隱秘的成長讀《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》有感
相對于曹文軒，我似乎更偏愛一些黃培佳。曹文軒的文筆一項犀利，嚴(yán)謹(jǐn)，極富有感染力，而黃培佳不同，他的文筆質(zhì)樸、風(fēng)趣、輕松、還不乏一絲童真。讀她的書，從開頭到結(jié)尾都保持著愉快的心情，去享受這讀書的樂趣。在黃培佳的眾多作品集中，我最喜歡遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴這本書。
故事發(fā)生在上世紀(jì)70年代的農(nóng)場，開篇時，主人公小芽14歲，是個初中生。故事結(jié)束時，她已經(jīng)19歲了。在這五年里，小芽完成了從美人魚蛻變成美麗人類的儀式，她經(jīng)歷了成長必須經(jīng)歷的疼痛：仇恨、疾病、死亡、溫暖、友誼、親情、愛情。它們一點點的歷練這小芽，讓她更堅強(qiáng)、更勇敢。在那個特殊的時代里，“文革”還有沒結(jié)束，愚昧和偏見統(tǒng)治著中國大地，人們在桎梏和夾縫里小心翼翼的伸展手腳，渴望尋找到一個相對自由的生存空間。小芽是幸運的，也是幸福的。她的成長軌跡中，有太多太多人的關(guān)心和愛護(hù)。風(fēng)格獨行的右派老師；淳樸熱情的農(nóng)業(yè)工人；自由懶散的下放知青；高傲感性的上海導(dǎo)演、醫(yī)生......他們用自己的人格、信仰、情操、追求感染著小芽，影響了她的一生。
現(xiàn)在在城市中長大的孩子，在錦衣玉食中長大的孩子，在父母、老師的聲聲叮囑中長大的孩子，體會不到那段艱辛、淚水與歡笑交織的成長經(jīng)歷。社會在不斷的進(jìn)步，時代不同，對孩子的要求也越來越高，許多孩子在三四歲就被父母送去各種各樣的培訓(xùn)班，他們一出身就被安排好了一切，沒有拒絕的權(quán)利。“神童”“天才”等一系列詞語不斷沖擊著人們的耳膜。越來越多的孩子成為人們注視的焦點。他們就如同一顆顆璀璨耀眼的明珠，在太多太多的掌聲與鮮花中度過。然而又有誰會明白，這些靚麗外表下的他們是怎樣的艱苦，付出了多少的汗水。他們每天都在所謂的光環(huán)下，不停地努力，為了不讓他人超越，更加奮發(fā)，他們已經(jīng)沒有時間，也沒有精力去游戲，去歡樂。他們怡然已經(jīng)成為了一個個小大人。除了成績，似乎已經(jīng)沒有其他的東西。
我曾看過一篇報道：一名高中生他年年都是三好學(xué)生，只因為一次考試被別人超過，沒有考到第一，他就殘忍的把同學(xué)殺害了。記者在獄中采訪了這名學(xué)生，他說道：“我沒有方法去相信被別人超越的事實，父母的責(zé)備，老師的批評，我沒有勇氣去承受......”看上去，這名學(xué)生似乎很大膽，連朝夕相處的同學(xué)都可以殺害，其實不然，他從小就生活在榮譽中，已經(jīng)習(xí)慣被稱贊，被夸獎。忽然之間被他人超越，承受不了。他經(jīng)不起失敗，經(jīng)不起挫折，才會做出如此荒唐、極端的行為。他就像是溫室中的花朵，被保護(hù)的太好，太周全，以至于一點點的風(fēng)吹雨打就會使它凋零，枯萎。
童年是七彩的，是每個人在老了之后最喜歡回憶的。那一點一滴都見證著自己的成長�，F(xiàn)在的孩子如若老后，回憶過去，大概就是無邊無際的習(xí)題，分?jǐn)?shù)吧！因此，我強(qiáng)烈的呼吁：“解放童真，釋放童心！”用最初的夢想，最淳樸、簡單的感情來詮釋生命對成長最完美的洗禮。
如若你有空，就讀一讀這本書吧，你會知道從前的花朵如何綻放，從前的莊稼如何成熟，從前的風(fēng)鈴如何搖響......
家長感言：
曾記得著名的唐代詩人杜甫說過一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”意思就是說只有通過大量的閱讀才能獲得豐富的知識，寫出好的文章。我并不反對女兒閱讀課外書籍，在我家的大書柜里，上上下下全塞滿了各種各樣的書，凡是對女兒學(xué)習(xí)有幫助的、對陶冶情操有好處的書，我都會與女兒共同閱讀，通過閱讀，使我更深刻的體會到：書是的良師益友，是我允吸知識的源泉，是我的精神食糧。我非常支持類似于這樣的作文比賽，我也鼓勵女兒經(jīng)常參加，希望這樣的活動多多益善。