別人家的孩子
“當(dāng)我還是個(gè)孩子就明白一件事，別人家的孩子還不識(shí)字，就比我更懂事……但我還記得督促我長(zhǎng)大，有個(gè)孩子來自別人家�！边@是網(wǎng)絡(luò)歌手吳佳玲的歌曲《別人家的孩子》，在我們的成長(zhǎng)過程中，“別人家的孩子”無處不在，他們有時(shí)是具體的一個(gè)人，有時(shí)是家長(zhǎng)虛構(gòu)出來的。
“別人家的孩子”從小就是我生活中的“夙敵”。當(dāng)我學(xué)習(xí)放松、退步，或者父母對(duì)我有什么新的要求的時(shí)候，這個(gè)“別人家的孩子”就會(huì)適時(shí)地出現(xiàn)。在家長(zhǎng)的心中，這是一種“激勵(lì)”的教育方式，可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的的斗志�？墒前职謰寢尯雎粤撕⒆拥母惺�。
期中考試過后，我在家里想要休息一下，放松放松心情。我坐在沙發(fā)上，手里拿著自己最喜歡的零食，看著電視節(jié)目，邊看邊吃。媽媽拿起遙控器，將電視關(guān)上。板著臉，厲聲地說：“作業(yè)寫完了嗎？你看看你，整天就知道玩，不是我玩電腦，就是看電視，一點(diǎn)都不知道學(xué)習(xí)……”“別人家的孩子”他又要出現(xiàn)了。“你看看別人家的孩子，人家一心想著學(xué)習(xí)，人家閑的時(shí)候都幫父母做家務(wù)，你就知道玩，盡給我制造垃圾……”我感到有些委屈，媽媽，為什么他總是比我好？我到底哪里差，也許在別的家長(zhǎng)心中，我也是優(yōu)秀的孩子。媽媽一說起來就沒完沒了，我站起來不滿地說：“為什么你總是說別人家的孩子好？那你找別人家的孩子做你的孩子好了�！�
有時(shí)這種所謂的“激勵(lì)教育方式”，不僅會(huì)使孩子覺得自己越來越不如人，覺得自己一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)也沒有，會(huì)對(duì)自己失去信心，沒有自信。還會(huì)破壞孩子與父母之間的親情，使雙方的“距離”越來越遠(yuǎn)。
父母應(yīng)該將自己的孩子當(dāng)作“別人家的孩子”來看，多發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，給予孩子適宜的表揚(yáng)和肯定，父母也需要尊重自己的孩子。有的時(shí)候，父母不一定要將自己的孩子與別人的孩子相比較，父母可以讓孩子和孩子的過去相比，這樣既不會(huì)打的孩子，又可以鼓舞孩子不斷進(jìn)步。
別人家的孩子的出現(xiàn)，不僅是因?yàn)楦改�，也是因�(yàn)槲疫�不夠優(yōu)秀。我要努力做到最棒，追上別人家的孩子，讓父母知道，自己的孩子不比別人家的孩子差。