有關(guān)八年級(jí)下冊(cè)蘇教版5單元作文：竊讀
有關(guān)八年級(jí)下冊(cè)蘇教版5單元作文：竊讀
又一期的《少年文藝》從郵局來到了我家的書桌上。而我卻沒有像往常那樣，抓起書就看，因?yàn)?3日就要期末考試了。母親的話又回蕩在耳旁：“現(xiàn)在就別看閑書了，等考完試，有時(shí)間讓你看個(gè)夠。”沒辦法，“母令”難違，只能趁晚飯后的休息時(shí)間匆匆瀏覽了一下簡(jiǎn)介。
“當(dāng)! 當(dāng)!……當(dāng)!”時(shí)針已經(jīng)指向了8點(diǎn)。 回來作業(yè)都完成了，abc上的本章自測(cè)也做完了。“媽，作業(yè)都做完了，abc也做好了，可不可以休息一全兒?”“你看看，都什么時(shí)候了還要休息，數(shù)學(xué)做累了，還可以做語文、英語呢!”哎!真沒辦法，坐在書桌首，對(duì)著眼前的試題直發(fā)呆，漸漸地，腦海里浮現(xiàn)出：一個(gè)孩子在一家開架書店里，手捧著一本書，躲在人多的地方飛快地看著。這不是中國(guó)臺(tái)灣作家林海音寫的《竊讀記》中的一個(gè)情景嗎?那孩子怎么樣了?有沒有把書看完?我的思緒被這篇文章牽引著，怎么也收不回來。把這篇文章看完，我暗暗下定了決心.裝著上廁所，在廚房里溜達(dá)了一圈，父母都各自忙碌著。母親抬起頭，仍是那句話：“好好努力，用功點(diǎn)啊!”我吐了吐舌頭，溜回了里屋，從書柜里取出《少年文藝》，正想打開看的時(shí)候，傳來父親的腳步聲，平時(shí)做事一向利索的我，竟不知該怎么辦，盡管心中一再地告誡自己：快把書藏起來，可手怎么也不聽使喚，父親已站在我的背后：“干什么?聽見我的腳步聲為什么這么緊張?”“爸，人家在寫作文呀!頭痛死了!快把門關(guān)上，好不好?我快變成冰塊了。”望著展開在桌上的少年文藝，做賊心虛的我順口編了個(gè)謊話。會(huì)不會(huì)被爸爸發(fā)覺?我擔(dān)心地問自己，不會(huì)的，我每次寫作文都是先翻上半天的參考書，然后再動(dòng)筆的.爸爸都習(xí)以為常了，不會(huì)懷疑的。想到這兒，我不禁暗喑吐了口氣�；仡^看見父親在為我開取暖器，出去時(shí)又隨手把門關(guān)上了，我捫心自問，這樣做對(duì)得起父母嗎?但《少年文藝》深深地吸引著我，管他呢，我甩了甩頭，把書藏在參考書的下面，開始了我的竊讀。開始，我還不斷地豎起耳朵，聽聽有沒有開門的聲音，懷中像抱著一只小兔子一樣，怦怦直跳。漸漸地，我完全沉浸在書中，《蝶夢(mèng)片片》中，小壕使我想到了我和我的同齡人。而小梅又引起了我對(duì)主人公的同情，一首一首清新、明快的詩使我浮想聯(lián)翩……
不知什么時(shí)候，當(dāng)我拍起了那雙發(fā)酸的眼皮時(shí)，驀地發(fā)現(xiàn)母親不知何時(shí)起已站在我身邊，手中捧著一杯牛奶，我一驚，忙亂中手中的書連同一大疊做“掩護(hù)”的參考書，全墜落在地板上，發(fā)出一陣喧響聲，我呆呆地望著媽媽，臉“刷”的一下紅到耳根�；秀敝�，我仿佛看見母親一臉的悲哀，恨鐵不成鋼的神情……我忽然覺得好后悔，好后悔：小佶，你辜負(fù)了媽媽一片苦心，快向媽媽道歉吧!但同時(shí)另一個(gè)聲音也涌入我的腦海：我這樣做并無大錯(cuò)，其實(shí)我會(huì)控制好自己的，我會(huì)努力的。當(dāng)我再次抬起頭望著母親時(shí)，母親輕聲說：“我知道你心中的愿望和想法，只是別耽誤學(xué)習(xí)就行了。”母親把牛奶杯子輕輕放在我面前，說，“趁熱喝吧!”她拍了拍我的腦袋，“要看書就光明正大地看，只要你能掌握好時(shí)間，媽媽也不會(huì)反對(duì)的，好好地把握自己!”說完她又去廚房了。
我的“竊讀”生涯到此該告一段落了。它給我?guī)淼氖窍�，是憂，是……連我自己也說不清。不過，以后看書不用躲躲閃閃了，這對(duì)我來說是個(gè)好消息，當(dāng)然，更重要的是要學(xué)會(huì)好好地把握住自己!