我在讀書中成長(zhǎng)作文(5篇)
我在讀書中成長(zhǎng)作文（1）
書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂與希望。
小時(shí)候，我就喜歡聽故事，而且每次都要聽上三四遍。上幼兒園了，老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事，就讓我念給大家聽。正當(dāng)老師為我能識(shí)那么多字，而感到驚訝時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我把書拿倒了，眼睛看著同學(xué)。原來(lái)，這些故事我已經(jīng)聽過(guò)很多遍，現(xiàn)在已經(jīng)能背誦了。
我音樂不怎么好，唱歌老跑調(diào)�？墒�，我卻熱愛音樂。媽媽買了一本書送給我，書名叫做《再試一次》。這本書講的是一個(gè)大學(xué)生在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)，失敗了許多次，最終成為了百萬(wàn)富翁的故事。它的情節(jié)很老套，但其中一句話讓我印象深刻：“當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，因?yàn)榇藭r(shí)失去成功的信念，之前的努力就白費(fèi)了，每一次失敗都是對(duì)你的考驗(yàn)，多一次失敗你就離成功又近了一步，再試一次，也許你就成功了。”這句話對(duì)我影響很大。我有了信心，反復(fù)練習(xí)�，F(xiàn)在，我唱歌再也不跑調(diào)了。
再美的花也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，只有這書中的寶貴知識(shí)，將永存我心中。
五年級(jí):歐陽(yáng)靜怡
我在讀書中成長(zhǎng)作文（2）
或許是冥冥之中注定，我與書有一種不解的淵源……
常聽奶奶說(shuō)，在我滿一周歲的時(shí)候，桌上有很多的東西讓我挑選，我一眼就選中了書，把它猛地抓住，緊緊地?fù)г趹阎?hellip;…
書，編織起我美麗的童年。《365夜故事》、《一千零一件》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》、《格林童話》陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，與我攜手走進(jìn)人生的開端——童年。
歲月如梭，書又伴我走入青春的殿堂。 有空閑的時(shí)候，我會(huì)和莎士比亞共同走進(jìn)《哈姆雷特》，與高爾基一起品味阿遼沙的《童年》；有暇隙時(shí)，我會(huì)《在那一片湖邊》徜徉，與蘇軾相約在秋天……
暮春的原野總是蕩漾游人的心情，那徜徉的閑適更勝優(yōu)雅的景致。淅淅瀝瀝的春雨訴說(shuō)著春天的童話，我更愛在這細(xì)雨霏霏的時(shí)候，撐起傘，捧著我心愛的《堂吉訶德》漫上臺(tái)階，往那竹林邊的小橋上走去。撐著傘，斜靠在木橋的欄桿上，與堂吉訶德共同走過(guò)他們的人生。雨小的時(shí)候，我會(huì)收起傘，任細(xì)雨輕撫我的臉龐，讓我完全融入到書的意境中去。
我愛書，我愛在靠窗的書臺(tái)前聽著窗外歡快的鳥鳴聲，做著《一簾幽夢(mèng)》，看著《煙雨蒙蒙》，吹著《剪剪風(fēng)》，愛在夜深人靜的時(shí)候，與盧梭暢談他的《懺悔錄》，與魯迅共同“拾”起他的“朝花”，與他一起《彷徨》、《吶喊》，為祥林嫂的悲苦一生而流淚，與歷史人物共同走過(guò)《上下五千年》……
我愛讀書，我與書的關(guān)系就是這樣的微妙，這樣妙不可言；在讀書中，我找到了自我，找到了人生的方向。
書，我的生命；書，我的最愛。
簡(jiǎn)評(píng)：你愛讀書，讀了好多書，這在你的作文中就可以看出來(lái)。讀書可以使人深刻，相信你的作文一定會(huì)越寫越好！
我在讀書中成長(zhǎng)作文（3）
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這句話至理名言從小就在我的腦海中浮現(xiàn)。書不一樣的一面在這句話中淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)——醫(yī)愚之藥。
小時(shí)候的我，還不能獨(dú)自讀一本小冊(cè)子，因?yàn)橹岸际菋寢屪x給我聽的。因?yàn)槲医佑|的都是寓言故事和童話，所以對(duì)男孩的超級(jí)偶像奧特曼好無(wú)知曉。直到大班，對(duì)拼音略之一二的我便開始讀《賣火柴的小孩》，在那個(gè)時(shí)候的我對(duì)文字不太會(huì)，拼音也沒到爐火純青的程度，一頁(yè)的幾行字也要拼讀幾分鐘納！每讀完一頁(yè)，我不僅會(huì)細(xì)細(xì)的復(fù)讀一遍，慢工出細(xì)活嘛！還把不會(huì)的字記牢，累積起來(lái)，不認(rèn)識(shí)的字也漸漸變少了。當(dāng)我讀到了小女孩一根火柴也沒賣出的時(shí)候，我真想幫她一把，將剩下的火柴全買下來(lái)，讓她能用錢給她父親治病。當(dāng)她幻想著坐在火爐旁與外婆一起取暖吃火雞的時(shí)候，我仿佛身臨其境，與她一起共度歡樂。到“最后一根火柴燃盡了，希望破滅了，可憐的小女孩死在平安夜中。”讀到這里，我會(huì)黯然神傷，默默流淚、祈禱。
上了四年級(jí)后，我開始沉迷于叫《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的一系列偵探小說(shuō)，買這系列小說(shuō)我已經(jīng)買了十七本。我看過(guò)寓言書、童話書、科幻書等，但我最愛看冒險(xiǎn)書，或許就是我本身喜歡刺激的緣由吧。我喜歡這些書，喜歡閉眼想起故事中曲折的情節(jié)，睜眼就能拿起書繼續(xù)“刨”。
除此之外，我還讀過(guò)《西游記》》《紅樓夢(mèng)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……雖然雜志方面只有《小哥白尼》但是，每一本書，我都能讀上兩三篇。讓自己牢記故事中的人物、情節(jié)、道理。
知識(shí)是一座寶庫(kù)，書則是開啟這座寶庫(kù)的鑰匙。知識(shí)寶庫(kù)讓人沉迷，一但開啟了這座寶庫(kù)，知識(shí)便源源不斷的向你奔來(lái)。讓你沉浸在書海中；讓你知識(shí)豐富；讓你從書的學(xué)生，變成書“老師”！
西南中心小學(xué)四年級(jí)：謝雪心
我在讀書中成長(zhǎng)作文（4）
劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”閱讀能夠擺脫平庸。書使我的心靈得到滋潤(rùn)，書使我獲得了許多的人生道理。在兒時(shí)的記憶當(dāng)中，我和書可是一對(duì)形影不離的好友。
在上幼兒園時(shí)，字是不識(shí)幾個(gè)，媽媽便經(jīng)常買來(lái)書，讓我坐在她的腿上，讀上一個(gè)又一個(gè)有趣的故事；經(jīng)常這樣，我便養(yǎng)成了聽故事的好習(xí)慣，有時(shí)媽媽沒時(shí)間，我就囫圇吞棗，有時(shí)竟也真的猜出個(gè)所以然。上了小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，識(shí)了更多的字，對(duì)一些注音版的兒童讀物以得心應(yīng)手。那時(shí)，金波爺爺?shù)摹洞┢ば呐中堋�、葛竟的《老爸老媽大變身�?hellip;…都是我的家常便飯。讀《窗邊的小豆豆》，我感受到了小豆豆的天真無(wú)邪；讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，讓我感受到了友情的真摯；《愛麗絲漫游奇境記》讓我覺得書中世界很神奇�！度龂�(guó)演義》讓我知道了古人的聰慧與膽識(shí)，了解了中華古代知識(shí)。步入中高年級(jí)，學(xué)業(yè)也重要起來(lái)，作業(yè)量明顯增多，但這絲毫不影響我對(duì)讀書的興趣。五年級(jí)時(shí)，臨近調(diào)研，媽媽讓我復(fù)習(xí)，我答應(yīng)了，還沒到半個(gè)鐘頭，我的“書癮”便上來(lái)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想上廁所。”趁機(jī)，夾塞了一本書放在外衣的里面，護(hù)著肚子，跑向廁所，那時(shí)，媽媽早已看出了端倪，卻原諒了那么一次。時(shí)間飛逝，我在津津有味的讀著書，媽媽突然闖入，我嚇得書掉落了下來(lái)，媽媽撿起書，斥喝道：“你在干嘛？看書？”我嬉笑著搶過(guò)書，奪門而出。
書讀百遍，其義自現(xiàn)。我在讀書中成長(zhǎng)，獲得了真知。
六年級(jí):巫樂
我在讀書中成長(zhǎng)作文（5）
我在讀書中成長(zhǎng) 浦口實(shí)驗(yàn)小學(xué) 三（4）班 楊嘉寧我愛讀書，覺得讀書的時(shí)候很快樂。在書的陪伴下，我漸漸長(zhǎng)大。一歲左右，媽媽給我買好多色彩鮮艷的水果、動(dòng)物、蔬菜類圖書。活潑好動(dòng)的我竟然安靜了，好奇地翻看這些有趣的書，不知不覺就喜歡上了。大一些，我愛上聽故事，纏著媽媽一遍遍給我講。媽媽忙的時(shí)候，我就自己“看”書，其實(shí)是看書上的畫，我使勁地猜著畫中的故事，越猜越著迷，有時(shí)還有模有樣講給媽媽聽。媽媽笑了：寶寶都會(huì)“讀”書了。學(xué)過(guò)拼音后，我才算真的會(huì)讀書了。一本本注音圖書抱回家，我慢慢地讀起來(lái)。小紅帽救出奶奶，我特別開心；小人魚變成泡沫，我有些難過(guò)；丑小鴨變成天鵝，我感到幸福；王后毒害白雪公主，我非常憤怒。在這些書的中，我知道了什么是好，什么是壞。現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)好多字，讀書更成為我的愛好。下課讀一段，睡前讀一頁(yè)，星期天讀一篇，放假讀一本。我尋找一切時(shí)間讀書，我找尋一切可讀的書。讀書豐富了我的知識(shí)，讀書增長(zhǎng)了我的智慧。手握一本書，我如魚得水。在桌上，在床頭，我都放著書，隨時(shí)可以拿到一本，就像餓了能夠吃到面包。在書的滋潤(rùn)下，我一天天長(zhǎng)大，讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。 指導(dǎo)老師 韓杰