中學(xué)生演講稿話題（通用3篇）
中學(xué)生演講稿話題 篇1
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好!
愛存在的痕跡�！边@愛，便是來自心與心的交流。
也就是說，交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也是與他人互換思想。英國大文豪蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋果;倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了�！�
我們總希望別人靠近自己，關(guān)懷、理解、幫助自己。其實(shí)，別人也同樣需要。那么，就把交流從那被遺忘的角落拾起來吧!朋友間可以有心與心的交流，它與財(cái)富無關(guān)。古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時(shí)，于江之上的鐘子期聽地如癡如醉。那么深?yuàn)W而又玄要的琴聲，竟被鐘子期巧妙的領(lǐng)悟，難道這不是心與心的交流嗎?
陌生人可以有心與心的交流，它與國界無關(guān)。當(dāng)“同一首歌”走向國外演出時(shí)，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾禁不住站起來拍手叫好。藝術(shù)來自心與心的交流。當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上，無論什么膚色，無論什么國家的運(yùn)動(dòng)員，比賽前都能與對(duì)手友好擊掌，比賽中表現(xiàn)出來的友誼、團(tuán)結(jié)、和諧的境界，來自心與心的交流。
親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關(guān)。父母?jìng)兛释涣�。父母與孩子之間出現(xiàn)代溝，付出的愛卻不被理解。父母?jìng)兊袜骸霸鯓硬拍茏屇憬邮芪覀兊年P(guān)心，如何才能讓你了解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要為我們緩解壓力。老人們希求交流。這是一個(gè)貨源奇缺的階層。他們想趕趕時(shí)髦，卻往往被諷為“老來瘋”;他們也想充充電，卻常常被譏為“趕鴨子上架”。甚至，他們想向膝下兒女多討些關(guān)心的時(shí)候，也常常難以如愿。殊不知，人越老越小，老人也可以愛穿花衣服，愛看書，愛吃糖……
師生之間需要心與心的交流，它與身份無關(guān)。我們?cè)敢庀蚰贻p的老師述說自己成長的困惑，愿意向中年老師講述生活的煩惱，我們更愿意同他們探討人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。
交流，是美麗的。
兩條平行線，無盡延伸，一旦交流，便有了無數(shù)的交集。
幾汪潭水，平靜無波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。?而人與人之間心與心的交流，更是一種結(jié)晶，一種升華。它能噼開烏云，讓滿天陰霾化作晴空萬里!
同學(xué)們，我今天國旗下講話的題目是：常懷一顆仁愛心。
同學(xué)們，古人有云“君子務(wù)本，本立而道生”�！皠�(wù)本”就是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)有仁愛之心的人。
“仁愛”的體現(xiàn)，主要在于同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械囊慌e一動(dòng)，一言一行!我們大家都學(xué)習(xí)過《小學(xué)生禮儀常規(guī)》。同學(xué)們，禮儀是“仁愛”精神的重要體現(xiàn)，是大家展現(xiàn)出來的一種思想情感。仁愛不僅僅是一種高尚的思想情感，仁愛是需要行動(dòng)的�！叭酥酰员旧啤�，我相信，我們每個(gè)人都具有一顆仁愛之心，都是求上進(jìn)的，重要的是把這種仁愛，這種上進(jìn)心落實(shí)到具體的行為之上，這就要求大家，要愛自己，愛惜自己的身體，愛清潔，講衛(wèi)生，注意自己形象，不吵架、打架，不以大欺小，關(guān)心、幫助有困難的同學(xué)，尊敬家長、老師和長輩。愛學(xué)校，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)。愛環(huán)境，愛護(hù)公物，保持整潔，不亂丟亂扔。也就是說，我們?cè)谧詯鄣耐瑫r(shí)，還要知道愛周圍的人，用實(shí)際行動(dòng)去愛我們的同學(xué)，愛我們的班集體，愛我們的學(xué)校榮譽(yù)。
因此，在日常生活中，我們要時(shí)時(shí)刻刻，事事處處，懷“仁愛”心，做“仁愛”事。做到心里念著“仁愛”，行動(dòng)體現(xiàn)“仁愛”!
我的講話完了，謝謝大家。
中學(xué)生演講稿話題 篇2
他只是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，他的家庭背景——低保戶，但他的精神卻令我敬佩。
他家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但他從來不遲到。每天第一個(gè)來到學(xué)校的總是他，而且，他是獨(dú)自走路上學(xué)的。我問他，他怎么從不遲到，他笑了：“早睡早起早到校�！�
他上課總是很認(rèn)真，當(dāng)我東張西望時(shí)，總看見他專心致志地聽老師講課。和他相比，我遜色許多。我上課時(shí)，不是走神就是打瞌睡，很少有認(rèn)真的時(shí)候，哪像他那股認(rèn)真勁。
而下課時(shí)，他又和同學(xué)們玩得不亦悅乎，完全沒有任何顧慮。
我問他，怎么下課時(shí)和上課反差這么大，他又笑了：“上課學(xué)得專心，下課玩得開心�！�
他樂于助人。每次上課，有同學(xué)忘帶東西，他一定會(huì)吧自己的遞過去;有同學(xué)有什么困難，他一定盡力幫助�？吹浇稚嫌腥似蛴�，他一定會(huì)施舍一些，盡管他的錢并不多。每次捐款時(shí)，他捐的并不多，但同學(xué)們都知道，這是他幾個(gè)星期的零花錢。
我問他，你怎么這么樂于助人，他面帶微笑：“助人為樂是中華民族傳統(tǒng)美德。”
他不僅如此，學(xué)習(xí)也算不錯(cuò)。同學(xué)們每次夸他，他都搖搖頭：“還有待進(jìn)步”這么有上進(jìn)心的人成績能不好嗎?
他是平凡人，也是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的高尚人。他的精神，我永遠(yuǎn)敬佩。
這就是我的同學(xué)——一個(gè)高尚的平凡人。
中學(xué)生演講稿話題 篇3
每天，都忠實(shí)的為作業(yè)這個(gè)老班服務(wù)著，可是我只做到了按時(shí)和按量，按質(zhì)我做到了嗎，作業(yè)寫的龍飛鳳舞的，有時(shí)候連自己都看不清了，因此被老師罰站。
每天，都上課，可是我聽課了嗎，腦子里好像蒙了一層霧，怎么也聽不進(jìn)去，上課精神力經(jīng)常不集中。也因此被老師罰站。
當(dāng)老師宣布下星期要月考時(shí)，我心里就想著回家在電腦上查查資料，找點(diǎn)題做做�？墒且坏郊遥磺械挠�(jì)劃都?xì)w0，只想快點(diǎn)把作業(yè)寫完，然后玩。外面的風(fēng)景，游戲……一切的一切都在吸引著我，復(fù)習(xí)自然就忘到腦后了。
星期一到學(xué)，當(dāng)老師宣布星期二要考試時(shí)，我感到晴天霹靂�！白约夯丶叶几闪耸裁�?不是計(jì)劃好復(fù)習(xí)嗎?”后悔，自責(zé)，恐慌……
可是世間是沒有后悔藥的，該來的還是要來。
語文，前面的還行，可是作文陽光高照，我熱的心里發(fā)毛，做數(shù)學(xué)時(shí)，感到一道道題都是刁難我的人士，一節(jié)過去我連二分之一都沒做完，后面的大題做得也很吃力。英語，更不用說了，那些字母就是天文數(shù)字，根本就看不懂。唯一好點(diǎn)的就是物理了，可是，就是因?yàn)楹唵�，我的成績才…�?/p>
打死我都沒想到，一天之內(nèi)卷子竟然改出來了�？傮w來說考的還不錯(cuò)，可是這才是僥幸的，其他學(xué)生都沒發(fā)揮正常水平�？墒敲看挝叶寄苓@么幸運(yùn)嗎?在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力這么大的班級(jí)里，也許我是時(shí)候努力了。
前一個(gè)月，自己沒有好好學(xué)習(xí)，在下來的日子，我應(yīng)該耐心寫作業(yè)，上課認(rèn)真聽講了。