成長的煩惱
常言道：“分，分，分，學生的命根！”沒錯，我們學生為了分數(shù)命根都不要了。老師、家長們認為考好分數(shù)就要用“填鴨式”的作業(yè)方法，“地毯式”的題型，弄得我們的作業(yè)像巨大的包袱，壓得我們喘不過氣來。
星期四的一個下午，我利用了一個自習課的時間，一口氣趕完了所有的作業(yè)，心里那個爽��！放學以后，我?guī)缀跻詣⑾璧乃俣扰芑丶�，真想和電視好好擁抱一下！回到家，�?ldquo;啪”的一聲打開電視，津津有味地看了起來�？墒牵戳瞬粔蚴昼�。媽媽像“司令員”一樣向我開起了“機關槍”：“還不去做作業(yè)！”我心臟“怦”地被嚇了一跳，很討好地說：“我做完了。”“司令員”怒發(fā)沖冠，炮彈似的向我轟炸：“期中考試快來了，你還敢看電視？快去做《學王一拖三》的附加題；聽三十分的英語！”我動了動因?qū)懽诌^多而出小血泡的手指，慢慢吞吞地不想走。“司令員”見我有違抗命令之意，聲音又像“手榴彈”逐個逐個地向我投來：“你還想不想讀重點學校？不讀重點學校，你還有什么用？自己基礎知識不扎實，還看電視？你……”等“司令員”罵累了，我卻“身負重傷”，只好拖著“彈孔過百”的身體，走去“作戰(zhàn)房”進行作戰(zhàn)準備……
相信像我一樣的情況還有很多，雖然國家教育部已發(fā)出“減負”的通告，但我們的作業(yè)卻在增加，老師以各種名義讓我們買資料，課程表上的副科課程只為躲過檢查，還有……老天！何時能讓我們從作業(yè)的圍墻中爬出來呀？