我的體育老師——我的班主任
那一年，我剛上初中。懷揣著各種的期待，原來她是我們的體育老師，同時又見我們的班主任。
她就是我們的班主任，一個無時不刻不在我們身邊，嚴(yán)厲聲常常畔在我們耳邊。上課給我們上的是體育，到上別的課時她還不時的來探班呢。她還說要是我在探班時發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在做小動作，走神之類的話，我可就會二話不說就把你拖到我的辦公室里來的。聽了老師的話，大多是上課都老老實實的了，只有那么一個不聽話的，上課叫老師逮住，嚴(yán)厲的批評了她之很是激動，上初中我期盼這能有一個脾氣好一點的班主任。因為再好沒上初中時就一聽說了初中老師都很厲害，而且脾氣還不好。所以我就期望能攤上一個脾氣好的老師，可惜啊，我的愿望落空嘍。
那天，我根據(jù)學(xué)校公告牌上所示，就來到了七年級二班。我邊跨進(jìn)教室邊撒望著周圍的每一個角落。隨后，我來到了那位老師的面前“叫什么名字”“哦，”，那一刻我看到了她，她有著長長而又直直的頭發(fā)�？梢郧逦乜闯瞿鞘怯凶厣娜景l(fā)劑染過了，還有那雙看似不大的眼睛，那眼睛很是尖銳，就像是利劍一般，很嚴(yán)厲。后來，我才知道她竟然是教體，以后也就不敢了。還不光是這些呢，就比如每節(jié)課下了之后吧，幾乎沒有一會不來，有時她會不來，我還倒覺得不習(xí)慣呢。還有就是我們在吃飯時，還時不時的出現(xiàn)在我們面前。與我們邊吃邊聊，有時看到個別同學(xué)浪費糧食，上去也會狠狠的批評他呢。
她有著體育老師該有的性格，同時也有一顆對待孩子的那種耐心，那種耐心的指導(dǎo)，那一種鼓勵。
剛上初中七年級，總還是有些許不適應(yīng)的，小學(xué)時，學(xué)習(xí)就比較的輕松，而且也就是只有語數(shù)外這三門課，可是到初中可就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這三門課了，此外又加上了一些個新的元素:政治歷史地理生物，這些可都少不了背的。所以初中的學(xué)習(xí)可不是輕松地。
上初中了，就必須得月考了，可第一次第二次直到第三次，可考的都不是很理想，那是，那段時間我很自暴自棄。那是吧，我總覺得怎么學(xué)怎么背，到頭來考出來還是一個樣。但這也跟我一時興起的學(xué)習(xí)有關(guān)啊。
有時侯，遇到難點的數(shù)學(xué)題，怎么想也想不出來，到最后想，反正也不會做，一股腦的就不做了，可老師卻鼓勵我說：“不要急，慢慢來，先讓自己的心靜下來，理清了這道題的思路，在慢慢想想”老師就這樣鼓勵我。
那段時間老師也經(jīng)常的找我談話，她耐心地說：“學(xué)習(xí)不要意氣用事，更不要一時有興趣，學(xué)學(xué)就不學(xué)了，這樣是不行的，學(xué)習(xí)要用心來學(xué)，更重要的是要找的好的適合自己的學(xué)習(xí)方法，然后再持之以恒�！崩蠋熌托牡慕o我訴說著，我也豎起耳朵來好好的聽著。
聽了老師的話我想也是，我的確是一時興起的學(xué)習(xí)，根本就沒找到學(xué)習(xí)的方法，更別說什么持之以恒了。我知道我這樣做不會有收獲，只是會浪費那寶貴的時間。
是老師點醒了我，讓我那可原本已掉落的心，有重新回到了我的身上了，
雖然老師有著體育老師的性格，有體育老師的那般嚴(yán)厲，但體育老師又是那么耐心的鼓勵著自己的學(xué)生，讓她的學(xué)生又重拾了信心。
我的老師就是那么一個人。