大學(xué)生頻繁“毀約”背后的三大癥結(jié)
大學(xué)生“毀約”問題已經(jīng)逐漸演變成一種社會現(xiàn)象。近期，某生涯職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)對800位剛剛畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。結(jié)果顯示：有27.8％的人都曾有過毀約“案底”。其中，部分人甚至有過數(shù)次毀約的記錄。我們先來看一個(gè)案例。apple的毀約風(fēng)波
apple是一所上海高校的本科畢業(yè)生，自從上了大四便開始在人才市場尋找機(jī)會。終于，在她臨近畢業(yè)的時(shí)候，有一家不大的公司決定聘用她，盡管這家公司的規(guī)模不大，但apple還是簽了就業(yè)協(xié)議，一來是怕“過了這個(gè)村就沒了這個(gè)店”，二來也響應(yīng)學(xué)校的“先就業(yè)再擇業(yè)”的號召。但是，簽了協(xié)議后的apple并沒有停止自己的求職之路，她依然是各種招聘會的�？�。半個(gè)月后，另一家頗有名氣的大型企業(yè)相中了apple，待遇比上一家企業(yè)高出很多，于是，apple便義無反顧地選擇了離開。在這家外資企業(yè)工作了一個(gè)多月，高強(qiáng)度的工作壓力讓apple很難適應(yīng)，公司苛刻地對待新人的潛規(guī)則也令apple很難接受，此時(shí)的她決定借助好友的推薦，換到一家輕松些的公司。同時(shí)她也希望這是最后一次毀約。
像apple這樣頻繁毀約的大學(xué)生不在少數(shù)，然而結(jié)果往往都達(dá)不到他們的預(yù)期。就向陽生涯豐富的職業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)來看，幾乎有近80％的人對“毀約”的效果并不滿意，甚至?xí)萑搿皻Ъs”的惡性循環(huán)。從企業(yè)的角度來講，大學(xué)生的這種做法，使許多公司對大學(xué)生的整體印象大打折扣，“毀約”也毀掉了他們母校的聲譽(yù)，甚至對他們的學(xué)弟學(xué)妹的就業(yè)造成影響。向陽生涯ccdm職業(yè)規(guī)劃師表示，這些影響如同“毀約”的后遺癥，很可能影響著他們未來的職業(yè)生涯的發(fā)展。
為什么如此多的大學(xué)生頻繁“毀約”，即使超過八成的“毀約”者都以跳槽失敗告終。那么，“毀約”現(xiàn)象背后真正的原因究竟是什么？向陽生涯職業(yè)咨詢專家，通過多年的經(jīng)驗(yàn)揭示出大學(xué)生群體“毀約”現(xiàn)象背后的三大問題，即“毀約”的主要原因。其實(shí)，“毀約”不僅是法律層面的問題，更是道德層面上的問題。
一、職業(yè)定位不清問題
隨著大學(xué)生求學(xué)成本和求職成本的上升，不可避免地，大學(xué)生及其家人對工作的期待值也在不斷上升。在這種高期許的狀態(tài)下，大學(xué)生對于自己的職業(yè)定位難免走進(jìn)誤區(qū)：職業(yè)定位過高使他們把目標(biāo)紛紛鎖定大公司甚至500強(qiáng)企業(yè)。而現(xiàn)實(shí)情況卻是社會競爭日趨激烈，工作越來越不好找，又造成大學(xué)生都有“騎驢找馬”的心態(tài)。即，先找一個(gè)“保底”的工作，然后再伺機(jī)“毀約”跳槽�！皻Ъs”成為他們達(dá)到“理想”的手段，但因“理想”過于不切實(shí)際，使得大學(xué)生們紛紛在“毀約”中耗費(fèi)著自己的青春。
職業(yè)規(guī)劃師建議：
大學(xué)生應(yīng)結(jié)合自身的優(yōu)勢與特點(diǎn)找到明確的職業(yè)定位，然后找到符合自身發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，只有這樣才從根本上避免“毀約”的現(xiàn)象。因?yàn)樗鼜母旧舷舜髮W(xué)生“這山望著那山高的心理”，可使他們擺正心態(tài)，認(rèn)清自己。
每個(gè)人的性格、興趣、能力、特長等均千差萬別，所選擇的職業(yè)道路也各不相同，是否已經(jīng)有清晰的職業(yè)目標(biāo)顯得尤為重要，只有確立了職業(yè)目標(biāo)，才可以根據(jù)職業(yè)目標(biāo)選擇職業(yè)。當(dāng)然，職業(yè)目標(biāo)并不是憑空創(chuàng)造的，要建立在充分了解自身興趣、愛好、特長、弱勢等各方面因素的基礎(chǔ)上。就能最有效快捷地實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。
二、心智成熟度問題
大學(xué)生的毀約現(xiàn)象實(shí)際上是他們心智不成熟的表現(xiàn)。在進(jìn)入社會之前，大學(xué)生們一直是兩點(diǎn)一線的生活，學(xué)校與家庭是他們的避風(fēng)港，老師與家長是他們的保護(hù)傘，在這種環(huán)境下，他們依然保持著“天真爛漫”的本性，“孩子”是他們對自己的定位。這些都體現(xiàn)了他們責(zé)任心的缺失。
職業(yè)規(guī)劃師建議：
“毀約”的當(dāng)事人的心里并不清楚簽訂“就業(yè)協(xié)議”是一件嚴(yán)肅的事情，更不明白即使“先就業(yè)再擇業(yè)”也需要認(rèn)真規(guī)劃。不成熟的心智是促使他們產(chǎn)生“就業(yè)協(xié)議即使毀了也可以再簽”的思想。責(zé)任心是一個(gè)成年人所必備的要素，現(xiàn)在頻繁發(fā)生的大學(xué)生“毀約”事件，這與他們不成熟的心智有直接的關(guān)聯(lián)。作為一個(gè)馬上就要走入社會的人，學(xué)會去承擔(dān)責(zé)任就是他們的社會第一課。
三、誠信意識薄弱問題
近日有報(bào)道稱：中國工商銀行北京分行以“債務(wù)催收公告”的形式將1200余名拖欠助學(xué)貸款的違約借款人的個(gè)人信息公布于眾。這是工行首次公布這些學(xué)生的個(gè)人信息。也是對大學(xué)生誠信缺失的又一次警示。協(xié)議是一份合約，更是一份承諾。作為一個(gè)成年人，對于承諾就一定要遵守。因?yàn)樗饬恐覀冏鋈烁緶?zhǔn)則。