兩個(gè)俊俊
兩個(gè)俊俊
我是一名三年級(jí)學(xué)生，在學(xué)校里，老師和同學(xué)們都叫我陳俊男，可一回到家里，爸爸媽媽卻一個(gè)勁地叫我“俊俊，俊俊�！�
我明明是爸爸、媽媽惟一的兒子，可是媽媽卻跟別人說(shuō)：“我有兩個(gè)俊俊，一個(gè)在學(xué)校里，一個(gè)在家里�！�
媽媽自豪地說(shuō)，在學(xué)校里的俊俊是個(gè)老師夸獎(jiǎng)同學(xué)喜歡的好學(xué)生。早上總是第一個(gè)到校認(rèn)真做好值日工作，上課專心聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，大膽發(fā)言知錯(cuò)就改，作業(yè)清楚字跡工整，還是班級(jí)黑板報(bào)的“總編”呢！這樣的俊俊媽媽當(dāng)然喜歡。聽(tīng)到這樣的話我高興極了，覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了。
可是媽媽又遺憾地說(shuō)，家里的那個(gè)俊俊和學(xué)校里的俊俊完全兩樣。都已經(jīng)十歲的人了，連紅領(lǐng)巾還要媽媽洗，更別說(shuō)幫媽媽做家務(wù)事了。學(xué)習(xí)上，更是粗心大意，連抄寫(xiě)也會(huì)出現(xiàn)許多錯(cuò)別字，做完作業(yè)從不檢查，老師布置的家庭作業(yè)草率了事，更別說(shuō)做課外的作業(yè)了。如果說(shuō)要我選擇啊，我一定只要學(xué)校里的那個(gè)俊俊。
媽媽的話，說(shuō)得我臉上火辣辣的。她說(shuō)得太對(duì)了，我怎么可以在學(xué)校里是一個(gè)勤學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人的好學(xué)生，在家里就做一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，還愛(ài)使性子的“小皇帝”呢？我一定要改掉以前的壞毛病，讓媽媽高興地說(shuō)：“我們家的俊俊啊，是一個(gè)在家里和在學(xué)校一樣乖的好孩子！”
指導(dǎo)老師 李 芬