書生留得一份狂
坐在教室里的我們無(wú)疑是一個(gè)正值青春年華的——書生。
一塊棱角分明，閃著寒光的冰要使它溫順，怎么辦？對(duì)，融化它，變成了水就再也不似當(dāng)初那般鋒芒畢露了。即使遇到再嚴(yán)寒的冬天，也不會(huì)尖利了。
我們需要被熔化，因?yàn)槲覀兩砩嫌刑嗟姆磁褌�(gè)性，在驕陽(yáng)傾瀉的跑道上，我們沒(méi)有被熔化，我們?cè)跁r(shí)光之水上慢慢地煮著，直到看不出以前的形態(tài)，只是必須的，也是無(wú)奈的。
日復(fù)一日我們仰望著那塊高尚的黑板，上面密密麻麻的字會(huì)帶給我們一次又一次的洗禮，每一天我們都被思想風(fēng)暴襲卷著，在風(fēng)暴中我們要重塑自己。
起床，做衛(wèi)生，跑操，早讀，上課，下課，吃飯……我們都一樣，至少?gòu)拇笾鹿?jié)奏來(lái)看，是一樣的。
殊不知，每個(gè)人都是不一樣的色彩，有些色彩我們看得慣，有些呢，就不行了，只是因?yàn)樘^(guò)于張揚(yáng)。
藍(lán)色的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)于活躍，很沉靜，有時(shí)候也很冷漠，他們愛思考，也很悲觀。
粉色的人，很安靜，很溫暖，每一個(gè)舉動(dòng)都有春風(fēng)的夾雜，給人很舒服的感覺(jué)，佷容易親近別人。
綠色的人，無(wú)疑是活力四射的，豁達(dá)樂(lè)觀的。
紅色的人，一定是大膽，活潑，可愛，熱情的。
白色……
那我們呢？這一群書生呢？似乎沒(méi)有太多鮮艷的顏色，因?yàn)槲覀円难�，只有淡淡的，淺淺的色彩，怎樣的淺呢？只不過(guò)在鮮艷的色彩中抹勻許多白罷了。
可是現(xiàn)在都不是古代了，現(xiàn)在我們需要飛揚(yáng)的青春。我們要飛揚(yáng)而不失風(fēng)采，奔跑而不失風(fēng)度。許多人說(shuō)，現(xiàn)在90后孩子真瘋狂。其實(shí)想想，成長(zhǎng)過(guò)程中多少瘋狂快看不見了。
如果一個(gè)孩子一直都很安靜，大人們會(huì)說(shuō)，嗯，這孩兒真老實(shí)！用老實(shí)形容青春的我們，這，實(shí)在不是一個(gè)褒義詞��！如果一個(gè)孩子活潑多一些，大人們就會(huì)說(shuō)，好，這孩子多開朗，一看就是個(gè)中學(xué)生。
其實(shí)，青春就這樣，熔化掉你，再重塑你，但是有一點(diǎn)是不會(huì)變的，他永遠(yuǎn)都會(huì)留給你一個(gè)特性，這個(gè)特性每個(gè)人其實(shí)都有的，但是得需要靠我們自己去發(fā)揚(yáng)，因?yàn)檫@種特性每個(gè)人都是相同的，每個(gè)人又都是不同的，很難說(shuō)出來(lái)。要說(shuō)，就是一句話：青春只保留一個(gè)最適合你的個(gè)性。
書生留得一分狂，人生風(fēng)流能幾時(shí)？
指導(dǎo)老師：王兆乾