開學(xué)第一課的小學(xué)生觀后感范文

開學(xué)第一課的小學(xué)生觀后感范文1

　　在開學(xué)的第一天，老師布置了一個作業(yè)：觀看CCTV1的《開學(xué)第一課》。到了晚上，我就拉著爸爸媽媽一起準(zhǔn)時觀看。

　　伴隨著一段美妙的音樂《開學(xué)第一課》就開始了！這次的主題是“夢想”這個美好的詞語。

　　實現(xiàn)夢想的道路是有困難和阻礙的。在《開學(xué)第一課》里的老師，奮力實現(xiàn)夢想的故事都很令人感動！

　　舞蹈老師料智就很讓我感動，在20xx年5月12日的那場大地震中奪取了她的孩子和雙腿，失去了雙腿對于她來講，就意味著再也不能在燈光絢麗的舞臺上盡情舞蹈了！她一開始很難受，她覺得上天對她對她太不公平了，讓她失去了自己心愛的寶貝女兒，又讓她失去了對自己最重要的雙腿！可她轉(zhuǎn)念又想：“在那場大地震中死了那么多的人，為什么我會留下呢？”她不甘心，她想著自己的夢想，她想著自己一定要站起來！所以她每天穿上假肢，忍著疼痛練習(xí)著跳舞的基本動作！最后，她終于成功了，她終于可以站起來為大家跳舞了！聽完這段故事，我的眼睛濕潤了！因為我從廖智老師身上看到了夢想的力量！夢想可以讓人從痛苦中走出，看到絢麗的色彩！

　　最讓我感動的是一位偉大的母親！這位母親只是一名普通加油站的女工，她的收入很微薄，可她卻有一個從小就患有自閉癥的孩子小威。如果是一些對這個孩子沒有希望或者是覺得這個孩子是自己累贅的家長，早就放棄這個孩子了，可是這位母親沒有這樣做，她堅信小威可以像正常的孩子一樣，于是她便帶著小威子四處求醫(yī)，可是醫(yī)生每次都會勸她放棄這個孩子！在一次偶然的談話中，她知道彈鋼琴可以鍛煉手指，開發(fā)智力。然后她就讓小威學(xué)鋼琴。一開始時，往往是這位母親在小威睡覺時，在微弱的燈光下看一些樂譜和音樂書，然后抽出大部分時間來教小威彈鋼琴，有時小威很任性，不愿意學(xué)，這位母親就強迫他學(xué)。一晃十一年就過去了，原來那個不愿意和人交流而且有自閉癥的小威，現(xiàn)在已經(jīng)可以和大家交流了！他還會彈許多中外鋼琴曲呢！這位母親是偉大的！因為她在別人紛紛勸她放棄這個孩子時，她卻沒有這樣做，而且她用她那無私的母愛使小威漸漸康復(fù)起來了！我相信天底下的媽媽都是一樣的，她們都只有一個夢想——希望自己的孩子健康茁壯的成長！

　　夢想的力量是強大的，它可以讓人在絕望時看到希望，在千千萬萬層烏云中看到最美的彩虹！如果夢想是帆，那動力就是風(fēng)！我們在追夢的過程難免會遇到一些挫折，但是我們不要害怕，也不要退縮，只要想想完成愿望后的幸福感和成就感就會勇往直前！我們的人生就是因為這一個個夢想而努力，也正是因為這一個個夢想，我們的人生才會春暖花開！

開學(xué)第一課的小學(xué)生觀后感范文2

　　9月1日晚18點55分，我在老師的推薦下打開電視機，收看《開學(xué)第一課》。我本以為是無聊空洞的專家、教授講座，令我沒有想到的是它卻以課堂的形式向我展示了一個個動人的故事和一幕幕感人的瞬間。

　　第一堂課的話題是潛能。當(dāng)看到八位舉重奧運冠軍站在臺上時，我感到無比的興奮和自豪。舉重健兒們一一談起了對潛能的認(rèn)識和理解，他們的一席話讓我懂得他們并不是生下來就是奧運冠軍，而是在后天的刻苦訓(xùn)練中最大限度地發(fā)揮了自己的潛能，最終站在了冠軍的領(lǐng)獎臺上。其實我們每個人的身體里都有一種巨大的能量，等待你發(fā)現(xiàn)、挖掘。當(dāng)你有了一個遠(yuǎn)大理想并以實際行動不懈追求的時候，你身體里的潛能就會被激發(fā)出來，發(fā)揮到極致，那么你一定會到達勝利的彼岸，成為笑到最后的人。

　　為殘疾人的福利事業(yè)做出巨大貢獻的海倫凱勒女士就是這樣一個人。她在兩歲時因胃腦出血嚴(yán)重而成為了一個聾啞人，幾個月后她又失去了欣賞這個世界的權(quán)利。這對一個三、四歲的孩子來說無疑是一場巨大災(zāi)難。此時的海倫凱勒陷入了無邊的痛苦之中。后來，在沙利文老師的幫助下她學(xué)會了說話、學(xué)會了用心感知世界，并以優(yōu)異成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為世人學(xué)習(xí)的楷模。海倫凱勒的成功告訴我們無論你的身體健康與否，只要你心中有理想，有目標(biāo)，蘊藏在你心底深出的潛能一定會迸發(fā)出燦爛的火花。正如日本科學(xué)家七田真所言：每一個人都具有特殊能力的電路，但大多數(shù)人因為不知道，所以無法充分利用，就好像懷揣寶而不知其在；只要能發(fā)掘出這項秘藏，人類的能力將會完全大改觀。

　　這堂課中有一句話我印象極深，那就是“用知識守護生命”。這句話在四川桑棗中學(xué)的同學(xué)們身上表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生來臨的那一刻，他們僅用了1分36秒就使全校2300多名師生全部安全地撤出了教學(xué)樓。這個數(shù)字令我無比震驚，他們怎么能夠在突如其來的天災(zāi)面前表現(xiàn)的如此鎮(zhèn)定、有序呢？因為他們在平時就進行了多次的地震演習(xí)，求生潛能已被很好地激發(fā)出來了。我不禁作了這樣一個設(shè)想：假如這次大地震發(fā)生在山東，發(fā)生在我身邊又會怎樣？天哪，那種景象一定慘不忍睹，我完全可以想象出樓道內(nèi)被堵的水泄不通的場面，每個人都失去了思想，只是在意識的作用下向前疾行。我們都是同齡人，但在災(zāi)難前表現(xiàn)出來的求生潛能怎么會有如此巨大的差異呢？

　　我認(rèn)為要戰(zhàn)勝災(zāi)難靠的不僅是潛能，還有豐富的知識和經(jīng)驗，“用知識守護生命”就是讓我們平時牢固樹立起安全意識，隨時準(zhǔn)備以必勝的信心和沉著的姿態(tài)迎接災(zāi)難來臨的那一刻。這一堂課給了我很大的啟發(fā)，我會把它融入到我的學(xué)習(xí)生活中，時時刻刻激勵、鞭策自己，努力去挖掘自身潛能，做最好的自我！