溫情柿子樹
在我的小學(xué)歷程中，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，我認(rèn)識的老師也不少，但是，我心中的好老師和我最喜歡的老師是語文老師林老師，她是我心中最亮的一顆星，閃爍在我的心間，照亮、指引我前進的路，溫暖我的心。
林老師身材中等，一頭烏黑的頭發(fā)，黑亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。當(dāng)夕陽把最后一絲光亮灑在她的臉上，她那紅彤彤的臉就像一朵盛開的紅牡丹，那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動的兩顆晶瑩的露珠。
那時，扎著羊角辮，背著小書包的我上一年級。還記得那年春天，我們班主任林老師提議要種一棵柿子樹，我們一聽，蹦跳著，拍手歡呼著。說風(fēng)就是雨，即刻“行動”。那架勢，活像要參軍打仗似的。
林老師擔(dān)心我們摔著碰著，就獨挑“重任”，我們“打下手”。午后的陽光柔柔地照在林老師身上，只見她挖好坑，栽好樹苗，再澆點水，三下五除二就種好了。汗水順著林老師的額頭滴了下來，滴進了土壤里，滋潤了樹苗，更潤濕了我們的心。
我們盼著小樹苗快快長大。一天天我們和林老師共同給小樹澆水，施肥，就這樣，小樹在我們的呵護下長大了，結(jié)果子了。
9月，正是柿子成熟的時節(jié)。柿子在樹上搖搖欲墜，壓彎了樹枝，散發(fā)出誘人的香味，沁人心脾，令人饞涎欲滴。林老師摘下黃燦燦的柿子拿到教室，我們眼睛直鉤鉤地盯著柿子，直咽口水。林老師發(fā)話了：“孩子們，柿子每人一個，不許爭不許搶。”語落，她便將柿子分發(fā)了。
我拿著柿子正準(zhǔn)備吃，突然一個小男孩沖過來，還沒等我反應(yīng)過來，手中的柿子就沒了，男孩向我做著鬼臉，跑掉了。我氣急敗壞，嚎啕大哭，林老師得知后批評了男孩，可我仍不解氣，林老師見此情形，將我領(lǐng)到了辦公室，拿起僅剩的2個柿子說：“你拿去吃吧。”我一下子臉紅了，“老師，你還沒吃呢，你吃吧�！蔽矣脦е耷坏穆曇粽f。林老師硬將柿子塞到我的手里說：“做人啊，一定要寬容，在這個世界上，你會遇到形形色色的人，懂得包容，忍讓他人，這樣你也會快樂不是嗎？吃虧是福。宰相肚里能撐船�！崩蠋熋业念^語重心長地說，我似懂非懂地點點頭�！昂⒆�，慢慢去領(lǐng)悟吧，原諒那孩子，和他繼續(xù)做同學(xué)，做朋友，好嗎？”“嗯。”我點點頭說。林老師笑了，說：“不但要寬容他人，更要懂得分享，和別人分享也是一件很快樂的事哦！”林老師向我眨眨眼睛，我恍然大悟，懂得了老師的言外之意，弦外之音，明白了老師的良苦用心。
在那之后，我原諒了男孩并和他重歸于好，我將另一個柿子分給了他，體會到了分享的快樂。咬一口，脆脆的，甜甜的，酥酥的，香香的，滿滿的都是愛，融化了我的心。此后，我漸漸領(lǐng)悟了林老師的諄諄教導(dǎo)，肺腑之言，使我受益匪淺，受用終生。
一年級的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，林老師就利用下課時間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還算漂亮。多少年過去了，我依然很清楚地記得這些事。
每當(dāng)我有難題不會的時候，林老師會耐心地為我講解；每當(dāng)我失敗的時候，林老師鼓起我前進的風(fēng)帆；每當(dāng)我成功的時候，林老師和我分享成就和喜悅；每當(dāng)我犯錯的時候，林老師會耐心細(xì)致地?fù)苷仪斑M的航向；每當(dāng)我因取得一點兒成績而驕傲?xí)r，林老師是我的清醒劑。
六年里，有林老師的呵護，有柿子樹的守候，我們多么幸福��！春天，我們和林老師在柿子樹下嬉戲，玩“老鷹抓小雞”，聞花香，做運動；夏天，我們在柿子樹下乘涼，聽林老師講寓言故事，領(lǐng)悟小故事里的大道理；秋天，我們品嘗柿子的美味，體味有播種才有收獲的道理，聽林老師吟詩；冬天，我們在柿子樹下打雪仗，堆雪人……
老師，你像一位辛勤的園丁，澆灌了我們這些祖國的花朵；老師，你像一根粉筆，犧牲了自己，留下了知識；老師，你像白云，擋住了火辣辣的太陽，為莊家換來了滋潤；老師，你像蠟燭，燃燒了自己，把光芒留給了他人；老師，你像一位勤勞的農(nóng)民，種植了種子，換來了秋天的收獲……
歲月是一把離弦的箭，白駒過隙。我們畢業(yè)了。拍畢業(yè)照時，我們特意以柿子樹為背景拍照，一聲“茄子”落下，每個人的臉上都洋溢著微笑，柿子樹仿佛也開心地笑著。
柿子樹在陽光下挺立著，我抬起頭，望著柿子樹，含著淚笑了：感謝生命中能夠遇到你們！林老師，您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師！