以看見為話題的作文
【篇一：以看見為話題的作文】
人們每時(shí)每刻都在看，用眼看，也用心看。有時(shí)用眼去看，覺得不足為奇，但如果用心去看，卻能夠有不一樣的收獲。它能讓你看到事物的內(nèi)涵，心靈受到震撼。
清明小長假的第二天，我們?nèi)胰ヌで�。爸爸開車到了鳳凰嶺，一下車，便眼前一亮，樹上的灰褐色的枯枝敗葉不見了，取而代之的是粉嫩粉嫩的花朵，地上的灰撲撲的殘雪不見了，嫩綠的小草直逼我的眼。山谷里、山坡上沒有了秋冬時(shí)節(jié)的那份沉寂，也沒有了那份蕭瑟。
多出來的只是那一片片嫩草，一聲聲蟲鳴，一只只從頭上飛過的小鳥，一番春色而已。
走上了山坡，來到了池邊，池中的冰已消融，呈現(xiàn)著碧綠的顏色，與旁側(cè)的綠柳交相輝映，幾只綠頭鴨款款地踏著而來，幾只調(diào)皮的青蛙也“呱呱”地叫著前來湊熱鬧。魚兒們?cè)谒袝r(shí)而呆滯不動(dòng)，時(shí)而輕快敏捷，使我想到了小石潭記中的景象——池中魚可百許頭，皆偌空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，倏爾遠(yuǎn)逝……
綠柳也為了迎接春天的到來，比賽似的抽出新的枝條、發(fā)出新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片春意。
站在池中央的亭子上朝四下望去，仿佛在欣賞一場春天的大合唱：鳥兒用那婉轉(zhuǎn)的喉嚨唱出女高音一般優(yōu)美的曲調(diào)，池中的青蛙打著節(jié)拍，魚兒擺動(dòng)著飄逸的尾巴，仿佛一個(gè)個(gè)身著白色芭蕾舞裙的舞女，蜂兒們?cè)诳罩凶分疰覒�，就像那一個(gè)個(gè)扎著朝天辮活潑的孩子們也鬧著要給歌聲伴舞……多么美好的春色！
這時(shí)，來了一陣微風(fēng)，飄來了一陣花的香氣，我順著香氣尋去，竟是一片迎春花，不高的樹叢中，散落著一片片金黃的花瓣，就像一幅碧綠的畫卷上，鑲嵌的一片片金箔，有似那深邃的天空中點(diǎn)綴著的點(diǎn)點(diǎn)繁星！我多么想把春光留住呀！
看到這里，我不禁感慨萬分，春天是多么絢麗、多么珍貴��！我們一定要享受這美好的春光。
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)�；ㄩ_堪折直須折，莫到無花空折枝”。我用眼看了，也用心看了。如果看而不見，看而無見，是決計(jì)無法體會(huì)到這春光的了！
【篇二：以看見為話題的作文】
世界是多彩絢麗的。當(dāng)我們看見自然中的花草樹木，能夠感受到他們的生機(jī)勃勃；當(dāng)我們看見歷史中的人物事件，能夠發(fā)現(xiàn)人生的價(jià)值與意義；當(dāng)我看見同學(xué)們，能夠感受到青春的活力與歡樂。
與同學(xué)們一起的活動(dòng)很多，一次比賽一次春游，我總能從中看見活動(dòng)的精彩和心靈的真善美。清明假期開學(xué)的第一天，學(xué)校組織去圓明園進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)，主要是觀察植物，我正好可以欣賞這春光美景！笑著，跳著，我們來到一棵桃樹旁，芳香撲鼻而來。向前望去，柳條上已滿是嫩白的綠芽，仔細(xì)聆聽，是鳥兒們?cè)诟璩�。我們也融進(jìn)了這生機(jī)勃勃的春景中，體內(nèi)流動(dòng)著一股氣息，仿佛有使不完的勁兒。
我們分工明確，開始探索。幾名同學(xué)飛似地跑去，又飛似地跑來滿載著這各種各樣的葉子由我們來測(cè)量記錄，跑向我們來時(shí)都是氣喘吁吁，但他們?nèi)允腔顫姷匦χ瑤砹烁鞣N各樣的葉子。又細(xì)又尖的松針，長得好看卻又說不上名的葉子等等。在大自然中工作又研究大自然，如此美妙的工作，我們不會(huì)無聊疲倦，而是活力滿滿。
工作時(shí)，在測(cè)量葉子的厚度時(shí)有些困難，不太會(huì)使用某些工具。同學(xué)們就互相幫助，共同解決一道道難題。那一個(gè)個(gè)緊鎖著眉頭，仔細(xì)鉆研的身影深深地印在我的腦海中。我們正向終點(diǎn)飛速地前進(jìn)著，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！當(dāng)腿坐得酸痛時(shí)，得到同學(xué)的鼓勵(lì)；當(dāng)完成任務(wù)后，與同伴熱情地?fù)肀�。不禁感到這是團(tuán)結(jié)的果實(shí)，這是團(tuán)結(jié)帶來的快樂。
這次科學(xué)探索活動(dòng)，我們與同伴互相合作，共同努力。看見自然的多彩畫卷，看見團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)秀成果，感受到青春的活力與歡樂！
【篇三：以看見為話題的作文】
成長是從實(shí)踐中體現(xiàn)的。那次圓明園的實(shí)踐活動(dòng)，我看到的不只是草根與美景，更領(lǐng)會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要。
當(dāng)老師宣布“最快完成表格的小組會(huì)得到一張圓明園手繪地圖”時(shí)，兩個(gè)組長便像打了雞血似的，為這一張地圖爭分奪秒起來，組長李嘉然圍著一堆草根走動(dòng)了起來。
“大家都來數(shù)根須！”他一邊分派著任務(wù)，一邊指著一個(gè)同學(xué)，“快點(diǎn)，趕緊的！”但他召集了一圈卻也只有三、四個(gè)同學(xué)圍下來干活，而剩下的幾個(gè)同學(xué)，包括我在內(nèi)，還無所事事地游蕩在周圍。
好山好水好景色，我坐在地上看那些吭哧哧數(shù)根的同學(xué)們忙成一團(tuán)，“何必去爭那區(qū)區(qū)一張地圖呢？”我真搞不懂他們?yōu)槭裁催@么努力。
忽然起風(fēng)了，湖面上波光粼粼，刺得人眼暈。湖邊的同學(xué)，眉頭緊皺，手握緊著，汗珠不斷落下。
一瞬間，一絲愧疚涌上心頭，我好像很對(duì)不起那些為團(tuán)隊(duì)而奉獻(xiàn)的同學(xué)們，不管怎么說我們也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)呀，作為團(tuán)隊(duì)的一員，我就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任，我們就要向一個(gè)目標(biāo)努力！一股力量從我的腳底沖向頭頂，我忽然發(fā)現(xiàn)，表格下面空蕩蕩的幾行沒人負(fù)責(zé)填寫，“看來這個(gè)工作我來承擔(dān)了！”便嗖地掏出手機(jī)計(jì)算器，唰唰動(dòng)筆寫起來。起初復(fù)雜的計(jì)算公式，讓我看得眼花繚亂，但慢慢地熟悉了過程，我越寫越快。其他同學(xué)也努力做著自己分內(nèi)的工作，幾個(gè)筆尖同時(shí)飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，終于我們以最快的速度完成了任務(wù)。
每個(gè)人都參與其中，集體的力量便是強(qiáng)大的，才可以更高效，更出色地完成任務(wù)。最終我們收獲了這張來之不易的地圖，我更看到了團(tuán)隊(duì)的價(jià)值與我作為一位組員的意義。
【篇四：以看見為話題的作文】
人們擁有雙眼是為了看清身邊的事物，為了去欣賞身邊引人注目的景象，為了記憶流失的時(shí)光，更是為了記住身邊正在改變的環(huán)境。
在這三天的小長假中，在家里悶了兩天的我還是決定出門看看。爸爸媽媽很奇怪，他們總是不愿意進(jìn)城去，卻還是被我硬拉著去了朝陽最繁華的鬧市區(qū)參觀一場展覽，我從未有幾次能認(rèn)真地欣賞城市中繁華的街景，借著這次展覽的機(jī)會(huì)，我也算認(rèn)真地看過了北京，這座飛速發(fā)展的城市。
我坐在車中不時(shí)發(fā)出幾陣驚嘆，原來這也是北京的一部分，各種形式的寫字樓聳立在街邊，茶色玻璃、藍(lán)色玻璃、金色玻璃，玻璃以各種顏色，不重樣的形式，自豪地嵌在大樓上，各種新鮮，富有設(shè)計(jì)感的建筑映入眼簾，那又是另一種感覺：有的大樓高而嚴(yán)肅，有的樓卻小而精致。我望著窗外倒更像是看著一幅畫，潛移默化的，我的心中也開始速寫起了北京的形狀，可是當(dāng)看向畫的天空時(shí)，為何我的心中卻是一擰？朦朧的天空，蒙上了一層白白的霧。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音和車笛聲的轟鳴，緩過神來，拋開大樓，這里，真的是我心中期待的北京嗎？
“發(fā)展嘛，總會(huì)丟下一些什么。”爸爸這樣說道，原來啊，這也是爸爸媽媽不愿意來到市區(qū)的原因。人們還在為眼前的籠牢慶祝，卻全然已經(jīng)忘記了那越來越小的公園，不再純粹的空氣，城市的發(fā)展不再依賴高樓時(shí)，我更希望我驚嘆的是山村中的小草大樹。
很應(yīng)景，展覽的內(nèi)容也有一部分是關(guān)于地球的污染問題�；炝税谆翌伭系乃郏瑳]有再涮筆就繼續(xù)畫下一筆，在多數(shù)畫作中成為了不少基本的表現(xiàn)手法。一位園林設(shè)計(jì)師在我身后悲嘆似的說道：“人們安于現(xiàn)狀時(shí)，我們也是改變不了的呀！一座城市，更加重要的，就是更加舒適的生活環(huán)境啊。”越來越毒的雨水，越來越多的災(zāi)變，越來越大的企業(yè)，越來越小的公園。
回家的路上我走走停停，看著森林越來越小，看著混凝土鋼筋充斥整個(gè)城市，看著天空渾濁不清，我的心中百感交集。來時(shí)的我是那么新鮮期待，而回來時(shí)，我卻在心中，又多出了一份惆悵。
這一次我看了城市，見了繁華，卻沒能看見北京的蔚藍(lán)天空��！