好書(shū)伴我成長(zhǎng)
好書(shū)伴我成長(zhǎng)
一個(gè)人的成長(zhǎng)是離不開(kāi)父母的，而一個(gè)人知識(shí)的獲取是離不開(kāi)書(shū)籍的。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”笛卡爾也說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”所以說(shuō)，一個(gè)人的成長(zhǎng)是離不開(kāi)書(shū)的。
如果說(shuō)《東方娃娃》也算是書(shū)的話，那么，我是從一歲半開(kāi)始讀書(shū)的。我特別喜歡讀登在畫(huà)報(bào)上的關(guān)于唐老鴨的一則小故事。由于異常喜愛(ài)，甚至畫(huà)報(bào)都被我翻爛了。那則故事的情節(jié)，我也能倒背如流。每天晚上臨睡前，我都要求媽媽把早已爛熟于心的唐老鴨故事講一遍，如果媽媽講錯(cuò)了哪個(gè)細(xì)節(jié)，我還能將它指出，并且更正。
上幼兒園時(shí)，我已不再愛(ài)讀《東方娃娃》，我喜歡讀《西游記》、《伊索寓言》、《故事大王》、并且經(jīng)常讀得出神入化：當(dāng)我讀到孫悟空與妖怪搏斗時(shí)，我就會(huì)情不自禁地舞動(dòng)起家里的衣服叉，嘴里還念念有詞：“妖怪，哪里逃，吃我老孫一棒”；當(dāng)我讀到丑小鴨在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，我也不由自主哆嗦起來(lái)；當(dāng)我讀到丑小鴨變成天鵝后，我就會(huì)為它高興，大聲地背起駱賓王的詩(shī)句：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。。。。。。”
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的求知欲也在不斷打開(kāi)。到了一年級(jí)，童話已不再吸引我了。我讀上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》：“為什么魚(yú)生活在水中？”、“為什么兔子的眼睛是紅的？”、“為什么貓?jiān)谝估镆材芸匆?jiàn)東西？”、“為什么秋天大雁會(huì)南飛？”。。。。。。
二年級(jí)時(shí)，我對(duì)《奧秘世界》、《宇宙未解之迷》感上了興趣：“神奇的迪安圈”、“奇怪的麥田怪圈”、“海上蝗島”、“為什么南極正好能放在北冰洋中？”、“火星上有沒(méi)有人？”
到了三年級(jí)，我開(kāi)始讀中國(guó)的名著：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《岳飛傳》。它們讓我認(rèn)識(shí)了精忠報(bào)國(guó)的岳飛、神機(jī)妙算的諸葛亮、足智多謀的吳用，認(rèn)識(shí)了許許多多的英雄人物。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我在四年級(jí)喜歡上了探險(xiǎn)類的文學(xué)：《魯濱遜漂流記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《海底兩萬(wàn)里》、《格列佛游記》、《八十天環(huán)游地球》。我被尼摩船長(zhǎng)神奇的“鸚鵡螺號(hào)”帶入了海底世界，我和格列佛一起來(lái)到了小人國(guó)，大人國(guó)，我和�？恕⒙仿吠ㄒ黄瓠h(huán)游了地球。。。。。。
到五年級(jí)時(shí)候，我對(duì)中國(guó)燦爛的文化感興趣。于是，我讀了《上下五千年》、《史記》。我為兵馬俑而振奮，為都江堰歡欣，我為長(zhǎng)城而雀躍。。。。。。
六年級(jí)，我喜歡上了外國(guó)歷史，外國(guó)名著：《世界五千年》、《堂吉訶德》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《歐也妮 葛朗臺(tái)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。
書(shū)是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，把蒙昧的我們解脫出來(lái)，并且在我們的成長(zhǎng)中發(fā)揮了巨大的影響力，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情翱翔。書(shū)是我們成長(zhǎng)中的不可缺少的精神食糧。