成長路上的指路人作文

　　老師是天底下最神圣的職業(yè)，他們培育著天底下最美麗的花朵。他們就像我們成長路上的指路人，給我們知識的鑰匙讓我們打開知識的大門。下面是小編收集整理的成長路上的指路人作文，希望對您有所幫助！

篇一：老師，我成長的指路明燈

　　六年的小學生活將要畫上一個完美的句號了。一段不短的時間，好像一瞬間飛逝而過。

　　六年前的那個天真好奇，充滿稚氣的我，第一次高高興興地踏入學校的大門，成為了一個真正的小學生。那時，我就像一棵剛出生的小草，您就像那普照大地的陽光；在茫茫的黑夜里，您指明了我前進的方向，在浩瀚的書海里，您給了我無盡的知識；在人生的道路上，您教會了我做人的道理，是您滋潤里我那求知似渴的心靈。在這六年里，您辛勤耕耘，忘我工作，用您的言傳身教，使我們懂得了什么是誠信，什么是團結，什么是寬厚待人，是您用辛勤的汗水把我們培養(yǎng)成合格的小學畢業(yè)生。

　　老師，我們從心底里說一句：老師，我們愛您。今后，不論前面的路途有多么艱難，我們將用自己的雙手披荊斬棘，且用辛勤的汗水澆灌明日之花，我們堅信明天是燦爛的、輝煌的！

篇二：成長路上的指路人

　　老師是天底下最神圣的職業(yè)，他們培育著天底下最美麗的花朵。他們就像我們成長路上的指路人，給我們知識的鑰匙讓我們打開知識的大門。

　　我現(xiàn)在是一名五年級的學生，在過去的四年里教我的老師換了一茬又一茬，其中有一位老師使我難以忘懷，她就是從一年級開始教我們語文的何老師。老師高高的個子，身材不胖也不瘦，一頭披肩卷發(fā)，眼睛閃亮有神。老師是一位溫和心細的人，對工作盡心盡職。她把大部分時間都留給了我們，對我們就像對自己的孩子一樣。老師的教學經驗也很豐富，講起課來有聲有色，有時會根據(jù)同學們的情緒來一些插曲。比如：詞語開火車、成語接龍、講故事……因此同學們都愛上何老師的課。每當這時我們班都會傳來歡快的笑聲，讓我們的童年又畫上了一道美麗的光彩。

　　老師不但在教學方面有一套，業(yè)余方面也有一套，經常舉行一些活動。比如：包餃子比賽、走進水滸、走進三國……

　　何老師，您是一位出色的人類工程師，沒有辜負人們的期望，培育出一批又一批的人才；您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您像一位辛勤的園丁，不辭辛勞，培育了花朵兒！

　　我成長路上的指路人，我將永遠銘記。

篇三：成長的指路人

　　如果我是歌唱家，我要用動聽的歌聲贊美你；如果我是舞蹈家，我要用優(yōu)美的舞姿贊美你；如果我是文學家，我要用激情洋溢的文字贊美你；如果我是電影導演，我要用細膩的鏡頭和精彩的畫面贊美你；如果我是畫家，我要用栩栩如生的畫卷贊美你……

　　現(xiàn)在我還只是一名普通的學生，我要在一切行動中感謝你，老師。

　　20xx年9月1日，剛進校園的第一天，老師就把我們當作自己的孩子來傳授各學科知識。為了讓我們能有一個好前途，物理老師千方百計向其他學校借來試卷給我們做，數(shù)學老師一遍又一遍地給跟不上的學生講著同樣的題目，語文老師沙啞著嗓子給我們上課……

　　兩年了，老師，當我們一時糊涂時，是您循循善誘，讓我們知錯就改；當我們成績下降、一蹶不振時，是您適時找我們談話，給我們以爬起來的勇氣；當我們取得一點成績，沾沾自喜、不思進取時，是您語重心長地告誡我們努力奮進，奔向遠方。您常跟我們說“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”，要我們好好珍惜時間，抓緊每一分鐘學習。

　　春風化雨，潤物無聲。兩年來，我坍塌的信念，又重新樹起，我迷茫的雙眼終于看清了腳下的路和前方的希望。老師，你是黑暗中的一盞燈，照亮了我前進的方向；老師，你是航海時的指南針，給我指明正確的道路；老師，你是辛勤的園丁，精心地培育著我們。老師，我要對你說：“你辛苦了，你的付出不會白費，我們會讓你感到驕傲的�！�