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我是畢業(yè)生記敘作文

發(fā)布時(shí)間:2020-05-08

我是畢業(yè)生記敘作文

篇一、我是畢業(yè)生記敘作文

  轉(zhuǎn)眼間,又開學(xué)了,我已經(jīng)是六年級(jí)的畢業(yè)生了。再過一年,我就要離開我的母!猩絽^(qū)中心小學(xué)。

  站在操場(chǎng)的中央,看著我和同學(xué)們玩過的地方,耳邊仿佛又響起歡聲笑語,這里留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都有著我的回憶。如今的操場(chǎng)已經(jīng)煥然一新,嶄新的塑膠場(chǎng)地,讓我們運(yùn)動(dòng)起來更加的舒適。走進(jìn)教室,以前破舊的電視已經(jīng)換上嶄新的等離子電視,屏幕超大,每個(gè)教室還有先進(jìn)的電腦和實(shí)物投影儀,方便了老師的講課,F(xiàn)在我們可以邊學(xué)習(xí)知識(shí)邊看老師制作的精美課件,讓我們能夠快速的掌握知識(shí)。我走進(jìn)了大大的體育館,體育館的地板光亮的能照出人影。我們經(jīng)常在這里活動(dòng),上羽毛球課、排球課、乒乓球課……我們的教室更是窗明幾凈。辦公室的桌椅也是新?lián)Q的,可以讓老師在批改作業(yè)時(shí)更加舒適,緩解疲勞。

  再看看我的老師們吧,我的老師們,像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,在為我們除草、除害蟲,拔掉我們身上的害蟲,讓我們這些花朵更加的鮮艷。老師們又像是辛勤的小蜜蜂,不斷的用雨露和蜜糖滋潤我們,有的同學(xué)病了,老師就趕緊通知家長或者送到醫(yī)院,累得滿頭大汗;誰的本子用完了,老師就跑出校園買回來;有誰犯了錯(cuò)誤,老師總是和他講道理,為我們指明人生的方向;有誰沒學(xué)會(huì)問題,老師就會(huì)一遍遍的為他講解,直到會(huì)了為止?墒抢蠋熒×藚s不舍得休息一下,堅(jiān)持來上班,家人勸、同事勸。他只有一句話:“我休息了,耽誤了孩子們的學(xué)習(xí)怎么辦?”

  這就是讓我留戀的母校,這里有著美麗的校園,寬敞的教室、可愛的同學(xué)和可親可敬的老師。我發(fā)自內(nèi)心的說:“母校我愛你!” 我會(huì)好好珍惜這一年的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),克服自己的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),光榮的步入中學(xué),為母校爭光添彩。

篇二、我是畢業(yè)生記敘作文

  時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼便從學(xué)前班升到六年級(jí)了,從起點(diǎn)跑到?jīng)_刺階段了,小學(xué)的快樂即將畫上一個(gè)完美的句號(hào),可我卻不想畫,一畫上它,快樂便少了,擔(dān)子也就大了。我現(xiàn)在才開始后悔,后悔自己浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)在睡覺、曬太陽等上了。這些時(shí)間要是結(jié)和起來,至少有一星期吧!這一星期,我可以干多少事?

  可不得不畫,沒有退路,只有前進(jìn),這好比圓形跑道,永遠(yuǎn)跑不盡。馬上要畢業(yè)了,石頭也慢慢壓下去了,壓得我喘不過氣來,我只有快跑,快跑才甩得掉石頭。

  并且,快跑珍惜時(shí)間。

  抓緊時(shí)間,多做題;抓緊時(shí)間,多看書;抓緊時(shí)間,多預(yù)習(xí);抓緊時(shí)間,多復(fù)習(xí)……

  可惜時(shí)間,一天只有24小時(shí),我恨不得一天有100小時(shí),只休息十小時(shí),這樣,我不就可以再多做點(diǎn)題了嗎?可惜,現(xiàn)實(shí)無法改變,除非地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)變慢。所以,從現(xiàn)在開始,我只有進(jìn)一步珍惜時(shí)間:不玩電腦,不看電視,不……我只想沉浸于題海中,只做題……

  時(shí)間,可不等人……

  句號(hào),始終要畫……

  因?yàn),我是畢業(yè)生……

篇三、我是畢業(yè)生記敘作文

  一轉(zhuǎn)眼,六年過去了。轉(zhuǎn)過頭去看曾經(jīng)的我們,那時(shí)的我們,那么的可愛,那么的單純,那么的幼稚?墒牵F(xiàn)在我們即將分別了。不知道以后還能不能再見面?

  還記得六年前,我靦腆地走上講臺(tái)自我介紹,與他們慢慢地熟悉起來。一起笑,一起鬧,一起哭,一起玩。。。。。。想想以前,吵架,打架,都和好了,以為離畢業(yè)還有很久,我們還可以在一起,F(xiàn)在,快要畢業(yè)了,明明心里有很多話要說,卻怎么也說不出口。以前吵架,只是會(huì)鬧小孩子脾氣,要絕交,可過不了多久,又會(huì)自己去道歉。一起討厭著寫作業(yè),討厭某個(gè)科目的老師,可那個(gè)老師不教我們了,卻發(fā)現(xiàn),她挺好的。

  同學(xué)錄上,他們的名字,字跡,留言,都是那么的熟悉?墒,畢業(yè)了,還會(huì)遇見像他們一樣的同學(xué)嗎?不用看樣子從聲音上就可以猜出她是誰;不用看名字就知道本子是誰的;不用小心翼翼就算破口大罵也不會(huì)生氣。這樣的他們,以后真的會(huì)遇見嗎?害怕去初中,因?yàn)椴皇煜ぃ缓ε氯コ踔,怕科目太難;害怕去初中,因?yàn)闆]有他們的存在。

  也許,在畢業(yè)那天,我們會(huì)哭得很厲害,想和你們來一個(gè)大大的擁抱。在畢業(yè)前打架,鬧事,不是因?yàn)椴欢,而是因(yàn)楹ε聲?huì)被忘記,想讓我們記住他。那個(gè)說不會(huì)哭的人,在畢業(yè)那天,他會(huì)是哭得最厲害的那個(gè)人。家長老師們?cè)谝獾氖浅煽,我們(cè)谝獾氖怯颜x。六年的感情,那一張張笑臉,曾經(jīng)的眼淚,曾經(jīng)的歡樂,在一夕之間,成為了回憶。

  如果,你離畢業(yè)還很遠(yuǎn),請(qǐng)珍惜時(shí)間,也許那所謂的六年,就是一轉(zhuǎn)眼。

篇四、我是畢業(yè)生記敘作文

  當(dāng)我還是一年級(jí)的小學(xué)生時(shí),我就幻想著六年級(jí),如今,我 是一名六年級(jí)的學(xué)生,也是一名畢業(yè)生了,一年級(jí)的情景卻在腦 海中常常縈繞于心……

  “畢業(yè)生”這三個(gè)字,對(duì)現(xiàn)在的我而言,是多么的熟悉,然 而,又有些凄涼。因?yàn)槲掖谀感5臅r(shí)間不多了;與老師的相處 短了;和同學(xué)們的接觸開始漸漸少了……

  我默默地徘徊著,但時(shí) 間仍就無情地匆匆著。徘徊中只有寂寞,匆匆里唯剩孤獨(dú)……

  母校的影子在我的世界里遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄去,當(dāng)我離開母校后,卻再 也無法觸摸母校的身影,無法聆聽同學(xué)的笑聲,無法端詳老師慈 愛的臉膀。母校如夏夜,涼風(fēng)習(xí)習(xí),星光閃閃,老師的教導(dǎo)像一股 股清泉滋潤著我們的心田;母校如冬天,爐火融融,香霧裊裊,同 學(xué)的笑聲在我耳畔久久回蕩。在母校的學(xué)習(xí)生活中,我們慢慢長大, 慢慢成才……

  在學(xué)習(xí)的這座百花園中,我們采擷了最豐碩的果實(shí),吮吸了最 甜美的甘露,來滋養(yǎng)自己,豐富自己,提高自己。這可能是一些永遠(yuǎn) 不會(huì)老去的回憶,因?yàn)樗鼈兙拖褡淘诿總(gè)人心底的記憶,只有在靜 謐中才會(huì)發(fā)現(xiàn),它是母校送給我們最珍貴的禮物。 畢業(yè)的腳步聲越來越近,我不想畢業(yè)。因?yàn)槲疫有許多許多的不 舍與留戀,盡管有再多的不舍與留戀可終究會(huì)面臨。畢業(yè)是小學(xué)的最 后一幕。

  讓我們好好面對(duì)在母校的最后階段,用自己的成績來回報(bào)我們?cè)?母校吧!盡管不想畢業(yè)……

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