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做一個有愛心的老師

發(fā)布時間:2020-05-19

做一個有愛心的老師

  有這樣一首小詩:“有一首歌最為動人,那就是師德;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;有一種人生最為美麗,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有同一片廣博的天空,我們擁有同一顆火熱的太陽……”我之所以選擇教師這個職業(yè),也緣于從小就有這么一個夢想,如今夢想成真了。而那些曾經(jīng)是我夢想中的鏡頭,如今仍歷歷在目,如在眼前。

  “做有愛心的教師!”每時每刻、每分每秒,我都要在心里提醒自己;這要成為我!

  “愛心是教育的一個很重要的前提。只有在愛的基礎(chǔ)上,教師才會投入全部的力量,無怨無悔地把自己的青春、智慧奉獻(xiàn)給孩子。”人們常說,教師擔(dān)任的是教書育人的角色,而不是“教育警察”的任務(wù);不是發(fā)現(xiàn)缺點,而是肯定成績。

  愛,是人類特有的、最偉大的情感。如果說親子之愛是基于血緣關(guān)系的本能之愛,那么老師對學(xué)生的愛,則更多的是博愛,因為教育是無選擇性的。我覺得,在提倡愛的教育的同時,還應(yīng)了解愛的教育的基本要求。

  了解學(xué)生,是做到真正的愛的教育的前提。只有全面深入了解學(xué)生的思想、興趣、特長、性格等,根據(jù)每個學(xué)生的特點采取適合有效的教育方法,挖掘每個學(xué)生的潛能,才能充分調(diào)動他們的積極性。

  提倡愛的教育,并不是說,對學(xué)生就不需要嚴(yán)格了。無論是表現(xiàn)好的還是差的學(xué)生,都應(yīng)嚴(yán)格要求。對待成績和表現(xiàn)好的學(xué)生要一絲不茍;而對待表現(xiàn)和成績差的學(xué)生,更應(yīng)耐心細(xì)致,循循善誘,只有對其嚴(yán)格要求,才能促使他們從后進(jìn)轉(zhuǎn)化為先進(jìn)。

  公平對待學(xué)生,是做好愛的教育的關(guān)鍵。這點非常重要,對待學(xué)生必須是非分明,辦事公正,實事求是,絕不可感情用事。拋棄一名后進(jìn)生,對一個班級或一個學(xué)校可能只是幾十分之一的損失,而對一個家庭來說是百分之百的損失,況且這樣的區(qū)別對待,容易使兩類學(xué)生都造成心理上的失衡和人格上的扭曲。關(guān)注每一個人,關(guān)懷每一個學(xué)生,以關(guān)切而又深思熟慮的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度對待每個學(xué)生的優(yōu)缺點,這是教育過程的根本之根本。

  詩哲泰戈爾說:“不是棒槌的敲擊,而是水的載歌載舞,才使鵝卵石如此光彩亮麗。”在教育上,教師和學(xué)生是互為水,也互為鵝卵石的。教師的教育藝術(shù)之水讓學(xué)生日臻完美,而學(xué)生的心靈泉水也在洗滌、滋潤著教師的心靈,讓我們的人格,讓我們的教育,讓我們的事業(yè)日臻完美。

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