,噩耗傳來,仿若晴天霹靂,狠狠的砸在我的腦門上,天塌了,地陷了。我終不信就那么一會兒,剛才還好好的,我明天還要去呢!可是…不,不可能,這不是真的,不,我像只紅了眼的豹子,吼了出來。

  媽媽告訴我,以前我在城里上學(xué)的時候,爺爺幾乎天天要在我家門口徘徊,問媽媽我的生活狀況,問我什么時候回家,問我的學(xué)習(xí),問…,爺爺去世那天,他拼命掙扎著,他渴望生,可他并沒有喊出一聲,他痛苦的望著四周,他還想再看我一眼,看他的孫子一眼啊!但是,那已成了遙不可及的奢望。

  淚水終于模糊了我的眼睛,我驚恐地望著四周,我不敢認識這個世界了,它變得好陌生。爺爺,您為什么走的這么早,你走了,以后的路我該怎么走,您忘了您的承諾了嗎?你終于解脫了,可你還不能啊,全家人都需要你,你是家里的頂梁柱啊!

  爺爺,相對于爺爺,我更想叫您一聲父親。我愛你,我敬你,我更佩服你。你用你的行為作了最好的示范。是您開啟了我的生命真諦,您就是我的父親呀!我一定會像您一樣,做一個頂天立地的漢子。不管有多苦,有多難,我定會堅持。因為,我是您的孫子,您的“兒子”,我要繼承你并不為世人所了解的偉大。

  爺爺去世了,我的春天也到了盡頭。那一天,我長大了。這是用生命作代價的,一代人用生命培養(yǎng)了另一代人。當(dāng)我再經(jīng)過那座院子的時候,我又想起了那個夏天,石榴樹下,一位老人呼噠呼嗒搖著扇子…

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇16

  我在無邊無際的愁還中游蕩

  不知路在何方

  一次又一次失敗的打擊

  讓我喪失了方向

  我在雨中穿行

  我在黑暗中摸索

  到底哪里

  才是我夢里的地方

  我背負著希望

  命運卻給我以渺茫的光亮

  渴望輕松

  盡管知道不可能

  后來

  我才知道

  原來是我太輕視自己

  困難很容易戰(zhàn)勝

  靈魂在這一刻醒悟

  風(fēng)雨后

  云雀在天際為我歌唱

  我笑了

  夾雜著幸福

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇17

  各位老師、各位同學(xué):

  大家好!今天我課前演講的題目是《做合格的小公民,請愛我們的民族文化》!

  說起做合格的小公民,我的腦子里總會想起講文明、懂禮貌、謙讓、關(guān)愛、誠信等等許多許多的話題來。是的,我們中國是個文明古國,以“禮儀之邦”聞名世界。古往今來,“孔融讓梨”、“張良拾鞋”的美德故事還在耳邊回蕩,時時鞭策我們做一個有道德有修養(yǎng)的人。我們忘不了這些故事,我們也不能忘記這些故事,因為這些故事是我們中華民族歷史長河中最美麗最燦爛的文化,這些故事也將照亮我們走向未來的美德之路。所以,我想說,合格的小公民,讓我們愛祖國的民族文化吧!

  親愛的小公民們,有繼承,才有發(fā)展!我們只有吸收自己的民族精華,在這樣的基礎(chǔ)上,再吸收別人的優(yōu)點以補充自己的不足,這,才是我們不斷發(fā)展的出路。

  所以,我想大聲地說:“做合格的小公民,請愛我們的民族文化吧!”

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇18

  敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我講話的題目是《做一個持之以恒的人》。一個文質(zhì)彬彬,充滿才氣,富有冒險精神,對朋友真誠、友善的小男孩伴著他那傳奇的經(jīng)歷,征服了全球億萬讀者。你知道他是誰嗎?他就是哈利波特,英國女作家JK羅琳所創(chuàng)作的“哈利波特系列小說”中的主人公。你想知道JK羅琳是怎樣完成這部小說的嗎?

  和其他作家一樣,年輕的羅琳熱愛寫作,是一個天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭,稱心的工作都足以讓羅琳滿足?蓻]想到,甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去,工作沒有了,居無定所,身無分文,再加上嗷嗷等哺的女兒,羅琳一下子變得窮困潦倒。但是,家庭和事業(yè)的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性,用她自己的話說:“或許是為了完成多年的夢想,或許是為了排遣心中的不快,也或許是為了每晚能把自己編的`故事講給女兒聽!

  她成天不停地寫呀寫,有時為了省錢省電,她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣,第一本《哈利波特》誕生了。然而,羅琳向出版社推薦這本書的時候,卻遭到了一次又一次的拒絕,沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣?闪_琳并不氣餒,直到英國學(xué)者出版社出版了第一本《哈利波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡,被翻成35種語言在115個國家和地區(qū)發(fā)行,引起了全世界的轟動。

  羅琳成功了,可誰又知道,這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學(xué)們,這個故事讓我們看出:成功的道路并不是一帆風(fēng)順,但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅持努力,成功就會一步一步向我們走來。

  我的講話完了,謝謝大家!

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇19

  各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天很高興有機會和大家在一起聊一聊人們廣為關(guān)注的感恩教育。

  究竟什么是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動過?這次高二年級語文月考卷中有一篇文章,題目是“假如今天是我生命中的最后一天”,我覺得這個題目很好,于是在班級中作了一個調(diào)查:假如今天是我們生命中的最后一天,你會做哪些事情?臺下發(fā)言較為涌躍:有的就說,我們要好好地吃一頓,有的說要好好地玩,還有的說什么都不做……各種答案五花八門。

  這時候我想起以前看到過的一篇報導(dǎo):一位母親陪同兒子參加高考,兒子在教室里考試,母親在外面守侯。因為天氣太熱,氣溫過高,不久這位母親便中暑倒在了地上,被路人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院,母親一直沒有蘇醒過來,令眾多醫(yī)生束手無策,最后還一個護士想到一個好點子,在母親的耳邊輕輕地說“高考結(jié)束了”。話還沒說完,母親便坐立起來,大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣?!”在這個生死關(guān)頭,母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛啊,她永遠把兒子放在了第一位,因為關(guān)心兒子,而忽略了自己的一切,甚至是生命。

  我相信各位同學(xué)的家長在遇到這種情況的時候,也同樣會為你們付出的,因為你是她的孩子。他們愛你,她們關(guān)心你勝過自己的生命。

  可是同學(xué)們,你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報怨自己的父母這樣不好,那樣不對,對父母的行為和做法挑三揀四,橫加指責(zé),甚至于直接與父母頂撞!有些同學(xué)不知道自己父母身體的健康狀況,不記得自己父母的生日,有的連自己父母的工作單位在哪都不知道,想想看,父母為你們付出那么多精力和心血,捫心自問,你關(guān)心過他們嗎?你為你們的父母做過什么呢?如果什么也沒做過的話,那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此,又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢?國家有難,又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話,社會哪里還會有溫情呢?如果我們生活在這個失去溫情的世界,那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號是沒有任何用處的,我們應(yīng)該用我們實際的行動來關(guān)愛我們的父母!

  同學(xué)們,我想說,假如今天是我生命中的最后一天,我們要做的第一件事情,就是報答養(yǎng)我育我的父母!為他們獻出自己的一份愛心。

  還有一篇報導(dǎo),一位不識字的母親勞作了大半輩子,買了一副銀手鐲,很是珍愛,成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子,兒子驚奇地發(fā)現(xiàn)母親手上的手鐲不見了,便問他母親手鐲去哪了,母親笑盈盈地掏出一個藍布包,說:“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”,這回俺娃考大學(xué)可是有希望啦!”看著母親充滿笑意的臉,兒子感到很驚奇,這個世界上哪有保證能考上大學(xué)的“天書”啊?社會上的騙子這么多,該不會是上當(dāng)受騙了吧?接過布包,層層打開,果然,那兩本所謂的“天書”,不過是兩本小學(xué)課本罷了。兒子一急,準備說出真相,希望找到騙子挽回損失?墒钱(dāng)他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時候,兒子放棄了。

  他實在不忍心告訴他母親這個殘酷的事實,柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!于是便笑著告訴母親:“娘,你回去吧,我記下啦!一定考好”!望著母親漸漸離去的瘦小背影,兒子哭了,哭得很傷心,回去后,兒子便把這個充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置,讓它激勵自己。半年后的高考,兒子獲得了前所未有的成功,北京的一所重點大學(xué)錄取了他,他從此踏上了人生的正軌。

  愛其實就是我們的身邊,我們并不缺少愛,缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼。每天早晨睜開雙眼,我都會慶幸,今天我還活著,活著是多么地美好,世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸,卻沒有一件落在我的頭上,我活得很快樂。

  什么是幸福?想起非洲那么多的難民,突然懂得了吃得飽其實也是一種幸福。比起那些先天性殘疾或是智障,我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦,這也是一種幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公,仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著,那么擁有健全的肢體,聰明大腦的我們,又有什么理由去怨天尤人呢?

  努力吧,同學(xué)們,為了我們國家的更加繁榮和富強,為了我們的母親的強健和安康,努力吧!我相信,只要我們都能夠盡我們的全力了,即便不能取得成功,我們也將無悔。學(xué)會感恩,學(xué)會付出,學(xué)會生活,這才是我們走上人生之路的根本。

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇20

  有志者事竟成人不能沒有追求。我們每個人,特別是年輕人,誰不想做個有志氣,有抱負的人呢?然而,想一帆風(fēng)順地到達成功的彼岸,多數(shù)是不可能的,況且人們一生追求的目標(biāo)最后未必都能如愿實現(xiàn),但是我還是相信:“有志者,事竟成”。有志者,事竟成,這大概已不是什么秘訣了。翻開史冊,有志而成大事者,先例比比皆是。一九三二年諾貝爾獎得者謝靈頓就是其中之一。謝靈頓是個回頭“浪子”,他少年時代就沾染了不少惡心,別人都說他成不了大“氣候”。一次,他對一位在牛奶棚工作的女工產(chǎn)生了愛情,可那女工寧愿跳到泰晤士河淹死也不嫁給他。這一悶棍使他從迷茫中驚醒,他悄悄離開倫敦,決心重新做人。

  從此,他努力攻讀,終于在中樞神經(jīng)的研究方面做出了卓絕的貢獻。并且擔(dān)任了牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)、利物浦大學(xué)的教授。在人們的想象中,大發(fā)明家愛迪生肯定是個“天才”,可他卻說:“發(fā)明是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”上小學(xué)時,老師說他象個大“木雞”,最后不得不中途輟學(xué)。后來,在他母親的指導(dǎo)下發(fā)憤苦讀,從事研究時他幾乎每天奮戰(zhàn)二十多小時。為了研制電燈,他試驗了一千六百多種物質(zhì)。一千六百多種,多么驚人的數(shù)字!可想而知,沒有血與汗的搏擊,我們還可能在黑暗中摸索,不難想象:不付出代價而想得到幸福的果實,那只能是夢想。愛迪生用他光輝的一生告訴我們:有志者必須是忘我的奮斗者。在我們現(xiàn)實生活中,不少人臨淵羨魚,而不知退而織網(wǎng)。有的人對學(xué)習(xí)好的人心里著實羨慕得很,而自己卻不下功夫,到頭來依然故我,考試時卻想逮到“大個”,于是乎在考場上就來個張飛穿針——大眼瞪小眼,互相傳遞“情報”,甚至搬書照抄。馬克思在《資本論》中說過:“在科學(xué)的道路上沒有平坦的大道,只有那些不畏艱難沿著崎嶇小道攀登的人,最終才能到達光輝的頂點。”鍥而不舍,金石可鏤,崇高的理想并不在好高鶩遠的幻想王國,而在腳踏實地的奮斗之中?茖W(xué)的領(lǐng)域浩茫無邊,高深莫測。它有正高峰象珠穆朗瑪峰巍巍豎立于陸上;它有負高峰象太平洋海底的幽谷冥冥于水下。我們都還很年輕,生活給我們展示著一幅美好的圖畫,它不是《伏爾加河纖夫》的沉悶,也不是《最后的晚餐》的悲涼,而是《奔馬圖》生機盎然、嘯嘯長嘶的奔馬 。

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇21

  白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

  我們從嬰兒的"哇哇"墜地到哺育長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜。父母,生育我,養(yǎng)育我。如果沒有父母,那現(xiàn)在也就沒有我。我的生命,我的身體,我身上流淌著的血液,都是父母賜于我的。我生活的種種條件,包括吃住行都離不開父母。

  父母對子女的愛是不需要回報的,是無私的,世界上最平凡的愛就是父母的愛,最偉大最特殊的愛也是父母的愛。

  有人說,感恩是鞋,穿上它,我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得,感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩,所以我們的生命變得五彩斑斕。

  感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷,可沒有多少人能真正地沉下新來領(lǐng)略其中的美。就像,人人都知道我們的父母給了我們無私的愛,卻沒有多少人真正地學(xué)會了感恩這至親的親人。在這個世界,在蕓蕓眾生中,我們可以沒有朋友、沒有同學(xué),甚至沒有兄弟姐妹,但是,我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀,養(yǎng)育我們長大,又教會我們認識自己,認識世界,做一個有用的人。父愛是山,偉大堅實而又廣博,他教我們學(xué)會了堅強,記住了寬容,懂得了自制。母愛是海,溫暖無私而又細膩。她教會了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋人和每一件事。只要你學(xué)會珍惜生活中的幸福點滴,總有一天你會發(fā)現(xiàn)那個老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽,在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹,他告訴我們要學(xué)會感恩,就要先學(xué)會感恩我們親人。

  感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說"滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。"更何況父母,親友為你付出的不僅僅是"一滴水",而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰,他們往往為我們傾注了心血,精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會,去報答。

  感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家,曾兩次獲得諾貝爾獎,但她在會上看見自己的小學(xué)老師,用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心,感激不需要驚天動地,只需要你的一句問候,一聲呼喚,一絲感慨。

  感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠遠比山高,比海深,而作為我們,只知飯來張口,衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶,讓我們變得自私自利,忘記了曾經(jīng)父母的付出,忘記了那一聲聲快樂,學(xué)會去感激別人是自己的一份良心,一份孝心,因為如此才會有和睦,有快樂,有彼此間的敬重。

  一株微不足道的小草,以它能開出像海洋一樣湛藍的花,感恩的來面對世界;一雙毫不起眼的鳥兒,以它那動聽的歌聲,感恩在面對世界;一棵大樹,在山里完全沒有人看見的地方,以它幾千年自在的生長,感恩地來面對世界……

  滴水之恩當(dāng)涌泉相報,父母之恩,何以為報!

  感恩,是我們古老中國的傳統(tǒng)文明。讓我們感謝父母給我們生命,感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路,讓我們用心去關(guān)愛身邊的父母,孝敬父母。讓我們懷著一顆感恩的心,燃起愛的火把,用自己的實際行動和努力學(xué)習(xí)。

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇22

  親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!我今天演講的內(nèi)容是《以好書相伴,與經(jīng)典同行》。

  “讀書破萬卷,下筆如有神。”同學(xué)們都知道,這是唐代詩人杜甫的名言。其意思就是讀書讀得多了,腦子里積累的東西也就多了,寫起文章來,自然得心應(yīng)手,如神來之筆。在《蕭山楊梅》一課中的金老師很注重鼓勵學(xué)生課外閱讀。在金老師的鼓勵和指導(dǎo)下,作者開始養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣,并一直堅持。我們的語文老師也很注重我們的課外閱讀,她還把課外閱讀作為語文作業(yè)來布置,讓我們由課外閱讀進入書籍的寶庫,去探索世界,探索人生。但是讀書要善于選擇,讀出其中的意義,不能濫讀。世紀老人冰心說過:“讀書好,好讀書,讀好書。”這是一句至理名言。那么,讀一本好書有哪些好處呢?

  1、讀一些好書可以豐富我們的知識量,能讓我們了解許多的科學(xué)知識。

  2、俗話說的好“秀才不出門,便知天下事。”多讀一些書,能通古今,通四方。

  3、讀書可以讓我們勵志,讀一些有關(guān)歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情。

  4、多讀書,可以提高對文學(xué)藝術(shù)的欣賞能力,提升我們的寫作水平。

  所以說讀一本好書,可以使心靈充實,使之明辨是非,使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書,則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇23

  親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  讀書是什么?是每當(dāng)你靜下心來,最需要做的。是你用正確的態(tài)度去對待一本書,也是智慧的宴席。

  高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯”和“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上”

  這些句子都可以看出他對書的真誠和愛護。杜甫也曾說過“讀書破萬卷,下筆如有神”。

  的確,現(xiàn)在的人們除了可以用熒光屏來獲得五花八門的知識。剩下惟一的辦法可能就是讀書了,但網(wǎng)絡(luò)和電視可能是八卦,虛假,讓大家得到的并不是真正的知識,而書籍卻是百分之百可靠,真實的。作家只有靠不斷讀書才能獲得靈感,漫畫家只有靠讀書才能得到啟發(fā)。而相反,網(wǎng)絡(luò)和電視只會讓大家陷入其中,我的一本書上寫著;“如果有一天人類退化成了低等生物而且失去了書寫的能力,那就肯定是電腦在作怪。”大家還記得《城南舊事》的作者嗎?沒錯,他就是——林海音。她的童年就是在書的天空飛翔,在知識的海洋暢游。

  同學(xué)們,我們在閑雜時間請不要把時間浪費的電腦,電視上。我們?yōu)楹尾混o下心來認真地去讀一本書呢?中華5020xx年的文明古國是因為有文字記載,才發(fā)展到今天。這就是最早以書的形態(tài)介紹人類的發(fā)展史。我們應(yīng)該不斷地從書本中獲取知識,來武裝我們的頭腦,只有這樣才能實現(xiàn)我們偉大的中國夢。

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇24

  敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是,今天我演講的題目是《明禮誠信,做XX中學(xué)的文明學(xué)生》。

  說到明禮誠信,這是一個古老而又新鮮的話題,要求我們始終用文明的心靈去認真對待生命中的每一個細節(jié),用自己的愛心溫暖我們周圍的一切,古往今來,誠信的明燈一直被人們高高舉起,那些關(guān)于誠信的故事,猶如一道道絢麗的彩虹,始終照耀著我們的心靈。

  很多人都聽過這樣一個故事:曾子是古代的一位大賢人,他是孔子的學(xué)生,有一天,他和妻子兩人帶著幾歲的兒子去外面辦事情,可是孩子走路嫌累,就一直不開心,走得很慢,曾子的妻子為了讓兒子快些走,就騙他說,你開開心心地和爸爸媽 媽一起快些走,等回家了,我讓你爸爸殺豬做紅燒肉給你吃,小孩子一聽果然高興了,于是就很賣力地愿意和大人一起走,順利地辦完事情回家了,回家之后,曾子就把家里養(yǎng)的豬抓起來準備殺掉,妻子一看趕忙阻攔,她說:我只是哄小孩子讓他快些走的,你怎么當(dāng)真了呢。曾子嚴肅地說:小孩子正是學(xué)習(xí)明禮誠信懂道理的時候,你怎么可以用欺騙的辦法讓他聽大人的話呢,這樣下次他還會相信嗎,我們做父母的一定要給孩子做表率,明禮誠信才對啊。說完就把豬殺了。今天,我們重提這個古老的故事,透過歷史的煙塵,我們看到明禮誠信是一條健康而高尚的道德準繩,它將我們的品德、修養(yǎng)引入了純潔美好的精神圣地,維系了我們燦爛的中華文明。

  今天,我們在XX中學(xué)的美麗校園里生活、學(xué)習(xí),我們一定要懂得明禮誠信,做文明的學(xué)子,把誠寫在臉上,把信裝在心中,不要只是讓誠信出現(xiàn)在紙上,只成為我們的口頭禪,而要落實在行動上,讓我們從身邊的小事做起,從點滴做起,讓誠信滋潤在我們生活的環(huán)境中,無處不在。讓我們都做誠信的人,去呼喚誠信的春風(fēng),來吹綠每個人的心田!讓誠信之歌唱響我們整個XX中學(xué)的校園!

  同學(xué)們,誠信是一份無形的財富,是一筆沉甸甸的無價之寶。我們要誠信待人,誠信處事,付出真誠和信任,收獲友誼和尊重。讓我們攜誠信上路,走向文明和知識的康莊大道,讓我們點亮誠信的明燈!用誠信澆灌出美麗的生命之花!用我們的真誠和信念去開創(chuàng)更加美好的明天!我的演講完畢,謝謝大家!

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇25

  人生是一幅美麗的藍圖,這幅圖中記載著我們?nèi)松械狞c點滴滴。藍圖中的“第一次”更是數(shù)不勝數(shù),每一個人的“第一次”都傳載了我們對人生的感悟,對生活的啟迪。也許,每一個人的“第一次”都會出現(xiàn)怦跳的感覺。但是,人生中的“第一次”確實難忘的,永遠也洗刷不掉的痕跡。

  我人生中的“第一次”,人生中最難忘的“第一次”。他記錄著我的夢想,我的希望,我的未來……令我難以忘懷的“第一次”,還是六年前那個懵懂的我,那時的我也許對人生的感悟還太低沉,萌芽狀態(tài)的我,回想起那個難忘的“第一次”,令我回味無窮,同時也讓我對人生有了新的看法。

  我難忘的“第一次”是第一次游走歷史,第一次領(lǐng)悟君臨天下的霸氣。

  北京,這個中國的首都。凝重的歷史氣息,把我?guī)肓嗣髑鍍纱。?zhàn)爭、和平、搶奪、血淋淋的場面從我眼前拂過,猛然抬頭,新的歷史卻展現(xiàn)在我眼前。

  君臨天下,一種至高無上的權(quán)利。人們崇敬他,羨慕他,熱愛它,敬仰他。然而,斑駁的歷史也許就在某一剎那間改變了。踏入紫禁城,我的心中有種說不出來的味道,有喜有悲,有淚有笑,有辛酸也有收獲。紅城綠瓦,瓦礫墻土。神武門、乾清宮、正大光明殿。牡丹富貴,寄托著中華的國貴;梅花堅強,傳載著中華的品德;菊花嬌艷,包含了中華的歷史。我今天帶著不一樣的心情,來觀賞這片領(lǐng)土,這片神圣的領(lǐng)土。

  導(dǎo)游為我們介紹:“故宮的美,在于她的磚,它的柱,它的妃子,但愿君心似我心。”聽到這里,我入迷了。故宮,世界的寶藏,每一塊磚,每一片瓦都蘊含著她的美,它的獨特?粗鴿M載的碑文,都不盡的感嘆:“忠臣必賴明君。”這千古不變的道理,是每一代帝王詮釋的古訓(xùn)。

  我的腳不停住了,呆呆地觀望這片已經(jīng)凝固了的歷史;貞浿,帝王承載了一個國家的命脈,承載著天下百姓的希望。一句:“洛花流水春也去,天上人間。”記載了無數(shù)帝王的夢想,沒有戰(zhàn)爭,坐穩(wěn)寶座?,世事難料,誰又能料想到,泱泱中華五千年歷史,居然會出現(xiàn)八國聯(lián)軍的侵占,可悲可恥。也許,那時我還小,只覺得那有一股凝重的氣息,可是,卻怎么也琢磨不出它的內(nèi)涵,現(xiàn)在想想,它確實太美了美得讓人驚嘆,美得讓人流連忘返。

  可是歷史無法改變,我的腳步依舊在前進著。每走過一個長廊,我就多一份感想,雖然那時的我懂得還不是太多,可現(xiàn)在的我完全懂了。走出故宮,手中的飲料不禁捏緊了,回頭再次望望,還是會有新的體會。

  故宮,一段歷史的記載。它讓我體會到了弱肉強食的道理。你不強大,哪怕你的祖先給你留下再多的好東西,沒有實力,也一樣成為他人的口中食,只有用知識來強大自己,歷史才會延續(xù)下去。而現(xiàn)在的我,要用實際行動來證明,用知識作掩體,將來才可以成為國家的棟梁之材。

  難忘,我最難忘的“第一次”,每每想起,都令我回味無窮……

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇26

  老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我演講的主題是《我最感動的一件事》。

  談起感動,我想大家并不陌生,生活在這個人情冷暖的世界里,感動無處不在。也許是母親的一句話,也許是別人為你做的一件事,也許是一個簡單的節(jié)目……

  前天下午,我們在班里看的那段視頻節(jié)目,讓我感動不已。那是發(fā)生在一座深山里的故事,一個洞里住著18戶人家,生活盡管貧苦、拮據(jù),但很溫馨,很快樂。湖南電視臺舉辦了一次活動,讓幾個十歲多的城市孩子到那洞里與他們一起生活。離開了父母的城市孩子,沒有通信工具,沒有成堆的零食,沒有多余漂亮衣服,有的僅是生活必需品。來這之前,他們并不知道會這樣,所以一個個變得十分的失落。不過,他們很快的對這里的生活充滿了好奇感。對于這些來說,我沒有太多的.感動。真正感動我的是其中的兩個細節(jié)。一個是父母為了鍛煉孩子們的吃苦能力卻把自己最疼愛的孩子留在了山上。臨走前,父母和孩子都哭了,其中一位母親說:“孩子,不是媽狠心,只有讓你現(xiàn)在經(jīng)歷苦難,今后你的生活才會更加精彩!”看到這里時,我突然想起了一句話:可憐天下父母心!

  另一個片段是,兩個孩子跟著一個山洞學(xué)校的孩子一起生活。生活拮據(jù)的山里村民是好客、無私的,即使家里窮的揭不開鍋,為了歡迎我們的到來,借來別家的母雞殺掉,拿出舍不得吃的大米款待他們,毫不吝惜?吹竭@樣的情景,兩個城里的孩子感動的哭了。這時,我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)淚流滿面。

  看完節(jié)目,我在感慨的同時,更驚詫于在我們揮霍、浪費,滿身名牌的時候,竟然還有這樣一群吃不飽、穿不暖的大山里貧困的孩子。此時此刻,我想了很多,但更多的是從心底油然而生的一種對大山里孩子的那種崇敬和佩服!

  那么,作為我們應(yīng)該怎么去做呢?我想我們大家都知道。我的演講完畢,謝謝大家!

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇27

  曾子說過:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”每一個人都需要對靈魂進行拷問,對靈魂的拷問可以去掉我們心靈的邪惡,靈魂才會高尚。在靈魂的拷問中實現(xiàn)自己,才能不斷進步、獲得美德。

  我們在靈魂的拷問中發(fā)現(xiàn)錯誤,使我們有改正的機會。巴金在“文革”初期被迫不停地寫交代,后來巴金對于這件事十分自責(zé),他這樣說過:“我怎么忘記了當(dāng)年的承諾?我怎么遠離了自己曾經(jīng)贊美的人格?我怎么失去了自己的頭腦,失去了自己的思維,甚至自己的語言?”我是可以想象巴金的內(nèi)心。一次又一次的精神自責(zé),不斷地折磨著巴金。正是這種自責(zé)對靈魂的拷問,成了巴金晚年的寫作動力。他直面“文革”對民族帶來的浩劫,直面自己人格曾經(jīng)出現(xiàn)的扭曲。他愿意用真實的寫作,填補一席出現(xiàn)的精神空白。他終于寫出了在當(dāng)代中國產(chǎn)生巨大影響的《隨想錄》,從此來履行一個知識分子應(yīng)盡的歷史責(zé)任,從而達到了文學(xué)和思想的最后高峰。

  靈魂的拷問是對前一個階段的總結(jié),每個人都會犯錯,但是只有愚人才會執(zhí)過不改才能更好的面向未來。德國前維利?勃蘭特,在猶太人死難者紀念碑前的一跪,表示愧疚和懺悔。勃蘭特當(dāng)眾下跪道歉,表明他承認德國對猶太人犯下的罪行。這是深深痛悔的舉動。但是同是二戰(zhàn)的元兇—日本當(dāng)局卻通過右翼編篆的歷史教科書,隱瞞歷史,漂白史實,將日本軍國主義從“加害者”變?yōu)?ldquo;受害者”,引發(fā)了中韓以及亞洲各國的抗議怒潮。

  承認祖輩的戰(zhàn)爭罪責(zé),不但沒有使德國人蒙羞,反而使今天的德國人在歐洲及全球舞臺上贏得尊重,可以扮演更重要的角色。

  對靈魂的拷問才能使人生更有價值,我們才能發(fā)現(xiàn)自身的缺點與不足,尋找到人生前進的方向;我們才能覓回信心與動力,讓生命展現(xiàn)光彩,一個人,一個團隊,一個國家,都需要進行靈魂的拷問,只有在拷問中我們才能不斷進步。

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇28

  3月25日在3305進行了第一次課前三分鐘演講,當(dāng)時演講的主題為論武俠小說與當(dāng)時中國社會的關(guān)系。作為第一輪的前幾位演講者,懷揣著好奇與激動的心情在演講前做了充分的準備。

  三分鐘演講秉承著學(xué)校鍛煉我們口才的信條,而要達到這一點,發(fā)自內(nèi)心的表述演講內(nèi)容則成為重中之重,只有自己對內(nèi)容有所感悟才能讓同學(xué)們跟著自己的情感去體會,更好的將同學(xué)們調(diào)動起來。因此,我這次演講的選材著重于自己有所悟以及同學(xué)們較為感興趣的方面。事實證明,這樣較之讀些自己都感覺生僻的內(nèi)容,較為遠離日常生活的“高級思想”來說更能吸引同學(xué)們的注意力,使得自己在安靜以及同學(xué)們專注的眼神下演講完畢。

  在我看來,演講拼的還是表現(xiàn)力,而對稿子爛熟于心則是釋放表現(xiàn)力的基礎(chǔ),所以我在演講之前為脫稿做了充足的準備。在做準備的過程中,將好久不用的記憶細胞再次激活,記憶的同時讓我對內(nèi)容的理解感悟再次加深,使得在演講時可以很自然的運用一些肢體動作。上臺演講,讓我更加懂得了用怎樣的語文字呈現(xiàn)給同學(xué)們。在表述內(nèi)容無壓力的前提下,可以更多

  的與同學(xué)們產(chǎn)生眼神等方面的交流。

  當(dāng)然此次演講也有需要加強的地方,下次要注重語調(diào)的變化,用語調(diào)的變化強調(diào)出主要觀點,更利于同學(xué)們了解我演講的中心思想。上臺還是很緊張,希望多進行幾次三分鐘演講后可以沉穩(wěn)的上臺。

  演講當(dāng)然是鍛煉口才的極佳方法,與此同時,我認為演講可以增強自信心,當(dāng)自己將需要表達的內(nèi)容流利的脫口而出時,那種自信與滿足感會瞬間籠罩自己,讓自己漸漸愛上這個活動。今后我會更加重視三分鐘演講,在演講中鍛煉自己,爭取早日將三分鐘延伸到30分鐘乃至更長的時間!

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇29

  人的一生可能燃燒,也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃燒起來。

  路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史,與其在歷史分冊上留下黯淡的一面,還不如造就自己,讓自己揚揚灑灑地寫下人生亮麗的篇章。一條直通成功巔峰的小道,就被毛澤東一步步地踩了出來,毛澤東出身于一個農(nóng)民家庭,小時候用來買書的錢并不多,但他沒有被困難打倒,反而一步一個腳印,不斷奮斗,不斷努力,不斷地創(chuàng)造自己的價值,沒錢買書,他就徒步走二十多里路到親戚朋友家去借書,白天放牛,晚上就在昏黃的豆燈下苦讀。這樣,他以他對知識的渴望和堅忍不拔的毅力,造就了自己,成為了中國政治舞臺上叱咤風(fēng)云的人物,他用他的毅力與奮斗砌成一階一階的石階,踏著它們,讓它們輔助自己,摘到金光四射的王冠,他造就了自己,讓自己的人生價值得到充分的展現(xiàn),讓他在人民心中光芒萬丈!

  誰若游戲人生,他就一事無成;誰不造就自己,他就碌碌無為;誰不主宰自己,他永遠是個奴隸!俄國著名作家高爾基小時候就飽受困苦,為別人打工生活,在社會的最低層,但是他并沒有就此放棄自己的夢想,他刻苦學(xué)習(xí),為了創(chuàng)造人生價值,即使做活累得腰酸背痛,也不肯放棄一刻時間去看書,他還經(jīng)常因為寫作看書而被老板百般折磨,但他沒有放棄,沒有丟下自己的夢,于是他,不斷打磨自己,刻劃自己,造就自己,主宰自己的命運,最終,他成功了,他造就了自己,他主宰了自我,他讓他的價值得到了提升,他讓自己長出豐厚的羽毛,自由地搏擊長空;他讓自己生出堅硬的鱗片,暢快地遨游于無邊際的大海;他讓自己煉出強健的四肢,盡情地奔跑于遼遠的草原。他沒有讓自己泯滅,他在不斷地完善自我,造就自身,最終讓他在文壇一飛沖天,一鳴驚人。

  人生最大的價值在于覺醒和思考,而不只在于生存。發(fā)明大王愛迪生小時候家里窮買不起書,更買不起實驗器材,然而他并不就此屈服,他不愿行尸走肉般的生存,他要造就自己,為祖國效力,為人民服務(wù)。于是,他就到處收集瓶罐。一次,他在火車上一邊賣報,一邊做實驗,不小心引起了爆炸,車長給了他一記耳光,就這樣雪上加霜,火上澆油,他的一只耳朵被打聾了,然而面對生活上的困苦和身體上的缺陷,他沒有放棄自己的信念,他在不斷地造就自己,不斷前進,不斷奮斗,在人生的旅途中不斷打造自我,他讓他的人生價值從一顆綠豆般大小的小苗長成了一棵巍峨的參天大樹,他也被世人所敬仰,讓世人所敬畏,他以不屈的精神造就了自己,不但讓自己成為了發(fā)明大王,名垂千古,也讓祖國為他高貴的人生價值驕傲,更讓人民得到了利益,讓他所造就自己的價值。

  創(chuàng)造自己,造就自我,愿所有的人都善于造就自己,不斷打鑄自我,揮灑自己青春的風(fēng)韻在自己金黃的土地,收獲畢生的幸福。

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇30

  古人常嘆:花有重開日,人無再少年。假如時間可以到流,不,從現(xiàn)在開始,我要珍惜每一分每一秒,讓以前的遺憾不再纏繞自己;讓自己的每一個愿望都能夠靠自己的實力來實現(xiàn);讓每一分每一秒過得快快樂樂,充充實實;讓我們不要再做一些無畏的假想,告別曾經(jīng),展望未來吧!

  假如時光可以倒流,你會怎么做呢?是更加頑皮,還是會好好學(xué)習(xí)呢?如果你問我,我會毫不猶豫地回答你:“我會珍惜每一分每一秒的時間。”人生只不過數(shù)十載。何必不去珍惜時間,何必不去做個有心人,好好利用時間。

  假如時光真的可以倒流。我希望時間能倒流到我3歲的時候,那時的我很乖巧。學(xué)會拼音、數(shù)字、還認識許多的字。我將會用我的行為去影響更多的小朋友。

  假如時光真的可以倒流。我希望時間能倒流到我4歲的時候,那時我將不會要大人給我講故事,而是自己去看故事。

  假如時光真的可以倒流。我希望時間能倒流到我5歲的時候,那時我將不再看那幼稚的童話,而是看四大名著之一的《西游記》。 假如時光真的可以倒流。我希望時間能倒流到我6歲的時候,那時我不會看《西游記》,而是看《上下五千年》。

  假如時光可以倒流:我要做一個“品行兼優(yōu)”的好孩子,上課認真聽講不開小差,不做小動作。作業(yè)認真對待,也不做得一塌糊涂。還要多讀書,做事要細心,多復(fù)習(xí)老師講過的知識。關(guān)鍵的是要助人為樂,不做小學(xué)生不該做的事。

  假如時光可以倒流:我一定要保持正常的心理狀態(tài),遇到什么事都要去寬容。還在下課去做一些有意義的事情,不去玩一些沒有意義的游戲。時光倒流的確是一件美好的事,但是這都是不可能的。與其在這里空想時光倒流后該做什么,還不如亡羊補牢。乘著現(xiàn)在好好去珍惜時間,認認真真,仔仔細細的去生活,這才是最重要的!

  是啊!“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。我們現(xiàn)在還小應(yīng)該趕快學(xué)習(xí),不要“少壯不努力,老大徒傷悲。

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇31

  大家好!我是。感謝大家給我一個上臺的機會!

  俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功!比绻粋人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。

  每一個人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí),一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻,但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),他也不可能成為的科學(xué)巨人。

  沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。

  學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。

  比如居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存,千辛萬苦,冒著可能失去生命的危險,經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準確地測定了它的原子量,證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。

  所以我們要像他們一樣,不但要勤奮學(xué)習(xí),更要擁有家國情懷。做一個有家國情懷的中學(xué)生!

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇32

  最近,我喜歡上一部名為《The story of my life》的書,作者是海倫·凱勒……

  海倫·凱勒的身體不是自由的,但她的心靈卻是無比自由的。《The story of my life》講述了她幼時身患重病,致使她喪失了視聽言的能力。她的生命,總是在光明與黑暗的搏斗中不斷前進。

  也許,你會說海倫·凱勒生命開始像大多數(shù)人一樣簡單而平常,從來到這個世界,到觀察這個世界再到開始人生的旅途,她與任何一個新生兒都是一樣的,并沒有什么差異。但是如果有一天,你睜開眼睛,眼前卻是一片黑暗,發(fā)現(xiàn)自己竟然什么也看不見時就像在噩夢中一樣驚慌失措,那種巨大的悲哀恐怕難以忘懷。海倫曾一度生活在沒有聲音,沒有光明,沒有交流的世界,直到她,莎莉文小姐的到來,她減輕了海倫心中的負擔(dān),重新帶給海倫對世界的希望,并且打開了海倫心中的眼睛,點燃了愛的燭光。海倫記憶中的童年是不安分的,她渴望與人交流,于是開始做一些簡單的動作,她搖頭表示“不”,點頭表示“是”。但是隨著年齡的增長,海倫越來越渴望表達自己的想法,而單調(diào)的手勢遠遠不能夠滿足她表達的需要。這使她感到憤怒,于是就大叫大嚷,亂踢亂鬧,直到聲嘶力竭才罷休,不過,與貝爾博士的相識成了海倫生命的轉(zhuǎn)折點,從此,海倫開始擺脫了孤獨隔膜的狀態(tài),開始得到人間的友愛并開始汲取人類的知識。她在傳記里說過這樣一段話:

  ……感受到了一種奇妙的難以用語言表達的力量,它使我的靈魂得到激勵,它打開了我的視野,讓我看見了無數(shù)的美景。一時間仿佛靈感通遍我的全身,眼前展現(xiàn)出無數(shù)奇景,從這圣山上發(fā)出了這樣的聲音:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧。”

  海倫·凱勒在知識殿堂里得到了光明、希望、快樂和自由,這得歸功于莎莉文小姐非凡的才能、敏銳的感覺與博大的愛心。正如海倫所說:“把孩子帶進教室,是每個老師都能做到的事,但并不是每個老師都能使孩子學(xué)到真正有用的東西。無論繁忙還是悠閑,孩子只有在感到自己的思想是自由的時候,才能充滿樂趣地去主動學(xué)習(xí),而任何強迫式的教育都不會有好的成效……”

  我喜歡海倫的傳記,不只是因為它是勵志經(jīng)典,更多的是內(nèi)心震撼,也許你認為過于平實,但是她的人生豐滿,你是清楚的,用荊棘來鋪設(shè)我們攀登人生高峰的階梯,坎坷使我們的生命變得豐滿。也許你喜歡讀激動人心的故事,故事中主人公已有生命限期,也許你已經(jīng)從故事中領(lǐng)悟生命及其永恒的精神意義,然而,我們大多數(shù)人都把人生視為當(dāng)然,他們不會留意,也不會珍惜,直到失去才意識到可貴。從古至今,人們總是這樣,恐怕只有聾子才珍惜聽覺,只有盲人才能體會重見天日的種種幸福……

  從黑暗里走向光明,在絕望中尋找希望。這就是海倫的一生!

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇33

  大家好,我演講的題目是我的未來。

  我從小就是個膽小鬼,甚至可以說是個懦夫,做什么事情都半途而廢。但我對一個夢想從未放棄過,那就是投身天數(shù)學(xué)中,為這個我最喜歡的科目做點什么。小學(xué),為了實現(xiàn)它,我日復(fù)一日地練計算,做題目,最后成為了小學(xué)里數(shù)一數(shù)二的高手。初中,我跨越了一大步,學(xué)習(xí)了代數(shù)和基本的歐式幾何,正當(dāng)我沾沾自喜時,我看到了一份公式表 ,當(dāng)我看到它時有兩個反應(yīng)。一 是:“WOW”了一聲,二是捏了自己一把,以確定我不是在做夢。我掌握的那點東西,簡直就是滄海一粟。我頓時有了一種敬畏,懷著這種敬畏我努力去學(xué)習(xí),去鉆研,想去拿那把開門的鑰匙。我期望能用那把鑰匙去打開那令人魂牽夢繞卻不得進的神圣的數(shù)學(xué)大殿,去探索、去發(fā)現(xiàn),去尋找那屬于我們的寶藏。

  未來是美麗的,像那高高掛著的月亮一樣?赡闳绻慌,它只會在那里遙不可及。如果你只顧著前面,你只會看到塵土,你只需回頭,便可看到美麗的景色。

  最后我用一句英語諺語來結(jié)束:Yesterday is a history ,tomorrow is a mystery ,but today is a gift,that is why it is called present!

語文課前三分鐘演講稿經(jīng)典 篇34

  親愛的同學(xué)們:

  我給大家講一個關(guān)于“希望的種子”的故事。

  在列寧格勒市中心,有一個科學(xué)研究所。研究所里建有一個巨大的倉庫,這里保存各種糧食種子。1942年,當(dāng)?shù)聡藝×袑幐窭諘r,這個城市開始上演人間悲。撼汕先f的人開始被餓死,人們想方設(shè)法尋找食物。有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外,尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們常常有去無回,成為納粹槍彈的犧牲品。

  饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時列寧格勒城中唯一儲備大量糧食的地方。駐守的軍隊來了,可是科學(xué)家說,這是種子,是蘇維埃將在列寧格勒市中心,有一個科學(xué)研究所。研究所里建有一個巨大的倉庫,這里保存各種糧食種子。1942年,當(dāng)?shù)聡藝×袑幐窭諘r,這個城市開始上演人間悲。撼汕先f的人開始被餓死,人們想方設(shè)法尋找食物。有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外,尋找樹皮和已被冰封的湖底的'魚蝦。但他們常常有去無回,成為納粹槍彈的犧牲品。

  饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時列寧格勒城中唯一儲備大量糧食的地方。駐守的軍隊來了,可是科學(xué)家說,這是種子,是蘇維埃將來的希望。駐守部隊撤退了。

  前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來過,他要求把糧食全部交給軍隊,但科學(xué)家說,這是種子,不能吃掉。將軍暴跳如雷,但科學(xué)家告訴他:“當(dāng)我們打退了德國人,農(nóng)民們可以用這些種子過上幸福的生活!睂④娐犕辏蚩茖W(xué)家敬禮,然后帶領(lǐng)士兵離開了。幾個月后,人們發(fā)現(xiàn)看守倉庫的科學(xué)家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉,成為世界糧食史上的一個奇跡。戰(zhàn)爭已經(jīng)摧毀了一切,但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種,F(xiàn)在我們不知道那位科學(xué)家叫什么名字,但他的那句“希望的種子”的名言,成為列寧格勒這家研究所的代名詞。

  故事講到這里,相信很多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動了,為餓死在糧堆旁的科學(xué)家,為保護著希望、闡釋著希望、留下希望的科

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