初中進行時
我是在2019年，也就是“世界末日”那年，年后升的初中。不知聽誰說的，“人在一個環(huán)境里待久了就會產(chǎn)生依賴的心理”，那時候我對小學(xué)就有著這樣的心理。升上初中，就好比雛鳥要離開母鳥搭建的溫巢，自己去尋一片新天地，心情是忐忑不安卻又帶著激動與期待的。
不過不管我的心情怎樣，最后還是順利升上初中。帶著好奇、害怕、興奮的心情過了那么幾天后還是平淡下來了。那時候的認知是：初中還不照樣是個學(xué)校，努力學(xué)習(xí)才是王道。
由于心情重歸平淡，我在初中待了半個月后就將當(dāng)初的那種對小學(xué)同學(xué)們的不舍拋到了腦后。這樣很沒良心，我承認，但我總不能一直沉侵在對過去的緬懷中。畢竟大家都是全新的了，都有新的開始了。
很快我就交到了新朋友，在初中過得有滋有味，偶爾也和小學(xué)同學(xué)們聚聚，在網(wǎng)上互相調(diào)侃什么的。
最喜歡課間的時候和朋友天馬行空的想象，聊聊異次元，動漫人物什么的。記得有一次我說：“如果上天賜予我一次穿越的機會，我一定要穿越去未來！”
“為什么？”好友好奇的問我。
我用無比憧憬的語氣說：“我要去未來用那種可以灌輸知識的機器將小學(xué)到大學(xué)所有要學(xué)的知識都裝進腦子里，然后我再穿越回來，考試什么的就可以完全忽視啦！”
好友笑了，輕輕拍了拍我的肩膀，還一邊用無奈地說：“老實學(xué)習(xí)吧，沒救了你�！�
第二天，在經(jīng)歷了一次英語測驗后我對好友認真地說：“我決定不去未來了，我要回到過去�！薄�
“這又是為什么呢？”正在寫作業(yè)的她好脾氣地問我。
“我要去把發(fā)明英語的那個家伙掐死！然后將中文傳遍全球！做完這些我再回來！”
她愣了幾秒，然后激動地拍了拍我的背：“去吧，咱支持你！”哈哈，我們兩個都蠻不喜歡英語的。
除了這些，上了初中后我還養(yǎng)成了一個很不好的習(xí)慣——中午午自習(xí)時，我總喜歡趁老師不在偷偷往嘴里扔一顆薄荷糖，幸運的是我從來沒被抓到過，所以直到如今我還是會在午自習(xí)時左看右看然后抓一棵糖扔嘴里。
老師的組合亂七八糟，各種類型的都齊聚一堂�！�
地理老師是個活寶，成天講笑話；語文老師是個氣場強大的御姐，上她的課我們都不敢走神兒，這也是我們班語文成績較好的原因；英語老師是個禿頂大叔，還蠻親切的，可一和二班如天使班甜美可愛的蘿莉英語老師相比就顯出他是多么的銼。但最最印象深刻的，還是初三的一位帥哥英語老師，他喜歡在上課時間站在樓道里飆歌…
上了初中兩年，至今還記憶深刻的一句話就是物理老師的：“阿基米德洗澡洗出了浮力定律，你們呢？洗出了一身臟東西�！蔽液芟雽λf：老師你自己不也這樣么？而且我們在你心中原來是那么的骯臟么？
六一的時候老媽問我覺不覺的今天是自己的節(jié)日，我的回答是：不覺得。大概是有一種心理暗示吧，總認為脫離了紅領(lǐng)巾就是長大了，可以被父母信任了；其實我們每個人都還是在成長不是么？從來沒有誰真正地長大，只是在不懈的努力下離那個遠在天邊的詞匯更進一步而已�！�