中學(xué)生10分鐘演講稿（通用3篇）

中學(xué)生10分鐘演講稿 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我今天要演講的題目是“祖國在我心中”。

　　遙遠(yuǎn)的東方有一條江，它的名字叫長江，遙遠(yuǎn)的東方有一群人，他們都是龍的傳人。是的，我們是龍的傳人，是炎黃子孫，是華夏兒女，祖國在我們心中!

　　我的祖國山河壯美。泰山壯觀雄偉;黃山怪石嶙峋;珠穆朗瑪峰直聳入云，猶如一只利劍，矗立在青藏高原;美麗的長江，像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。桂林山水甲天下，桂林的水清凈率，桂林的山喜一秀賢。當(dāng)你乘一葉小舟，在這山間游玩之時，可謂“人在畫中游”，我的祖國，山河壯美!

　　我的祖國發(fā)展日新月異。神舟六號于20__年成功升空，它標(biāo)志著中國的航天事業(yè)已進(jìn)入世界前列，“神六”發(fā)射，掀開了中國航天史也掀開了世界航天史上新的一頁。20__年7月13日，北京申奧成功，此時此刻，全國沸騰了起來，人們擁抱、舞蹈，仰望著艷紅的五星紅旗……如今，新四大發(fā)明又一次展示了我國人民的智慧與科技的發(fā)達(dá)。

　　我們的歷史文化源遠(yuǎn)流長。著名的萬里長城，氣勢磅礴，雄偉壯觀，它如一條矯健的巨龍，蟠伏在祖國地上，是我國勞動人民智慧的結(jié)晶，是人類歷史上獨(dú)一無二，舉世無雙的，它東起河北省的山海關(guān)，西到甘肅省的嘉峪關(guān)，縱橫七個省，有1。3萬華里長，所以被喻為“萬里長城”。

　　我的祖國幅員遼闊，我的祖國山清水秀，我的祖國人才輩出，祖國，在我心中!

　　謝謝大家!

中學(xué)生10分鐘演講稿 篇2

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好!

　　感謝學(xué)校提供機(jī)會讓我在此作德育工作交流。

　　我演講的題目是《欣賞，始終是教育的主旋律》。

　　這里所說的欣賞不是指學(xué)生考了好的成績而給以表揚(yáng)，也不是指學(xué)生做了好事而給以贊賞。我所說的欣賞是指對學(xué)生中出現(xiàn)的問題，要用欣賞的眼光去審視、去引導(dǎo)，從而幫助學(xué)生走出困境，走出心理陰影。

　　這種教育問題的欣賞工作中并不少見，但由于時間關(guān)系，今天我只以一個頗有爭議的話題來說明我對學(xué)生問題欣賞的思考和做法。

　　七年級上學(xué)期，不少早到的同學(xué)都在教室里早讀(出于安全考慮我不安排學(xué)生在校早讀，但有的同學(xué)跟晨掃的學(xué)生一道早來的，那就必須在班級早讀)，當(dāng)我走進(jìn)教室時，無意中發(fā)現(xiàn)坐在第一排的一個女生偷偷地在紙上寫著什么，看我進(jìn)了教室，她想隱藏書寫的紙。我問她寫什么，她不講;讓她給我看，她不愿意。她很緊張，但知道被我發(fā)現(xiàn)了，僵持著也不行，于是，給我提了一個條件：看了以后不能跟別人講，更不能跟她媽媽講。

　　我說：“按理說，你是不能給我提條件的;但是，老師也是絕不會把不能亂講的事情拿去跟別人講的�！�

　　然后，她把紙條給了我，我沒有看，她倒說，是小學(xué)時候的一個男同學(xué)，現(xiàn)在在別的班……我了解了大致的情況以后，把紙條原封不動地還給他了，對她說，“同學(xué)之間的交往是正常的，這事也不需躲躲閃閃，你自己應(yīng)該知道怎么做好。”

　　她接受了我的寬容，自己把紙條撕了，說下次不會再寫了。

　　我又對她說，“老師了解有關(guān)情況只是為了你的健康成長，并沒有要批評、懲罰你的意思�！比缓蟛辉偬岽耸�，讓她繼續(xù)讀書。她也由緊張變得輕松了。

　　說了這件事，老師們該知道我今天交流的話題是什么了吧。就是早戀。

　　我們可不能小看這些孩子，雖然年齡很小，但他們的內(nèi)心也會有自己的思考，也會有自己的情感需求。這種情感方面的問題，我們往往會認(rèn)定就是早戀。

　　而一談到早戀的學(xué)生，我們就可能會認(rèn)為他們是比較嚴(yán)重的問題學(xué)生。接下來可能會采取野蠻的方法來處理：批評、嘲笑、辱罵、恐嚇……也許會無可奈何。

　　但是，如果換一種思維，用欣賞的眼光去看待這個問題，可能會更有助于問題的解決。

　　那么，學(xué)生的早戀值得欣賞嗎?我曾圍繞《中國教師報》關(guān)于早戀的話題，結(jié)合自己的教育行為和思考，寫了一篇《與其暗戀不如早戀》的文章，最終得到了編輯的認(rèn)可，發(fā)表在《中國教師報》上，也可以說是編輯對我教育思想的一種肯定。

　　當(dāng)然，我不是主張學(xué)生早戀，而是說既然類似的事情不可避免地普遍存在著，或者事情已經(jīng)發(fā)生了，我們應(yīng)該思考如何用積極的態(tài)度去加以引導(dǎo)。是引導(dǎo)，而不是禁止。

　　那么，怎樣用欣賞的眼光看待早戀呢?

　　首先，要讓所有已經(jīng)早戀的和未沾染早戀的學(xué)生都知道，愛情是美好的，也是神圣的，它值得我們一道去欣賞。

　　其實，翻開課本，我們就可以欣賞美好的愛情�，F(xiàn)在蘇教版初三教材選了《詩經(jīng)》開篇第一首的愛情詩《關(guān)雎》。

　　我就想，編者為何要選用這首詩讓學(xué)生學(xué)，考試院還規(guī)定這首詩為中考的必考篇目呢?其中必有緣故。

　　我們回顧一下，這首詩雖然寫了男主人公單相思的痛苦：“參差荇菜∕左右流之∕窈窕淑女∕寤寐求之∕求之不得∕寤寐思服∕悠哉悠哉∕輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，也寫了男主人公求愛的艱難歷程：“參差荇菜∕左右采之∕窈窕淑女∕琴瑟友之∕參差荇菜∕左右芼之∕窈窕淑女∕鐘鼓樂之”，但最終我們要引導(dǎo)學(xué)生注意的卻是詩歌開頭的句子：“關(guān)關(guān)雎鳩∕在河之洲∕窈窕淑女∕君子好逑”。原來，浪漫美好而又神圣的愛情屬于誰啊，屬于淑女和君子。

　　我對學(xué)生說，同學(xué)們，你們向往神圣的愛情嗎?學(xué)生雖然竊笑，但保證已經(jīng)有一些學(xué)生開始做君子淑女夢了。下一步，你再與學(xué)生一道去做某件事情就容易多了，你們跟我一道寫作吧，行;你們跟我一道跑步吧，行……雖然，這些孩子平時也有調(diào)皮搗蛋的，但這些少男少女誰不愿意成為淑女和君子呢!與他一道欣賞了愛情詩以后再去與他們合作做事，他們覺得你理解他，他們覺得你在幫助他成為君子和淑女，實際上，我們教師本來就有責(zé)任幫助學(xué)生成為君子和淑女的。

　　我們還可以和學(xué)生一道欣賞原來人教版初二語文教材選用的一首漢樂府民歌《上邪》：“上邪∕我欲與君相知∕長命無絕衰∕山無陵∕江水為竭∕冬雷震震∕夏雨雪∕天地合∕乃敢與君絕�！薄吧闲啊钡囊馑季褪恰疤彀　�。詩歌一開始，小姑娘就喊了一聲：“天啊”，隨后列舉了五種難以出現(xiàn)的自然現(xiàn)象——山平了∕江水干了∕冬天打雷了∕夏天下雪了∕天地相撞了——來表達(dá)自己對愛情的忠貞不渝。

　　初二教材之所以選用這首愛情詩自然有編輯的良苦用心，但我們一般在教學(xué)的時候并沒有很好地利用它來引導(dǎo)學(xué)生。

　　我想，借用這首詩的欣賞，我們可以引導(dǎo)學(xué)生，讓他們深刻記住愛情的神圣性和責(zé)任心，愛情對人的道德有至高無上的要求，愛情不容朝三暮四，愛情不是隨隨便便的事情。愛情也不是一個未成年的孩子所能承擔(dān)得起的責(zé)任。你要追求高尚美好的愛情，那就要塑造心靈，練好本領(lǐng)，將來才能承擔(dān)起愛情的責(zé)任。

　　我想，用欣賞的態(tài)度引導(dǎo)孩子認(rèn)識愛情，一定會幫助一部分學(xué)生能從早戀和暗戀的陰影中走出來。

　　其次，要讓學(xué)生明白，早戀也是一種美好的感情，它值得我們?nèi)フ洳睾突貞�。為什么這樣說，我們再翻開課本，在蘇教版初一教材中有著名作家魏巍的一篇散文——《我的老師》，年幼的魏巍對自己年輕的的女老師蔡蕓芝先生平時的那種依戀、暑假時的夢里尋師，從心理學(xué)角度來看，這就是作家小時候的“戀師情結(jié)”，就是作家的早戀傾向。但是，我們誰能指責(zé)這篇文章中老師愛學(xué)生、學(xué)生愛老師的這種珍貴的情感呢?

　　所以，我們可以直接告訴學(xué)生，萬一你對某位異性的同學(xué)或朋友有了一種“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的思念，也就是早戀上或暗戀上某位異性，你也不要認(rèn)為是無聊的事情，你可以把它珍藏在日記里，也可以收藏在記憶里，多少年以后，打開塵封的日記，回味過去的情感，你可能會如癡如醉，也可能會笑自己當(dāng)初很傻。

　　老師們也可以把自己的親身經(jīng)歷告訴學(xué)生，你的真誠絲毫不會影響你在學(xué)生心目中的威信。相反它會讓學(xué)生更尊重你的真誠。

　　我曾經(jīng)跟學(xué)生講早戀的事，我說，其實很多人都有過早戀或暗戀的經(jīng)歷，不管是學(xué)生，還是老師，不管是父親，還是母親。

　　跟學(xué)生講這些，也是為了讓學(xué)生相信，早戀或暗戀雖然是不對的，但并不是可恥的，不必因為這些而背負(fù)十字架。

　　欣賞，始終是教育的主旋律。某些看似難以解決的學(xué)生問題，如果你感到束手無策，如果你感到山窮水盡，那么，不妨調(diào)整一下自己的心態(tài)，從欣賞的角度去思考一下，也許我們會豁然開朗。

　　不管你是一位剛上崗的新教師，還是一位富有經(jīng)驗的老教師，只要還在崗位上，就會面對嶄新的學(xué)生，也就會面臨全新的教育問題。教育，我們可以借鑒名師、借鑒教育家。但是，教育學(xué)生永遠(yuǎn)無法抄襲，也沒有什么包醫(yī)百病的絕招，我們只有在自己的教育行動中勤于思考、敢于挑戰(zhàn)，才可能摸索到教育的規(guī)律。

　　謝謝大家!

中學(xué)生10分鐘演講稿 篇3

　　老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　首先我很高興自己能擔(dān)任副班長這個職位，這說明同學(xué)們非常信任我，愿意給我這個機(jī)會來展現(xiàn)我自己。

　　我個人認(rèn)為，既然擔(dān)任了這個職位，那么要做就要做到最好。要服從老師以及班長的指揮，為同學(xué)們排憂解難。另外，我會積極參加校內(nèi)的活動，以及各種競賽，為班級爭光!我會征求全體同學(xué)的意見，同學(xué)們有什么意見和建議都可以盡管向我提出來，以幫助我改進(jìn)。因為這是我第一次在陳老師的教育下，當(dāng)上這么大的“官”。想想過去的四個學(xué)期，我一直給老師們和同學(xué)們帶來了很大的負(fù)擔(dān)，從今天起，我將正式當(dāng)上副班長，我會積極配合老師管理好班級的。當(dāng)然，一個人是不可能沒有缺點的，更何況我們班是高手眾多，有許多很出色的同學(xué)在我前面，我不一定是學(xué)習(xí)最好的人，但我會盡量做到最好，向班長學(xué)習(xí)。其實，我非常敬佩咱們的班長，因為她做事細(xì)心，從不讓人操心。我也要努力，做老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣，能協(xié)助其他班干部處理好班上的每一件事。

　　班長是一個職位，更是一份責(zé)任，希望同學(xué)們在以后的生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中，對我多多指點，相信在我們共同努力下，我們的班級將會是最棒的!

　　謝謝大家!