上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利
現(xiàn)在，電腦已經(jīng)成為新時代的工具，電腦雖然方便，可是它有利也有弊。
利表現(xiàn)在可以
一、開闊視野
因特網(wǎng)是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，中學生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
二、加強對外交流
網(wǎng)絡創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學生上網(wǎng)可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。同時現(xiàn)在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的�，F(xiàn)實生活中的交往可能會給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。
三、促進中學生個性化發(fā)展
世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。中學生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力。利用因特網(wǎng)就可以學習、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學習是最有效率的學習。網(wǎng)上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。
四、拓展當今中學生受教育的空間
我們的問卷調查中有15%的人因為上網(wǎng)而提高了學習成績，這也是我們上網(wǎng)值得驕傲的一點。因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經(jīng)開始成為現(xiàn)實，如一些著名的網(wǎng)校。這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網(wǎng)頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式�？梢哉f，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。
而弊表現(xiàn)在
前年，我校一位初三女生失蹤，其父親沒有去公安局報案，而是找遍了全縣的網(wǎng)吧，最后在城東南角一家網(wǎng)吧里找到了她。
一些教育專家認為，部分孩子因上網(wǎng)影響學業(yè)，根本原因并不在于網(wǎng)絡，而是孩子的現(xiàn)實生活出了問題。中國青少年研究中心副主任孫云曉說：“網(wǎng)絡對人的影響是因人而異的。那些學習不成功，受老師訓斥比較多或缺少朋友的孩子，他們很容易沉迷于虛擬的網(wǎng)絡世界；而對生活中成功的孩子則不會有太大影響。”卜衛(wèi)在調查中也發(fā)現(xiàn)，能正常交友、正常生活、有個健康的生活環(huán)境的孩子一般上網(wǎng)都不會受影響，反倒是本來就不正常的孩子容易迷戀上網(wǎng)絡，他們借助互聯(lián)網(wǎng)玩游戲來逃避現(xiàn)實，“對這部分孩子來說，沒互聯(lián)網(wǎng)，他們也會沉迷于電子游戲，或沉迷于電視，或沉迷于別的”。
所以，弊也不能怪電腦，應該怪孩子們的控制能力較差。
第二初級中學初二:李夢真