大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，請(qǐng)悠著點(diǎn)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，請(qǐng)悠著點(diǎn)

 

盲目跟風(fēng)慎防荒廢學(xué)業(yè)

 

 

 

    隨著就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由“冷”變“熱”。麥可思11月份的研究報(bào)告顯示，在23136份對(duì) 屆畢業(yè)生的抽樣調(diào)查中，有4%的應(yīng)屆本科畢業(yè)生和6%的應(yīng)屆高職高專畢業(yè)生現(xiàn)階段已經(jīng)有了自主創(chuàng)業(yè)的打算。據(jù)了解，溫州里仁信息職業(yè)學(xué)校從去年就開始推出淘寶培訓(xùn)課程。學(xué)生在讀書的同時(shí)開始網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)收入情況將和學(xué)分跟畢業(yè)掛鉤；溫州大學(xué)甌江學(xué)院今年4月也開設(shè)了淘寶班。
    越來越多的畢業(yè)生憑著知識(shí)和激情紛紛涌入創(chuàng)業(yè)大潮，還未畢業(yè)的大學(xué)生也心急火燎地上陣助威，自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成了不少高校緩解就業(yè)壓力和實(shí)現(xiàn)就業(yè)的一條重要渠道。我市人才市場(chǎng)有關(guān)專家表示，大學(xué)“創(chuàng)業(yè)熱”本身是一件好事，但如果學(xué)生盲目跟風(fēng)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，而且不利于將來的職業(yè)發(fā)展。

■案例一
跟風(fēng)創(chuàng)業(yè) 得不償失

    小陳是中山籍的外地中文系應(yīng)屆畢業(yè)生，在28 日參加XX年高校畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)上，他應(yīng)聘了多個(gè)文員職位均以失敗告終。"現(xiàn)在許多職位都要求英語四級(jí)以上，我應(yīng)聘的企業(yè)文員甚至要求英語達(dá)到六級(jí)、八級(jí)，競(jìng)爭(zhēng)很激烈。"小陳告訴記者，大學(xué)期間對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃并不清晰，以為中文系的學(xué)好中文就萬事大吉。"看到很多同學(xué)開網(wǎng)店、賣飾品，我也在學(xué)好專業(yè)課的前提下做起了淘寶生意，而忽略了其他學(xué)科，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求已經(jīng)越來越高了。"
   

分析為撿芝麻丟了西瓜
    參加 年高校畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)的獵頭顧問崔經(jīng)理認(rèn)為，學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍然處于盲目追逐的階段，類似小陳這樣的畢業(yè)生不在少數(shù)。"大學(xué)生不能撿了芝麻丟了西瓜，企業(yè)更青睞素質(zhì)全面的畢業(yè)生，而不僅僅只是專業(yè)技能知識(shí)有多好。"崔經(jīng)理認(rèn)為，目前學(xué)生創(chuàng)業(yè)大部分都是小本生意，賣小飾品、經(jīng)營小格子店等，是一種較原始的買賣經(jīng)商模式。如果大學(xué)生過多地尋求這種生存型創(chuàng)業(yè)，那就是對(duì)知識(shí)和人才的浪費(fèi)。

■案例二
把創(chuàng)業(yè)當(dāng)作兒戲
    市場(chǎng)營銷專業(yè)畢業(yè)的阿明現(xiàn)在是中山市一家化妝品公司的業(yè)務(wù)員，他告訴記者，大四那年曾和同學(xué)合伙在學(xué)校附近租鋪位，開夜市,但是由于準(zhǔn)備不足，也沒有做好投資成本、收益預(yù)測(cè)、虧損預(yù)測(cè)，夜市僅僅維持了3個(gè)月就關(guān)門了。由于初期投入資金不大，損失不算嚴(yán)重。"大家后來坐下來總結(jié)，都覺得還是先出來社會(huì)實(shí)踐幾年再考慮創(chuàng)業(yè)，不能把創(chuàng)業(yè)當(dāng)兒戲。"阿明說。
    "很多學(xué)生沒有把創(chuàng)業(yè)當(dāng)成一件嚴(yán)肅的事�，F(xiàn)在的年輕人心理承受能力比較弱，剛出社會(huì)就受到挫折的話，將會(huì)對(duì)他們以后的職業(yè)發(fā)展造成負(fù)面影響。"中山市某人才市場(chǎng)的人事經(jīng)理告訴記者，他們單位的一位新員工正是因?yàn)閯?chuàng)業(yè)失敗，遲遲無法從陰影中解脫出來，以致于在招聘廣告前徘徊許久都不敢投上簡(jiǎn)歷。
   

分析校園創(chuàng)業(yè)要三思
    有學(xué)者認(rèn)為，大學(xué)校園缺乏創(chuàng)業(yè)所必須的商業(yè)環(huán)境，這已是校園創(chuàng)業(yè)的一處致命傷。學(xué)生如果沒有充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的艱辛，沒有考慮過以后會(huì)遇到什么樣的風(fēng)險(xiǎn)，把創(chuàng)業(yè)當(dāng)做兒戲，那么在離開校園后面臨真正考驗(yàn)時(shí)就會(huì)顯得手足無措。創(chuàng)業(yè)相比求職而言是一件更有挑戰(zhàn)的事情，那些真正有創(chuàng)業(yè)潛力和信念的學(xué)子飛出去是讓人欣慰的，但如果僅僅是抱著想玩玩的態(tài)度，荒廢了學(xué)業(yè)，半推半留即害了學(xué)校也耽誤了自己。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要三思。


■記者觀察

創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)不矛盾

    大學(xué)畢業(yè)生涌向就業(yè)市場(chǎng)，僧多粥少是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，作為畢業(yè)生，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)應(yīng)保持平穩(wěn)的心態(tài)，務(wù)實(shí)地面對(duì)。大學(xué)是人一生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)業(yè)進(jìn)行到底，千萬不要因?yàn)榧庇趧?chuàng)業(yè)而忽視了學(xué)業(yè)。
    此外，學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)其實(shí)也是一個(gè)互相促進(jìn)的過程。凡是有創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的大學(xué)生們，在學(xué)習(xí)知識(shí)和參與社團(tuán)等活動(dòng)中會(huì)增加更多的目的性。不少打算自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)會(huì)按照各自心中的創(chuàng)業(yè)理想，有意識(shí)地搭建各自的知識(shí)架構(gòu)和組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，這有助于大學(xué)生在走上社會(huì)后創(chuàng)業(yè)成功。所以記者在這里建議，學(xué)生在大學(xué)期間要逐漸地規(guī)劃自己的職業(yè)，不要等到臨近畢業(yè)時(shí) "眉毛胡子一把抓"。