成長的煩惱----一堂心靈溝通的課
3月26日，我在油建上六年級的快樂作文課，這堂課是自授課以來讓我感受最深的一堂課，孩子們內(nèi)心的苦惱，真誠的傾訴，委屈的淚水讓我久久難忘。。。。。
為了上好這次課，我設計了一個情境：成語接龍和名言勵志之后，我從講臺上走下來，讓前排同學向后轉(zhuǎn)，與后排同學面對面，我坐在了同學們中間，模擬原來在電臺時曾做過的一檔愛心熱線節(jié)目形式，邀請一位同學坐客直播音和我一起主持，讓其他同學做聽眾打進熱線傾訴自己成長中的煩惱。
節(jié)目開始了，“聽眾朋友，你們好！歡迎收聽任丘人民廣播電臺的愛心熱線節(jié)目校園版，成長的過程中不總是陽光燦爛，偶爾也會有一絲陰云。它可以一次考試的失誤，也許是與同學的一次爭吵，也許是媽媽的不理解，也許是沉重的書包。。。。�！苯裉煳覀兲貏e邀請到了東風小學的一位同學和我一起主持節(jié)目，我們請他做一下自我介紹.
"同學們好，我叫唐寅虎，我成長中有許許多多的煩惱，你可以把你的煩惱告訴我，相信我能幫助你。"
“現(xiàn)在已經(jīng)有熱線打進了直播音，我們來接通第一位同學的熱線，來聽一聽他的煩惱�！�
這一下，同學們的話匣子打開了，有的同學說：“媽媽給報的課外班太多，作為太煩重，除了完成學校的作業(yè)，媽媽還經(jīng)常留家庭作業(yè)，讓我沒有喘息的時間�！�
有的同學說：“我們的老師對落后學生的不信任讓自己很煩惱，希望老師多鼓勵差生�！�
有的同學說：“我經(jīng)常挨打，不敢還手，媽媽管了沒有用，老師管了，也沒有用，自己很痛苦，成為最大的陰影。”他揉著自己的腰部，說被同學打的現(xiàn)在還痛。
一個同學流著淚說：“我在學校經(jīng)常被同學看不起，很難過�！�
聽了同學們的傾訴，我心情無法輕松，五、六年級的孩子本應是無憂無慮，快樂成長的年齡，而他們卻有一肚子的苦水。
我能給他們的，除了安慰、鼓勵、快樂，我還能做什么呢？
真希望他們的媽媽聽到他們的心聲，他們的老師能聽到他們的心聲，真希望他們能夠像《小小少年》中唱到的一樣，沒有煩惱，每天有明麗的太陽照耀。