中國(guó)創(chuàng)業(yè)學(xué)奠基人趙延忱老師
中國(guó)創(chuàng)業(yè)學(xué)奠基人、《民富論》作者趙延忱 趙延忱，1954年出生于吉林省，黨員，中國(guó)創(chuàng)業(yè)學(xué)奠基人，中國(guó)創(chuàng)業(yè)致富促進(jìn)會(huì)專家委員會(huì)主任委員。20歲由工廠調(diào)入黨校任教。曾以初中半年的基礎(chǔ)兩次考取研究生。在吉林大學(xué)就讀間，師從經(jīng)濟(jì)學(xué)家張唯達(dá)。1989年從海南省委黨校“下�！保_始了白手起家的創(chuàng)業(yè)歷程。創(chuàng)建了包括一個(gè)中外合作企業(yè)在內(nèi)的三個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體。曾經(jīng)幾度陷入困境，靠調(diào)整規(guī)模，降低成本與通路創(chuàng)新走出低谷，經(jīng)歷了“屢敗屢戰(zhàn)”的艱苦磨礪。在營(yíng)銷實(shí)踐中創(chuàng)造了低成本進(jìn)入市場(chǎng)的“點(diǎn)規(guī)模滲透式”銷售，把相同成本的銷售額提高17倍。在全國(guó)各地講學(xué)上百場(chǎng)，并挖掘十年創(chuàng)業(yè)的感悟，寫成以實(shí)用為特點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原創(chuàng)著作《民富論》、《創(chuàng)業(yè)的18個(gè)先后》等。擔(dān)任的主要職位為：
中國(guó)創(chuàng)業(yè)致富促進(jìn)會(huì)專家委員會(huì)主任委員
中國(guó)策劃學(xué)院客座教授
江西師范大學(xué)商學(xué)院客座教授
清華大學(xué)客座教授，
青春創(chuàng)業(yè)（北京）管理咨詢有限公司高級(jí)管理顧問、特級(jí)培訓(xùn)導(dǎo)師
智慧谷企業(yè)家俱樂部顧問
國(guó)家創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)師資質(zhì)認(rèn)證首席專家
中國(guó)創(chuàng)業(yè)致富咨詢導(dǎo)師資質(zhì)認(rèn)證首席專家
中青在線創(chuàng)業(yè)研究中心首席專家
北京經(jīng)濟(jì)學(xué)家理事會(huì)創(chuàng)業(yè)研究所所長(zhǎng)
中美創(chuàng)業(yè)論壇中方首席代表
上海92財(cái)富論壇首席演講嘉賓
大連創(chuàng)業(yè)沖浪大獎(jiǎng)賽總評(píng)委
趙延忱屬老三屆初中68屆中年齡最小的，小學(xué)只讀了五年，跳級(jí)一年，中學(xué)讀了半年就遭遇了文化大革命，繼而上山下鄉(xiāng)。下鄉(xiāng)結(jié)束之后進(jìn)入了吉林化學(xué)工業(yè)公司，不久，被吉化公司直接選拔到黨校當(dāng)老師，講解馬列經(jīng)典著作。黨校工作僅一年，黨委就開始陸續(xù)給22歲的趙延忱戴起了“烏紗”。在黨校除了政治教員，他還有三個(gè)行政職務(wù)，共青團(tuán)工作委員會(huì)書記、黨校校部委員、代理學(xué)員班副班主任�！八娜藥汀北淮虻购�，全國(guó)出現(xiàn)了一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)，這場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)深刻影響了趙延忱。懷著對(duì)失去讀書時(shí)間的痛憾和對(duì)知識(shí)的渴望，趙延忱決心開始重新設(shè)計(jì)自己的未來(lái)：不走仕途，行學(xué)者之路。
1978年，趙延忱開始了向科學(xué)家目標(biāo)進(jìn)軍的征程。階段性目標(biāo)是考取研究生，并將自己的研究方向定位為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。為了考研究生，趙延忱通過組織的幫助到吉林大學(xué)進(jìn)修了一年半。進(jìn)修結(jié)束之后回到黨校，在為學(xué)生上課之余，開始為考研究生做準(zhǔn)備。他規(guī)定自己每天擠出10個(gè)小時(shí)的時(shí)間讀書。第一年由于外語(yǔ)成績(jī)不合格未被錄取。第二年由于組織需要放棄了考試。第三年終于考取了黨校系統(tǒng)的研究生。但研究生僅讀了一年，由于所學(xué)內(nèi)容不能滿足需要，毅然終止了學(xué)業(yè)。第四年考取了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)所，因工作調(diào)動(dòng)而耽誤了入學(xué)。由此形成了趙延忱完整而奇特的學(xué)歷：小學(xué)五年，中學(xué)半年，大學(xué)一年半，研究生一年。原本應(yīng)以19年完成的教育卻戲劇般的以XX年結(jié)束了，留下了一個(gè)可能在世界上也絕無(wú)僅有的“完整”學(xué)歷。
在吉林大學(xué)進(jìn)修期間，他師從經(jīng)濟(jì)學(xué)家張唯達(dá)，奠定了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。在連續(xù)的研究生考試準(zhǔn)備過程中，漸漸地，他對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)不再神秘陌生，而且能融會(huì)貫通，評(píng)點(diǎn)分析，說(shuō)明社會(huì)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)問題，獨(dú)立見解不斷形成。他提出了從個(gè)人有效勞動(dòng)的轉(zhuǎn)化形式入手建立勞動(dòng)計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的工資改革目標(biāo)；從歷史的源頭與事實(shí)的聯(lián)系中梳理鄧小平改革思想產(chǎn)生與形成的基本線索；創(chuàng)造了高校教學(xué)工作量計(jì)算辦法；分析了北方城市供熱難的癥結(jié)并提出改進(jìn)措施。這些研究成果都被廣泛應(yīng)用。大量的有深度的學(xué)術(shù)論文使年輕的趙延忱成為當(dāng)時(shí)小有名氣的青年經(jīng)濟(jì)學(xué)者。
1988年，趙延忱工作調(diào)動(dòng)到海南省委黨校，在黨校期間，由于授課的獨(dú)到與精彩，學(xué)生們都喜歡聽趙延忱的課，因此受到了時(shí)任海南省委黨校校長(zhǎng)理夫的賞識(shí)。一次給省委領(lǐng)導(dǎo)講課，理夫點(diǎn)名讓趙延忱講，題目由趙延忱自定，本來(lái)安排的是半天，最終講了三個(gè)半天。就在黨校即將提拔其任學(xué)校教育長(zhǎng)時(shí)，他卻做出了一個(gè)令所有人都意想不到的舉動(dòng)，就是這個(gè)舉動(dòng)改寫了趙延忱一生的命運(yùn)。