讀《窗邊的小豆豆》有感
“無論什么樣的人，生下來的時候都擁有美好的品質(zhì)和才能。”就像小林校長所說的，尊重孩子的個性，用愛和鼓勵引導孩子，使得多少“窗邊族”閃閃發(fā)光。
《窗邊的小豆豆》講述的是日本女作家黑柳徹子上小學時的一段真實的故事。小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的關(guān)愛與導引下，小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
我之前一直納悶，為什么學校的名字叫做巴學園呢？在后來的閱讀中，我才漸漸地體會到校長的良苦用心。所謂的“巴”指的是用兩個黑白的巴形圖案組成的徽記，有點類似于太極圖案。這表達了校長先生希望孩子們的身心得到全面發(fā)展的心愿。
師生相融，這是必要的。書中提到：當小豆豆第一次轉(zhuǎn)學到巴學園時，校長先生始終面帶微笑，向前探著身子，顯出極大的興趣，專心致志地聽了小豆豆幾個小時的話。于是，去學校的第一天，小林先生就成了小豆豆最喜歡的老師。
學生對于老師飽含著不同的感情，有害怕的，有喜歡的，有崇拜的，有討厭的，也有蔑視的等等。教師要用一顆包容的心一視同仁，真正做到尊重學生，關(guān)愛學生。
說到尊重，不得不說一下小林校長。他尊重學生，用心的對待每一個學生傾聽學生的內(nèi)心世界。對于身體上有缺陷的孩子也給予關(guān)心。書中描寫了泰明同學患有小兒麻痹癥，小林校長非但沒有歧視他，還幫助他融入集體中，消除了自卑心理。為此，校長先生做出了種種努力，使那些向泰明一樣的同學都沒有了自卑感。
沒看這本書前，我覺得教師，只要傳播知識，答疑解惑，受歡迎。而今，我覺得教師先要蹲下身來尊重孩子的意見。“己所不欲，勿施于人”，多少位老師，以尊重孩子的名義，做了多少傷害孩子的事，在孩子的心靈中留下多少創(chuàng)傷。
小林校長對孩子的愛與尊重是每一位優(yōu)秀的教師所需要的高尚師德。他真正的愛著孩子們，從心底相信每一個孩子都有自己獨特的才能和出眾的個性。他滿懷熱情來對待孩子們，以滿腔熱血來教育孩子們�！澳阏媸且粋�好孩子！”小林校長一直這樣鼓勵著孩子，就是這簡單的幾個字，讓小豆豆有了自信，在茫茫滄海中閃閃發(fā)光。
孩子同樣需要他人的理解與尊重，尊重孩子，關(guān)愛孩子，用心呵護他們內(nèi)心中的每一束陽光。