成長(zhǎng)的快樂(lè)作文(4篇)
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文（1）
成長(zhǎng)的路途當(dāng)中,我留下一個(gè)個(gè)腳印,有的是開(kāi)心的,有的是傷心的,有的是放松的"""""""其中,有一件至今還是令我難忘的.
那次,放學(xué)了,我獨(dú)自一人走在回家的路上,忽然,我被一陣哭聲吸引了,我好奇地走了過(guò)去探個(gè)究竟.
我走了過(guò)去,看見(jiàn)了一位高年級(jí)的大哥哥正在欺負(fù)一名小弟弟.那位大哥哥怒目雙視著小弟弟,臉上兇兇的,正在用拳頭揮舞著.那位小弟弟,也許被大哥哥的“拳頭”嚇怕了,嚇得六神無(wú)主,身體一抖一抖,在不住地哭泣.我想沖上去教訓(xùn)一下那位大哥哥.但一看到那位大哥哥滿臉的兇相,想沖上去的欲望頓時(shí)消失了.我想:去吧,又不行,怕打不過(guò)人家;不去吧!難道若無(wú)其事的走開(kāi)?不.不行,老師說(shuō)過(guò),遇到這樣的事情就要見(jiàn)義勇為.不能坐視不管.再說(shuō)了,凡事都不能用武力解決,要和人心平氣和地講道理.想到這里,我三步并作兩步跑到大哥哥旁邊,輕輕的說(shuō):“大哥哥,你們有什么事非要用武力解決呢?把事情告訴我,我來(lái)當(dāng)調(diào)解員.”大哥哥聽(tīng)了這話后,臉上的兇氣不見(jiàn)了,跟我喋喋不休的說(shuō)起"""""""""我耐心地聽(tīng)完后,又做了小小的調(diào)解.他們聽(tīng)完后,各自回家去了.我的心里莫名其妙地涌上一股快樂(lè)感.
呵呵,我終于知道成長(zhǎng)的滋味了,那就是快樂(lè).
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文（2）
如果有人問(wèn)我什么是幸福？什么是快樂(lè)。我毫不猶豫地告訴她：“媽媽爸爸給我的愛(ài)，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不完。成長(zhǎng)就像一年四季，春有小雨如酥，夏有大雨酣暢，秋有碩果累累，冬有寒梅吐芳。每個(gè)時(shí)期對(duì)我來(lái)說(shuō)都有不同的含義。
快樂(lè)是我們的，化身在我們的歡聲笑語(yǔ)中�？鞓�(lè)在我們的生活中，化身在我們的笑聲中。爸爸、媽媽和生活中的許多人他們的行為讓我們的生活受到了很大的影響。比如，爸爸對(duì)我的嚴(yán)肅，不是討厭我，是為了讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)：媽媽從小都不讓我吃零食，我痛恨在心，長(zhǎng)大了我才知道不讓我吃零食是為了我的身體健康：老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格，都是為了讓我考大學(xué)。我想對(duì)你們說(shuō)：”謝謝你們，我一定會(huì)加倍學(xué)習(xí)，不會(huì)讓你失望的。
我快樂(lè)，不僅僅是因?yàn)橛趾贸�，好玩的游戲，而是媽媽爸爸和我們生活造顧我的人那點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似乎平凡卻很深很深的愛(ài)比認(rèn)何東西都寶貴。
福建莆田荔城區(qū)黃市中心小學(xué)三年級(jí):三年張煌振
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文（3）
我走進(jìn)我的“人生”劇院，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，一按遙控器，童年的樂(lè)趣立即出現(xiàn)在大屏幕上。
童年的我，正在花叢中追風(fēng)撲蝶，享受純真的味道；童年的我，正在陪弟弟玩著“過(guò)家家”；又是童年的我，無(wú)憂無(wú)慮地跟伙伴追逐玩耍，品嘗友誼的咖啡……追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，又如一匹匹脫僵的野馬，狂奔在草地——這就是童年那一曲不變的樂(lè)章。當(dāng)我沉浸在童年的童真中，卻為一幕深深自嘆，怎么了？其實(shí)童年并不一定都是快樂(lè)的，它就像月兒一樣，也有著陰晴圓缺。瞧，我因玩耍將鄰居家的花弄枯萎了，正接受著處罰……我按了一下快進(jìn)鍵，看到成長(zhǎng)中的我。
在夜深人靜的夜晚，有盞小臺(tái)燈還在跳躍，寫(xiě)字寫(xiě)得太快而發(fā)出的“沙沙沙”聲，回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲(chóng)已爬上眼皮，在我的眼睛里戲耍著，好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間，往臉上潑了一盆冷水�；氐轿堇铮粗郎夏沁�有一尺來(lái)高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫(xiě)，明天鐵定是一頓臭罵，老師的斥責(zé)，媽媽的嘲諷，同學(xué)的譏笑……哎，沒(méi)辦法，你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會(huì)，也許現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)如此狼狽，起碼要比現(xiàn)在好點(diǎn)。可是，我是一個(gè)孩子啊，“玩”是我的天性，也是自由。可是，為了這一時(shí)的快樂(lè)卻要換來(lái)難咽的苦果，怎么辦？只有自己受著了。俗言：“小馬過(guò)河，河之深淺需要自己的嘗試”，而成長(zhǎng)的路也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價(jià)值。
長(zhǎng)大了，更讓我對(duì)“書(shū)”有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著本書(shū)。在遭受挫折時(shí)，保爾那不畏困難、堅(jiān)持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開(kāi)腳步，奮力去闖；在苦難時(shí)，想到賣火柴的小女孩的艱苦，自己這點(diǎn)又算得了什么，更是闖過(guò)了重重險(xiǎn)阻。在接下去的成長(zhǎng)旅途中，我就像帆船一樣，實(shí)現(xiàn)了自己的理想，寫(xiě)上了我成長(zhǎng)的圓滿結(jié)局。是啊，長(zhǎng)大多好啊，可以幫父母分擔(dān)更多的事，讓自己在成長(zhǎng)中收獲知識(shí)、朋友、樂(lè)趣！我走出劇院，滿臉燦爛的笑容，可以賽過(guò)陽(yáng)光的嫵媚，花兒為我搖擺，溪水為我歌唱，成長(zhǎng)是多么快樂(lè)！我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文（4）
成長(zhǎng)的快樂(lè)
朱成
成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但肯定也伴隨著挫折。只要我們想辦法，動(dòng)腦筋，不要輕易言敗，定能把它們一個(gè)個(gè)克服。成功以后將給我們帶來(lái)一段美好的回憶。比如說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。
五年級(jí)時(shí)，老師宣布我們要去軍訓(xùn)。老師的話音剛落，我們班就像炸開(kāi)了鍋一樣。有的高興，有的煩惱。我想：我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽，如果發(fā)生一些我自己不能處理的事情，那該怎么辦？
第二天一大早，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了曹王愛(ài)國(guó)主義教育基地。一開(kāi)始，老師讓我們疊被子，掃地。這些事情我在家里經(jīng)常做，根本就難不倒我，所以第一天進(jìn)得蠻稱心蠻順利的。
第二天早晨，我們聽(tīng)到集合的哨聲，就立即起床，出了臥室。只見(jiàn)一位相貌堂堂，儀表端正的教官已在操場(chǎng)上等著我們了。訓(xùn)練開(kāi)始了，教官的第一道命令就是：“立正，報(bào)數(shù)。”同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，只有我不解地問(wèn)道：“教官，這里沒(méi)有樹(shù)，怎么抱呀？”同學(xué)們一聽(tīng)，哈哈大笑起來(lái)。教官非常嚴(yán)肅地說(shuō)：“我說(shuō)的是報(bào)1、2、3……這種數(shù)。”哦，原來(lái)如此，我真是聰明反被聰明誤呀。
晚上，吃飯了，食堂里吵吵鬧鬧。這時(shí)，那位教官又來(lái)了，他說(shuō)：“我們吃飯是有規(guī)矩的，吃飯前不能發(fā)出聲音，吃飯時(shí)也不能，飯后休息時(shí)更不能講話。”
第三天，我們依依不舍地離開(kāi)了基地。這次軍訓(xùn)，我鍛煉了自己，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)有此問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)大了不少。(指導(dǎo)老師:禹克宏)