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學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文400字

發(fā)布時(shí)間:2020-03-27

學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文400字

  如今這個(gè)社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的社會(huì),只有創(chuàng)新才能進(jìn)步,小編收集了學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文,歡迎閱讀。

  第一篇:學(xué)會(huì)創(chuàng)新

  本文主要講了:法國(guó)科學(xué)家做了一個(gè)“毛毛蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)”,他把毛毛蟲(chóng)放進(jìn)一個(gè)盆里,沒(méi)想到他們一只跟著一只走,最終餓死了。

  法伯說(shuō)的不錯(cuò):“毛毛蟲(chóng)中如果有一只與眾不同,它們就能馬上改變命運(yùn),告別死亡。”

  “學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)求異,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑”這一素質(zhì)最能脫穎而出,總是從眾,隨大流是永遠(yuǎn)沒(méi)有大出息的。

  毛毛蟲(chóng)的缺點(diǎn)就是不會(huì)思考,不會(huì)求異,不會(huì)創(chuàng)新,不敢于質(zhì)疑,可是這些缺點(diǎn)我們又何嘗沒(méi)有呢?

  讀到了這里,我想到了我們自己,不論是在語(yǔ)文課,數(shù)學(xué)課,英語(yǔ)課甚至在音樂(lè)課上我們總是從眾,隨大流地度過(guò)。用老師的話來(lái)講“我們簡(jiǎn)直就是一群牛,老師指哪我們就走哪,自己從來(lái)沒(méi)有獨(dú)立思考,求異,創(chuàng)新過(guò)什么東西,有答案也不肯說(shuō),一定要等老師來(lái)公布。請(qǐng)問(wèn),我們不等于是那群毛毛蟲(chóng)嗎?

  同學(xué)們,我們不要有“跟隨他人”的習(xí)慣,要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題,讓我們從此擺脫這種習(xí)慣吧!

  第二篇:學(xué)會(huì)創(chuàng)新

  今天,我們班的九個(gè)小組還有編輯開(kāi)了一個(gè)特別的會(huì)議---作文改進(jìn)會(huì)。作文改進(jìn)會(huì)就是編輯來(lái)評(píng)講我們的作文。

  我一直都等待著我所在的小---第三小組講評(píng)。所以別的小組的講評(píng),我是“左耳進(jìn),右耳出”。也不知過(guò)了多久,我都快睡著了,才終于到第三小組。

  我跟著其他組員一起上臺(tái),準(zhǔn)備接受編輯的“批評(píng)”。

  這次,我排在了小組第二,往后退了一名。有些不高興,但還是細(xì)心地聽(tīng)編輯對(duì)我的評(píng)價(jià)。編輯說(shuō)我,有些文章字?jǐn)?shù)很多,但廢話較多,就例如《小記者當(dāng)選記》。后面還說(shuō)我和蔡榕楠也有一個(gè)共同的問(wèn)題。

  等編輯說(shuō)完,我知道我的作文也許有些羅嗦;有些不該要的需要做點(diǎn)刪改。

  我想,我這些毛病是該改改了。但在這里,我還有一些話想對(duì)編輯說(shuō):

  我認(rèn)為,我的文章雖說(shuō)是有些多話,但是我覺(jué)得那不是羅嗦,而是細(xì)致的描寫。這些描寫,也許就是我寫作的特色吧。就像陳櫻詩(shī)說(shuō)的:老舍的文章也很長(zhǎng)啊,他也是一些細(xì)致的描寫,對(duì)于下文有著很重要的連接效果。我認(rèn)為我也是這樣。

  通過(guò)這次作文改進(jìn)會(huì),我學(xué)會(huì)了改進(jìn)我的作文,也希望大家多多為我的文章做些點(diǎn)評(píng),讓我的文章越寫越好!

  第三篇:學(xué)會(huì)創(chuàng)新

  如今這個(gè)社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的社會(huì),我們要想在這個(gè)社會(huì)上站住腳,就必須創(chuàng)新。

  創(chuàng)新是我們經(jīng)過(guò)后天的努力培養(yǎng)出來(lái)的,其實(shí)小時(shí)人與人之間是沒(méi)有多大差別的,但長(zhǎng)大后差別就很明顯,這是因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中的思維創(chuàng)新是不同的。有創(chuàng)新的人,走到哪里都受歡迎;缺乏創(chuàng)新的人,走到哪里都會(huì)碰釘子。比如:一家公司招聘員工,幾個(gè)大學(xué)生和一個(gè)民工前來(lái)面試,這幾個(gè)大學(xué)生都有學(xué)問(wèn)但缺乏創(chuàng)新,而這個(gè)民工卻具備,可想而知誰(shuí)會(huì)被錄用。

  朋友告訴我,無(wú)論何時(shí)何地都要帶上自己的思維陽(yáng)光,你個(gè)性的微笑,是啊!一張洋溢著思維的幸福與快樂(lè)的臉是最美的。有創(chuàng)新的人,自己每天都會(huì)感到自己生活得很充實(shí)。

  有創(chuàng)新,就要施展出來(lái)。是小草,就要染綠天涯;是水滴,就要匯成浩瀚;是沙礫,就要聚矗成塔;是螢火,就要默默燃燒;是青年,就要做美自己,讓自己的個(gè)性張揚(yáng),讓自己的思維閃光。

  我們要相信:我不是那風(fēng),刮過(guò)就停。

  我不是那雨,下過(guò)就晴。

  我不是那霧,飄忽不定。

  我不是那云啊,也不是那電,我是什么呢?

  我就是那獨(dú)一無(wú)二的用創(chuàng)新思維去做美自己的年輕人。

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