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學會創(chuàng)新作文400字

發(fā)布時間:2020-03-27

學會創(chuàng)新作文400字

  如今這個社會是一個競爭非常激烈的社會,只有創(chuàng)新才能進步,小編收集了學會創(chuàng)新作文,歡迎閱讀。

  第一篇:學會創(chuàng)新

  本文主要講了:法國科學家做了一個“毛毛蟲實驗”,他把毛毛蟲放進一個盆里,沒想到他們一只跟著一只走,最終餓死了。

  法伯說的不錯:“毛毛蟲中如果有一只與眾不同,它們就能馬上改變命運,告別死亡。”

  “學會思考,學會求異,學會創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑”這一素質(zhì)最能脫穎而出,總是從眾,隨大流是永遠沒有大出息的。

  毛毛蟲的缺點就是不會思考,不會求異,不會創(chuàng)新,不敢于質(zhì)疑,可是這些缺點我們又何嘗沒有呢?

  讀到了這里,我想到了我們自己,不論是在語文課,數(shù)學課,英語課甚至在音樂課上我們總是從眾,隨大流地度過。用老師的話來講“我們簡直就是一群牛,老師指哪我們就走哪,自己從來沒有獨立思考,求異,創(chuàng)新過什么東西,有答案也不肯說,一定要等老師來公布。請問,我們不等于是那群毛毛蟲嗎?

  同學們,我們不要有“跟隨他人”的習慣,要學會獨立思考問題,讓我們從此擺脫這種習慣吧!

  第二篇:學會創(chuàng)新

  今天,我們班的九個小組還有編輯開了一個特別的會議---作文改進會。作文改進會就是編輯來評講我們的作文。

  我一直都等待著我所在的小---第三小組講評。所以別的小組的講評,我是“左耳進,右耳出”。也不知過了多久,我都快睡著了,才終于到第三小組。

  我跟著其他組員一起上臺,準備接受編輯的“批評”。

  這次,我排在了小組第二,往后退了一名。有些不高興,但還是細心地聽編輯對我的評價。編輯說我,有些文章字數(shù)很多,但廢話較多,就例如《小記者當選記》。后面還說我和蔡榕楠也有一個共同的問題。

  等編輯說完,我知道我的作文也許有些羅嗦;有些不該要的需要做點刪改。

  我想,我這些毛病是該改改了。但在這里,我還有一些話想對編輯說:

  我認為,我的文章雖說是有些多話,但是我覺得那不是羅嗦,而是細致的描寫。這些描寫,也許就是我寫作的特色吧。就像陳櫻詩說的:老舍的文章也很長啊,他也是一些細致的描寫,對于下文有著很重要的連接效果。我認為我也是這樣。

  通過這次作文改進會,我學會了改進我的作文,也希望大家多多為我的文章做些點評,讓我的文章越寫越好!

  第三篇:學會創(chuàng)新

  如今這個社會是一個競爭非常激烈的社會,我們要想在這個社會上站住腳,就必須創(chuàng)新。

  創(chuàng)新是我們經(jīng)過后天的努力培養(yǎng)出來的,其實小時人與人之間是沒有多大差別的,但長大后差別就很明顯,這是因為他們在成長的過程中的思維創(chuàng)新是不同的。有創(chuàng)新的人,走到哪里都受歡迎;缺乏創(chuàng)新的人,走到哪里都會碰釘子。比如:一家公司招聘員工,幾個大學生和一個民工前來面試,這幾個大學生都有學問但缺乏創(chuàng)新,而這個民工卻具備,可想而知誰會被錄用。

  朋友告訴我,無論何時何地都要帶上自己的思維陽光,你個性的微笑,是啊!一張洋溢著思維的幸福與快樂的臉是最美的。有創(chuàng)新的人,自己每天都會感到自己生活得很充實。

  有創(chuàng)新,就要施展出來。是小草,就要染綠天涯;是水滴,就要匯成浩瀚;是沙礫,就要聚矗成塔;是螢火,就要默默燃燒;是青年,就要做美自己,讓自己的個性張揚,讓自己的思維閃光。

  我們要相信:我不是那風,刮過就停。

  我不是那雨,下過就晴。

  我不是那霧,飄忽不定。

  我不是那云啊,也不是那電,我是什么呢?

  我就是那獨一無二的用創(chuàng)新思維去做美自己的年輕人。

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