關(guān)于放棄成熟的作文
初中生活是豐富的，但在豐富中卻少了些多彩和斑斕；初中生活是清新的，但在清新中卻潛藏著諸多朦朧和迷茫；初中生活是快樂的，但在快樂中卻蘊(yùn)含著諸多思慮和憂傷。其實(shí)，初中生活更像一杯濃郁的咖啡，香甜中卻隱藏著說不清道不明的苦澀和惆悵。
記得小學(xué)時(shí)的我們，一下課就立馬跑出去瘋玩，生怕錯(cuò)過了多姿多彩的下課時(shí)間，一些調(diào)皮蛋也不在乎老師說沒說下課，只要一聽見下課鈴響起，就條件放射，不顧一切的沖了出去，接著就是被老師抓回來批評(píng)一頓。被老師批評(píng)后，那些調(diào)皮蛋看上去在老師面前服服帖帖的，說什么都愿意聽，可老師一放他走，立馬就現(xiàn)出了“原形”，把老師的批評(píng)丟到了九霄云外去了。
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)沒有了小學(xué)的瘋狂和熱情，也沒有了以前的幼稚和沖動(dòng)，我們就算下課鈴響了也當(dāng)做沒聽見，當(dāng)做那只是一陣微風(fēng)，那些好學(xué)生還是坐在座位上做練習(xí)題，生怕下次考試的名次下降，而那些學(xué)習(xí)不是很好的同學(xué)也在座位上做練習(xí)題，希望能提高名次，而讓家長(zhǎng)和老師開心，座位貌似都快成我們的家了！
看看小學(xué)時(shí)的我們，作業(yè)做完就是瘋玩，和小伙伴出去吃吃點(diǎn)心、喝喝飲料、玩玩游戲，再看看現(xiàn)在的我們，作業(yè)怎么做都做不完，別說出去玩了，連休息的時(shí)間估計(jì)都沒有，直到深夜了還要在臺(tái)燈底下奮筆疾書，做完作業(yè)倒頭就睡，第二天起來，眼睛又酸又痛的，可還是要面對(duì)作業(yè)。雖然說名次一直保持領(lǐng)先，但我的鏡片是越來越厚了，而班上的許多沒近視的同學(xué)，也趕上了潮流，戴上了眼鏡。
看看小學(xué)時(shí)的我們，總是一大幫人地玩游戲，也不會(huì)落下誰，一定要大家一起玩才能玩的開心、玩的盡興；看看現(xiàn)在的我們，班上好像分成了幾個(gè)幫派，總是三五成群的聊天、玩耍。特別是女孩子之間，這種情況特別的嚴(yán)重。所以，上體育課時(shí)，總是會(huì)有幾個(gè)孤單的身影在操場(chǎng)上晃來晃去，而始終都是形單影只，無人理睬......
我們放棄了看電視劇和動(dòng)畫片的時(shí)間，而用來拼命地做練習(xí)題，以此換來好成績(jī)；我們放棄了雙休日的懶睡時(shí)間，而用來苦讀英語、歷史和地理；我們放棄了下課時(shí)間以及沒完沒了的打鬧，換來了一片寂靜和筆尖摩擦紙的沙沙聲；我們放棄了與朋友出去玩的時(shí)間以及零花錢，買來了一堆又一堆的練習(xí)題；我們放棄了戶外運(yùn)動(dòng)，而是待在家里做練習(xí)題，換來了讓家長(zhǎng)滿意的成績(jī)；我們放棄了購(gòu)物時(shí)間，換來了長(zhǎng)輩們的表揚(yáng)。我們放棄了雙休日的快樂，換來的是家長(zhǎng)口中的好孩子的稱號(hào)......
其實(shí)，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有孔老夫子“學(xué)而優(yōu)則仕”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，更沒有“書中自有黃金屋”的遠(yuǎn)大追求，我們只是我們。我們只想完成屬于我們應(yīng)該完成的作業(yè)，也是為了不遭到同學(xué)們諷刺挖苦，不想讓同學(xué)瞧不起，更不想讓同學(xué)嘲笑。我們也不想讓老師們拉長(zhǎng)臉，然后黑著臉打電話叫家長(zhǎng)，不想讓父母和老師苦口婆心地勸告我們：要好好讀書......
盡管我們都說自己已經(jīng)長(zhǎng)大了、不是小孩了，父母都說我們應(yīng)該懂事了、成熟了，可不知怎么的，我們之間的不少人都少了份熱情與沖動(dòng)，多了份理智與孤獨(dú)。可誰知在“成熟”的背后，我們有說不出的彷徨與憂傷。
我們除了孤單，就是孤獨(dú)。孤獨(dú)仿佛榨干了我們的熱情，孤獨(dú)仿佛控制了我們的靈魂，孤獨(dú)使我們變得孤僻，孤獨(dú)讓我們變得不言不語。如果說“長(zhǎng)大了”就必然要變得孤獨(dú)，或者說孤獨(dú)其實(shí)就是成熟，那我寧愿放。