關(guān)愛(ài)留守兒童優(yōu)秀作文
每次看到留守兒童受到傷害的新聞，我的會(huì)忍不住傷心，同樣都是學(xué)生，留守兒童卻經(jīng)常遭到傷害。下面就由小編為您帶來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童優(yōu)秀作文，歡迎閱讀。
篇一：關(guān)愛(ài)留守兒童
在離我們不遠(yuǎn)的地方，有一群孩子，他們天天孤零零的守在房間，等待爸爸媽媽回來(lái)。他們就是——偏遠(yuǎn)農(nóng)村留守兒童。
對(duì)他們來(lái)說(shuō)，爸爸媽媽的陪伴和關(guān)心就是最好的禮物。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，想要和爸爸媽媽在一起生活是多么奢侈的一件事啊!父母的愛(ài)是他們最需要的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，卻遙不可及。也許我們體會(huì)不到，因?yàn)槲覀兊陌职謰寢尪寂阍谖覀兩磉叄瑫r(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注著我們。可他們一年也見(jiàn)不到幾次父母，他們渴望并需要與我們一樣的愛(ài)。
如果我是他們其中的一員，我也會(huì)十分痛苦，我最?lèi)?ài)的爸爸媽媽為什么就不能陪在我身邊呢?但爸爸媽媽也有苦衷，他們天天東奔西走，面對(duì)各種各樣的困難。只為讓一家過(guò)上幸福美滿(mǎn)的日子。每天只有安靜又寂寞的房間，只有爺爺奶奶和他們作伴，這個(gè)家一點(diǎn)也不完整和熱鬧。
就是因?yàn)楦鞣N原因?qū)е滤麄兞羰卦诩亦l(xiāng)，缺乏關(guān)愛(ài)，幼小的肩膀承擔(dān)了本不該他們擔(dān)負(fù)的重?fù)?dān)……我們才要幫助他們，讓他們擁有和我們一樣的幸福感。多多關(guān)注他們，關(guān)心他們。更不能讓他們有自卑感，不讓別人歧視他們。聯(lián)系他們的父母，讓他們多回家瞧一瞧。陪一陪孩子，讓他們覺(jué)得爸爸媽媽愛(ài)他，沒(méi)有拋棄他。
我們同在一片藍(lán)天下，呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)愛(ài)偏遠(yuǎn)農(nóng)村留守兒童!
篇二：關(guān)愛(ài)留守兒童
面對(duì)記者“想不想爸爸媽媽“這個(gè)問(wèn)題時(shí)，大多數(shù)留守兒童的回答都是“不想“。其實(shí)產(chǎn)生這種想法并不為怪，因?yàn)橛械母改冈谕獯蚬みB孩子的學(xué)習(xí)、生活都不管不顧甚至6年不回家一次!面對(duì)留守兒童的只有孤獨(dú)……
20xx年3月12日，我認(rèn)識(shí)了一位叫劉瑩瑩的女孩，她告訴我，她也是留守兒童，不過(guò)還好她的朋友不少。當(dāng)我有點(diǎn)兒為她感到慶幸的時(shí)候，她卻又補(bǔ)充了一句：“我的朋友和我一樣也都是留守兒童。“我聽(tīng)了愣住了。
不!除了孤獨(dú)，還有貧困圍繞著他們。我在網(wǎng)上的視頻資料上看到一群志愿者隨著記者來(lái)到了龍山小學(xué)，那里百分之七十八的學(xué)生是留守兒童，他們吃的是白米飯沒(méi)有任何菜。食堂里賣(mài)的唯一的菜，就是一元錢(qián)一份的燒豆腐，可是這個(gè)東西也不是所有人都吃得起的。當(dāng)記者拿起他們保存已久，不舍得吃的黑面包時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那些面包已經(jīng)變得僵硬了，不過(guò)孩子們還是留著那些黑面包�？吹竭@兒一位記者急忙掏出錢(qián)包，去給那些貧困的留守兒童買(mǎi)吃的。但是那些孩子們沒(méi)有吃，只是在記者們走后，才把東西藏進(jìn)了書(shū)包里……
當(dāng)我看到這些時(shí)，感到了一絲傷感，他們太可憐了!沒(méi)有朋友，也沒(méi)有好的生活條件，這是一般人想都想不到的苦日子!
讓我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，共同幫助那些窮苦的留守兒童吧!其實(shí)他們并不孤獨(dú)，因?yàn)檫�有我們!
篇三：關(guān)愛(ài)留守兒童
在當(dāng)今社會(huì)中，越來(lái)越多的農(nóng)民工來(lái)到大城市里打工，也正是因?yàn)橛辛怂麄儯艜?huì)讓我們的生活帶來(lái)了許許多多的便利，現(xiàn)在，在我們?nèi)绱讼硎苤@些便利時(shí)，我們也想一想那留守兒童他們的生活。
那些留守兒童在很小的時(shí)候，父母就不在他們的身邊，與他們相伴的則是年邁的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺，他們不但不能享受到父母的關(guān)心，而且還要擔(dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)，早上，很早就起來(lái)做飯，然后去上學(xué)，這樣日復(fù)一日的生活，使他們過(guò)早背負(fù)起生活的重?fù)?dān)，臉上也少了笑容。
記得，那是過(guò)節(jié)的時(shí)候，我?guī)Я撕枚嗟臅?shū)和食品來(lái)到了一個(gè)留守兒童的家中，我?guī)椭黄鸶杉覄?wù)，由于我平日干的活并不多，所以顯得十分的笨拙，還總是干錯(cuò)事，她看著我的樣子笑起來(lái)，中午的時(shí)候，我們還叫了其他的留守兒童來(lái)到了一起，我們一起吃著我?guī)?lái)的食品和他們自己做的食品，覺(jué)得特別的好吃，下午的時(shí)候，我們一起來(lái)到麥田里，大家都講著自己的故事，他們也給我講了許多關(guān)于他們與父母之間的故事，在講時(shí)，臉上露出了幸福的微笑，他們是那樣的幸福、快樂(lè)!我們還玩了許多他們小時(shí)候的游戲，大家都十分的快樂(lè)!雖然這只是短短的一天而已。但這是我過(guò)的最有意義的一個(gè)節(jié)日了。
其實(shí)，他們不僅需要物質(zhì)上的幫助，他們更需要的是心靈上，精神上的，現(xiàn)在，社會(huì)給予了他們物質(zhì)上的幫助，而我們可以在學(xué)習(xí)上多幫助他們。盡我們最大的可能，在過(guò)節(jié)日時(shí)，可以和他們一起過(guò)，讓他們感受到家的溫暖，和他們交朋友等等!
總之，用心去和他們交往，會(huì)讓他們很幸福，快樂(lè)的!我們應(yīng)用心去關(guān)愛(ài)他們!
篇四：關(guān)愛(ài)留守兒童
每個(gè)人都有爸爸媽媽?zhuān)總�(gè)人都沐浴在爸爸媽媽的愛(ài)河中，而我們卻認(rèn)為是理所當(dāng)然的。沒(méi)有想到爸爸媽媽的辛苦和勞累。而有一些留守兒童，爸爸媽媽身在異國(guó)他鄉(xiāng)，他們又何嘗不想念自己的爸爸媽媽呢?那些孩子非常的可憐，每日度日如年，一年到頭又能見(jiàn)到幾次呢?
我身邊也有這樣一個(gè)孩子。她是我的表妹，今年10歲上三年級(jí)，可學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下滑，不僅如此，而且還經(jīng)常被別人看不起，這些都是我們這些在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子所了解的。他們比我們經(jīng)受的困難多，那種思念爸爸媽媽的心情我們理解。我無(wú)意間在看書(shū)時(shí)看到一封信，就好奇的看了看，內(nèi)容是這樣的：親愛(ài)的媽媽?zhuān)纳眢w好嗎?女兒每時(shí)每刻都在想你。當(dāng)我看到別人的媽媽把她們打扮的像花一樣美麗的時(shí)候，心里就想著有一天您給我扎辮子的情景。媽媽?zhuān)叶嗝聪Ｍ刻於寄茉谀膽驯Ю�，您幫我梳辮子，我們有說(shuō)有笑的那樣子好甜蜜好溫馨……媽媽您知道嗎?像我這樣爸爸媽媽在外打工的學(xué)生，被稱(chēng)為“留守兒童”。今天，我們班的好幾個(gè)留守兒童都成了語(yǔ)文活動(dòng)課的焦點(diǎn)人物，包括我，我們被老師寵著，被同學(xué)們的愛(ài)包裹著。老師對(duì)我們說(shuō)：“孩子們老師知道你們想媽媽了�？墒菋寢尀榱四銈兩畹酶�，所以才出去打工，你們應(yīng)該理解他們，祝福他們?cè)谕獾仄桨步】�，這樣才是父母的好孩子。”我對(duì)您和爸爸多了一份理解和寬容，更多的是感恩。媽媽?zhuān)戳伺畠旱膩?lái)信，您應(yīng)該放心了，您的女兒長(zhǎng)大了，別在為我操心，您要多保重!
這封信寫(xiě)出了小李可對(duì)遠(yuǎn)方媽媽的想念，也寫(xiě)出了學(xué)習(xí)和政府要對(duì)留守兒童重視。一共有三點(diǎn)：一是從生活和心理上給予留守兒童更多關(guān)心和關(guān)愛(ài)，學(xué)校要對(duì)家庭教育缺失進(jìn)行補(bǔ)償，更多地去傾聽(tīng)孩子的心聲，加強(qiáng)人格教育、性格教育等，并從教育教學(xué)，日常生活習(xí)慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成管理方面給予具體指導(dǎo)，對(duì)留守兒童起到積極的教育作用;二是針對(duì)留守兒童特點(diǎn)，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，在教學(xué)中加強(qiáng)生存教育，安全教育和法制教育，幫助他們學(xué)會(huì)自我管理，自我保護(hù);三是通過(guò)書(shū)信，熱線(xiàn)電話(huà)等形式，建立留守兒童家長(zhǎng)聯(lián)系熱線(xiàn)，加強(qiáng)與留守學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，為增進(jìn)孩子與父母的聯(lián)系創(chuàng)造條件，讓孩子體會(huì)到父母的愛(ài)。
關(guān)心關(guān)愛(ài)關(guān)注留守兒童，是我們每一個(gè)人的責(zé)任。他們是缺少愛(ài)的孩子，那就讓我們的愛(ài)去愛(ài)他們。