難忘的一課初二日記600字三篇
篇一
星期五，陽(yáng)光明媚，七彩的花朵綻開了笑臉，暖洋洋的陽(yáng)光灑在我們的臉上。在這一天，我們班展開了一次有趣的班隊(duì)活動(dòng)。
首先，我們班的文藝委員——施睿昕拉開了序幕，經(jīng)久不息的掌聲驟然響起，在掌聲中，第一輪抽簽正在開始，“4號(hào)，4號(hào)是誰(shuí)？”在一段響亮的聲音中，張子陽(yáng)緩緩地站了起來(lái)，眼神十分緊張，兩條眉毛像打了結(jié)，緊鎖在一起，又好像犯了什么錯(cuò)誤似的。我猜想，他此刻的心情一定像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。但當(dāng)施睿昕說(shuō)：“背《登鸛雀樓》。”時(shí)，張子陽(yáng)頓時(shí)露出了笑臉，似乎松了一口氣，然后胸有成竹地走上前去，流利地背完了這首詩(shī)，贏得了大家熱烈的掌聲。
下一位可有天壤之別了！他就是沈干。在下面，他七嘴八舌地說(shuō)著，有時(shí)還要笑話別人�？傻搅松厦�，半天也沒(méi)從牙縫擠出一個(gè)字來(lái)，看他那臉，羞得通紅，頭不由自主地低了下去，幾根頭發(fā)好像也在為主人感到丟臉，紛紛垂了下來(lái)。這時(shí)，張老師說(shuō)：“我們每個(gè)人都可能會(huì)遇到尷尬的事，這時(shí)你最需要的是別人的理解和關(guān)心，我們更不能幸災(zāi)樂(lè)禍。另外，更不能因?yàn)樽约褐懒艘恍┒詽M，其實(shí)，你并不怎么樣�！甭犃死蠋煹脑�，我們明白了許多。
時(shí)間像飛箭，一晃兒，活動(dòng)已接近尾聲，可一次也沒(méi)抽到我，我又有點(diǎn)慶幸又有點(diǎn)生氣，慶幸的是如果自己上了臺(tái)，心像小兔子一樣亂躥，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，出了洋相怎么辦？生氣的是為什么抽了那么多的簽還沒(méi)抽到我！本來(lái)又是一個(gè)展示自己的很好的機(jī)會(huì)。
此時(shí)，回想這次活動(dòng)，我感慨萬(wàn)千：有些人因?yàn)榛丶覜](méi)有做充分的準(zhǔn)備，出了洋相；但還有些人把這次活動(dòng)當(dāng)成一次展現(xiàn)自己，超越自己的機(jī)會(huì)，從而贏得了同學(xué)和老師的肯定。我想對(duì)那些只把筆頭作業(yè)當(dāng)作業(yè)的人說(shuō)：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！笔茄�，成功只青睞于為之付出努力的人。
篇二
要說(shuō)我們語(yǔ)文課，那是“形形色色”。一位幽默的老師和一群愛(ài)讀書的同學(xué)們。就說(shuō)說(shuō)今天的語(yǔ)文課吧！
今天，我們講《孔明借箭》這一課，講的是孔明駐吳，被周瑜刁難，孔明在最后憑借自己的聰明才智，讓周瑜不得不佩服的五體投地！
就在我們熱火朝天地討論著孔明如何草船借箭的時(shí)候，老師突然畫風(fēng)轉(zhuǎn)變：“侯睿澤，起立！你在做什么�。俊薄袄蠋�，這里有一只螞蟻！”沒(méi)錯(cuò)，“螞蟻事件”就這樣開始了！侯睿澤同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“老師，有一只螞蟻爬到我的桌子上了，我想把它扔出去！”隨即，教室里傳開了同學(xué)們的一陣笑聲！大家都是被他說(shuō)話的語(yǔ)氣逗笑的！老師說(shuō)：“好吧！那就把小螞蟻從窗戶扔出去吧！我也是愛(ài)惜小動(dòng)物的人！”就這樣“螞蟻事件”平息了！
緊接著，老師問(wèn)我們?nèi)龂?guó)中還有哪些將士具有聰明才智的呢？“曹操”“周瑜”還有“司馬懿”！同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)！“什么？還有死螞蟻？”有一位同學(xué)大喊！“哈哈哈，哈哈哈......”教室里又是一片哄堂大笑！唉！搞笑的總是那么一兩位！“司馬懿好笑嗎？有什么好笑的呢？”老師皺起眉頭，疑惑不解！“老師，老師，剛才有人說(shuō)死螞蟻！”又是一片哄堂大笑！老師也跟著笑了起來(lái)！就這樣一節(jié)語(yǔ)文課就這么在輕松愉快的氛圍中度過(guò)了！
我們的語(yǔ)文課都是在學(xué)中玩，玩中學(xué)！輕松又愉快！我希望這樣的課堂一直保持到我們畢業(yè)！
篇三
今天是星期日。上午，我拿著鉛筆盒到學(xué)校上課。給咱們上課的是全國(guó)特級(jí)教師賈志敏教師，我深感榮幸。
來(lái)到學(xué)校的劇院，見(jiàn)賈教師已經(jīng)到了。賈教師比錄象里的老多了，瘦多了，語(yǔ)氣卻和藹可親。上課了，他對(duì)咱們說(shuō)：“童話的‘童’指少年兒童，‘話’指故事，‘童話’指給少年兒童看的故事，你們看過(guò)什么樣的童話故事？看誰(shuí)說(shuō)得多。”我看過(guò)許多童話，但現(xiàn)在我卻一個(gè)也想不起來(lái)了。瞧他們個(gè)個(gè)躍躍欲試，我也不甘示弱地舉起了手。賈教師繞過(guò)來(lái)，把話筒放在我的嘴下，我說(shuō)：“《銅豬》�！辟Z教師聽了，笑著說(shuō)：“吆，這么多呀！”然后他讓咱們聽寫了四句話。又請(qǐng)了四位同學(xué)來(lái)讀，我讀了第一句。“松鼠一家忙著收集松果。”雖然這句很短，但我讀得不順利，他給我示范了一遍，我模仿了一遍，這才讀好了。
一瞬間，賈教師要教咱們寫作文了，就把咱們領(lǐng)回了教室。一節(jié)課過(guò)后，咱們作文都寫好了，賈教師又把咱們帶回了劇場(chǎng)修改作文。在臺(tái)上，賈教師請(qǐng)陳朱鋒和我來(lái)讀各自的作文。陳朱鋒的作文想象力極豐富，有一段話寫得風(fēng)趣幽默，而且句句壓韻，臺(tái)下掌聲陣陣，賈教師給他的等級(jí)為“上（下）”是上等偏下，賈教師說(shuō)：“假如作文分是40分，他的作文可得34分�！蔽业男拟疋裰碧�，不知道我的作文多少分。我讀完作文，賈教師說(shuō)我的作文等級(jí)是“上（中）”，可得36分。我覺(jué)得陳朱鋒的作文比我好多了，我的作文欠好，為什么我能比他得的分兒多呢？賈教師評(píng)價(jià)說(shuō)，我的作文語(yǔ)句順利，故事完整，表達(dá)了美好的心愿。賈教師獎(jiǎng)勵(lì)陳朱鋒和我一人一個(gè)核桃，我非常開心。我會(huì)把這個(gè)核桃保存起來(lái)，每當(dāng)看到它，我就會(huì)看到可敬的賈教師。
這是我最難忘的一課。