我與歷史共成長(zhǎng)作文
歷史伴隨了無數(shù)人的一身，當(dāng)然也伴隨了我們的成長(zhǎng)。下面就是小編整理的我與歷史共成長(zhǎng)作文，一起來看一下吧。
我與歷史共成長(zhǎng)作文篇一
有人說歷史就如同一本布滿了灰塵、厚重如山的記錄本，枯燥無味，是嗎？
悠悠五千年，承載了多少人類智慧的結(jié)晶，充塞了多少人性圣潔的光輝，撰述了多少人間真摯的情感。歷史賦予我的早已不僅是心靈的陶冶，更多的是成長(zhǎng)的足跡，昨日的晚風(fēng)，今晨的霞光，明日的倩影，我與歷史共成長(zhǎng)。
昨夜又東風(fēng)，李后主心頭的愁緒拂過我的心間，遙想雕欄玉砌，追憶玉盤珍饈，無可奈已成浮云般飄散；哀，長(zhǎng)城綿延萬里時(shí)，怎知那孟姜女令天地為之動(dòng)容的傷心淚竟欲其傾倒，未寒的尸骨曝與朗朗晴天之下；一道道金牌急召，精忠報(bào)國亦無奈，可恨那佞臣巧言亂語“莫須有”。
若言史之悲，比比皆是，多少個(gè)不眠之夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，淚水浸濕了我的被褥，又如何？今余了然史家之瞬息皆出必然，往往而非人所能及也，不如意時(shí)常有乎，迎難而上罷了。
今晨嬌鶯頌歌，正是那秦皇初登寶殿時(shí)的那縷笙樂，掃六合，御匈奴，筑長(zhǎng)城，平越族，通靈渠，功鎮(zhèn)四方，浪涌千尺；安于草廬，大夢(mèng)先覺，助劉皇叔撐起半壁江山，鞠躬盡瘁，死而后已，豈是我輩能勝之，八陣圖上魂猶在，孔明燈里火未盡；三十八載風(fēng)波里，中國臺(tái)灣子民聲聲喚，鄭氏子孫赴趨之，贏得生前死后名，至今仍是萬人仰。
論舉千載壯舉，不勝枚舉，大話三百日夜，也不過是群星一隅，然如能略學(xué)一二，自是受益無窮，吾常以研習(xí)，盼終有一日為民為國盡己之責(zé)，哪怕是尋常百姓家，也該志存高遠(yuǎn)，努力攀登。
明日之事，何人能曉？夢(mèng)中千百次企盼，醒來猶是意料之外。灑淚水于昨日，付青春于今日，我與歷史共成長(zhǎng)，望明日朝陽點(diǎn)亮我心間的希望。
我與歷史共成長(zhǎng)作文篇二
每周星期一是我當(dāng)值日班長(zhǎng)的日子。記得有一天，我如往常一樣站到講臺(tái)前領(lǐng)讀：“舍身救國，永垂不朽……”我完全沉浸在偉大革命志士的愛國正氣中，并被深深地感動(dòng)著。忽然，耳邊傳來一陣喧鬧聲，我下意識(shí)地抬起頭，只見班上一位同學(xué)正得意地向四周的同學(xué)炫耀著：“你們瞧瞧！瞧瞧！這是我爸爸從日本特地為我?guī)Щ貋淼男聲臀木吆校瑒e說有多先進(jìn)……”同學(xué)們的目光一下子都被他吸引過去了。我心想：這么好的早讀時(shí)間可不能因此而白白浪費(fèi)了。于是，我走到他跟前對(duì)他說：“班級(jí)秩序需要大家共同維持，張員同學(xué)，請(qǐng)你尊重我，也尊重自己，好嗎？””知道了，知道了，”他不服氣地邊說邊把新文具盒收到抽屜里，不情愿地拿起了書。
課間休息的時(shí)候，我走到他身邊，心平氣和地說： “你剛才那樣做不對(duì)�！闭驹谝慌缘谋曷犃耍駛�(gè)小大人似的說道：“你可知道，在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，日本鬼子不僅侵略了我們的國土，還殘害了我們多少同胞和革命志士！而你卻這樣一味地崇日，那可不行呀！”“就是嘛！”許多同學(xué)紛紛表示贊同。這時(shí)王林其隆說：“同學(xué)們，可是我們也不能片面性地看問題呀！雖然日本曾經(jīng)傷害過我們，但我們也應(yīng)該承認(rèn)現(xiàn)在日本的經(jīng)濟(jì)在世界上是處于領(lǐng)先地位的。我爸爸就曾經(jīng)告訴過我，日本經(jīng)濟(jì)之所以能真正地崛起于這個(gè)民族是因?yàn)樗麄冇兄B強(qiáng)的精神�！薄笆前�，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的是他們那種頑強(qiáng)的精神，而不應(yīng)該盲目的崇拜。”我順著其隆的話說， “所謂少年強(qiáng)則國強(qiáng)�！爆F(xiàn)在我們應(yīng)該珍惜時(shí)間學(xué)好各門功課，長(zhǎng)大以后有所作為，才能使我們的祖國比日本更先進(jìn)。聽了我們的話，張員若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是啊！我一下子覺得自己長(zhǎng)大了。我暗暗想，在歷史的大河中，我不會(huì)隨波逐流，而是奔著激流勇往直前讓歷史的風(fēng)帆伴隨我一路前行！