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有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿

發(fā)布時間:2022-09-05

有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿(精選19篇)

有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我今天演講的題目是"做一個有責(zé)任心的中學(xué)生"

  所謂責(zé)任感,是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會的責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念,以及相應(yīng)的自覺遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的態(tài)度。

  由此可見,責(zé)任感是兒童健康人格的基礎(chǔ),是能力發(fā)展的催化劑。責(zé)任以知識為基礎(chǔ)。沒有正確和錯誤的標(biāo)準(zhǔn),責(zé)任是不可能的。

  我們年輕學(xué)生最寶貴的東西是什么?你可能會說,有一個溫暖的家,有一個好的爸爸媽媽,遇到了一個好老師,交了一個好朋友,贏得了某種榮譽,等等。

  但是我想說,青春是我們年輕學(xué)生最寶貴的東西。為什么?因為青春轉(zhuǎn)瞬即逝,青春令人敬畏,青春無價。

  青春的生理年齡是短暫的,只有十幾歲。如果你浪費時間,那就是浪費青春;如果你在珍惜時間的心情中為你,那就是去愛青春,去捍衛(wèi)青春,去為青春增添光彩。

  無論是“54”運動,還是“29”運動,都是在青年學(xué)生愛國運動的前沿,或從新中國成立以來,一群一群雄心勃勃的年輕人沖到最緊急的地方建設(shè)祖國,奉獻(xiàn)自己的青春和鮮血。

  你看,無數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)生離開優(yōu)越的工作環(huán)境,毅然走向基層,到祖國的西北,到貧困地區(qū),譜寫新時代青年的贊歌。

  然而,有些人在生活中,卻對當(dāng)代大學(xué)生的偉大行為不屑一顧,甚至嘲笑他們傻,說他們是“作秀”。我想問問,在人生的天平上,誰才是真正的愚蠢、丑陋!

  責(zé)任感是一種很重要的品質(zhì),是做一個好人必須具備的品質(zhì)。你會主動撿起不小心掉在地上的紙屑嗎?你能保證做點什么嗎?如果你不小心傷害了別人,你會感到內(nèi)疚并勇敢地承擔(dān)責(zé)任嗎?

  你能努力學(xué)習(xí)并按時完成作業(yè)嗎?一個人必須有責(zé)任感。我們在這里生活和學(xué)習(xí),不僅要對自己的言行負(fù)責(zé),還要對關(guān)心我們、對我們盡心盡責(zé)的父母和老師負(fù)責(zé)。

  作為社會的一員,我們必須學(xué)會對國家和社會負(fù)責(zé)。然后,只要我愿意承擔(dān)我所承擔(dān)的所有責(zé)任,我就決心過有價值的生活。忠于祖國,熱愛社會,關(guān)心未來,孝敬父母,對自己有信心。

有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿 篇2

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  今天我演講的題目是“責(zé)任與我們同在”

  責(zé)任是什么?想來著對大家來說是一個既陌生又熟悉的名詞。我們熟悉與它的定義、它的字面意思,卻往往忽略了它在現(xiàn)實生活中的種種體現(xiàn)。

  舉個例子說吧,大家在臺下聽我演講,對大家而言保持安靜就是各位的責(zé)任之一。在我講得好的時候掌聲鼓勵,發(fā)現(xiàn)我的錯誤后在后臺及時幫我糾正,這也是一種責(zé)任。對我而言,盡自己所能的搞好這一次演講便是我義不容辭的責(zé)任。

  政治書上寫道:“責(zé)任是一個人應(yīng)該做的事和一個人不應(yīng)該做的事!庇行┤司蜁v了,一個人應(yīng)該做的事很簡單,不就是吃飯、睡覺、上廁所嗎?不錯,這的確是人們必須做的`事,但是一個人若只應(yīng)該做這些,那么頂多算得上是一只“生活有規(guī)律的動物”。

  作為一個中國人,首先應(yīng)該做的便是愛國、愛黨。“天下興亡,匹夫有責(zé)”自古以來人們就把愛國當(dāng)成是沉甸甸的責(zé)任,我們也應(yīng)該無條件的為國為黨奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

  同時我們還應(yīng)該愛護生命,每一個生命都是這個世界上獨一無二的。我們應(yīng)該珍惜自己的生命,保護那些動植物的生命,這些也是我們的責(zé)任,

  作為一個學(xué)生,我們還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、孝敬父母!其實學(xué)習(xí)便是為將來回報國家打下基礎(chǔ),周恩來說過:“為中華之崛起而讀書!”所以說認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任和義務(wù)。至于孝敬父母,父母是生我養(yǎng)我的人,孝敬他們亦是我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

  責(zé)任者,不任則責(zé)也。也就是說一個人若不承擔(dān)責(zé)任,便會受到責(zé)備。然而這樣不承擔(dān)責(zé)任的人還有很多。

  就拿我們身邊的人來說吧。有些人打擾自習(xí)課紀(jì)律,不能做到“入室即為靜,勿擾勤學(xué)人!庇行┤艘驗橐稽c小事情就與他人切磋武藝,舞刀弄槍的。有些人把學(xué)校圍墻當(dāng)成是阻礙他們通往成功的障礙,總是想盡辦法攀越它,做出可能危及生命的事。這樣的人都是做了自己不應(yīng)該做的事,也就是不承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。

  總之,做好應(yīng)該做的事,堅決不做不應(yīng)該做的事,便是承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任與我們同在,我們應(yīng)該從現(xiàn)在起承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,做一個愛國愛黨的好少年!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  今天我演講的題目是“做一個有責(zé)任心的人”。 古希臘人說,人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭,事業(yè),友情,兒女等等。歷經(jīng)艱辛,卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字:責(zé)任。在生活中,處處都有責(zé)任的考驗 。

  有一位名人在欄目中講述了一個令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時候,在一個洗手間里,他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動。由于這響動時間過長,而且也過于奇特,因此不覺吸引了他的好奇。于是,在好奇心的驅(qū)使下,他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來,小間里一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機構(gòu)。一問才知道,是這個小男孩上完廁所以后,因為沖刷設(shè)備出了問題,他沒有把臟東西沖下去,因此他就一個人蹲在那里,千方百計地想修復(fù)那個沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨,一個只有七八歲的小男孩,竟然有如此強烈的負(fù)責(zé)精神。

  由這件事我們悟出了:什么是責(zé)任呢?責(zé)任就是自己對自己的要求,責(zé)任就是他人寄予的希望,責(zé)任就是社會托付的使命。責(zé)任就是孟子的“以天下為己任”,范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,周恩來的“為中華崛起而讀書”。

  我們常常拜讀一些偉人的名言,時時感嘆偉人說得是那樣的好,但是我們要知道,任何一個偉人的成功,都是建立在他的堅定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的。反過來世界上偉人畢竟是少數(shù),平凡的人隨處可見,做有責(zé)任心的平凡人,那更是值得大家敬佩的。

  請同學(xué)們想一想,在學(xué)習(xí)生活中,你是一個有責(zé)任心的人嗎?你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事,你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人,你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?你能認(rèn)真學(xué)習(xí),按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?如果沒有做到,那么趕緊行動吧!

  責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),是做一個優(yōu)秀的人所必須的。我們在這里生活和學(xué)習(xí),不僅要對自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對關(guān)愛我們,為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。我們還要學(xué)會對國家、對社會負(fù)責(zé)。俗話說:“人無完人,金無足赤!币粋人無法十全十美,但只要有責(zé)任意識,就可以盡善盡美。那么,就讓我們從身邊的每一件小事做起,努力使自己成為一個有責(zé)任心的中學(xué)生吧!我的演講完了謝謝大家!

有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿 篇4

  一個人能夠在社會中生存,是因為有他人的存在。如果沒有他人的存在,社會就不成其為社會,個人也不能存在。這就決定了人與人之間必須相互承擔(dān)責(zé)任,每個人的生存都依賴于他人對其負(fù)責(zé),是他人對其負(fù)責(zé)的結(jié)果。而且,人生價值的內(nèi)容本身,就包含著對他人承擔(dān)一定責(zé)任。正如鄒韜奮先生所說:“自己無論怎樣進(jìn)步,不能使周圍的人們隨著進(jìn)步,這個人對社會的貢獻(xiàn)是極其有限的,絕不以‘孤獨’、‘進(jìn)步’為滿足,必須負(fù)擔(dān)責(zé)任,使大家都進(jìn)步,至少使周圍的人都進(jìn)步。”

  在社會生活中,個體承擔(dān)對社會的責(zé)任是一種客觀必然。人生的社會責(zé)任是一個人對祖國、對民族、對人類的繁榮和進(jìn)步,對他人的生存和發(fā)展所承擔(dān)的職責(zé)和使命。“忠誠祖國,振興中華”是當(dāng)代個人對國家和民族負(fù)有的歷史責(zé)任的首要使命。以“忠誠祖國,振興中華”為已任,就要把個人奮斗的目標(biāo)融會到全國人民所追求的共同目標(biāo)和崇高理想中,獻(xiàn)身于建設(shè)社會主義現(xiàn)代化事業(yè),獻(xiàn)身于促進(jìn)和維護祖國的統(tǒng)一事業(yè);就必須不斷地學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),成為現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)行、專家和創(chuàng)造者。同時“服務(wù)人民,奉獻(xiàn)社會”也是個人的基本職責(zé)。 我們無論做什么事,若是沒有責(zé)任心,必定是做不好的,因為天下無難事,只怕有心人。并不是說一件事,只要用心去做就不難,所以責(zé)任心是非常重要的。但是要怎樣才算是有責(zé)任心呢?就是要每位員工在自己的崗位上竭盡心力。譬如我是一名客戶經(jīng)理,負(fù)責(zé)維系客戶,就要做到以客戶為中心,客戶事情無小事。因為不盡職,事絕對做不好。我們工作做不好,就直接影響到客戶感知,容易引起客戶強烈的不滿。

  責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng),一種約束,一種動力,一種魅力。一個人只有有了責(zé)任心才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的承諾,只有有責(zé)任心才能夠正視困難勇往直前,只有責(zé)任心才能夠得到別人的尊重,塑立高尚人格。市場培育工作任重道遠(yuǎn),如果每位員工沒有強烈的責(zé)任心,不能以市場培育為己任,就不能把市場培育落實到工作中,不能認(rèn)真推動市場培育工作向前發(fā)展。到頭來自己的工作沒有進(jìn)展,市場培育也就成了空談。

  一位大公司的老板曾經(jīng)講過這樣的故事,有個人來他公司應(yīng)聘,經(jīng)過交談,他覺得那個人其實并不適合他們公司的工作。因此,他很客氣地和那個人道別。那個人從椅子上站起來的時候,手指不小心被椅子上跳出來的釘子劃了一下。那人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙,把跳出來的釘子砸了進(jìn)去,然后和老板道別。就在這一刻,老板突然改變了主意,他留下了這個人。事后,這位老板說:“我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司,但他的責(zé)任心的確令我欣賞。我相信把公司交給這樣的人我會很放心。”

  由此可見責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為,也是一種很重要的素質(zhì),是做一個優(yōu)秀的人所必需的。責(zé)任心對于一個人來說是極其重要的,梁啟超曾說過:“凡屬我應(yīng)該做的事,而且力量能夠做到的,我對于這件事便有了責(zé)任,凡屬于我自己打主意要做的一件事,便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約,便是自己對于自己加一層責(zé)任。”我們每一位員工也因該具有這樣的責(zé)任心吧。我們的份內(nèi)之事,我們就必須做好;公司的目標(biāo)也要我們共同努力而達(dá)到。

  工作是安身立命之所,既然有了一個施展才能的平臺,忠于職守、勤勉盡責(zé)就是最起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。每個人的崗位不同,所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有大小之別,但要把工作做得盡善盡美、精益求精,卻離不開強烈的責(zé)任心。有了責(zé)任心才能敬業(yè),自覺把崗位職責(zé)、份內(nèi)之事銘記于心,知道該做什么、怎么去做;有了責(zé)任心才能盡職,一心撲在工作上,有沒有人看到都一樣;有了責(zé)任心才能進(jìn)取,不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步。

  責(zé)任心就是平常的心,最好的心。

有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)。老師,親愛的同學(xué)們,大家好。

  我今天演講的題目是"做一個有責(zé)任心的中學(xué)生"。

  責(zé)任是我們作為社會一員所必須承擔(dān)的。一個人活著永遠(yuǎn)不只是他自己的事情。人生在世,我們要對家庭負(fù)責(zé),國家負(fù)責(zé);作為中學(xué)生,我們還要對學(xué)校負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)。

  記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆說過:“責(zé)任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù),而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)!蔽矣X得這話很對,當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時候,當(dāng)我們在做什么的時候,如果我們心不在焉,我們肯定做不好,甚至?xí)胪径鴱U,但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任,明確目標(biāo)后,我們一定會盡心盡力,千方百計做好的。

  曾經(jīng)看到一個故事,說一個汽車司機,一次行車中,他突然心臟病發(fā)作,在生命的最后片刻,他果斷地把車停在路邊,拉下手動剎車閘,打開車門,讓乘客安全下車,將發(fā)動機熄滅。之后他永遠(yuǎn)地停止了呼吸。試想一下,如果他不那樣做,后果會怎樣?在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間,他將他人的生命看得比自己的還要重要,這就是責(zé)任,這就是做人的準(zhǔn)則。

  責(zé)任,是自己對自己的要求,是他人寄予的希望,社會托付的使命,它是孟子的“以天下為己任”,是范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,是周恩來的“為中華崛起而讀書”。

  我們常常拜讀一些偉人的名言,時時感嘆偉人說得是那樣的好,但是我們要知道,任何一個偉人的成功,都是建立在他的堅定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的。反過來世界上偉人畢竟是少數(shù),平凡的人隨處可見,做有責(zé)任的凡人,那才是我們真正應(yīng)該效仿的。

  朗費魯說:我們命定的目標(biāo)和道路不是享樂,也不是受苦,而是行動和責(zé)任。

  學(xué)生以學(xué)為本,而學(xué)習(xí)怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個公民,要具備社會道德、公共道德;作為一個學(xué)生,要遵守校規(guī)校紀(jì),學(xué)有所長;作為子女,要懂得孝敬父母……人的身份有很多種,無論以何種身份出現(xiàn),都要盡好身份責(zé)任。雖然身份責(zé)任不同,但做人的道理不變,要做一個正直的人、誠實的人、對社會有益的人,做一個有責(zé)任感的中國人。而這一切又決定于是否對自己負(fù)責(zé),對周圍人負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)!叭藷o完人,金無足赤!币粋人無法十全十美,但只要有責(zé)任意識,就可以盡善盡美。

  在這個世界上,最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任,這是永遠(yuǎn)不變的真理。做人就要做一個有責(zé)任心的人,這必是我們現(xiàn)在和將來為自己樹立的做人的基本準(zhǔn)則。

  古希臘人說,人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭, 事業(yè),友情,兒女……歷經(jīng)艱辛,卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字:責(zé)任。在生活中,處處都有責(zé)任的考驗。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和小孩,是尊老愛幼的責(zé)任;替別人解決困難,是助人為樂的責(zé)任。責(zé)任,是社會的地基。沒有它,高樓大廈在微風(fēng)中就會輕易動遙對自己付責(zé),責(zé)任是嚴(yán)格的教官;對別人付責(zé),責(zé)任是生命財產(chǎn)安全的保證;對國家付責(zé),那是社會進(jìn)步的條件。拋棄它,感到了站暫時的輕松,卻丟失了一生的光彩。責(zé)任,是不可丟棄的使命,它肩付在人們的身上。

  責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),是做一個優(yōu)秀的人所必須的。請同學(xué)們想一想,在學(xué)習(xí)生活中,你是一個有責(zé)任心的人嗎 你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎 答應(yīng)別人的事,你能努力做到嗎 如果你不小心傷害到別人,你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎 你能認(rèn)真學(xué)習(xí),按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎 ?做人必須要有責(zé)任感。我們在這里生活和學(xué)習(xí),不僅要對自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對關(guān)愛我們,為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。作為社會的一員,我們還要學(xué)會對國家,對社會負(fù)責(zé)。那么,就讓我們從身邊的每一件小事做起,努力使自己成為一個有責(zé)任心的中學(xué)生!

有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿 篇6

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  人只要活著,就有一份責(zé)任,你可能自己不知道,但是,他卻在你的心中,在不經(jīng)意時,悄然流露……

  那一周我早早的來到了教室,教室如往常一樣的“熱火朝天”,我倍感無奈,這時,班主任卻是來了個突然襲擊,平時要等到上晚自習(xí)來的他,竟是先到了教室,教室頓時鴉雀無聲,但首先吵鬧的聲音還是使他大怒,他徑直走到講臺上,猛地一拍桌子,說道:“這周值周班干部是誰?”我不禁同情那位仁兄,可好半會也沒有人站起來,同學(xué)們齊刷刷的看向了我。我突然意識到了不妙,連忙站起來。班主任看到后,對著我一頓“河?xùn)|獅吼”,我被他說的十分不耐,想要反駁他,可又想想的確是我沒管,便是只好在他罵完后坐到了講臺上。那一刻,我十分的不解,全班都吵了,為什么只說我呢?

  直到我當(dāng)上了班長……

  到了初二的我,有幸拿下了班長的職責(zé),可我們班還和初一時一般紀(jì)律差,我也并沒有在意這一些,知道那次年級組長把我喊過去談話,他對我說:“你,是這個班的班長嗎?”我回答是。他又說:“你們班什么情況,我相信作為班長的你不可能不知道。我就這么跟你說吧,一個班的班長就是一個班的靈魂,你,掌握著你們班,在三年后,你們班的所有人將會迎來中考,在那時如果你們班一直像現(xiàn)在這個狀態(tài),那么中考你們班不用我說也會考砸,在那時,同學(xué)們會說誰呢?是你,他們會抱怨,為什么你不管他們,為什么你放任他調(diào)皮……”話說到這便是打住了,我卻是猶如被警鐘狠狠地敲擊,是啊,既然我當(dāng)上了班長,就應(yīng)該承擔(dān)這一份責(zé)任。

  在那一次談話后,我感受到了那一份屬于我的責(zé)任,我收起了嬉皮笑臉,開始認(rèn)真的管理起班上的事務(wù)。久而久之,連班主任都感到了奇怪——那個惹是生非的16班去哪了?我,第一次覺得自己做到了擔(dān)起責(zé)任,第一次讀懂了責(zé)任。

  也許,責(zé)任與我所想的不一樣,但在這條布滿泥濘的成長路上,我堅信,責(zé)任會伴我成長。我同樣也能擔(dān)當(dāng)!

  謝謝大家!

有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿 篇7

  看過一則故事,講述的是:一位鄉(xiāng)村的男孩高占喜參加了一個互換節(jié)目,換到了城市里一位很有錢的人家,要生活7天。觀眾預(yù)測高占喜一定不愿意回到原來的家。然而當(dāng)他聽到父親的腳扭了,家里的農(nóng)活無人干事,他決定放棄城市安適的生活,提前回家。當(dāng)別人問起時,他只說了一句話:我的麥子熟了。

  “我的麥子熟了”這簡簡單單六個字體現(xiàn)了一個13歲男孩強烈的責(zé)任心。

  責(zé)任,就是分內(nèi)應(yīng)做的事,作為一名中學(xué)生,我們就應(yīng)該為自己負(fù)責(zé),為關(guān)心你、愛護你的親人、老師、朋友負(fù)責(zé)。當(dāng)高占喜聽說父親不這扭傷腳,害怕耽擱農(nóng)事的他,毅然放棄可以玩電腦、吃大餐、舒適的城市生活,急忙趕回家。這就是責(zé)任。簡簡單單的六個字“我的麥子熟了”讓人肅然起敬。

  面對這個與我們同齡的孩子,他這樣的做法,我們是否應(yīng)該反思一下:如果換成我們,我們愿意拿電腦游戲、零花錢、舒適的生活去換又臟、又苦、又累的農(nóng)活嗎?面對自己本該承擔(dān)的責(zé)任,我們就真的心甘情愿的去承擔(dān)嗎?答案不說便知。

  當(dāng)聽到“我的麥子熟了”這就包含責(zé)任心的一句話,難道我們心中就沒有一絲愧疚嗎?

  向高占喜學(xué)習(xí)吧,做一個有責(zé)任心的人。

有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿 篇8

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我國旗下演講的題目是“做一個有責(zé)任心的人”。

  有一位名人在《實話實說》欄目中講述了一個令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時候,在一個洗手間里,他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動。由于這響動時間過長,而且也過于奇特,因此不覺吸引了他的好奇。于是,在好奇心的驅(qū)使下,他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來,小間里一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機構(gòu)。一問才知道,是這個小男孩上完廁所以后,因為沖刷設(shè)備出了問題,他沒有把臟東西沖下去,因此他就一個人蹲在那里,千方百計地想修復(fù)那個沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨,一個只有七八歲的小男孩,竟然有如此強烈的負(fù)責(zé)精神。

  同學(xué)們,從這個故事當(dāng)中,你感悟到了什么呢?我感悟到了兩個字,那就是責(zé)任。

  還記得剛上初中的那天,班主任方老師就跟我們說:“從這一刻開始,你們不再是小學(xué)生了,中學(xué)生活已經(jīng)向你們敞開了懷抱,希望你們能夠承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任,真正成為一名合格的中學(xué)生。”那時候的我們不懂得責(zé)任意味著什么?后來,隨著我們的班級規(guī)矩一條條的誕生,我們漸漸理解了責(zé)任的含義,在我們教室的墻壁上,張貼著這樣一些班級規(guī)矩:

  總則:我們是有責(zé)任心的人,會用自己的行動來證明我是一名合格的中學(xué)生

  第一條:我們是課堂的小主人,會專心聽講,認(rèn)真完成老師布置的任務(wù);

  第二條:我們是相互關(guān)愛,互相體貼的一個群體,午休期間安靜休息或?qū)W習(xí),絕不影響他人;

  第三條:我們是文靜、儒雅的學(xué)生,課間絕不追逐打鬧;

  第四條:我們是有教養(yǎng)的人,懂得相互尊重,絕不頂撞老師,辱罵同學(xué);

  第五條:我們是講文明的人,排隊列會時安靜有序,絕不高聲喧嘩;

  還有很多,班級規(guī)矩在不斷的擴展,正是這些規(guī)矩,慢慢的告訴了我和同學(xué)們什么是責(zé)任?作為中學(xué)生的我們,怎樣做才算是承擔(dān)起了自己的責(zé)任?

  慢慢的,早讀前,即便老師沒有來,從七點開始,班級就會有朗朗的讀書聲;課間也很少看到有同學(xué)追逐打鬧;課堂上多了高舉的雙手;平時在教室吃零食的人少了,主動整理衛(wèi)生角的同學(xué)多了;午休期間,值周老師也會說5班最安靜。這些變化正印證著我們對責(zé)任的理解。

  同學(xué)們,請你們仔細(xì)想想,在學(xué)習(xí)生活中,你是一個有責(zé)任心的人嗎?你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事,你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人,你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?你能認(rèn)真學(xué)習(xí),按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?如果沒有做到,那么趕緊行動吧!

  責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),是做一個優(yōu)秀的人所必須的。我們在這里生活和學(xué)習(xí),不僅要對自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對關(guān)愛我們,為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。我們還要學(xué)會對國家、對社會負(fù)責(zé)。俗話說:“人無完人,金無足赤。”一個人無法十全十美,但只要有責(zé)任意識,就可以盡善盡美。那么,就讓我們從身邊的每一件小事做起,努力使自己成為一個有責(zé)任心的中學(xué)生吧!

  我的演講完了謝謝大家!接下來,我們班級為大家精心準(zhǔn)備了一個節(jié)目:配樂詩朗誦《責(zé)任心》請大家欣賞!

有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿 篇9

  人生有著酸甜苦辣,一個人,想要自己的一生都是甜的,未免有些癡心妄想。

  一個人,應(yīng)當(dāng)學(xué)會面對挫折與失敗。在失敗時,不應(yīng)埋怨一些客觀問題,應(yīng)從自身找原因。人的一生,不可能只有這一次機會。學(xué)會面對人生的“酸、甜、苦、辣”,良好的心態(tài)往往最為重要。

  一個在家鄉(xiāng)讀書的女孩,總覺得自己屈才。自己的成績比別人稍差一點,就抱怨老師“水平太低”;參加作文比賽沒有獲獎,又埋怨比賽組織者“有眼無珠”;父母早亡,兄妹相依,又責(zé)怪當(dāng)局長的哥哥不送她到更好的中學(xué)讀書。

  這個只會一直抱怨別人的女孩,一直埋怨別人的作法,提到的都是別人的錯誤和責(zé)任。她的確應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任,自己為自己負(fù)責(zé)。她覺得自己屈才,那她自己又有多少才能呢?

  我個人認(rèn)為這個女孩有些自戀,她只強調(diào)客觀因素,卻不從主觀查找自身存在的問題,她是否應(yīng)當(dāng)付諸行動,想想如何去拼搏呢?

  也許,你曾受過天大的打擊,你也曾一度消沉過,但你是否覺得一味的軟弱終不是辦法。于是,你抬起頭,向生活抗?fàn)。你堅信:再大的?zāi)難又能怎樣,周圍有許許多多朋友關(guān)心愛護你,為你分憂解難,抹去云霧的你驚奇地發(fā)現(xiàn),眼前“天空依然明朗,太陽依舊燦爛”。

  未來是自己的,生活中沒有旁觀者,學(xué)著對自己負(fù)責(zé)吧!

有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿 篇10

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師:大家好!

  從網(wǎng)絡(luò)中看到《三分能力,七分責(zé)任》一書的介紹。書中精辟的論述及列舉一個個鮮活的實例,再一次觸動了我的神經(jīng)中樞,讓我對 責(zé)任 二字有了更新更深刻的認(rèn)識,所以今天我要演講的題目就是《做一個有責(zé)任心的教師》。

  責(zé)任是一種與生俱來的使命。切實履行責(zé)任,盡職盡責(zé)地對待自己的工作,才是完美展現(xiàn)自身能力與價值。 這是《三分能力,七分責(zé)任》一書的扉頁的一句話。記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆也說過: 責(zé)任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù),而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)。 我覺得這話很對,當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時候,當(dāng)我們在做什么的時候,如果我們心不在焉,我們肯定做不好,甚至?xí)胪径鴱U,但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任,明確目標(biāo)后,我們一定會盡心盡力,千方百計做好的。

  大家都知道一部名為《背起爸爸上學(xué)》的電影看了讓人非常感動。電影說的是一個16歲的農(nóng)村少年,以優(yōu)異的成績考取了大學(xué),但面對癱瘓在床無人照顧的父親,無奈之下只好賣掉全部家產(chǎn),背著父親走進(jìn)校門。開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路。他 背 起了父子之情, 背 起了愛的責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié),震撼著人們的心靈,呼喚著人們的良知,很多人看后都潸然淚下?赐觌娪,我一直在思考這么幾個問題:什么是責(zé)任心?怎樣才能做一個有責(zé)任心的人?

  我們要生活、我們要養(yǎng)家糊口 我們就得工作,工作就這么簡單,與我們形影不離,與我們相伴到老。工作會給我們帶來財富、帶來成就、帶來快樂、帶來幸福 與此同時,也給我們帶來責(zé)任 一份十分凝重的責(zé)任。這份責(zé)任,與工作緊密相連、密不可分,就像一對孿生兄弟。

  選擇了工作,就等于選擇了責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實話:人生本沒有什么意義,人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動還是被動,只要你還在從事它,在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,如果再把它變成事業(yè),能在工作中尋找快樂,那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中,每天有許多瑣碎平凡的工作要做,即使有時我們認(rèn)為是一點意義有沒有的工作,如果我們自怨自艾,滿腹牢騷,這一天的工作就是無奈的的,感覺是苦惱的,身心是疲憊乏力的,伴隨而來你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境 自己的事得自己干,干就要干的開心,時刻保持一個良好心態(tài),干一行愛一行,那么一天的工作就會是有效率的,感覺是舒坦的,這成就了我們的每一天都是陽光的。既然如此,無論我們在什么工作崗位上都要記。阂欢ㄒ眯娜スぷ鳌

  有人說,教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說,教師是人類靈魂的工程師;我說,教師是最需要有責(zé)任心的工作。這顆責(zé)任心就叫師德。我將永遠(yuǎn)憑著這顆責(zé)任心,將把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛的事業(yè)!

有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿 篇11

  美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說:“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,我得到了一個令人惶恐的結(jié)論:教育的成功和失敗,‘我’是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,我能讓人丟臉也能叫人開心,能傷人也能救人。”

  這并非是有意夸大教師的作用,細(xì)察我們的身邊,每個學(xué)生不論學(xué)習(xí)哪一門課程,都希望有個好教師;不論在哪一個班學(xué)習(xí),都希望有個好班主任。學(xué)生的這種希望表明,教師,對他們來說,實在是太重要了。也許可以說,教師是學(xué)生生活中最重要的人物。學(xué)生每天的大部分時間,或者說,每天生活的主要部分,是同教師在一起或在教師的影響或支配下度過的。在一定的意義上說,學(xué)生的生活和命運,是掌握在教師的手里。他們是不是能生活得很有趣味,是不是能學(xué)得很好,是不是能健康成長,是不是幸福歡樂,都和教師有極大的關(guān)系。所以,他們都殷切希望能遇到好教師,他們對每個教師都抱著很大的希望,每天都希望從教師那里得到一些美好的東西。他們的殷殷希望無不讓為人師表者感到自身責(zé)任的重大。

  因此作為一名教師一定要有責(zé)任心,對學(xué)生負(fù)責(zé)。

  十多年的工作經(jīng)歷告訴我,對學(xué)生負(fù)責(zé)就要對全體學(xué)生負(fù)責(zé),公正平等,正直無私,不偏袒,不偏心,對待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績、不同個性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關(guān)系的學(xué)生,一視同仁,滿腔熱忱地關(guān)心每個學(xué)生,熱愛每個學(xué)生,從每個學(xué)生的不同特點出發(fā),全心全意教育好學(xué)生。那些只注重培養(yǎng)優(yōu)秀生,對他們春風(fēng)滿面,關(guān)懷備至;而對后進(jìn)生不管不問,甚至厭惡、歧視。這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。

  十多年的工作經(jīng)歷告訴我,對學(xué)生負(fù)責(zé)就要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。只重視學(xué)生的考試成績,忽視學(xué)生的思想進(jìn)步,只教書不育人。這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。

  十多年的工作經(jīng)歷告訴我,對學(xué)生負(fù)責(zé)就要對學(xué)生終身負(fù)責(zé),教學(xué)生只有幾年,但卻要對其幾十年發(fā)展負(fù)責(zé)。要精心培養(yǎng)學(xué)生在未來社會生活和競爭中立于不敗之地的核心素養(yǎng),諸如民族精神、社會責(zé)任感、科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力等等。那種只注重學(xué)生眼前成績和考試名次的態(tài)度和行為是不負(fù)責(zé)任的。

  十多年后的今天,對學(xué)生負(fù)責(zé)告訴我,教師是一份崇高的職業(yè),只有以此為事業(yè)的人才能做好這一點。

  對自己擁有一顆平凡心,對工作擁有一顆事業(yè)心,對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。我的前輩是這樣做的,我也以此勉勵自己無愧于自己的職業(yè)和人生。

有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿 篇12

  日出日落,時光如梭。每天周而復(fù)始的忙碌,不曾回首來時路,不曾憧憬美好的未來;來不及體會快樂,來不及覺察失落。一路走來,滿身浮躁。近日有幸拜讀《工作贏在責(zé)任心》這本書,深有感觸,態(tài)度決定一切,生命需要積極的思考,積極的行動。 學(xué)生時代有過很多的夢想,畢業(yè)時躊躇滿志、蓄勢待發(fā)。然而當(dāng)我踏入社會,走上工作崗位,卻是真真正正的體味什么叫世故人情。似乎在一剎那間我成熟了,靜心想想,曾經(jīng)的銳氣也沒有了,棱角也磨平了,于是我便在渾渾噩噩中失去拼搏的激情。因為年輕,深藏心中的夢想總會在某個被觸動的時刻悄然襲來。在平凡的崗位快樂工作的同時,我便知道:自己深深的喜歡上了這種充實,沒有懈怠,沒有退縮,每天你都能看到身后留下的汗水和足跡,它讓你清醒的意識到自己創(chuàng)造的價值和收獲的快樂,你便只能是永遠(yuǎn)向前。我喜歡這種工作的熱情,充實向上的生活態(tài)度。在這里,我們體味著寧靜,還有那分享成功的喜悅。困難挫折不怕,怕的就是人沒了追求,失去前進(jìn)的動力。在人生的道路上,總會遇到這樣那樣的艱難困險,我們也應(yīng)具有“決不輕言放棄”的態(tài)度和信念,而且還應(yīng)該辯證的看待問題,用積極樂觀的思維去解決問題、審時度勢。

  《工作贏在責(zé)任心》里給我們傳達(dá)的理念:什么樣的態(tài)度什么樣的人生。我很平凡,但我有一顆不平常的心。它因為充滿樂觀的信念而快樂喜悅,它因為付出而期待著收獲,我在人生道路上去領(lǐng)悟書中傳達(dá)的精神力量,保持一種客觀的奮發(fā)向上的人生姿態(tài),盡人力,安天命,享受生命的充盈!

  在實際的生活當(dāng)中,我們常聽到這樣的抱怨:“工作很累,錢掙的很少” , “做同樣的工作,為什么他掙的比我多呢?”,“領(lǐng)導(dǎo)為什么只重視他,委以他重任呢?”誠然,這樣的情況實際中確實存在。帶著情緒工作,肯定不會有出的表現(xiàn)。試想,左手邊站著一個態(tài)度積極向上、右手邊站一個灰心喪氣、凡事都搖頭的員工,領(lǐng)導(dǎo)會做出什么樣的選擇?

  工作和生活需要熱情和行動,需要努力,需要一種積極主動、自動自發(fā)的精神,這就要求我們以積極的態(tài)度對待工作對待他人對待生活。有積極的態(tài)度才能夠擔(dān)負(fù)起責(zé)任,才能夠團結(jié),才能夠開拓創(chuàng)新,才能夠應(yīng)對各種復(fù)雜的問題。

  通過積極思維,要從根本上改變自己,借著由衷的希望,強烈的意志和敏銳的想象力來升華觀念,充實自己,快樂自己,生活才會光彩而滿足。要在身體里具備活躍的生命力,擁有的信念,精力,意愿和熱愛人生的心,壓制住疾病的蠢動,活用有益的因素,排除無益的因素,保持健康的身心。鏟除所有的消極預(yù)測.斷絕消極思維的根,這樣它就會枯萎,徹底從心中拔除,做生活的強者。

  在工作面前,態(tài)度決定一切。沒有不重要的工作,只有不重視工作的人。不同的態(tài)度,成就不同的人生,有什么樣的態(tài)度就會產(chǎn)生什么樣的行為,從而決定不同的結(jié)果。

有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿 篇13

  我是來自__班的劉__,非常榮幸今天我能站在這個講臺上,我演講的主題是:90后的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

  有人說,90后成長在蜜罐中,是貪圖享樂、自私自利、逃避責(zé)任的代名詞,甚至說是"垮掉的一代"。也確實有道理,你看!早上起床時,媽媽喊破喉嚨仍無濟于事者,有之;衣來伸手飯來張口者,有之;稍稍遇到點挫折時垂頭喪氣自暴自棄者,也有之。有的同學(xué)可能還會因為父母不能滿足他的某些要求而耿耿于懷,也有的同學(xué)還會因趕潮流而互相攀比。這些不良現(xiàn)象可能或多或少的存在于我們的生活之中,但我們90后從未忘記過我們的責(zé)任和使命,我們要通過刻苦學(xué)習(xí)、頑強拼搏,成為社會主義建設(shè)事業(yè)的中流砥柱。

  林肯曾說:“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心,人所能負(fù)的責(zé)任,我能負(fù),人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù),如此,你才能磨練自己”。同學(xué)們,作為祖國新一代的花朵,我們是有理想有抱負(fù)的一代,是肩負(fù)重任敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮。我們不能忘記:如今的中國正處于發(fā)展中國家,而我們又是祖國未來的接班人,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng),用知識來武裝我們的頭腦,努力把自己培養(yǎng)成一個德才兼?zhèn)涞娜耍粋隨時準(zhǔn)備著為祖國、為人民奉獻(xiàn)一切的青年。長大了才能擔(dān)負(fù)起祖國未來沉甸甸的責(zé)任!在不同的歷史時期,這份責(zé)任雖然有所不同,但其本質(zhì)是相通的。清代的顧炎武將君子的這份擔(dān)當(dāng)演化為“天下興亡,匹夫有責(zé)”的慨嘆,身處亂世的孟子把這份沉甸甸的責(zé)任表述為“窮則獨善其身,達(dá)則兼濟天下”的釋然。責(zé)任時而是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷,時而為北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的曠達(dá)胸襟。同學(xué)們,我們只有像這些偉人一樣以天下為己任,切實地對自己、對他人、對社會、對國家,盡到了自己的責(zé)任,真正把自己做明白,才有顏面立足于這天地之間,才能無愧于我們的這一條生命!

  想到這些,我們不能再做嬌生慣養(yǎng)的"小皇帝"了。同學(xué)們,將溺愛拒之門外,把自立收入心房吧!讓我們拋棄自卑,找回自信吧!面對學(xué)習(xí),面對生活,我們也許會迷茫,也許會膽怯,也許想要退縮,但你們還記得周恩來爺爺"為中華之崛起而讀書"的偉大志向嗎?還記得思想家梁啟超的話嗎?他說:"少年富則國富,少年強則國強,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步。"

  同學(xué)們,我們是90后!我們是自信、自立、自強的90后!我們是肩負(fù)重任敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?0后!從今以后,我們要讓那些瞧不起我們的人看看,我們肩負(fù)起了我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任!在為自己的夢想追逐。我們的地盤、我們做主,我們的責(zé)任、我們擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們,為了今天的這份責(zé)任和擔(dān)當(dāng),為將來我們能更好地為我們的祖國和人民做出的貢獻(xiàn)!讓我們在學(xué)海中盡情遨游,在風(fēng)雨中披荊斬棘鍛煉成長;為了明天的那份責(zé)任和擔(dān)當(dāng),讓今天的暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!

有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿 篇14

  責(zé)任心是每一個人都必須具備的一種最基本的素質(zhì),人從一生下來其實家長已經(jīng)在慢慢培養(yǎng)他的責(zé)任心和做人的基本要求。嬰兒呱呱墜地時,上帝已經(jīng)給了他責(zé)任,他要好好長大,好好學(xué)習(xí),長大孝敬父母,為祖國做出他應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。父母也有了他的責(zé)任,要把你扶養(yǎng)大,比如走路,不管你摔多少跟頭最終爸爸媽媽都要放開你的手,讓你自己來行走,因為走路是你的第一步。是人生必須要經(jīng)歷的一個過程。能不能走路決定你一生的命運。你的每一步都會留下一個足跡,其實責(zé)任心也是一樣的,當(dāng)你步入工作中你的責(zé)任心的強與弱就慢慢表現(xiàn)出來,也就開始影響你的一生了! 

  今天主要從從家庭和工作方面來談一下責(zé)任心能給我們帶來了什么! 

  我每天早上有看法治進(jìn)行時的習(xí)慣,前兩天看到一個七十多歲的老人被四個兒子扔到樓道里的事情,老人在樓道里躺了一天一夜,最后鄰居打了110報警,警方通過協(xié)調(diào)兒子們才把老人接回去。我想這幾個兒子從發(fā)生這件事情開始,周圍的人也會給他們一種評判,不孝順的人會被周圍的人所唾棄。還有一個故事,夫婦二人有三個十歲左右的孩子,丈夫因病去世,妻子在孩子們祈求的情況下還是拿著家里僅有的五百元錢離開了家,孩子們一直是鄰居給些吃的存活,后來三個孩子種了麥子,但當(dāng)該收獲的時候母親提前找人把麥子收走,孩子們祈求母親給我們留點吃,母親說給你們留了我就不夠吃了。后來孩子們把母親告上法庭,要求法官宣判不要母親再回這個家,他們不再需要她。以上兩個故事聽完后我想大家都會罵這還叫人嗎?可是我們身邊確實存在這樣的事情,而且不是個例的。其實這些都很明確的體現(xiàn)了他們根本不存在責(zé)任心,更不用說做人的失敗了,這些人都是在鄰居與世人的白眼下生活的,這種人我想這輩子也不會有人認(rèn)可,更不用談事業(yè)會成功了。  

  我是一個從農(nóng)村長大的孩子,母親高中畢業(yè),父親初中畢業(yè),文化程度都不高。他們一直希望我們能夠比他們強,離開農(nóng)村過上比較好的生活。我也從小就不喜歡農(nóng)村的生活,所以畢業(yè)后我自己來了北京,(來北京的原因很簡單,因為有個本家的舅舅在北京開廠,他每次回家時腰里帶個BP機,我對那東西很好奇,后來他告訴我如果喜歡你可以去學(xué)電腦)當(dāng)時電腦還很少,我到北京后去學(xué)習(xí)打字排版,后來因為聲音比較好聽,被當(dāng)時最出名的華訊公司錄用。{也就是當(dāng)時的尋呼員}那個地方的尋呼機都是中央電視臺內(nèi)的人所使用的。有時經(jīng)常能接到一些著名主持人或記者的電話,顯得很興奮。因為工作特殊性,顧客所留的言和電話號碼必須一字不差的發(fā)送出去,我記得剛開始接手工作時,領(lǐng)班告訴我,必須認(rèn)真記錄,一個字和一個電話也不許錯,錯了不允許發(fā)送出去。我答應(yīng)沒問題?墒沁是因為馬虎我發(fā)錯了一個電話話碼,領(lǐng)班知道后,沒有責(zé)備我,他用我的機子給顧客回了一條信息,內(nèi)容我清晰的記得:先生對不起,因為員工的疏忽使傳呼人的電話號碼少記一位,為您造成的麻煩深表歉意,我代表華訊公司向您道歉。請您監(jiān)督,下次絕不會再發(fā)生這樣的問題。,我第一次參加工作,和我一樣發(fā)錯信息的同事被罰三天后再上崗,而我比較幸運,領(lǐng)班沒有罰我,她只是說不允許再有第二次,然后就離開了。但是領(lǐng)班的那條信息好像鞭子在打我一樣,我警告自己用心工作,不能再犯第二次錯誤,因為我的工作是代表整個公司的。能進(jìn)華訊公司是很多人想進(jìn)都進(jìn)不來的,我不想讓自己失去這個工作,所以加備用心,那時并不懂,但是現(xiàn)在回想這也是責(zé)任心的體現(xiàn)吧。其實責(zé)任心也是可以培養(yǎng)出來的,關(guān)鍵看你自己想不想去做。從那以后我每月都被評為星級員工,每月能得到獎金。我當(dāng)時在想,只要我用心我可以做好任何的事情! 

  后來因為BP機逐漸被手機替代,公司準(zhǔn)備轉(zhuǎn)型,我離開了公司,朋友介紹我開始學(xué)習(xí)美容,接觸美容后讓我的一種感覺就是更要對顧客負(fù)責(zé),工作中更要具有高度的責(zé)任心,為什么這樣講,大家都知道做美容我們主要針對客人的面部,臉對于一個人來說是至關(guān)重要的,如果不注意,或者分析皮膚時分析錯誤使用產(chǎn)品不對,顧客的面部就會出現(xiàn)問題,長痘,長斑或者敏感皮膚更敏感。顧客就會來找麻煩,不僅會影響到自己的業(yè)績,更會影響整個店的經(jīng)營。所以我一直對每一位顧客負(fù)責(zé),切身做到為顧客著想,所以每一位顧客都很認(rèn)可,顧客認(rèn)可了業(yè)績上去了,領(lǐng)導(dǎo)自然會對你重用,我又有中醫(yī)的底子,當(dāng)時店內(nèi)有專門負(fù)責(zé)中醫(yī)的按摩老師,所以老板提我為技術(shù)主管,和中醫(yī)老師一起研究新的手法。很快我們有了自己新的成績,讓我也有了一種真正的成就感。責(zé)任心讓我在公司迅速提升。后來又換了兩家公司最后到達(dá)可麗可心,不管到達(dá)每一個公司我都本著一種原則,對工作負(fù)責(zé),對公司負(fù)責(zé)。其實這樣做就是對自己負(fù)責(zé)。為什么這么講,我和大家分享一下我的看法:  

  1、一輩子在一家公司工作:其實這句話說來很簡單,但是在現(xiàn)今的社會這種情況好像很少。就是有那也要你真的用心工作,能為公司創(chuàng)造效益,給公司帶來好處,公司才會一直用你。最終還是要具有高度的責(zé)任心,沒有責(zé)任心工作做不好,還是要被公司炒! 

  2、經(jīng)常換公司:那么我們現(xiàn)在有的人說,此處不養(yǎng)爺,自有留爺處,其實說這話的人是他沒有真正意識到自己錯在哪里。從一家公司被炒到另一家公司,如果你不具有責(zé)任人為工作負(fù)責(zé),你的一輩子也就在換工作中度過。終究是一事無成。  

  3、用心工作的人:不管你在一家公司工作三年,五年,十年,八年,首先責(zé)任人會讓你在公司得到同事,上級及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,同事認(rèn)可,你的工作會比較順心,愿意和你合作,擰成一股繩去干,工作順心。再次責(zé)任心會讓你得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和信任,那么我以上舉的我在其它公司的例子已經(jīng)說明了我的提升機會就是比別人多。在可麗可心也是一樣,從一名督導(dǎo)到現(xiàn)在,一直是一步步提升。公司有人說會拍的人領(lǐng)導(dǎo)重用,可是我沒有拍過任何一個人,包括程總在內(nèi),程總也一直說我說話直,但是這是我做人的原則,對就是對,錯就是錯,我的錯誤我不會推卸,因為我有承擔(dān)錯誤的能力,如果連錯誤都不敢承擔(dān)的人領(lǐng)導(dǎo)也不會重用的。我以前的一位領(lǐng)導(dǎo)和我說過,一個領(lǐng)導(dǎo)看不到員工為公司付出的,那這種領(lǐng)導(dǎo)跟著他也無用,走了不后悔。其實他的意思很明白就是領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)都知道他的員工在干什么,有時不說也只是在考驗?zāi)。到達(dá)可麗可心后也驗證了他說的這句話是非常正確的,只要你用心工作,你所做的`一切領(lǐng)導(dǎo)都是看在眼里的,他都是知道的。工作中不要攀比一時的高低,要看長遠(yuǎn)的成績。本著這樣的心態(tài)工作,以百分百的責(zé)任心去工作,我想不管你今后到任何一家公司沒有一個老板不重用你。也沒有一個老板或同事去說你的做人失敗。想一想我為公司做了什么,我沒有得到同事認(rèn)可是不是我的責(zé)任心不夠,工作沒有被認(rèn)可! 

  最終,我想和大家說的是,責(zé)任心是體現(xiàn)一個人價值的要素,也是你成功的基石。希望以后大家都能以百分之一百二的責(zé)任心去對待工作。我相信我們的公司一定會更加強大的。

有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿 篇15

  大家好,我演講的題目是《有強烈責(zé)任心才有完美執(zhí)行力》!

  微軟董事長比爾蓋茨曾對他的員工說:“人可以不偉大,但不可以沒有責(zé)任心。比爾蓋茨說這句話,是建立在他對執(zhí)行力,重要性認(rèn)知的基礎(chǔ)上的。因為一個人只有具備高度責(zé)任感,才能在執(zhí)行中勇于負(fù)責(zé),在每一個環(huán)節(jié)中力求完美,按質(zhì)、按量地完成計劃或任務(wù)。所以微軟非常重視對員工責(zé)任感的培養(yǎng),責(zé)任感也成為微軟招聘員工的重要標(biāo)準(zhǔn)。正是基于這種做法,成就微軟一流的執(zhí)行力,打造出聲名顯赫、富可敵國的微軟商業(yè)帝國。

  做為一名__人,我們同樣為我們的企業(yè)文化而感到驕傲,戰(zhàn)略目標(biāo)定位,起步年做質(zhì)量,成長年增效益,發(fā)展年出品牌,這是企業(yè)對員工的對社會的責(zé)任感,做為酒店行政管理人員的責(zé)任文化手冊里總結(jié)為,四想,五要,六暖,這是我們要對員工負(fù)起的責(zé)任,我們將以高度的責(zé)任心去執(zhí)行,去努力!這次管理者責(zé)任心的演講本身就是一次全員責(zé)任感的塑造,如今酒店行業(yè)競爭日益激烈,市場風(fēng)起云涌,未來的競爭是人力資源的競爭,是責(zé)任心的競爭,每一位員工的責(zé)任心都是企業(yè)核心競爭力,同樣每一位員工也只有具備高度的責(zé)任心才會有完美的執(zhí)行力。

  總經(jīng)理提到我們新成長的管理人員,時常面臨著這樣的尷尬:想要做好,但無能為力。想要做好,說明我們對工作、對酒店有著很強的責(zé)任心;但出于工作經(jīng)驗不足、缺少方法,我們對一些現(xiàn)象、問題又感到無能為力。這種尷尬的存在說明我們在責(zé)任落實上的能力欠缺,所以我們要尋找落實責(zé)任的方法責(zé)任心與執(zhí)行力演講稿責(zé)任心與執(zhí)行力演講稿。我們要歷練自己具備只為成功找方法不為失敗找理由的高度責(zé)任感和完美執(zhí)行力。

  關(guān)于責(zé)任的話題如果延展開來我們可以演講幾天幾夜,但知道并不等于做到,人永遠(yuǎn)都不要做思想的巨人行動的矮人,負(fù)責(zé)任就落實到行動中去,如何落實,怎樣到位這就牽涉到執(zhí)行力的問題,在此我談幾點想法:

  一、服從是執(zhí)行的基石

  服從是執(zhí)行的基石,是執(zhí)行的第一要素。而老板和上司賞識的也正是具備這種責(zé)任感的員工,把任務(wù)交給這樣的員工,既放心,又省心。他會不找借口地執(zhí)行,也會自動自發(fā)地把任務(wù)執(zhí)行到底。主動服從顯然是優(yōu)秀員工必備的美德。

  二、忠誠是最大的責(zé)任

  想一想,一個人具有非凡的執(zhí)行力卻對公司不夠忠誠,后果會是什么?答案只有一個:后果很嚴(yán)重,老板很生氣。

  一個人若是失掉忠誠,一切責(zé)任都無從談起。只有那些把忠誠視為最大責(zé)任的人,才會抵御住形形色色的誘惑,才會時刻想到公司的利益而不遺余力地執(zhí)行任務(wù),才會在公司遭遇困境的時候選擇留下來,幫公司渡過難關(guān)。實際上,忠誠源于強烈的責(zé)任感,一個人只有具備對公司和工作高度負(fù)責(zé)的精神,他才擁有忠誠的品質(zhì)。也就是說,強烈的責(zé)任感可以造就忠誠。當(dāng)他進(jìn)一步認(rèn)識到忠誠是一種責(zé)任時,責(zé)任和忠誠就達(dá)到統(tǒng)一。缺乏責(zé)任感的人,即使整天把忠誠掛在嘴上,也經(jīng)不起考驗。

  三、不要怕承擔(dān)責(zé)任而不敢去做

  有些員工在面對一項艱巨的任務(wù),或者在執(zhí)行過程中碰到棘手的問題時,總是擔(dān)心出現(xiàn)差錯被追究責(zé)任而縮手縮腳,不是找借口將任務(wù)推掉,就是事事請教上司,讓上司作決定,一旦出現(xiàn)差錯,就竭力推卸責(zé)任。他們只做一些沒有挑戰(zhàn)性的、約定俗成的工作,這些工作簡單得幾乎不可能犯錯,似乎這樣他們展示給老板以及同事的形象就是完美無缺的。實際上恰恰相反,這是一種極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),是缺乏自信心和進(jìn)取心的真實寫照,是對執(zhí)行最大的干擾和破壞。沒有一個老板敢把任務(wù)放心地交給這樣的員工,沒有一個同事愿意跟這樣的員工合作。他們最終也將成為公司的棄兒。

有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿 篇16

  所謂負(fù)責(zé),就是要負(fù)擔(dān)起自己的責(zé)任,而負(fù)責(zé)并非一定要指那些為國為民的大責(zé)任,就算是身邊發(fā)生的小事,也需要我們擔(dān)負(fù)起責(zé)任。

  王愛珍曾說過這樣一句話:“我們能做好自己應(yīng)該做的事,就是一種負(fù)責(zé)。”這番話,實在是“于我心有戚戚焉”。人的能力有大小,社會身份也有所不同,因而所要承擔(dān)的責(zé)任也就不同。

  諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”的認(rèn)真態(tài)度,是他對國家事務(wù)的負(fù)責(zé);歐陽修“與民同樂”的高尚情趣,是他對人民百姓的負(fù)責(zé);范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù),是他對天下事的負(fù)責(zé)。

  古往今來,有多少開明君主、圣明賢人,為他們的國家和百姓負(fù)責(zé);不僅在古代,隨著社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展,人們所要承擔(dān)的責(zé)任也在不斷加重,但又有多少人能夠真正做到負(fù)責(zé)呢?

  美國一位叫做弗蘭克的意大利移民,辛苦地開了一家小銀行,卻未料到被人搶劫而破產(chǎn)。法律上雖未需他償還這筆天文數(shù)字般的錢財,但他出于負(fù)責(zé),經(jīng)過十幾年終于付清了這筆“債”。我想,他不僅還清了這筆本不屬于他的“債”,而且獲得了他人的贊賞,給這個世界留下了一筆無形而無價的精神財富。

  弗蘭克的負(fù)責(zé),使他得到了贊許。在現(xiàn)實生活中,身邊點滴的日常小事也需融入這大大小小的負(fù)責(zé)精神,但由于很少被人們所發(fā)現(xiàn),這使負(fù)責(zé)精神在人們心中的地位不斷下降,但我們身邊仍有不乏負(fù)責(zé)心的人在。在馬路邊兢兢業(yè)業(yè)工作的園藝工、環(huán)衛(wèi)工,不畏嚴(yán)寒酷暑指揮交通的交警,在課堂上認(rèn)真講課的老師……我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊這些負(fù)責(zé)的人,并向他們學(xué)習(xí)并致敬。人存在于這個世上,必須要對自己負(fù)責(zé)。

  負(fù)責(zé)體現(xiàn)在方方面面,無論在于一個人的學(xué)習(xí)、工作還是生活,都應(yīng)自己對自己負(fù)責(zé),同時也要為他人負(fù)責(zé)。

  從國家、他人、個人來說,負(fù)責(zé)在當(dāng)今這個社會顯得尤為重要,它關(guān)系著身邊人的命運,責(zé)任不在于大小,而在于承擔(dān)的人是否負(fù)擔(dān)起它。責(zé)任是一灣清泉,能夠洗凈人的心靈;責(zé)任是一縷陽光,能夠照亮人生的路;責(zé)任是需要我們負(fù)擔(dān)起的財富……

  讓我們在生活中負(fù)責(zé)吧!不止對他人負(fù)責(zé),也要對自己負(fù)責(zé),使我們的人生更充實,使我們的生命收獲一筆無形的財富!

有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿 篇17

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們,大家早上好!

  今天我演講的題目是“做一個有責(zé)任心的人”。

  古希臘人說,人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭,事業(yè),友情,兒女等等。歷經(jīng)艱辛,卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字:責(zé)任。在生活中,處處都有責(zé)任的考驗。

  有一位名人在《實話實說》欄目中講述了一個令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時候,在一個洗手間里,他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動。由于這響動時間過長,而且也過于奇特,因此不覺吸引了他的好奇。于是,在好奇心的驅(qū)使下,他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來,小間里一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機構(gòu)。一問才知道,是這個小男孩上完廁所以后,因為沖刷設(shè)備出了問題,他沒有把臟東西沖下去,因此他就一個人蹲在那里,千方百計地想修復(fù)那個沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨,一個只有七八歲的小男孩,竟然有如此強烈的負(fù)責(zé)精神。由這件事我們悟出了:什么是責(zé)任呢?責(zé)任就是自己對自己的要求,責(zé)任就是他人寄予的希望,責(zé)任就是社會托付的使命。責(zé)任就是孟子的“以天下為己任”,范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,周恩來的“為中華崛起而讀書”。

  我們常常拜讀一些偉人的名言,時時感嘆偉人說得是那樣的好,但是我們要知道,任何一個偉人的成功,都是建立在他的堅定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的。反過來世界上偉人畢竟是少數(shù),平凡的人隨處可見,做有責(zé)任心的平凡人,那更是值得大家敬佩的。

  請同學(xué)們想一想,在學(xué)習(xí)生活中,你是一個有責(zé)任心的人嗎?你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事,你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人,你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?你能認(rèn)真學(xué)習(xí),按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?如果沒有做到,那么趕緊行動吧!

  責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),是做一個優(yōu)秀的人所必須的。我們在這里生活和學(xué)習(xí),不僅要對自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對關(guān)愛我們,為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。我們還要學(xué)會對國家、對社會負(fù)責(zé)。俗話說:“人無完人,金無足赤。”一個人無法十全十美,但只要有責(zé)任意識,就可以盡善盡美。那么,就讓我們從身邊的每一件小事做起,努力使自己成為一個有責(zé)任心的中學(xué)生吧!

  我的演講完了謝謝大家!

有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿 篇18

  每個人都有一面這樣的鏡子:可以照出別人的過錯,卻不能映出自己的過錯。因為它掛在我們的胸前,這樣,你嘲笑別人做的事情的時候,或許,別人也正在嘲笑你呢。

  有些人,他們明知道自己的過錯,卻沒有勇氣承擔(dān)這一切,盡管他內(nèi)心也充滿了愧疚,但他卻害怕事情暴露的結(jié)果,爾后自己的責(zé)任心被恐懼所替代。

  這樣一次一次地重復(fù),一回一回地逃避,他那正義的責(zé)任心便被正常的恐懼大吃一驚壓縮壓縮再壓縮,最后被壓在了他心靈的最深處,被囚禁了起來,纏住了四足,無法運動,只能默默地流淚,只能看著暫時陷入迷茫,脫離正軌的主人。而這一切迷茫的他卻還自得其樂,全然不知自己的處境。而正義的他,對這一切都無能為力。

  但是,邪不壓正,這是規(guī)律,是常識。他最終還是會被某些事所感化,并醒悟過來。這時他回顧著自己的所作所為,便會感到那些垃圾時間使自己虛度了大好的年華,這讓他遺憾不已。

  是什么讓他們醒悟了呢?這種力量是什么呢?他們往往會丟失什么寶貴的東西才會覺醒并重新站立起來?這是因為他們的責(zé)任心歸來了!

  不過,他所付出的代價也實在是太大了些。

  讓我們的責(zé)任心充滿力量,充滿愛,讓我們的責(zé)任感遍及全身,讓我們?nèi)巳硕寄軌虺蔀檎x的化身!

有責(zé)任心的中學(xué)生演講稿 篇19

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們:

  大家好!我叫,來自司法局。金秋送爽,桂子飄香,在豐收的季節(jié)里,我們迎來了濮陽市第六次黨代會的召開。會上市委書記段喜中提出了以“陽光、真誠、簡單、責(zé)任、激情”為主要內(nèi)容的干部文化理念,為今后全市的干部隊伍建設(shè)指明了方向。今天我要與大家交流“責(zé)任”這樣一個古老而又新鮮的話題。我演講的題目是《責(zé)任成就人生》。

  請先聽我講一個真實的故事:大連市公共汽車公司702路422號雙層巴士司機黃志全,在行車的途中突然心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘里,他用最后的力氣做了三件事:把車緩緩地停在路邊,并拉下手動剎車閘;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發(fā)動機熄火,確保了車和乘客的安全。他做完這三件事后,趴在方向盤上停止了呼吸。這只是一名平凡的公共汽車駕駛員,他在生命的最后一分鐘里所做的一切也許并不驚天動地,然而許多人卻牢牢地記住了他的名字,同時也為我們深刻闡釋了責(zé)任的意義。

  責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事情,就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。能夠承擔(dān)責(zé)任的人被稱贊為勇者,而不能承擔(dān)責(zé)任的人則是懦夫!有這樣一個故事:二十世紀(jì)初,一位美國意大利移民,曾為人類精神文明寫下了燦爛光輝的一筆,他叫弗蘭克。經(jīng)過艱苦的積蓄,開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫,導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷,他破產(chǎn)了。儲戶失去了存款,當(dāng)他帶著妻子和四個兒女從頭開始的時候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的儲戶存款。所有的人都勸他:“你為什么要這么做呢?這件事你是沒有責(zé)任的!钡卮穑骸笆堑,在法律上也許我沒有責(zé)任,但在道義上我有責(zé)任,應(yīng)該還錢!”償還的代價是39年的艱苦生活,償還完最后一筆“債務(wù)”時,他輕嘆,現(xiàn)在我終于無債一身輕了。他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任,而給世界留下了一筆真正的財富。

  今天,人們呼喚責(zé)任感,干部職工要樹立責(zé)任意識,說明我們的社會離不開它。一個人有了責(zé)任意識,在家里,他是一個稱職的父母或子女;在單位,他是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)或員工。責(zé)任的存在是上天留給世人的一種考驗,有些人通不過這場考試,逃匿了,有些人卻承受了,逃匿的人隨著時間消逝,沒有在世界上留下一點痕跡,承受的人也會消逝。但他們?nèi)匀换钪,精神使他們不?

  我是一名基層司法所長,是全市干部職工中普普通通的一員。從事著普通但又重要的基層司法行政工作,那么,我要怎樣擔(dān)起自己的責(zé)任呢?其實很簡單,只要有一顆盡職盡責(zé)的心,認(rèn)認(rèn)真真的完成自己的任務(wù),真正為老百姓辦了好事,那責(zé)任就得到了完美體現(xiàn)。電視劇《士兵突擊》中有一句話是這樣說的:“不拋棄,不放棄,好好活,做有意義的事”。這句話是對人生最好的闡釋,也是對責(zé)任最好的理解。還有一句是這樣說的“不要在混日子了,小心日子混了你”。這句話很俏皮,但卻是真實的反應(yīng),因為每一個身在工作崗位上的人,如果不付出努力,終究有一天被激烈的競爭所淘汰,甚至有一天會被社會所淘汰。只有勇于承擔(dān)責(zé)任,才能得到別人的信任和尊重,獲得生命的成就感和自豪感,只有責(zé)任,才能托起生命的脊梁。

  雛鷹深知自己的守衛(wèi)藍(lán)天的職責(zé),于是展翅高飛,譜寫出搏擊長空的壯闊;梅花深知點綴寒冬的職責(zé),于是頂著霜雪,向世人綻放笑容。我們基層司法行政工作者的責(zé)任就是為了讓老死不相往來的鄰居能夠握手言和;為了孤獨無助的老人臉上綻放久違的笑容;為了一失足而沒有成千古恨的真誠感謝;為了腳下這片熱土多一份安定、祥和,我愿意在基層司法行政這個平凡的崗位上踐行干部文化、樹立責(zé)任意識,堅守“立黨為公、執(zhí)政為民”的宗旨,堅守“群眾利益無小事”的信念,堅守“全心全意為人民服務(wù)”的無悔誓言,譜寫基層司法行政工作的新篇。

  我的演講完畢,謝謝大家。

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