永留心底的身影
花落無(wú)聲，筆墨有痕，字落小箋，文字生香，那些人生里的浮沉，恰如繁華后的落寂，慢落指尖的溫柔，留下點(diǎn)點(diǎn)思緒的繾綣。落葉可以讀懂落花的孤零，是寂寞，是不愿，是淡然，是等待來(lái)年后的鮮妍。仰望璀璨星空，尋覓你身影，可誰(shuí)有曾想，在那浮華的外表下，是悲傷，是痛楚，是啟迪。
那年，微風(fēng)撫過(guò)你的臉頰，陽(yáng)光照在你的身上，我們的故事開(kāi)始了。我們一起學(xué)習(xí)，一起歡笑，可現(xiàn)在，我心中只剩下你的身影。
四年前，我的父母帶領(lǐng)我我離開(kāi)了生活了9年的故鄉(xiāng)，來(lái)到了是第二小學(xué)。記得我們最后一次見(jiàn)面，是在放暑假時(shí)，你安慰我道：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”我強(qiáng)忍住眼淚，不想讓你傷心，因?yàn)槟阋欢ㄒ采岵坏梦�，和我一樣悲傷�?/p>
四年后的今天，又回到了故鄉(xiāng)，看到奶奶家門前的小河，又一次想起我與你在春天捉迷藏，在夏天摸魚(yú)釣蝦，在秋天割水稻，在冬天塑雪羅漢的樂(lè)趣中時(shí)�；坨鶎�(duì)我說(shuō)你已經(jīng)搬家轉(zhuǎn)學(xué)了，她也不知道你去了哪里。我悲痛欲絕，你沒(méi)有留下一句話，沒(méi)有留下一份紀(jì)念，沒(méi)有留下任何痕跡，只留下我記憶中的身影。
當(dāng)我再次來(lái)到我們共同求教的學(xué)校操場(chǎng)上，眼前仿佛再現(xiàn):課堂上，每當(dāng)我回答問(wèn)題出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，是你及時(shí)提醒，糾正了錯(cuò)誤；下課時(shí)，每當(dāng)我一不小心摔倒時(shí)，是你扶我起來(lái)，送去保健室；發(fā)下試卷后，每當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)，是你不辭辛勞的為我講解每一道題。我們一同種下友誼種子，一起經(jīng)歷困難，快樂(lè)成長(zhǎng)。操場(chǎng)邊的桃樹(shù)仍舊，但我們卻分離了，此刻我對(duì)著教學(xué)樓，大聲呼喚你名字，久久不見(jiàn)答音。我留下了失落和悲傷的淚。時(shí)間飛快的流逝，我們的故事也變成了回憶，那一年，你一去不復(fù)返。
又是一個(gè)晚上，再度仰望星空依舊璀璨。又想起了那天分別時(shí)，你對(duì)我說(shuō)的那句話，我對(duì)星空說(shuō)：“謝謝你，我找到了新的人生。”我想要去面對(duì)過(guò)去，畢竟這是我和你共同的回憶，我應(yīng)該好好珍惜的它。我又一次流下淚水，這一次是堅(jiān)強(qiáng)的眼淚。
就讓這身影永留在我心底，成為我拼搏的支柱，向前的動(dòng)力吧！因?yàn)閴?mèng)想已經(jīng)確立，航船已經(jīng)起錨，東風(fēng)已經(jīng)吹起，就等我們劈波斬浪，滄海揚(yáng)帆。