中學(xué)生演講稿話題(通用3篇)
中學(xué)生演講稿話題 篇1
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
愛存在的痕跡!边@愛,便是來自心與心的交流。
也就是說,交流,讓我們感覺到愛,讓我們體會(huì)生命的意義,緩解生活的壓力。交流,也是與他人互換思想。英國大文豪蕭伯納說:“你我是朋友,各拿一個(gè)蘋果彼此交換,仍然各有一個(gè)蘋果;倘若你有一種思想,我也有一種思想,彼此交流,那么我們每個(gè)人就有兩種思想了!
我們總希望別人靠近自己,關(guān)懷、理解、幫助自己。其實(shí),別人也同樣需要。那么,就把交流從那被遺忘的角落拾起來吧!朋友間可以有心與心的交流,它與財(cái)富無關(guān)。古人有訓(xùn):君子之交淡如水,小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流,是一種與天共存的默契,如絲縷般交織在一起。當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時(shí),于江之上的鐘子期聽地如癡如醉。那么深?yuàn)W而又玄要的琴聲,竟被鐘子期巧妙的領(lǐng)悟,難道這不是心與心的交流嗎?
陌生人可以有心與心的交流,它與國界無關(guān)。當(dāng)“同一首歌”走向國外演出時(shí),“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾禁不住站起來拍手叫好。藝術(shù)來自心與心的交流。當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上,無論什么膚色,無論什么國家的運(yùn)動(dòng)員,比賽前都能與對(duì)手友好擊掌,比賽中表現(xiàn)出來的友誼、團(tuán)結(jié)、和諧的境界,來自心與心的交流。
親人之間需要心與心的交流,它與年齡無關(guān)。父母?jìng)兛释涣。父母與孩子之間出現(xiàn)代溝,付出的愛卻不被理解。父母?jìng)兊袜骸霸鯓硬拍茏屇憬邮芪覀兊年P(guān)心,如何才能讓你了解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣,體驗(yàn)我們成功的感受,同時(shí)也需要為我們緩解壓力。老人們希求交流。這是一個(gè)貨源奇缺的階層。他們想趕趕時(shí)髦,卻往往被諷為“老來瘋”;他們也想充充電,卻常常被譏為“趕鴨子上架”。甚至,他們想向膝下兒女多討些關(guān)心的時(shí)候,也常常難以如愿。殊不知,人越老越小,老人也可以愛穿花衣服,愛看書,愛吃糖……
師生之間需要心與心的交流,它與身份無關(guān)。我們?cè)敢庀蚰贻p的老師述說自己成長的困惑,愿意向中年老師講述生活的煩惱,我們更愿意同他們探討人生的價(jià)值,學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。
交流,是美麗的。
兩條平行線,無盡延伸,一旦交流,便有了無數(shù)的交集。
幾汪潭水,平靜無波,一旦交流,便奏起了歡快的流水交響曲。?而人與人之間心與心的交流,更是一種結(jié)晶,一種升華。它能噼開烏云,讓滿天陰霾化作晴空萬里!
同學(xué)們,我今天國旗下講話的題目是:常懷一顆仁愛心。
同學(xué)們,古人有云“君子務(wù)本,本立而道生”!皠(wù)本”就是學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做一個(gè)有仁愛之心的人。
“仁愛”的體現(xiàn),主要在于同學(xué)們?nèi)粘I钪械囊慌e一動(dòng),一言一行!我們大家都學(xué)習(xí)過《小學(xué)生禮儀常規(guī)》。同學(xué)們,禮儀是“仁愛”精神的重要體現(xiàn),是大家展現(xiàn)出來的一種思想情感。仁愛不僅僅是一種高尚的思想情感,仁愛是需要行動(dòng)的!叭酥酰员旧啤,我相信,我們每個(gè)人都具有一顆仁愛之心,都是求上進(jìn)的,重要的是把這種仁愛,這種上進(jìn)心落實(shí)到具體的行為之上,這就要求大家,要愛自己,愛惜自己的身體,愛清潔,講衛(wèi)生,注意自己形象,不吵架、打架,不以大欺小,關(guān)心、幫助有困難的同學(xué),尊敬家長、老師和長輩。愛學(xué)校,遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí)。愛環(huán)境,愛護(hù)公物,保持整潔,不亂丟亂扔。也就是說,我們?cè)谧詯鄣耐瑫r(shí),還要知道愛周圍的人,用實(shí)際行動(dòng)去愛我們的同學(xué),愛我們的班集體,愛我們的學(xué)校榮譽(yù)。
因此,在日常生活中,我們要時(shí)時(shí)刻刻,事事處處,懷“仁愛”心,做“仁愛”事。做到心里念著“仁愛”,行動(dòng)體現(xiàn)“仁愛”!
我的講話完了,謝謝大家。
中學(xué)生演講稿話題 篇2
他只是一個(gè)普普通通的小學(xué)生,他的家庭背景——低保戶,但他的精神卻令我敬佩。
他家離學(xué)校很遠(yuǎn),但他從來不遲到。每天第一個(gè)來到學(xué)校的總是他,而且,他是獨(dú)自走路上學(xué)的。我問他,他怎么從不遲到,他笑了:“早睡早起早到校!
他上課總是很認(rèn)真,當(dāng)我東張西望時(shí),總看見他專心致志地聽老師講課。和他相比,我遜色許多。我上課時(shí),不是走神就是打瞌睡,很少有認(rèn)真的時(shí)候,哪像他那股認(rèn)真勁。
而下課時(shí),他又和同學(xué)們玩得不亦悅乎,完全沒有任何顧慮。
我問他,怎么下課時(shí)和上課反差這么大,他又笑了:“上課學(xué)得專心,下課玩得開心!
他樂于助人。每次上課,有同學(xué)忘帶東西,他一定會(huì)吧自己的遞過去;有同學(xué)有什么困難,他一定盡力幫助?吹浇稚嫌腥似蛴,他一定會(huì)施舍一些,盡管他的錢并不多。每次捐款時(shí),他捐的并不多,但同學(xué)們都知道,這是他幾個(gè)星期的零花錢。
我問他,你怎么這么樂于助人,他面帶微笑:“助人為樂是中華民族傳統(tǒng)美德。”
他不僅如此,學(xué)習(xí)也算不錯(cuò)。同學(xué)們每次夸他,他都搖搖頭:“還有待進(jìn)步”這么有上進(jìn)心的人成績能不好嗎?
他是平凡人,也是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的高尚人。他的精神,我永遠(yuǎn)敬佩。
這就是我的同學(xué)——一個(gè)高尚的平凡人。
中學(xué)生演講稿話題 篇3
每天,都忠實(shí)的為作業(yè)這個(gè)老班服務(wù)著,可是我只做到了按時(shí)和按量,按質(zhì)我做到了嗎,作業(yè)寫的龍飛鳳舞的,有時(shí)候連自己都看不清了,因此被老師罰站。
每天,都上課,可是我聽課了嗎,腦子里好像蒙了一層霧,怎么也聽不進(jìn)去,上課精神力經(jīng)常不集中。也因此被老師罰站。
當(dāng)老師宣布下星期要月考時(shí),我心里就想著回家在電腦上查查資料,找點(diǎn)題做做?墒且坏郊遥磺械挠(jì)劃都?xì)w0,只想快點(diǎn)把作業(yè)寫完,然后玩。外面的風(fēng)景,游戲……一切的一切都在吸引著我,復(fù)習(xí)自然就忘到腦后了。
星期一到學(xué),當(dāng)老師宣布星期二要考試時(shí),我感到晴天霹靂!白约夯丶叶几闪耸裁?不是計(jì)劃好復(fù)習(xí)嗎?”后悔,自責(zé),恐慌……
可是世間是沒有后悔藥的,該來的還是要來。
語文,前面的還行,可是作文陽光高照,我熱的心里發(fā)毛,做數(shù)學(xué)時(shí),感到一道道題都是刁難我的人士,一節(jié)過去我連二分之一都沒做完,后面的大題做得也很吃力。英語,更不用說了,那些字母就是天文數(shù)字,根本就看不懂。唯一好點(diǎn)的就是物理了,可是,就是因?yàn)楹唵,我的成績才…?/p>
打死我都沒想到,一天之內(nèi)卷子竟然改出來了?傮w來說考的還不錯(cuò),可是這才是僥幸的,其他學(xué)生都沒發(fā)揮正常水平?墒敲看挝叶寄苓@么幸運(yùn)嗎?在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力這么大的班級(jí)里,也許我是時(shí)候努力了。
前一個(gè)月,自己沒有好好學(xué)習(xí),在下來的日子,我應(yīng)該耐心寫作業(yè),上課認(rèn)真聽講了。