向珍珠貝和咖啡豆學(xué)習(xí)
觀賞魚由三寸長到一尺長，因它適應(yīng)水池的大環(huán)境；狼頑強(qiáng)地生存下來，因它對周圍環(huán)境充滿興趣，不斷體驗(yàn)；學(xué)生成績提高，因他們置身于“最有前途者”的激勵自信的氛圍。
受作文材料的啟發(fā)，我想到了珍珠貝。
珍珠貝原本生活得悠閑、愜意，可腹內(nèi)突然進(jìn)入了石子。對貝來說，應(yīng)該是一場破壞了生存環(huán)境的災(zāi)難，無奈的它選擇了接納石子，分泌出一種珍珠質(zhì)的液體，將石子層層包裹起來，并使自己和石子融為一體。貝是極聰慧的，在處境對自己不利的情況下，它采取了接納、包容和適應(yīng)的態(tài)度；貝是明智的，在厄運(yùn)降臨的時(shí)候，它并不逃避而是巧于抗?fàn)�，不但改變了石子的命運(yùn)，也提升了自己生命的價(jià)值，成就了人間的珍奇。
不僅如此，同樣聰慧、明智的還有咖啡豆。
有這樣一個(gè)故事：女兒在學(xué)校遇到了人際關(guān)系方面的麻煩，回家后向父親抱怨環(huán)境的不公，流露出討厭班集體的情緒。父親聽后，默默地把女兒領(lǐng)到廚房，燒了一鍋開水。父親先把胡蘿卜投進(jìn)沸水，取出后讓女兒看——胡蘿卜變軟了，先前的堅(jiān)挺已經(jīng)不復(fù)存在；接著又把雞蛋投進(jìn)去，取出讓女兒看——雞蛋變硬了，由以前的液體變?yōu)橄鄬τ矊?shí)的固體；最后把一些咖啡豆放進(jìn)去，再讓女兒看——很快，整鍋水都變成了棕色，而同時(shí)，滿屋里也彌漫了咖啡的清香……這時(shí)，父親才對女兒意味深長地說：“你看這三種東西，都是放到一樣的開水里，雖然它們所處環(huán)境相同，可結(jié)果卻完全不同。你愿意做胡蘿卜、雞蛋，還是咖啡豆？”
在這里，我們姑且不說這位父親如何教子有方，單看同樣面對沸騰的水，胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆的不同表現(xiàn)吧。胡蘿卜只是向困難投降，它放棄了自己堅(jiān)挺的個(gè)性，最終被環(huán)境征服了；雞蛋一味地選擇了抗拒環(huán)境，它不知道變通，喪失了原有特征——變硬了，可是此時(shí)的水依然故我；只有小小的咖啡豆，它聰穎、機(jī)敏，遇到新的環(huán)境，很快地適應(yīng)，并很好地融入環(huán)境，而且還能利用環(huán)境，不但豐富了水，改變了水，自己的個(gè)性也得以發(fā)揚(yáng)光大，創(chuàng)造出你我互利、相得益彰的雙贏。
滾滾紅塵，蕓蕓眾生，世間萬象，適者生存。當(dāng)環(huán)境不利于我們的時(shí)候，做屈服者，那是窩囊；當(dāng)逃避者，那是怯懦；做硬碰硬的莽漢，那樣代價(jià)會太大——最好是像珍珠貝和咖啡豆一樣，努力去找到個(gè)性和環(huán)境的融合點(diǎn)，不但使自己得到鍛煉和提高，也會使環(huán)境因?yàn)樽约簜�(gè)性的影響而增添魅力。