平凡而獨(dú)特的我
當(dāng)看到“我”這個(gè)話題的時(shí)候，說句實(shí)話，我也不知道該怎么寫才好——從小學(xué)開始，我們寫作文就用各種手法來描寫某個(gè)人，或是某件事，但我們描寫的每一個(gè)“某個(gè)人”一定都不是自己。也許就是這樣，我們總可以很輕易地去介紹別人，說出他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，卻總是無法客觀地認(rèn)識自己。
我，我也許就只是一個(gè)普通的學(xué)生，一個(gè)很平凡的人。就像我之前所說的一樣，我并不能客觀、詳細(xì)地介紹出我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我也不是非常的了解自己。如果要介紹的話，我想來說一下我的特長，也就是陪伴了我將近十年的朋友——我的古箏。
十年前，又一次我和媽媽出去玩，無意間聽到了一種非常美妙的琴聲。我們尋著聲音找過去，看到了一家樂器行，在那沒有一點(diǎn)水印和灰塵的落地窗后面，我看到了一個(gè)二十歲左右的女孩，坐在木椅上十分投入地彈著一個(gè)我并不知道是什么樂器的樂器。問后才知道，那個(gè)能發(fā)出動(dòng)人的聲音的樂器就是古箏。從那時(shí)起，我就下定了決心，一定要努力的學(xué)這種樂器，將來想那個(gè)姐姐一樣，彈出優(yōu)美的聲音。
直到上了小學(xué)，開始學(xué)古箏后，我才發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)那個(gè)夢想并不是件容易的事。手指被那“堅(jiān)硬而又鋒利”的琴弦磨破了好幾次。這么難學(xué)的樂器，樂器店里的那個(gè)姐姐是怎么把它彈得那么熟練的？為什么我就不行呢？然后就更加努力的去訓(xùn)練，因?yàn)槲也幌脒@么輕易的放棄我的夢想。但接下來的學(xué)習(xí)時(shí)更辛苦的。暑假里，當(dāng)別的同學(xué)都去游泳，或是在家里吹著空調(diào)的時(shí)候，我還要坐在蒸籠一樣的公交車?yán)�，去往一個(gè)更像蒸籠的古箏教師，邊彈邊聽著老師的講解，窗外此起彼伏的知了聲就成了我最好的伴奏。在寒假，當(dāng)別的同學(xué)都在家中睡懶覺的時(shí)候，我還要很早就起床，繼續(xù)去學(xué)習(xí)。
其實(shí)，我的意志力也沒有那么的堅(jiān)定，中途也有很多次想要放棄，但是因?yàn)槔蠋熀蛬寢尩呐�，我總算�?jiān)持了下來。
當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上領(lǐng)取十級的證書時(shí)，我感覺這本普通的證書好像沉了許多。我知道這并不是一本普通的證書，他承載了我的夢想，我的努力，老師的幫助與引導(dǎo)，還有媽媽的鼓勵(lì)。這使平凡的證書一下子變得更有意義。
也許我的確很平凡，但是由于我的努力，我的夢想與堅(jiān)持，以及我們?nèi)〉玫某删�，我也就�?huì)變得不再平凡。
這是我對自己的介紹，準(zhǔn)確的說，這是我給自己的定義。也許它不夠精確，不夠客觀，但我相信：聽自己的，為自己的夢想而不斷的努力，就一定會(huì)有所收獲。