2024年中秋節(jié)職工代表演講稿（通用3篇）

2024年中秋節(jié)職工代表演講稿 篇1

　　桂花飄香舉國(guó)慶,中秋賞月萬事圓。在這滿載豐收喜悅的金秋時(shí)節(jié),我們迎來了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)，和中華人民共和國(guó)的第67個(gè)國(guó)慶節(jié)。雙節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)向公司全體員工及你們的家人、親朋表示中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)的雙重祝賀，并向你們送去誠(chéng)摯的祝福和真誠(chéng)的問候!同時(shí)，向長(zhǎng)期以來關(guān)心和支持事業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、客戶及社會(huì)各界朋友們表示誠(chéng)摯的祝愿，祝愿你們國(guó)慶中秋，團(tuán)團(tuán)圓圓，喜福無邊!并希望你們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芙o予我們更多的關(guān)心和支持。

　　“月到中秋分外明，每逢佳節(jié)倍思親”。中秋之月自古以來象征團(tuán)圓、寄寓圓滿，然而在這家人團(tuán)圓之際，我們公司還有很多職工，為了公司的發(fā)展堅(jiān)守崗位;還有許多員工因工作繁忙，不能與家人共享團(tuán)圓。在此，向你們深情地道一聲：你們辛苦了!

　　“春播夏種秋收獲”，春天我們播下了希望的種子，并用辛勤的汗水澆灌，秋天就注定是一個(gè)豐收季節(jié)。經(jīng)歷了辛勤播種和汗水的澆灌，我們會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司逐漸實(shí)現(xiàn)了向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、品牌化的跨越式發(fā)展，經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域中確定以財(cái)稅審計(jì)為基礎(chǔ)，主攻稅務(wù)籌劃和財(cái)稅咨詢兩大領(lǐng)域，未來大發(fā)展的框架已經(jīng)基本形成，前景一片光明。XX年上半年公司業(yè)務(wù)大規(guī)模增長(zhǎng)，在為我們?nèi)〉玫募芽?jī)感到自豪的同時(shí)，更希望全體員工能夠在這秋收季節(jié)里，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以誠(chéng)立身，以信立業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓奮進(jìn)的精神，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，再創(chuàng)輝煌，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展和個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的雙贏!

　　最后，以“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句千古名句作為對(duì)大家的再一次祝福，并希望大家在這醉人的金秋，收獲更多的喜悅，讓我們同心同德，共創(chuàng)大業(yè)，讓我們的財(cái)稅服務(wù)大業(yè)更上一層樓!

2024年中秋節(jié)職工代表演講稿 篇2

　　一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教。回顧一年的教育教學(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

　　班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。

　　一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。

　　加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零錢多，喜歡買零食，吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為集體做貢獻(xiàn)”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

　　二、在班級(jí)中開展“自己與自己比”，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　在班級(jí)管理中，一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊，是不利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育首要問是面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻只得七十分，那么，誰更值得稱贊?基于這種認(rèn)識(shí)，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。

　　對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

　　三、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中

　　(1)要抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于幫助。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí)，要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過錯(cuò)的原因，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對(duì)性地開展思想教育。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣。例如：好心辦錯(cuò)事;出于好奇心而干了錯(cuò)事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良。為此要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對(duì)待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

　　班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。

　　(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì)，沒有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

　　在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

　　一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。

　　二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

　　三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡(jiǎn)單的課件，上好實(shí)驗(yàn)課。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。

　　因此，當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解，產(chǎn)生問題時(shí)，就要抓住時(shí)機(jī)釋難，解決問題。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。這樣就使平時(shí)不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會(huì)，提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時(shí)間去說、去寫，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍。”通過鞏固讀中學(xué)到的知識(shí)，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí)。

2024年中秋節(jié)職工代表演講稿 篇3

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教官們、親愛的同事們：

　　大家好!

　　我叫陳志霞，來自婦科。請(qǐng)讓我代表全體新職工，向一直關(guān)懷指導(dǎo)我們的院領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向?yàn)槲覀?a href="http://9000bbs.cn/fanwen/junxunzhuanti/">軍訓(xùn)付出辛勤勞動(dòng)的教官和帶隊(duì)的老師們表示崇高的敬意!

　　經(jīng)過嚴(yán)格的面試和考核，我們榮幸地加入廣東省中醫(yī)院這個(gè)溫馨的大家庭!今天，非常感謝大家給我一次寶貴的機(jī)會(huì)，在此代表新職工發(fā)言!

　　我們順利地完成了為期4天的軍訓(xùn)，并接受了院領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。這次軍訓(xùn)凝聚著我院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教官的辛勤汗水，黃慧玲副書記等院領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來慰問指導(dǎo)我們;帶隊(duì)老師為我們做好后勤保障工作;海軍兵種指揮學(xué)院的教官們頂著烈日為我們操練，仔細(xì)耐心地為我們糾正動(dòng)作。

　　軍訓(xùn)生活培養(yǎng)了我們高度的組織紀(jì)律性和雷厲風(fēng)行的軍人作風(fēng)，磨練了我們堅(jiān)強(qiáng)的體魄和戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，增強(qiáng)了我們集體主義觀念和健康的心理素質(zhì)!我們將把部隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律、優(yōu)良的作風(fēng)，吃苦耐勞的精神和醫(yī)院“仁愛敬業(yè)、務(wù)實(shí)進(jìn)取”的精神以及“病人至上，真誠(chéng)關(guān)愛”的價(jià)值觀，帶到我們的工作崗位中，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、珍惜醫(yī)院工作的機(jī)會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“以病人為中心”的服務(wù)理念，努力成為一名優(yōu)秀的省中醫(yī)人。

　　“昨天是厚積，是為了明天的薄發(fā)”!尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)相信我們將豪情滿懷、昂首奮進(jìn)，用汗水和熱血為省中醫(yī)院輝煌的明天添磚加瓦。