成長(zhǎng)的煩惱4篇
1 成長(zhǎng)的煩惱
不知從何時(shí)起，“成長(zhǎng)”和“煩惱”這兩個(gè)詞語(yǔ)被組合起來(lái)，讓我一見(jiàn)到這個(gè)題目就有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴，有一肚子牢騷要發(fā)泄。成長(zhǎng)的煩惱，呵，好親切的題目。
在人生的海洋中，我們駕著成長(zhǎng)之舟行駛其中，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。我的成長(zhǎng)之舟，也經(jīng)歷了各種各樣的風(fēng)波。
以前的生活平淡得出奇，每天就是吃飯、睡覺(jué)、上學(xué)，簡(jiǎn)單得如同一杯白開(kāi)水。然而，我卻不知道珍惜，總希望這杯白開(kāi)水能變成甘甜可口的果汁。也許是因?yàn)槲姨澬牡木壒拾�，老天爺好像故意跟我作�?duì)，生活的調(diào)味瓶不斷向我加入酸咸苦辣的滋味。
去年，我因患上了病毒性心肌炎而休學(xué)半年，已經(jīng)親身體會(huì)到了獨(dú)自一人在家中自學(xué)的滋味，那真是酸甜苦辣咸，樣樣俱全，我不知道時(shí)間是怎樣過(guò)去的。費(fèi)了九牛二虎之力好不容易熬過(guò)了半年，以為可以重新開(kāi)始自己的學(xué)業(yè)，完成自己從小樹(shù)立的夢(mèng)想。然而現(xiàn)實(shí)與理想的距離永遠(yuǎn)是那么遙遠(yuǎn)，老天爺連我這小小的一絲希望也要澆滅。上學(xué)還沒(méi)有幾個(gè)月，我又患上了急性腎炎，在經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的治療，醫(yī)生說(shuō)還要再次休學(xué)半年。頓時(shí)我懵了，“再次休學(xué)半年”“再次休學(xué)半年”這六個(gè)字不停地在我腦海中浮現(xiàn)，剛剛看到一點(diǎn)陽(yáng)光，現(xiàn)在又是一片漆黑，我感受到了現(xiàn)實(shí)的殘酷，覺(jué)得人生道路上前途茫茫，對(duì)生活不抱任何希望。生活，頓時(shí)由一杯白開(kāi)水變成一碗苦澀的咖啡。
父親見(jiàn)我的精神一天比一天壞，安慰我，要我樹(shù)立信心，告誡我，好事往往會(huì)變成壞事，壞事往往也會(huì)變成好事，在家中休養(yǎng)，不僅可以提高自學(xué)能力，同時(shí)還有更多放松的時(shí)間。不經(jīng)意間抬頭，發(fā)現(xiàn)父親的額際已爬滿(mǎn)深深的皺紋。只聽(tīng)“砰”的一聲，門(mén)關(guān)了，父親出門(mén)了，我的淚水頓時(shí)“飛流直下三千尺，疑是銀河落滿(mǎn)面�！�
開(kāi)學(xué)后，早晨我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)與自己同齡的人正騎著自行車(chē)往學(xué)校趕，父親內(nèi)心的喜悅從臉上洋溢出來(lái)，我目送他，看著他消失在去學(xué)校路上。每當(dāng)這時(shí)，我的心里都會(huì)有一種說(shuō)不出的感受，是羨慕還是嫉妒？我自己也不知道，只知道眼淚占據(jù)了我的整個(gè)眼眶，感覺(jué)自己如同關(guān)在籠子里不能飛翔的鳥(niǎo)兒。我渴望自由，渴望上學(xué)，殘酷的現(xiàn)實(shí)壓得我快喘不過(guò)其來(lái)，我的身體啊，什么時(shí)候才能好起來(lái)，讓我出籠去上學(xué)�。�
人在江湖漂，誰(shuí)能不挨刀？人在世上走，誰(shuí)能沒(méi)煩惱？在每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，煩惱像風(fēng)，像雨，像霧，像雪，沒(méi)有規(guī)律地任意向你襲來(lái)，你必會(huì)經(jīng)歷種種考驗(yàn)。比如我，我現(xiàn)在就是一塊正在接受錘煉的鐵塊，成長(zhǎng)的過(guò)程便如同大火的燃燒與錘煉，只有這樣我才能成為一塊優(yōu)質(zhì)的鋼。
俗話(huà)說(shuō)得好：“煩惱-----人生之苦茶也，源于思，始于憂(yōu)，以寬處世，以雅待世，必淡之�！睙⿶谰拖裉炜盏囊黄瑸踉�，如果你心中是一片晴空的話(huà)，那么煩惱就不會(huì)對(duì)你有絲毫影響。
可人語(yǔ)：當(dāng)我看到這篇作文的時(shí)候，不禁為李佳健同學(xué)的努力而深深感動(dòng)著，欣慰著；當(dāng)作文課上，我把這篇文章念給學(xué)生聽(tīng)的時(shí)候，我更感受到了學(xué)生受到的激勵(lì)與感動(dòng)。我想，這篇文章之所以如此感人，并在開(kāi)學(xué)的第一篇作文中獲得“第一強(qiáng)----98分”的好成績(jī)，最重要的一點(diǎn)就是：“真實(shí)！”。
是的，“文貴情真”文章寫(xiě)得就是真實(shí)的生活，病痛的折磨，父親的教導(dǎo)，健康的渴望，這都是真情實(shí)感，實(shí)實(shí)在在，毫不做作，樸素自然，讀來(lái)令人倍感親切。
此外，文章還有如下優(yōu)點(diǎn)：開(kāi)頭寫(xiě)得好，毫不累贅，簡(jiǎn)潔切題；詩(shī)句的化用和俗語(yǔ)的引用穿插，給文章增添文采；結(jié)尾寫(xiě)得好，“煩惱就是天空里的一片烏云，如果你心中是一片晴空的話(huà)，那么煩惱不會(huì)對(duì)你有絲毫影響�！辈唤�(jīng)意的一句話(huà)，結(jié)構(gòu)上收束全文，內(nèi)容上深化中心，讓人感受到小作者積極樂(lè)觀的心態(tài)，并受到啟示。
“自古雄才多磨難。”相信堅(jiān)強(qiáng)的佳健同學(xué)定能化病痛為力量，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
2 煩惱三宗“最”
童年的無(wú)知與天真成為了我的奢求，從無(wú)知到有知，煩惱漸漸增多；從歡樂(lè)到煩惱，自由越來(lái)越少。
拿著雞毛當(dāng)令箭
高聲呵斥只不過(guò)是耳旁風(fēng)；怒火攻心的鞭打只不過(guò)是撓癢癢；冷漠的白眼換來(lái)的不過(guò)是數(shù)聲責(zé)罵。這紀(jì)律委員可真難當(dāng)��！以前人人畏懼的“竹筍炒肉”已成過(guò)眼云煙。俗話(huà)說(shuō)得好：“做人難，做一個(gè)好人更是難上加難吶！”許多同學(xué)心里肯定會(huì)想：“不就是個(gè)小小的紀(jì)律委員吶？竟敢拿著雞毛當(dāng)令箭使，對(duì)我們呼來(lái)喝去�！薄皩�(shí)在是冤枉啊！我也有苦衷�。熋y為嘛！”這時(shí)的我，真是“豬八戒照鏡子----里外不是人。”
胖子的悲歡
當(dāng)看到漂亮的衣服不能穿，只能飽飽眼福時(shí)；當(dāng)看到美味的食物不能吃，只能望眼欲穿時(shí)；當(dāng)看到別人異樣的眼光，只能忍氣吞聲時(shí)。哎！這幾年我這身材一直都在橫向長(zhǎng)，就沒(méi)見(jiàn)縱向長(zhǎng)過(guò)，真是苦惱��！望在瘦身方面有所高見(jiàn)的相關(guān)人士趕快給在下支支招�。�
秉燭夜戰(zhàn)
3 成長(zhǎng)的煩惱
如果人生是一條路，煩惱就是路上的荊棘；如果人生是一片天，煩惱就是空中的陰云；如果人生是一片海洋，煩惱就是一朵朵浪花。
學(xué)習(xí)的煩惱
升入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，課程也由三門(mén)轉(zhuǎn)為七門(mén)，學(xué)習(xí)氛圍緊張，競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越大，稍一偷懶，便會(huì)落后。上學(xué)期期末我沒(méi)考好，回去便被長(zhǎng)輩們數(shù)落了一個(gè)寒假。隨著時(shí)間的流逝，學(xué)習(xí)內(nèi)容也越來(lái)越難，有幾次都感到力不從心。我常�；孟耄绻荚嚨囊饬x不那么重大，父母不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而批評(píng)孩子，該多好��！眾多學(xué)生的煩惱不都因此煙消云散了嗎？
父母的要求
成績(jī)好了，父母的要求也更高了。我似乎一直在進(jìn)行“跳高”，雖然很努力，卻總到達(dá)不了他們所定制的高度。他們甚至說(shuō)：“如果你再不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，將來(lái)考不上重點(diǎn)高中，只考了普通高中，我們是不會(huì)送讀的，到時(shí)候你就只有打工了�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這些，我的心中就有一種說(shuō)不出的滋味。我很想大聲問(wèn)：“難道只有學(xué)習(xí)成績(jī)好，就能代表并決定以后的命運(yùn)嗎？”
老師的期望
每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生能很優(yōu)秀，但對(duì)不同的學(xué)生會(huì)有不同的要求。數(shù)學(xué)老師把我們分為優(yōu)生、中等生、后進(jìn)生。他有幾次都對(duì)我說(shuō)：“你的成績(jī)不錯(cuò)，可仍然沒(méi)有達(dá)到最好，要再接再厲，把眼界放廣，超越更多對(duì)手！”老師的話(huà)激勵(lì)了我，成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，可七位老師都有同樣的期望，我又怎能不感到煩惱呢？
成長(zhǎng)的過(guò)程中，煩惱是不可避免的。我們把煩惱當(dāng)做臉上的灰塵，衣上的污垢，染之不驚，隨時(shí)洗拂，常保潔凈，這不是一種智慧和快樂(lè)嗎？
可人語(yǔ)：這是一篇中規(guī)中矩的作文，流暢通俗的語(yǔ)言敘述了學(xué)習(xí)上，與父母、老師相處上的煩惱，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。開(kāi)篇對(duì)“煩惱”的評(píng)價(jià)巧妙的排比、比喻展開(kāi)，獨(dú)具匠心，結(jié)尾以“煩惱是臉上的灰塵，衣上的污垢，染之不驚，隨時(shí)洗拂，常保潔凈，這不是一種智慧和快樂(lè)嗎？”這一問(wèn)句結(jié)尾，畫(huà)龍點(diǎn)睛，令人耳目一新，體現(xiàn)小作者扎實(shí)的寫(xiě)作基本功,不愧為第三強(qiáng)。
當(dāng)堆積如山的作業(yè)鋪天蓋地地砸來(lái)；當(dāng)自由戲耍的時(shí)間被學(xué)習(xí)占據(jù)；當(dāng)夜深人靜時(shí)還在秉燭夜戰(zhàn)。這些都成為我超想休息的理由，如果可以我真想將長(zhǎng)輩對(duì)我未來(lái)的期望拋到九霄云外。
伴隨著羅大佑的《童年》，我回到了充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的過(guò)去，關(guān)上記憶的閘門(mén)我回到了沉寂的現(xiàn)實(shí)。
可人語(yǔ)：這是獲得“第二強(qiáng)---94分”的作文，最大的優(yōu)點(diǎn)是語(yǔ)言精煉，我基本是原文記錄，沒(méi)有改動(dòng)，作為13歲的七年級(jí)學(xué)生，能做到這點(diǎn)是很不容易的。何況此文的語(yǔ)言除了精煉，大量排比句的使用，使文章富有文采，并透著幽默、詼諧，表現(xiàn)小作者樂(lè)觀的心態(tài)。
另外，小標(biāo)題連綴的結(jié)構(gòu)，層次井然，寫(xiě)出了自己與同學(xué)相處、自身身體、學(xué)習(xí)上的三重?zé)⿶�，結(jié)尾言盡而意無(wú)窮，流露出淡淡的無(wú)奈。
4我長(zhǎng)大了
放學(xué)后，我拖著沉重的步履走到家門(mén)前，想進(jìn)又不想進(jìn)，原因是我跟父母鬧了別扭。
事情是這樣的，一天放學(xué)后，我慢慢悠悠地走進(jìn)家門(mén)。放下沉重的書(shū)包，打開(kāi)電視，拿出一包餅干，邊看邊吃。正被動(dòng)畫(huà)片中精彩的打斗場(chǎng)面深深吸引，忽然，媽媽從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“怎么還不寫(xiě)作業(yè)，打夜工可沒(méi)人等你�！碑�(dāng)時(shí)，我多么想告訴她，我的作業(yè)在學(xué)校就做完了，還沒(méi)等我開(kāi)口，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，媽媽已把電視關(guān)了。無(wú)奈，我只好把做好的作業(yè)檢查了一遍，又做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，拿起未吃完的餅干又去看電視。
真是“一波未平一波又起”，正當(dāng)我看得起興的時(shí)候，奶奶那個(gè)大嗓門(mén)來(lái)了：“你怎么不做作業(yè)哦！真是奇了怪了，讀書(shū)人還看電視，你看某某某，他小時(shí)候很早起來(lái)，要在樟樹(shù)下讀書(shū)，再煮好飯，然后去上學(xué)。夏天里蚊子多，他是拿麻布袋罩著腳讀書(shū)的，你看看你……”。我實(shí)在聽(tīng)不下去了，“嗖”地起身，沖到電視前關(guān)掉，逃進(jìn)了書(shū)房。
學(xué)習(xí)完后，吃過(guò)晚飯，我想這下應(yīng)該可以看看電視了，就又打開(kāi)了電視。正巧，老爸走了進(jìn)來(lái)，他什么也沒(méi)說(shuō)，只是瞪了我一眼。心想：“壞了，這是老爸在提醒我�！崩习譄o(wú)聲的一瞪，威懾力可是有蠻大的。于是我再次關(guān)掉了電視，讀書(shū)去了。
當(dāng)我把我認(rèn)為該背的都背熟后，心想，這下看看電視應(yīng)該是沒(méi)人打擾的了。于是，又打開(kāi)了電視�？赡阏f(shuō)我是走了什么運(yùn)呢，剛打開(kāi)電視，姐姐又走了進(jìn)來(lái)，要檢查我的作業(yè)，還要做她交代的題目。我終于忍無(wú)可忍了，大聲喊道：“你等我休息一下噻！”“不行，沒(méi)做完這些，不準(zhǔn)看電視�！苯憬阏健Ｂ�(tīng)到這話(huà)，我氣極了，反駁了幾句。沒(méi)想到她居然到爸爸媽媽那里告了狀，我因此受了一頓皮肉之苦，事情總算結(jié)束了。
我只想告訴我的爸爸媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，不是小孩了，別擔(dān)心！
可人語(yǔ)：文章最值得表?yè)P(yáng)的是構(gòu)思新穎，別具一格，是本文的一大亮點(diǎn)。寫(xiě)媽媽、奶奶、爸爸、姐姐，圍繞我“看電視”一事進(jìn)行輪番轟炸，令人煩惱至極。作為一名七年級(jí)學(xué)生，能把“矛盾沖突”整合集中起來(lái)，是非常難能可貴的，這是本文能當(dāng)選第四強(qiáng)的重要原因。但文章若能在材料的處理上做到有詳有略，從神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面詳寫(xiě)其中的一個(gè)人物，文章內(nèi)容會(huì)更豐富！