尋到我，在遠方
今天月考。
考語文時，摒去了因為多重難題引起的神經(jīng)紊亂等疑難雜癥，在寫到閱讀“我喜歡ab句，因為……”我打量了一下，很明顯，b句有修辭，很容易就可以生動形象地體現(xiàn)了什么特點云云寫出一大堆，但更明顯的是，我愛極了a句——是冰心的文章，染著淡淡的北平味兒，恍然讓我穿越到了林海音落花遍地的城南。
a句透著淺淡的憂愁，卻又有大把的生機繁茂盛開著，讓人不禁想到“詩和遠方”，叫我好生動容，可——如顧城所說“我想當一個詩人的時候，就失去了詩�！碑斘覑凵弦痪湓挼臅r候，就忘了怎么讓它得三分。于是，我還是抑制住不甘，碳素筆熟練地寫下“我選擇b，因為……”。這是結(jié)局早已注定好的事情——至少對于我來說，只是常常需要一場狂風驟雨檣傾楫摧的心理掙扎。我期盼有一天，我可以驕傲地寫下：我喜歡a，因為它讓我感受到發(fā)絲在風中被拂亂的朦朧感，遠在遠方的風比遠方更遠。
我期待老師會批一句：很奇怪，很詩意，不過很喜歡。（其實老師會請我去辦公室）
當然，這都是我神游太虛幻境之事了。
也并不想對諸如此類之事抱怨任何，只是對每一件事都暗藏了一滴小情緒，一點小歡喜。但小情緒只會在比黑色更深的夜里默默炸裂，像煙火，我就是迷醉地看著煙火的孩子。那些小歡喜，則放在陽光底下晾著，陣陣清香升騰，也慰藉他人躁動的心。有的事情，必須用歡喜的心來面對，縱使剛開始堵著氣，到最后汗流浹背擱筆之時，那種無可名狀的滿足感還是會推動著你帶著又一次的小怨氣，走進另一個考場。
在如今的世界中楊舟泛泛，不能選擇自己亦是常事。正如同我在考試這濃霧中摸索，偏偏摸索不到屬于我自己的思想與熾烈的情感，但就算沿著不屬于自己的光芒向前走，就可以觸到，落英繽紛的彼岸。等到了彼岸，等到你可以坐在溫軟的草地上，細細地數(shù)清自己手掌的每一根脈絡，你才可以自由地找到自己，找到自由。薩特說過：“人是注定要受自由之苦的�！笔堑�，獲得找到自己的自由之前所受的苦楚，便是要先承受在考試中失去自我的迷茫。
失去即得到，大悲即大喜。
我雖在考試中，固執(zhí)地找我，只是對教育失“我”的不滿與自我失“我”的憎嫌。教育失“我”，即我現(xiàn)在才太晚醒悟：我在課堂上催促自己聽講的目的不是為了考試高分，也不是為了多年以后我可以教會我的孩子，只是要使自己變得更好，變成一個九種知識樣樣精通的人，但是，我現(xiàn)在仍然只能以考試為目的的埋頭決戰(zhàn)中考，因為無論我怎樣地不甘，它都已經(jīng)根治繁茂地存在著生長著，在打壓中蓬勃著。而總是無法表達真正的自我，是我最自己能力的無奈。
瞥一眼試卷末的作文題：感悟幸福。白紙黑字，空白格子，著實沒有寫的心情。常常仰慕一些學姐學長的考場文字，鮮有浮夸的排比句段，字字珠璣，睿智精辟，抒己之見。而我卻只能匍匐在蒼白的格子上，大段大段地炮制著“感悟幸福，就是……”沒有辦法駕馭自己的考場作文，又有何德何能哀嘆，我只能對自己說，現(xiàn)在的匍匐，是為了將來某一瞬間驚鴻般的起身。
望有一天，我不用在難題之中糾結(jié)，而是坦然地寫完一張卷子。我可以站到萬人敬仰光芒四射之處，這時，當我哪一次悄悄地在閱讀里寫下詩人海子諸如“我的燈和酒壇上落滿灰塵，更遙遠的路上卻干干凈凈”的詩時，老師也會哈哈大笑地拍著我的肩：“好玩好玩，多讀一點詩也挺好，不過下次給我考回年級第一！”
又是寥寥夢話了。
想要自尊，先賺資本。