一個(gè)獨(dú)特的我作文
【詩(shī)癡+書蟲=？】
雷昊
我有兩個(gè)好朋友，一位是詩(shī)癡，一個(gè)是書蟲。接下來，我要為你講一講發(fā)生在他們身上的有趣故事。
一寸光陰一寸金，寸金不如一詩(shī)經(jīng)
詩(shī)對(duì)他來說，是至愛，就像珠寶商看到鉆石時(shí)一樣，會(huì)不由得兩眼發(fā)光。一個(gè)星期六的下午，陽(yáng)光透過窗戶，金燦燦地灑在地板上。“我先走了，你下午一定要把那篇作文寫好啊。”隨著門“砰”的一聲響，爸爸消失在了他的視野之中。他握握拳頭，給自己鼓了鼓勁：“我一定能寫出舉世奇文。”他翻開作文本，盯著空白的作文紙，馬上寫下了一句詩(shī)：“江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。”然后，他手捧著下巴，盯了片刻，隨之眉頭一皺，大筆一揮，將這句詩(shī)劃去了。“或許可以找一句更好的。”就這樣，他冠冕堂皇地翻開了《唐詩(shī)三百首》，忽然，他的目光落在了《蜀道難》上。“好詩(shī)！我一定要把它背下來！”于是，他捧著書，背了一篇又一篇，從下午背到了晚上，早把要寫的作文扔到了腦后。結(jié)果，他晚上補(bǔ)作文補(bǔ)到了十一點(diǎn)。躺在床上，他萬(wàn)分后悔：“早知道昨天晚上就把作文寫好了，如果背詩(shī)背到十一點(diǎn)，能背多少詩(shī)！”
書頁(yè)終日翻，書蟲何時(shí)至
書對(duì)他來說，是至寶，就像饑餓的老鼠渴望香甜的奶酪一般。那日中間，同學(xué)們?cè)诮淌依锿嫠＃蠋熢谥v臺(tái)上改作業(yè)。“書蟲，過來訂正！”過了許久，還是不見書蟲的蹤跡，老師不由得皺了皺眉，叫了幾個(gè)同學(xué)來：“你們把‘書蟲’找過來。”幾個(gè)同學(xué)應(yīng)聲去找，可去了半晌，回來卻報(bào)：“老師，找不到。”老師鎖緊了眉頭，微怒：“大家快把書蟲找過來。”過了幾分鐘，有人用手指著一張桌子，大喊：“老師，書蟲……在桌子底下看書。”原來，書蟲的《螢王》不見了，結(jié)果他在桌子底下找到了，于是便“就地讀書”，迷得連外界的聲音都聽不見了……
聽過了這些故事，你們也許會(huì)問：“這兩位朋友到底是誰(shuí)？”嘿嘿，瞧在你看這篇作文看得如此認(rèn)真的份上，我就老老實(shí)實(shí)地告訴你吧，詩(shī)癡是我，書蟲還是我。那么，現(xiàn)在該是補(bǔ)全題目的時(shí)候了——詩(shī)癡+書蟲=我。
【三“不”先生】
程嘉皓
有這么一個(gè)人，特別喜歡說“不”，不是“不需要”，就是“不客氣”；不是“對(duì)不起”，就是“不好意思”。久而久之，同學(xué)們便都叫他三“不”先生。
No·1不需要
“嘿，只要把你的試卷給我抄下，我這十元錢就給你了。”他的同桌揚(yáng)著手上的十元錢，又向他發(fā)起了邀請(qǐng)。他的眼睛盯著10元錢足足十秒鐘，那一刻，他也許在想：這唾手可得的十元錢，不要白不要。接著，他把視線轉(zhuǎn)移到了自己的試卷上，用食指在卷子上劃著圈，顯然他在考慮這樣做到底可不可以。“不需要，你應(yīng)該獨(dú)立完成試卷，不應(yīng)該抄答案。”過了一會(huì)兒，他拍了下腦袋，嘆了一口氣，轉(zhuǎn)向他的同桌，無可奈何地說道，“唉，算我倒霉，快說，哪道題不會(huì)，我教你。”
No·2不客氣
因?yàn)樗Ｕf“不需要”，所以便有一些同學(xué)說他不夠哥們。但如果那些人看到下面這一幕，也許會(huì)對(duì)他有所改觀。那日，吃完午飯，他來到操場(chǎng)上散步。突然，一個(gè)一年級(jí)小朋友在他面前瘋跑著，活像一只剛從籠子里放出來的小狼狗。他注意到小朋友的鞋帶松了。“喂——”他想叫住他，耳旁卻已傳來“砰”的一聲，對(duì)方猛地摔到了地上。他見了，便快速地跑上前去，連忙將他扶起，關(guān)切地問道：“你沒事吧？”小朋友搖了搖頭。接著，他像一個(gè)小大人似的，蹲下身子，幫對(duì)方系好鞋帶。“謝謝！”小朋友笑了笑，露出了淘氣的大門牙。“不客氣！不客氣！”說完，他便轉(zhuǎn)身走了。
No·3不好意思
除此之外，他還是一個(gè)特別懂禮貌的人。體育課上，他和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上打籃球，不小心碰到了邊上的一個(gè)同學(xué)，他會(huì)拍拍對(duì)方的肩，向?qū)Ψ秸嬲\(chéng)地說一聲：“不好意思。”寫字課上，他彎身找東西的時(shí)候，不小心碰到了同桌，害得對(duì)方寫錯(cuò)了一個(gè)字，他會(huì)一臉的歉意，憨憨地連連道歉：“不好意思，不好意思。”
也許你們會(huì)奇怪，我怎么會(huì)這么了解他？哈哈，因?yàn)樗皇莿e人，恰恰就是本尊大人。是的，我就是那個(gè)講原則、有禮貌，并有著一顆熱心腸的三“不”先生。
【矛盾的我】
李想
我是一個(gè)矛盾的女孩。
有時(shí)候，我覺得自己很恬靜，是一朵不起眼的雛菊，默默地徜徉在書的海洋里。但有時(shí)候，我又覺得自己動(dòng)如脫兔，喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡在大太陽(yáng)底下?lián)]灑汗水，喜歡跟著家人爬山涉水，走遍祖國(guó)的山山水水。
有時(shí)候，我覺得自己寫得一手好字。寫字課上，老師總讓我坐在一個(gè)特殊的位置。那個(gè)位置，即使是偏僻的角落，也會(huì)成為焦點(diǎn)。“哇，寫得真好！”“真厲害，小小年紀(jì)寫得這么棒！”聽到這樣的稱贊，我總不免有些得意。但有時(shí)候，我卻又覺得自己哪會(huì)寫字。記得那次，我要參加書法比賽，練了一張又一張，可是怎么也寫不好其中的一個(gè)字。無論我練了多少次，都覺得不順眼，這時(shí)候便覺得自己連兩三歲的小孩都不如。
有時(shí)候，我覺得自己是個(gè)跳遠(yuǎn)高手。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我一鼓作氣，使出一切力氣，跳了3。07米，站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的最高處。有時(shí)候，我又覺得自己像新手上陣，怎么跳也跳不過去。猶記得上次訓(xùn)練時(shí)的情形，我明明發(fā)揮了超人般的能力，卻只跳了3。043米，少不了老師的一頓訓(xùn)斥。
有時(shí)候，我是個(gè)天真可愛的好孩子。開心時(shí)，我會(huì)模仿同學(xué)、老師，甚至一些小動(dòng)物們的聲調(diào)，總是模仿得栩栩如生，惟妙惟肖，引來無數(shù)聽眾。有時(shí)候，我又是個(gè)乖戾可惡的熊孩子。生氣時(shí)，我會(huì)用力地拍打桌子，跺著腳，齜牙咧嘴的，不認(rèn)識(shí)我的人可能會(huì)以為遇到了一只大灰狼。大家看見這樣的我，怕是都要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
有時(shí)候，我喜歡樂于助人。一次，一位同學(xué)摔倒了，我見了，忙趕上前去，將他從地上扶了起來，并且?guī)退牡袅搜澴由系幕遥�問他有沒有受傷。但有時(shí)，我又喜歡見死不救。那次，我查到后桌偷懶，沒有完成語(yǔ)文作業(yè)，便把他的名字記在了小本子上，看到他被老師狠狠地修理了一頓，竟然覺得大快人心。
事實(shí)上，在我的身上還藏著許許多多的矛盾。但我相信這些矛盾不會(huì)毀了我，而是會(huì)激勵(lì)我，讓我好好努力，變成一個(gè)更優(yōu)秀更完美的人。