“位置”效應(yīng)
老班不知一天想些什么，說(shuō)把我調(diào)到講臺(tái)的正前方，我懷疑自己的耳朵是否有毛病，因?yàn)橄裎疫@樣一個(gè)堂堂七尺女兒坐在最前排，既不符合教室布局，也不符合客觀實(shí)際。全班同學(xué)紛紛議論，我面紅耳赤。但“圣旨”不可違，我還是遷移到了第一排，第一桌，第一座。由此產(chǎn)生了多米諾效應(yīng)——
“借口”破產(chǎn)
地理老師剛走進(jìn)教室就用一種打量“克隆羊”的目光“欣賞”我，一臉的迷惑不解，全班又紛紛議論。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我第一次認(rèn)真聽(tīng)地理課。沒(méi)辦法呀！以前借口視力差看不清黑板，聽(tīng)力差聽(tīng)不到聲音，現(xiàn)在無(wú)話可說(shuō)了——坐在這兒連老師有幾根胡子，臉上有幾顆黑痣、幾個(gè)毛孔，黑板上有多少粉筆灰都一清二楚。再找什么借口不聽(tīng)課呢？比方說(shuō)，由于離黑板太近而雙眼聚焦困難……
坐姿
在“故鄉(xiāng)”地域遼闊，手腳活動(dòng)自如，翹二郎腿也好，仰臥也好，翻云覆雨式也好，倒栽蔥也好，都認(rèn)我自由發(fā)揮，而且背后就是墻壁，腦袋靠在墻上，優(yōu)哉游哉。現(xiàn)在來(lái)到“新居”，空間狹小不說(shuō)，左有鉗右有卡，前有埋伏，后有追兵，我只有端端正正、筆筆直直、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈�。放縱慣了，這樣坐一節(jié)課，就腰酸背痛，脖子硬，腿抽筋。
別了，周公
眾人皆知，我乃“東方睡俠”，我實(shí)在是太愛(ài)周公了。坐在后面時(shí)，前面有大批“戰(zhàn)友”作掩護(hù)，我自己也在課桌上壘了一道防護(hù)墻，可以想睡就睡，反正老師不易覺(jué)察。如今，和老師幾乎就是零距離，別說(shuō)小睡，就連打個(gè)盹，瞇一會(huì)兒眼，也成了奢望。
悲也，老伴兒們
本人酷愛(ài)各類文學(xué)名著，看課外書(shū)成了我的主業(yè)。但畢竟課余時(shí)間有限，看這類書(shū)只能放在政治課、歷史課上了�？涩F(xiàn)在身處前沿陣地，時(shí)刻被老師特殊照顧，再借我一百個(gè)膽兒也不敢�。“�，斷了我和老伴兒們之間的聯(lián)系事小，造成新華書(shū)店的書(shū)籍滯銷事大啊。
一點(diǎn)啟示
怪不得！以前總覺(jué)得奇怪，為什么成績(jī)好的學(xué)生個(gè)子總是小巧玲瓏，還認(rèn)為“濃縮的就是精華”呢，其實(shí)個(gè)子小坐在前排認(rèn)真百倍，成績(jī)豈有不好之理？！也許一些個(gè)子小的杰出人物的成就，與這個(gè)位置多多少少有一些聯(lián)系吧。
總結(jié)前言
老板這招可真是絕，也許是想提高我的成績(jī)吧！讓我上課認(rèn)真點(diǎn)，而且若不認(rèn)真，敲個(gè)“栗子”也方便，真可謂用心良苦。旁邊的同學(xué)跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：“這樣坐下去，今后不上北大清華才怪！”哈哈哈哈……