中學生演講稿話題（通用3篇）
中學生演講稿話題 篇1
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!
愛存在的痕跡�！边@愛，便是來自心與心的交流。
也就是說，交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也是與他人互換思想。英國大文豪蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，仍然各有一個蘋果;倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個人就有兩種思想了�！�
我們總希望別人靠近自己，關懷、理解、幫助自己。其實，別人也同樣需要。那么，就把交流從那被遺忘的角落拾起來吧!朋友間可以有心與心的交流，它與財富無關。古人有訓：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時，于江之上的鐘子期聽地如癡如醉。那么深奧而又玄要的琴聲，竟被鐘子期巧妙的領悟，難道這不是心與心的交流嗎?
陌生人可以有心與心的交流，它與國界無關。當“同一首歌”走向國外演出時，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場觀眾禁不住站起來拍手叫好。藝術來自心與心的交流。當奧運會上，無論什么膚色，無論什么國家的運動員，比賽前都能與對手友好擊掌，比賽中表現出來的友誼、團結、和諧的境界，來自心與心的交流。
親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關。父母們渴望交流。父母與孩子之間出現代溝，付出的愛卻不被理解。父母們低喃：“怎樣才能讓你接受我們的關心，如何才能讓你了解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗我們成功的感受，同時也需要為我們緩解壓力。老人們希求交流。這是一個貨源奇缺的階層。他們想趕趕時髦，卻往往被諷為“老來瘋”;他們也想充充電，卻常常被譏為“趕鴨子上架”。甚至，他們想向膝下兒女多討些關心的時候，也常常難以如愿。殊不知，人越老越小，老人也可以愛穿花衣服，愛看書，愛吃糖……
師生之間需要心與心的交流，它與身份無關。我們愿意向年輕的老師述說自己成長的困惑，愿意向中年老師講述生活的煩惱，我們更愿意同他們探討人生的價值，學習的目標和方法。
交流，是美麗的。
兩條平行線，無盡延伸，一旦交流，便有了無數的交集。
幾汪潭水，平靜無波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。?而人與人之間心與心的交流，更是一種結晶，一種升華。它能噼開烏云，讓滿天陰霾化作晴空萬里!
同學們，我今天國旗下講話的題目是：常懷一顆仁愛心。
同學們，古人有云“君子務本，本立而道生”。“務本”就是學會做人，學會做一個有仁愛之心的人。
“仁愛”的體現，主要在于同學們日常生活中的一舉一動，一言一行!我們大家都學習過《小學生禮儀常規(guī)》。同學們，禮儀是“仁愛”精神的重要體現，是大家展現出來的一種思想情感。仁愛不僅僅是一種高尚的思想情感，仁愛是需要行動的�！叭酥酰员旧啤�，我相信，我們每個人都具有一顆仁愛之心，都是求上進的，重要的是把這種仁愛，這種上進心落實到具體的行為之上，這就要求大家，要愛自己，愛惜自己的身體，愛清潔，講衛(wèi)生，注意自己形象，不吵架、打架，不以大欺小，關心、幫助有困難的同學，尊敬家長、老師和長輩。愛學校，遵守紀律，努力學習。愛環(huán)境，愛護公物，保持整潔，不亂丟亂扔。也就是說，我們在自愛的同時，還要知道愛周圍的人，用實際行動去愛我們的同學，愛我們的班集體，愛我們的學校榮譽。
因此，在日常生活中，我們要時時刻刻，事事處處，懷“仁愛”心，做“仁愛”事。做到心里念著“仁愛”，行動體現“仁愛”!
我的講話完了，謝謝大家。
中學生演講稿話題 篇2
他只是一個普普通通的小學生，他的家庭背景——低保戶，但他的精神卻令我敬佩。
他家離學校很遠，但他從來不遲到。每天第一個來到學校的總是他，而且，他是獨自走路上學的。我問他，他怎么從不遲到，他笑了：“早睡早起早到校�！�
他上課總是很認真，當我東張西望時，總看見他專心致志地聽老師講課。和他相比，我遜色許多。我上課時，不是走神就是打瞌睡，很少有認真的時候，哪像他那股認真勁。
而下課時，他又和同學們玩得不亦悅乎，完全沒有任何顧慮。
我問他，怎么下課時和上課反差這么大，他又笑了：“上課學得專心，下課玩得開心�！�
他樂于助人。每次上課，有同學忘帶東西，他一定會吧自己的遞過去;有同學有什么困難，他一定盡力幫助�？吹浇稚嫌腥似蛴懀欢〞┥嵋恍�，盡管他的錢并不多。每次捐款時，他捐的并不多，但同學們都知道，這是他幾個星期的零花錢。
我問他，你怎么這么樂于助人，他面帶微笑：“助人為樂是中華民族傳統(tǒng)美德�！�
他不僅如此，學習也算不錯。同學們每次夸他，他都搖搖頭：“還有待進步”這么有上進心的人成績能不好嗎?
他是平凡人，也是一個品學兼優(yōu)的高尚人。他的精神，我永遠敬佩。
這就是我的同學——一個高尚的平凡人。
中學生演講稿話題 篇3
每天，都忠實的為作業(yè)這個老班服務著，可是我只做到了按時和按量，按質我做到了嗎，作業(yè)寫的龍飛鳳舞的，有時候連自己都看不清了，因此被老師罰站。
每天，都上課，可是我聽課了嗎，腦子里好像蒙了一層霧，怎么也聽不進去，上課精神力經常不集中。也因此被老師罰站。
當老師宣布下星期要月考時，我心里就想著回家在電腦上查查資料，找點題做做�？墒且坏郊�，一切的計劃都歸0，只想快點把作業(yè)寫完，然后玩。外面的風景，游戲……一切的一切都在吸引著我，復習自然就忘到腦后了。
星期一到學，當老師宣布星期二要考試時，我感到晴天霹靂。“自己回家都干了什么?不是計劃好復習嗎?”后悔，自責，恐慌……
可是世間是沒有后悔藥的，該來的還是要來。
語文，前面的還行，可是作文陽光高照，我熱的心里發(fā)毛，做數學時，感到一道道題都是刁難我的人士，一節(jié)過去我連二分之一都沒做完，后面的大題做得也很吃力。英語，更不用說了，那些字母就是天文數字，根本就看不懂。唯一好點的就是物理了，可是，就是因為簡單，我的成績才……
打死我都沒想到，一天之內卷子竟然改出來了�？傮w來說考的還不錯，可是這才是僥幸的，其他學生都沒發(fā)揮正常水平�？墒敲看挝叶寄苓@么幸運嗎?在這個競爭力這么大的班級里，也許我是時候努力了。
前一個月，自己沒有好好學習，在下來的日子，我應該耐心寫作業(yè)，上課認真聽講了。