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描寫畢業(yè)的作文推薦

發(fā)布時(shí)間:2020-08-01

描寫畢業(yè)的作文推薦

  畢業(yè)了,有人期盼;有人不舍;有人歡笑;有人悲傷。讓我們一起來看看吧,下面是小編幫大家整理的描寫畢業(yè)的作文,希望大家喜歡。

描寫畢業(yè)的作文(1)

  許多年過去了,人們說陳年舊事可以被埋葬,然而我終于明白這是錯(cuò)的,因?yàn)橥聲?huì)自行爬上來。

  ——追風(fēng)箏的人

  第一年,你額頭光亮,頭發(fā)及腰。

  也就是剛上初中那年吧,你是個(gè)剛剛被媽媽帶回家,不再寄住在別人家,有那么點(diǎn)叛逆的孩子。在教師面前坐姿端正,家長(zhǎng)面前說話儉點(diǎn),但私下面瘋玩瘋野的兩面派。那時(shí)候你對(duì)于媽媽也只有滿肚子的怨恨,每次和媽媽吵架都會(huì)說些大逆不道的話,自己哭得傷心,不顧媽媽早已紅遍的眼眶。

  第二年,你變直劉海,頭發(fā)至耳。

  那時(shí)候的你開始懂事了,知道不要去抄別人的作業(yè),知道要用心學(xué)習(xí),明白是非對(duì)錯(cuò)?墒菋寢層珠_始不在你的身邊,你們變得很少交流,很少溝通,哪怕見一次面也說不了多少的話,找不到話題。

  第三年,你蓄起短發(fā),頭發(fā)過肩。

  這一年,一直陪伴你的好朋友不能時(shí)刻在你身旁了,你開始害怕開學(xué),還怕壓力把你沖垮,還怕沒有朋友你會(huì)覺得孤單。可是就在你蜷縮起來不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,你突然發(fā)現(xiàn)媽媽的身體出現(xiàn)了異樣。你在過年時(shí)接到媽媽可以回家過年的消息,開心的籌劃著想和她去爬山,鍛煉身體,可是媽媽猶豫了很久,還是萬分無奈的拒絕了你!盀槭裁?”你有些生氣。“媽媽最近身體不太好,得休息,不能陪你胡鬧!卑职謸屧趮寢屩盎卮鹆四,你有些難以相信這個(gè)事實(shí),可是之后你在拉媽媽上樓梯的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)那份壓在你手上的力量比以前重了許多,你突然覺得心里一顫,不知該以怎樣的面孔來對(duì)待媽媽。那時(shí)候,你默默在心里發(fā)誓,一定不能再讓媽媽受苦、受累,不能再讓她擔(dān)心,所以你丟掉害怕的束縛,勇敢的去面對(duì)了那些壓力,那些孤單。

  三年了,你從一個(gè)年少輕狂的姑娘變成了一個(gè)穩(wěn)重的畢業(yè)生,媽媽也從滿頭健康的黑發(fā)變成了帶有絲絲銀色的發(fā)梢。我忘不了這三年你都做了些什么錯(cuò)事,得了什么獎(jiǎng),受過誰的批評(píng),挨過誰的打,和媽媽對(duì)你的鼓勵(lì)。

  畢竟你就深深的印在我的記憶里,畢竟你就是在這個(gè)世界上我最熟悉的人,畢竟你就是這個(gè)已經(jīng)學(xué)會(huì)笑著面對(duì)困難的我,這讓我怎么忘掉?

描寫畢業(yè)的作文(2)

  三年同窗,共沐一片陽光。轉(zhuǎn)眼間,我們就要各奔東西了;厥走@三年,自己經(jīng)歷了許多,改變了許多,當(dāng)然,也成熟了許多。一路走來,有快樂、激動(dòng)、也有傷心……

  記得剛進(jìn)入初中的我們,一個(gè)個(gè)都是那么活躍,臉上有著未散去的稚氣與不成熟。我依然清晰地記得七年級(jí)分班時(shí)候的情景,當(dāng)教師念到我名字的時(shí)候,我立馬從人群中走了出去,內(nèi)心是忐忑的。我很希望能跟六年級(jí)的同學(xué)分到一個(gè)班,然而事情并不能按照我的想法發(fā)展,該分開的還是要分開。不過這次分班并沒有進(jìn)行“摸底考試”,這也許是后來我們班每次考試成績(jī)都不是很理想的原因之一吧。但是,不管怎樣,能分到一個(gè)班就是一種莫大的緣分。

  七年級(jí)應(yīng)該說是初中生活中最快樂的一年。功課不難,休息的時(shí)間多……可是當(dāng)你碰上一個(gè)嚴(yán)格的班主任時(shí),這一切就沒那么簡(jiǎn)單了。到現(xiàn)在我依然記憶猶新,當(dāng)別的班的學(xué)生在外面玩得不亦樂乎的時(shí)候,我們班沒人出去。只要有一丁點(diǎn)時(shí)間,他都不會(huì)放過,來教室督促我們學(xué)習(xí)。而且,隔一兩個(gè)星期就會(huì)占我們的體育課、美術(shù)課、信息課,臨近考試的前幾個(gè)星期,就別想上這幾堂課了。當(dāng)時(shí)我們班的學(xué)生都覺得太不公平了,可我們也沒什么辦法,就這樣一直持續(xù)到初八年級(jí)……

  八年級(jí)對(duì)我來說,跟初一也沒什么大的改變,可吳教師之前總說八年級(jí)是“爬坡期”,增加一門功課,而且各科的難度也會(huì)增加,得付出更多的努力。我現(xiàn)在它他覺得這些話是為了讓我們感覺到壓力,能更認(rèn)真的學(xué)習(xí),這里我就要跟七年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們說一句了,只要你一直能認(rèn)真的學(xué)習(xí),七年級(jí),“Itisapiececake”。八年級(jí),只不過難了一點(diǎn)而已,沒什么大不了的。就這樣,我們一直在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)著。功夫不負(fù)有心人,八年級(jí)最后一次考試,我們班總分終于得了一次第一。

  這里,我想對(duì)吳教師說一句謝謝,也許沒有您,我就不會(huì)有這樣的成績(jī)。

  九年級(jí),初中生活中最辛苦的一年。我們即將迎來人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),十年寒窗苦讀,就是為了那兩天。有時(shí)候我也會(huì)想,如果一個(gè)平時(shí)成績(jī)很好的學(xué)生在中考時(shí)發(fā)揮失常,那這一切不就白費(fèi)了嗎?之前在一篇文章中看到一句很有哲理的話:考砸沒關(guān)系,努力是一輩子的事。沒錯(cuò),不管怎樣,踏踏實(shí)實(shí)做人才是最重要的。

  三年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,對(duì)于馬上要畢業(yè)的我們,只能向初中生活道一句:再見!

描寫畢業(yè)的作文(3)

  時(shí)間,如流水,如細(xì)沙,細(xì)膩,輕柔,在不經(jīng)意間流轉(zhuǎn)。我,一名六年級(jí)的小學(xué)生,已經(jīng)在花城小學(xué)度過了精彩而又甜美的六年。

  從踏入校門的那一刻起,我便屬于花城小學(xué);貞浧鹑雽W(xué)第一天的場(chǎng)景:熙熙嚷嚷的新生,家長(zhǎng)們?nèi)缑鄯湟话惚甲,尋覓自己孩子的班?jí)。那時(shí)候,我們的班主任李教師留著精神的短發(fā),帶著微笑的臉龐容光煥發(fā),干凈整潔的制服讓教師也顯得那么干練。教師常常同我們一起分享成長(zhǎng)的喜悅,一起走過六年的風(fēng)雨,我們的教師常說,她也從我們身上學(xué)到了很多。時(shí)間在教師的臉上鐫刻下清晰的紋痕,仿佛今天的教師不如入學(xué)時(shí)那么年輕了,沙啞的聲音中傾注了教師對(duì)我們的操勞和掛念,作為教師的學(xué)生,也作為教師特殊的孩子,我深深感受著教師對(duì)我們的那份愛,在這里真摯的說一聲:教師,謝謝您!

  當(dāng)午后的金輝照耀著操場(chǎng),總是能看到分成幾撥的學(xué)生,做著他們所享受,所熱愛的事情;@球場(chǎng)中,學(xué)生們手中拍著籃球,高呼著,奔跑著。跑道上分布著正在跑步,或排著隊(duì)的學(xué)生。有時(shí)還能看見健美操隊(duì)的隊(duì)員們,他們?cè)谝魳放c陽光中舞蹈。操場(chǎng)、學(xué)生、教師、花草,都沐浴在如夢(mèng)般迷離的金輝中,讓校園顯得唯美、生機(jī)勃勃。

  還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候嗎?所有的學(xué)生都聚集在操場(chǎng)上,混亂談話聲顯得有些嘈雜,卻激動(dòng)人心。天氣常常不盡人意,有時(shí)甚至?xí)钊烁械胶洌覀兛偸桥d致高昂,拿著自己的毯子、坐墊,在操場(chǎng)上坐下來,做自己的事?磿、聊天、玩游戲,或是寫些小文章為場(chǎng)上的健兒們打氣加油。當(dāng)自己班上同學(xué)站上起跑線時(shí),我們總會(huì)站起來,緊張地注視著這位運(yùn)動(dòng)員。發(fā)令槍聲響,場(chǎng)上的加油聲此起彼伏,一天下來,總會(huì)有人欲哭無淚:“我的嗓子都快喊破了!”

  回憶,如涓涓細(xì)流,時(shí)而急迫,時(shí)而輕緩。在花城小學(xué),我學(xué)到了太多,經(jīng)歷了太多。這里,是我的童年。我想阻擋光陰的腳步,讓我的同學(xué)們,教師們,留在我的身邊,但我知道,這是不可能的。唯一的辦法就是珍惜現(xiàn)在的每一天,每一分,每一秒,讓幸福多留一刻。也許你會(huì)覺得在學(xué)校學(xué)習(xí)十分痛苦,但當(dāng)你即將離開時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)你是多么留戀這個(gè)讓你感受過痛苦、快樂、苦澀、愉悅的地方,舍不得這里的人、物,舍不得這里的一切。也許花城小學(xué)并不是最好的,但那個(gè)在太陽中熠熠生輝的校園,將會(huì)成為我最美好的回憶……

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